UPAV. Fundamentos de la direccin escnica I.

Sexto cuatrimestre.
Maestro: Salvador Rodrguez Gaona.
Alumno: Galvn Blanco Isabel.
A los nios el mejor teatro
Texto argumentativo, basado en la lectura de: A los nios el mejor teatro,
sugerencias para la escena. Primera edicin. Consejo Nacional para la Cultura y
las Artes. Coordinacin Nacional de Desarrollo Cultural Infantil. Mxico. Pginas
41 a 59.
La puesta en escena: la direccin. Montar una pieza teatral es un proceso
complejo que parte de un texto dramtico, pero que a base de trabajo se convierte
en un discurso que no es slo el texto ideado por el autor sino tambin lo que los
actores, la escenografa, el vestuario y la iluminacin tienen para decir, el teatro es
un espectculo mgico lleno de signos de distinta naturaleza y es al director a
quien le corresponde armonizar todos esos signos para que cobren sentido en la
escena y el pblico los interprete (Socorro Merlin, A los nios el mejor teatro,
sugerencias para la escena. Primera edicin. Consejo Nacional para la Cultura y
las Artes. Coordinacin Nacional de Desarrollo Cultural Infantil. Mxico. Pgina
41).
Un director de teatro para nios debe ser una persona que conoce y ama el
arte teatral y a los nios y adems lo hace con gusto y cario.
El espacio escnico no es nicamente el lugar donde los actores hablan y
se mueven, sino donde ocurre el momento extraordinario del arte (Merlin, pg.
41) los colores, sonidos y formas que suceden en el escenario funcionan como
signos que el pblico interpreta.
La eleccin de la obra que se va a montar es muy importante, el conflicto
que se presenta debe ser muy claro y debe ponrsele especial nfasis porque
justamente resolviendo conflictos es como los nios aprenden a observar, analizar
y criticar; el teatro posmoderno no usa este tipo de estructura y nicamente deber
elegirse si es una propuesta muy bien realizada. El director debe hacer un anlisis
profundo de la obra para poder detectar cmo se conducen los personajes y las
ideas en la obra (Merlin, pg 42).
El director debe dejar claros los motivos de los personajes, como piensan
alcanzar sus objetivos, quienes los ayudan y quienes se oponen as como quien
sale beneficiado o perjudicado; con sencillez y sin confusiones usando un lenguaje
claro y sencillo pero potico (Merlin, pg. 42).

Los recursos con que cuenta el director son decisivos y no deben ser
desperdiciados. Cuando el grupo es principiante ser difcil llegar a crear una obra
de arte, cuando mucho a presentar un buen trabajo escolar (Merlin, pg. 43). La
actitud del director debe ser siempre de gua y consulta, sin agresiones.
Los recursos materiales son tambin muy importantes, mucho ms cuando
son pocos, en cuyo caso deber recurrirse a la imaginacin y la inteligencia para
hacer lucir los recursos (Merlin, pg. 44). Tambin debe pedir y buscar la crtica
para poder mejorar el trabajo. El director es el gran creador de la obra teatral.
La escenografa es tambin un arte, construye el espacio teatral, es un todo
orgnico con la actuacin. Los elementos escenogrficos son signos de la realidad
pero tambin del imaginario teatral. Una buena escenografa es aquella que se
integra en un todo con la puesta en escena (Merlin, pg. 47) y ayuda a que los
nios echen a volar su imaginacin, tambin complementa y apoya el texto, por
eso debe cuidarse que sea coherente y de calidad.
La luz y el vestuario son complementos de la obra, el vestuario es la
segunda piel del actor y una herramienta valiosa a la hora de construir al
personaje, debe cuidarse que est limpio y en buen estado, si se usa maquillaje es
importante adaptarlo al tamao del escenario, la luz que se va a emplear, la
distancia del pblico con respecto a los actores; se trata de complementar las
expresiones del actor y deben hacerlo armoniosamente, cuando se usan de
manera descuidada lo nico que se conseguir es distraer al pblico y sacarlo del
juego escnico (Merlin, pg. 51).
El teatro es un espectculo para ver y or, la luz nos ayuda a construir
espacios imaginarios, a crear atmsferas, a enfatizar las emociones del personaje,
a crear el ambiente mgico de la escena (Merlin, pg 52), no se vale improvisar.
La utilera tambin merece un cuidado especial, como todo lo dems dentro
de la escena tiene doble significado, realidad e imaginacin y por lo tanto tambin
son signos y deben ser coherentes y estar en buen estado, la utilera viste el
escenario, lo vuelve significativo (Merlin, pg 53), cuando se trabaja con tteres
debe cuidarse el tamao y la posibilidad de movimiento para que no se rompa la
magia de la representacin, tampoco se vale improvisar.
Actor es quien se encarga de representar personajes y por lo tanto es quien
tiene la responsabilidad del momento ms importante de la obra la comunicacin
con el pblico (Merlin, pg. 55). Es un profesional del teatro, un observador de su
vida cotidiana y la de otros para poder integrar as un discurso propio.
Ser actor es un camino de vida profesional que se inicia al terminar la
preparatoria, porque se requieren muchos conocimientos previos, experiencia de
vida, objetivos de vida ms o menos claros y vocacin, porque es una carrera tan
exigente o ms que cualquier otra profesin (Merlin, pg. 56). Pero ser actor de

teatro infantil es una responsabilidad mayor ya que estar frente a un pblico que
todo lo observa como con una lupa y con gran inters (Merlin, pg. 56).
En la actuacin hay mucho de juego: es un juego de imaginacin y sta es
una capacidad humana que forma parte de los proceso de desarrollo de los nios
que sirve para crecer y madurar; a travs del juego aprehendemos la vida
(Merlin, pg. 57). Los juegos de los nios se realizan fuera de la realidad y los
deberes cotidianos, las reglas las pone l y son solamente para s mismo no para
dirigirse a otros y busca su propio placer, el actor en cambio juega con tcnicas
determinadas y se complace al hacerlo pero tambin trata que quienes lo
observan se comuniquen, obtengan placer, satisfaccin y entren en el juego que el
actor est proponiendo (Merlin, pg. 57). Cuando ste trabajo se hace para los
nios es necesario hacerlo con amor y respeto.
El actor es tambin un mediador entre la escena y el espectador, lee los
signos, los construye, pero el pblico debe interpretarlos. En el teatro para nios el
actor debe transmitir los signos y su pblico los interpretar segn sus
capacidades, por eso la comunicacin con los receptores es indispensable
(Merlin, pg. 59); esto significa que debe tener la capacidad de hacer llegar su
actuacin a todos los sentidos del nio para que la escena lo lleve a pensar,
imaginar, actuar, estar atento, aprender, gustar, comunicarse, mirarse con sus
compaeros o con sus padres, emocionarse, sufrir (Merlin, pg. 59). La poesa de
la puesta en escena se manifiesta en la propuesta escnica que respeta al teatro y
a los nios.
Montar una obra teatral es un proceso muy complejo que inicia con la
eleccin de un texto dramtico que a travs de todos los elementos del arte
escnico (escenografa, utilera, vestuario, iluminacin, actores, etc) se convierte
en un discurso lleno de signos que el espectador interpreta, el teatro es un
espectculo mgico y el director es quien se encarga de conseguir que todos los
elementos cobren sentido en la escena, cuando se hace teatro para nios, el
director debe ser una persona que sabe del arte teatral, que conoce a los nios y
disfruta de su trabajo con respeto, gusto y cario. El escenario no es nicamente
el lugar donde los actores se mueven y hablan, es un espacio sagrado donde
sucede la magia a travs del sonido, el movimiento, la luz, que funcionan como
signos que el pblico debe interpretar, por eso es tan importante la eleccin de la
pieza, el conflicto debe presentarse con mucha claridad: qu es lo que el
protagonista desea, como piensa obtenerlo, quien lo ayuda, quien est en contra,
quienes se benefician con sus actos, sin confusiones y usando un lenguaje
sencillo pero potico, habiendo analizado a los personajes a profundidad.
El teatro busca llegar a construir una obra de arte pero cuando el director
trabaja con un grupo inexperto, ser difcil, a lo ms que se podr llegar es a hacer
una presentacin escolar decente. Los recursos materiales son muy importantes y
suelen ser escasos, de manera que el director debe planear todo cuidadosamente

para no desperdiciar nada, echando mano de la creatividad y la inteligencia y

sirvindose de la crtica que ayude a mejorar; el papel del director es fundamental,
es el gran creador de la obra.
La escenografa, la iluminacin y el vestuario son grandes complementos
de la obra, ayudan a dar vida a los personajes y al momento y el lugar en que se
les est representando; deben ser coherentes y estar en buen estado para que la
imaginacin pueda volar, para que el momento mgico pueda vivirse realmente, la
improvisacin es buena cuando se trata de juegos teatrales, pero en escena es
una mala idea. Otros elementos como la utilera y el maquillaje aportan mucho a la
obra siempre y cuando se tenga el cuidado de adaptarlos segn las condiciones
del escenario, su tamao, la hora de la representacin, si se va a usar luz natural
etc, nunca debe el director olvidar que todos stos elementos tienen doble
significado, existen en la realidad escnica y tambin en la imaginacin y si se
descuidan, en vez de ayudar, conseguirn distraer al pblico, sacarlo del juego
teatral.
La profesin de actor requiere de mucha preparacin, de vocacin y trabajo,
conlleva una responsabilidad muy grande y cuando se trata de teatro para nios
mucho ms porque los nios son observadores muy agudos, les gusta que los
inviten a imaginar, pero no son tontos, son jueces duros y no les agrada que les
tomen el pelo con algo improvisado. Actuar es jugar y el juego es la forma en que
los seres humanos aprehendemos la vida, el nio juega naturalmente y con mucha
intensidad, dedica al juego un tiempo especial, apartado de lo cotidiano y de la
realidad y encuentra placer en sus juegos, pone las reglas y juega para s mismo
buscando su propia complacencia.
El actor en cambio, es un jugador profesional, se sirve de tcnicas y
tambin encuentra placer al actuar pero lo hace para que otros entren al juego
teatral con l y tambin encuentren placer, comparte, comunica. Cuando su
trabajo est dirigido a pblico infantil debe hacerlo siempre con amor y respeto
para lograr que su pblico se conmueva, reflexione, ponga atencin, sufra, se ra,
disfrute, piense, se emocione. El buen teatro infantil siempre ensea porque lleva
a la reflexin y para ser bueno deber hacerse con respeto por el teatro y por la
infancia.

Coatepec, Ver. Junio de 2015.