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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS

FACULTAD DE INGENIERA
CAMPUS I

SERVICIO SOCIAL.Definicin
El servicio social es una actividad temporal - obligatoria que permite al estudiante:
En el mbito formativo (entendido como el proceso de construccin de saberes
cientficos, sociales, artsticos y humansticos que facilitan el desarrollo de la estructura
tica/moral de la persona y dan sentido a la integracin del perfil profesional):

Consolidar la formacin acadmica.

Poner en prctica los conocimientos adquiridos en las aulas.

Adquirir nuevos conocimientos y habilidades profesionales.

Aprender a actuar con solidaridad, reciprocidad y a trabajar en equipo.

Conocer y tener la posibilidad de incorporarse al mercado de trabajo.

En el mbito social (participando en los diferentes campos de la actividad humana


como son salud, educacin, cultura, equidad de gnero, medio ambiente, produccin
de bienes y servicios, derechos humanos, ciencia y tecnologa; incentivando la
fructificacin de talentos y capacidades de creacin, en la atencin/gestin de sus
condiciones y problemas, que sern asumidas con autorresponsabilidad):

Tomar conciencia de la problemtica nacional, en particular la de los sectores


ms desprotegidos del pas.

Extender a la sociedad los beneficios de la ciencia, la tcnica y la cultura.

Poner al servicio de la comunidad los conocimientos, habilidades y destrezas


adquiridos.

En el mbito retributivo (contribuir a la mejora de la calidad de vida, a travs de la


participacin en el diseo, intervencin, planificacin, asesora, capacitacin, etc., al
otorgar a la comunidad los beneficios de las competencias adquiridas saberes,
habilidades y actitudes):

Reconocer el costo de la educacin recibida y retribuir a la sociedad con


acciones responsables.

Privilegiar el compromiso adquirido con la sociedad, atendiendo las


necesidades y problemas de los grupos vulnerables.

Retribuir a la sociedad los recursos destinados a la educacin pblica.

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CAMPUS I

Poner en prctica las competencias adquiridas para realizar trabajo comunitario

Introduccin.El Servicio Social es una actividad esencial que consolida la formacin profesional y
fomenta en el estudiante una conciencia de solidaridad con la comunidad, la sociedad
y el pas. Por ello es importante dar a conocer el inters de las universidades por
resignificar y redimensionar la prestacin del servicio social; proyectar a las
instituciones y dependencias el objetivo del servicio social universitario, tomando en
consideracin
los
tres
mbitos
que
lo
componen: Formativo, Social y Retributivo; establecer con las dependencias pblicas y
sociales un compromiso para reorganizar programas especficos de acuerdo a los Ejes
de Accin, con el propsito de completar la formacin profesional del estudiante
universitario y, al mismo tiempo, cumplir con las metas sociales, de servicio y de
retribucin de las instituciones y dependencias.

Misin
Contribuir a la formacin integral del estudiante universitario, mediante la participacin
y puesta en prctica de sus capacidades en la solucin de los problemas y necesidades
del pas, a travs de actividades que fortalezcan su conciencia tica, moral, humanista
y de retribucin a la sociedad, a la vez que desarrolle habilidades y estrategias que
faciliten su incorporacin al mercado laboral.

Visin
El Servicio Social ser una oportunidad de cooperacin incluyente y de reciprocidad; un
espacio de aprendizaje y fuente del saber; un medio de cultura y educacin disponible
para todos, que permite el reconocimiento y fortalecimiento de conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes; un lugar en donde el arte y la ciencia sean
amalgama de la calidad humana y profesional. El servicio social ser un tiempo y lugar,
en donde impere y se incentive el desarrollo de la excelencia humana

Objetivos
Impulsar el desarrollo profesional y humano del pasante, mediante el compromiso
social, activo y solidario en la solucin de problemas o necesidades del pas, a travs
de actitudes cvicas, crticas y propositivas en favor de la consolidacin de cuadros de
excelencia humana, como base para un futuro prspero de la nacin.

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Marco Legal
El Servicio Social Universitario se encuentra regulado por la Ley Reglamentaria del
Artculo 5 Constitucional en su captulo VII.
Artculo 5o. A ninguna persona podr impedirse que se dedique a la profesin, industria,
comercio o trabajo que le acomode, siendo lcitos. El ejercicio de esta libertad slo podr vedarse
por determinacin judicial, cuando se ataquen los derechos de tercero, o por resolucin
gubernativa, dictada en los trminos que marque la ley, cuando se ofendan los derechos de la
sociedad. Nadie puede ser privado del producto de su trabajo, sino por resolucin judicial.

La Ley determinar en cada Estado, cules son las profesiones que necesitan ttulo para su
ejercicio, las condiciones que deban llenarse para obtenerlo y las autoridades que han de
expedirlo.

Nadie podr ser obligado a prestar trabajos personales sin la justa retribucin y sin su pleno
consentimiento, salvo el trabajo impuesto como pena por la autoridad judicial, el cual se ajustar a
lo dispuesto en las fracciones I y II del artculo 123.

En cuanto a los servicios pblicos, slo podrn ser obligatorios, en los trminos que establezcan
las leyes respectivas, el de las armas y los jurados, as como el desempeo de los cargos
concejiles y los de eleccin popular, directa o indirecta. Las funciones electorales y censales
tendrn carcter obligatorio y gratuito, pero sern retribuidas aqullas que se realicen
profesionalmente en los trminos de esta Constitucin y las leyes correspondientes. Los servicios
profesionales de ndole social sern obligatorios y retribuidos en los trminos de la ley y con las
excepciones que sta seale.

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Prrafo reformado DOF 06-04-1990

El Estado no puede permitir que se lleve a efecto ningn contrato, pacto o convenio que tenga
por objeto el menoscabo, la prdida o el irrevocable sacrificio de la libertad de la persona por
cualquier causa.
Prrafo reformado DOF 28-01-1992

Tampoco puede admitirse convenio en que la persona pacte su proscripcin o destierro, o en


que renuncie temporal o permanentemente a ejercer determinada profesin, industria o comercio.

El contrato de trabajo slo obligar a prestar el servicio convenido por el tiempo que fije la ley,
sin poder exceder de un ao en perjuicio del trabajador, y no podr extenderse, en ningn caso, a
la renuncia, prdida o menoscabo de cualquiera de los derechos polticos o civiles.

La falta de cumplimiento de dicho contrato, por lo que respecta al trabajador, slo obligar a
ste a la correspondiente responsabilidad civil, sin que en ningn caso pueda hacerse coaccin
sobre su persona.
Artculo reformado DOF 17-11-1942, 31-12-1974

Artculo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El Estado Federacin, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartir educacin preescolar, primaria, secundaria y media
superior. La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la educacin bsica; sta y la
media superior sern obligatorias.
Fe de erratas al prrafo DOF 09-03-1993. Prrafo reformado DOF 12-11-2002, 09-02-2012

La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades
del ser humano y fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos
y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
Prrafo reformado DOF 10-06-2011

El Estado garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que los materiales y


mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los
docentes y los directivos garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos.
Prrafo adicionado DOF 26-02-2013

I.

Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por
tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa;

II.

El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso
cientfico, luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y
los prejuicios.

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Adems:

a)

Ser democrtico, considerando a la democracia no solamente como una


estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en
el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo;

b)

Ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismos atender a la


comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la
defensa de nuestra independencia poltica, al aseguramiento de nuestra
independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura;
Inciso reformado DOF 26-02-2013

c)

Contribuir a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto


por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, la
conviccin del inters general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad
de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos, de
sexos o de individuos, y
Inciso reformado DOF 09-02-2012, 26-02-2013

d)

Ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro


acadmico de los educandos;
Inciso adicionado DOF 26-02-2013

III.

Para dar pleno cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin II, el


Ejecutivo Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal para toda la Repblica. Para tales efectos, el
Ejecutivo Federal considerar la opinin de los gobiernos de los Estados y del Distrito
Federal, as como de los diversos sectores sociales involucrados en la educacin, los
maestros y los padres de familia en los trminos que la ley seale. Adicionalmente, el
ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones de direccin o de
supervisin en la educacin bsica y media superior que imparta el Estado, se llevarn a
cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos
y capacidades que correspondan. La ley reglamentaria fijar los criterios, los trminos y
condiciones de la evaluacin obligatoria para el ingreso, la promocin, el reconocimiento y
la permanencia en el servicio profesional con pleno respeto a los derechos
constitucionales de los trabajadores de la educacin. Sern nulos todos los ingresos y
promociones que no sean otorgados conforme a la ley. Lo dispuesto en este prrafo no
ser aplicable a las Instituciones a las que se refiere la fraccin VII de este artculo;
Fraccin reformada DOF 12-11-2002, 26-02-2013

IV.

Toda la educacin que el Estado imparta ser gratuita;

V.

Adems de impartir la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior,


sealadas en el primer prrafo, el Estado promover y atender todos los tipos y
modalidades educativos incluyendo la educacin inicial y a la educacin superior

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necesarios para el desarrollo de la nacin, apoyar la investigacin cientfica y
tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura;
Fraccin reformada DOF 12-11-2002, 09-02-2012

VI.

Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades. En los
trminos que establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez
oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares. En el caso de la educacin
preescolar, primaria, secundaria y normal, los particulares debern:
Prrafo reformado DOF 12-11-2002

VII.

a)

Impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establecen el
segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se
refiere la fraccin III, y

b)

Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en


los trminos que establezca la ley;

Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley
otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas;
realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de acuerdo con los principios
de este artculo, respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y
discusin de las ideas; determinarn sus planes y programas; fijarn los trminos de
ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico; y administrarn su
patrimonio. Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del
administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los
trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del Trabajo conforme a las
caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la
autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta
fraccin se refiere;
Fraccin reformada DOF 26-02-2013

VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la


Repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social
educativa entre la Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones
econmicas correspondientes a ese servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables
a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo
mismo que a todos aquellos que las infrinjan, y
Fraccin reformada DOF 26-02-2013

IX.

Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se crea el Sistema


Nacional de Evaluacin Educativa. La coordinacin de dicho sistema estar a cargo del
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin. El Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin ser un organismo pblico autnomo, con personalidad
jurdica y patrimonio propio. Corresponder al Instituto evaluar la calidad, el desempeo y
resultados del sistema educativo nacional en la educacin preescolar, primaria,
secundaria y media superior. Para ello deber:

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a)

Disear y realizar las mediciones que correspondan a componentes, procesos o


resultados del sistema;

b)

Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las autoridades educativas federal y
locales para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les corresponden, y

c)

Generar y difundir informacin y, con base en sta, emitir directrices que sean
relevantes para contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la
educacin y su equidad, como factor esencial en la bsqueda de la igualdad social.

La Junta de Gobierno ser el rgano de direccin del Instituto y estar compuesta por
cinco integrantes. El Ejecutivo Federal someter una terna a consideracin de la Cmara
de Senadores, la cual, con previa comparecencia de las personas propuestas, designar
al integrante que deba cubrir la vacante. La designacin se har por el voto de las dos
terceras partes de los integrantes de la Cmara de Senadores presentes o, durante los
recesos de esta, de la Comisin Permanente, dentro del improrrogable plazo de treinta
das. Si la Cmara de Senadores no resolviere dentro de dicho plazo, ocupar el cargo de
integrante de la Junta de Gobierno aquel que, dentro de dicha terna, designe el Ejecutivo
Federal.
En caso de que la Cmara de Senadores rechace la totalidad de la terna propuesta, el
Ejecutivo Federal someter una nueva, en los trminos del prrafo anterior. Si esta
segunda terna fuera rechazada, ocupar el cargo la persona que dentro de dicha terna
designe el Ejecutivo Federal.
Los integrantes de la Junta de Gobierno debern ser personas con capacidad y
experiencia en las materias de la competencia del Instituto y cumplir los requisitos que
establezca la ley, desempearn su encargo por perodos de siete aos en forma
escalonada y podrn ser reelectos por una sola ocasin. Los integrantes no podrn durar
en su encargo ms de catorce aos. En caso de falta absoluta de alguno de ellos, el
sustituto ser nombrado para concluir el periodo respectivo. Slo podrn ser removidos
por causa grave en los trminos del Ttulo IV de esta Constitucin y no podrn tener
ningn otro empleo, cargo o comisin, con excepcin de aqullos en que acten en
representacin del Instituto y de los no remunerados en actividades docentes, cientficas,
culturales o de beneficencia.
La Junta de Gobierno de manera colegiada nombrar a quien la presida, con voto
mayoritario de tres de sus integrantes quien desempear dicho cargo por el tiempo que
establezca la ley.
La ley establecer las reglas para la organizacin y funcionamiento del Instituto, el cual
regir sus actividades con apego a los principios de independencia, transparencia,
objetividad, pertinencia, diversidad e inclusin.
La ley establecer los mecanismos y acciones necesarios que permitan al Instituto y a las
autoridades educativas federal y locales una eficaz colaboracin y coordinacin para el
mejor cumplimiento de sus respectivas funciones.
Fraccin adicionada DOF 26-02-2013
Artculo reformado DOF 13-12-1934, 30-12-1946, 09-06-1980, 28-01-1992, 05-03-1993

En la Unach:

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Quin lo norma?
Cul es la estructura administrativa y qu funcin realiza cada una de ellas?
Ibnvestigar el Directorio de funcionarios a cargo del Servicio Social en la Unach.

EL SERVICIO SOCIAL EN LA UNACH


Los cambios planteados en la modernizacin de la educacin Superior, indican que las
IES para acceder a los recursos del gobierno federal, deben cumplir con diversas
actividades en torno a las tres funciones sustantivas (Docencia, Investigacin y
Extensin); siendo esta ltima, en donde el servicio social juega un papel
importante en el fortalecimiento y retroalimentacin de los planes y programas de
estudio al evaluar el servicio social que nos permite conocer su pertinencia social y
acadmica. De ah la importancia de la insercin del servicio social en los Planes
de Estudio de la Universidad Autnoma de Chiapas.

OBJETIVOS GENERALES.2 Transformar al servicio social en una herramienta que permita evaluar la
pertinencia social y acadmica de los Planes de Estudio y que al mismo tiempo, sirva
de instrumento para promover el desarrollo integral y colectivo.
3 Orientar la vinculacin de la universidad con los sectores sociales y
productivos de la entidad a travs de la participacin de los universitarios en
servicio social, permitiendo la aplicacin de conocimientos cientficos, humansticos y
tecnolgicos.
4 Contribuir en la formacin integral del estudiante a travs de su acercamiento con
la realidad del entorno, consolidar la formacin acadmica, desarrollar valores, facilitar
la interaccin universidadsociedad.

OBJ ETIVOS ESPECFICOS


6 Disponer de una herramienta que permita organizar la ejecucin de programas y
proyectos de servicio social en las distintas facultades y escuelas; as como
establecer la planeacin, operacin y evaluacin con dependencias de los sectores
pblico, social y privado que se atienden. Descentralizar en las Facultades y Escuelas
la planeacin, asignacin y evaluacin de servicio social.
9 Evaluar anualmente al servicio social en por lo menos un periodo (Periodo A)
para conocer los indicadores de pertinencia social de los planes y programas
de estudio.

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10
Que el servicio social sea un espacio para promover el desarrollo de actitudes
reflexivas, crticas y constructivas en los alumnos y pasantes ante la
problemticasocial.
11 Fomentar el sentido de responsabilidad social y contribuir en la capacitacin para el
desempeo profesional de los propios estudiantes y pasantes, de modo que se
entienda como actividad acadmica y de retribucin social.
12 Orientar el servicio social hacia los sectores sociales ms vulnerables para lograr
que esta funcin contribuya a atender las necesidades sociales en beneficio
delascomunidades rurales, de las instituciones pblicas, del sector empresarial y de la
comunidad universitaria, ubicando al estudiante dentro de la problemtica social en
que vive.
13 Extender los beneficios de la ciencia, la tecnologa y la cultura a la sociedad, con el
fin de impulsar el desarrollo sociocultural, especialmente de los grupos sociales ms

desprotegidos.
Promover que el servicio social inserto en los Planes de Estudio fomente la
participacin de los estudiantes y docentes en los programas sociales.
Aprovechar el espacio dedicado al servicio social para generar investigaciones que
ayuden a mejorar la eficiencia terminal de los estudiantes; as como para coadyuvar en la
solucin de la problemtica social.
ESTRATEGIAS.7 Establecer mecanismos para incentivar la participacin del personal acadmico, no
slo en la asesora a los prestadores y seguimiento de los programas, sino tambin en
la elaboracin de los proyectos de servicio social, de manera que se garantice el logro
de objetivos de aprendizaje por parte de los estudiantes y pasantes. En este caso, los
proyectos de servicio social debern permitir la articulacin de la docencia, la
investigacin y la extensin.

MISIN
El servicio social es una herramienta educativa y una prctica integral comprometida
con la sociedad, que permite consolidar la formacin acadmica, es tambin un factor
estratgico en la tarea de impulsar el desarrollo municipal, regional y estatal, as como
para mejorar los mecanismos que conducen a disminuir las desigualdades sociales,
propiciando mayores oportunidades para un desarrollo individual y colectivo.

VISIN
El servicio social contribuye en la formacin integral de los estudiantes y permite
consolidar la formacin acadmica, desarrollar valores, favorecer la insercin al
mercado de trabajo y la aplicacin del conocimiento cientfico, humanstico,
tecnolgico y cultural al promover el acercamiento activo de la universidad con la

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sociedad; al mismo tiempo, coadyuva en la solucin de los problemas actuales del
desarrollo.

FUNCIONES DE L A DIRECCIN DE VINCUL ACIN Y SERVICIO SOCIAL


La Direccin General de Extensin Universitaria a travs de la Direccin de
Vinculacin y Servicio Social y del departamento respectivo, son las instancias
responsables de conducir la poltica institucional al interior de la universidad en
cuanto
a la
organizacin,
planeacin,
seguimiento,
evaluacin y
difusin del servicio social. Tanto la difusin como el registro y validacin de
programas de servicio social, estarn bajo la responsabilidad de la Direccin de
Vinculacin y Servicio Social a travs de su departamento y, la operatividad de
los programas y proyectos estarn bajo la responsabilidad de las Facultades y
Escuelas. Existen adems, dos coordinaciones de Campus; una ubicada en el
Campus III en San Cristbal de Las Casas y otra en el campus IV en la Ciudad
de Tapachula, quienes coordinan actividades entre la administracin central y las
Facultades y Escuelas. Estas coordinaciones son el enlace en el trabajo
administrativo y de organizacin del servicio social en las facultades y escuelas
ah ubicadas; tienen adems las funciones de convocar a las instituciones y
organizaciones usuarias del servicio social e informar a las oficinas centrales.
Adems, la DVSS, tiene las siguientes:
Con base en el Reglamento de Servicio Social, la Direccin de Vinculacin y
Servicio Social, es el rgano responsable de disear, elaborar y conducir los
programas generales y especficos del servicio social que prestan los
universitarios,
as como
el
de trazar los
mecanismos
de seguimiento y
evaluacin de los-

Las instancias operativas del servicio social universitario estarn representadas de la


siguiente manera:
a) La Direccin de Vinculacin y Servicio Social.
b) El Departamento de Servicio Social.
c) Los responsables de Servicio Social de las Facultades y Escuelas,
d) Los Asesores Docentes de os programas de servicio social.e) Los Prestadores de
Servicio Social.

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Marco jurdico que sustenta la prestacin del servicio social


universitario en Mxico.
El fundamento legal
siguientes documentos:

del

servicio

social

en

Mxico,

se

sustenta

en

los

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, en sus artculos 3, 4 y 5.


Ley General de Educacin, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 13
de julio de 1993. Artculo 24.
Ley de Profesiones (Capitulo VII del servicio social de estudiantes y
profesionistas; Art. 52 y 55, Captulo VIII, Art. 85, 92 y 93).
Reforma del Artculo 5. Constitucional en noviembre de 1942, obligando la
prestacin de los servicios profesionales de carcter social.
Ley Reglamentaria del Artculo 5. Constitucional, relativo al ejercicio de las
profesiones en el Distrito Federal, reformada el 23 de diciembre de 1974;
Captulo sptimo del servicio social de estudiantes y profesionistas, Artculos
52 al 60.
Reglamento de la Ley Reglamentaria del Articulo 5. Constitucional, relativo al
ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, reformado el 8 de mayo de 1975;
Captulo 8 Del servicio social de estudiantes y profesionistas, Artculos
85 al 93.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los Estudiantes de las
institucionesde Educacin Superior en la Republica Mexicana, publicado en el
Diario Oficial, el 30 de marzo de 1981.
Bases para la Instrumentacin del Servicio Social de las Profesiones de la
Salud, publicadas en el Diario Oficial de la federacin el 2 de marzo de 1982.
Acuerdo por el que se crea la Comisin Institucional para la Formacin de
Recursos Humanos para la Salud.
Publicado en el Diario Oficial el 19 de octubre
de 1983.
Ley General de Salud. Publicada en el Diario Oficial el 7 de febrero de 1984.
Titulo cuarto Recursos humanos para los Servicios de salud: Captulo segundo
Servicio Social de Pasantes y Profesionales, artculos 84 al 88.
Recomendaciones de la Comisin Interinstitucional para la formacin de
Recursos Humanospara la Salud, para la instrumentacin del servicio social de

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estudiantes de las profesiones de la salud al que podrn sujetarse las
instituciones de educacin superior. Documento aprobado el 6 de abril de 1992
por la CIFRHS en la XVII Reunin de Trabajo.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los estudiantes de las
IES(ANUIES). 2004.

En el mbito institucional , el servicio social se rige por los siguientes


documentos:
Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Chiapas.
Estatuto General de la Universidad Autnoma de Chiapas.
Reglamento del servicio social de la Universidad Autnoma de Chiapas.
Reglamento de Evaluacin Profesional para los estudiantes de la Universidad
Autnoma de Chiapas (Ttulo 7, Captulo nico del egresado).
Reglamento para el Servicio Social de los Pasantes de la Licenciatura en Mdico
Cirujano de la facultad de Medicina Humana Campus II de la UNACH. Programa
Institucional de Servicio Social. 2006.

Bibliografa de apoyo
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior.
Manual para la planeacin y la evaluacin del servicio social. Jaime Meja
Montenegro Coord. Universidad Autnoma del Estado de Mxico. 120 p.
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior.
Hacia un programa estratgico para el desarrollo del servicio social de la
educacin superior; una propuesta de la ANUIES. Mxico, D.F. 72 p.
Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior.
Programa Nacional de Extensin de la Cultura y los Servicios. Aprobado en
XXX Sesin Ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES. 123 pp.

2002.
2004.
2002.
la

Acuerdo por el que se crea la Comisin Institucional para la Formacin de Recursos


Humanos para la Salud. Publicado en el Diario Oficial el 19 de octubre de
1983.
Bases para la Instrumentacin del Servicio Social de las Profesiones para la
Salud.

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CAMPUS I
Publicado en el D.O.F. el 2 de marzo de 1982.
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Artculos 3, 4 y 5.
De la Cruz Maldonado, P.; Luis E. Hoyo Garca de Alba y E. Martnez de la
Torre.
Comps. 2000. El servicio social: institucin para el desarrollo municipal.
SEDESOLANUIES. 94 p.
Estatuto General de la Universidad Autnoma de Chiapas.
Ley Reglamentaria del Artculo 5. Constitucional, relativo al ejercicio de las
profesiones en el Distrito Federal, reformada el 23 de diciembre de 1974;
Captulo sptimo del servicio social de estudiantes y profesionistas,
Artculos 52 al 60.
Ley General de Educacin, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 13
de
julio de 1993. Artculo 24.
Ley General de Profesiones (Capitulo VII del servicio social de estudiantes y
profesionistas; Art. 52 y 55, Captulo VIII, Art. 85, 92 y 93).
Ley General de Salud. 2003. Ediciones y Sistemas Especiales, S.A. Tuxtla Gutirrez,
Chiapas. 148 p.
Ley General de Salud. Publicada en el Diario Oficial el 7 de febrero de 1984.
Titulo
cuarto Recursos humanos para los Servicios de salud: Captulo segundo
Servicio Social de Pasantes y Profesionales, artculos 84 al 88.
Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Chiapas.
Recomendaciones de la Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos
Humanos para la Salud, para la instrumentacin del servicio social de las
profesiones de la salud a que podrn sujetarse las instituciones de educacin
Superior. Aprobadas por la CIFRHS en la XVII Reunin de Trabajo del 6 de
Abril de 1992.
Reglamento para la prestacin del servicio social de los estudiantes de las
Instituciones de Educacin Superior en la repblica mexicana. D.O.F. 30 de
marzo de 1981.
Reglamento de la Ley Reglamentaria del Articulo 5. Constitucional, relativo al
ejercicio de las profesiones en el Distrito Federal, reformado el 8 de mayo de
1975; Captulo 8 Del servicio social de estudiantes y profesionistas,
39

Artculos 85 al 93.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los Estudiantes de las
instituciones de Educacin Superior en la Republica Mexicana, publicado en
el Diario Oficial, el 30 de Marzo de 1981.
Reglamento para la Prestacin del Servicio Social de los estudiantes de las IES
(ANUIES). 2004.
Reglamento de Evaluacin Profesional para los estudiantes de la Universidad
Autnoma de Chiapas (Ttulo 7, Captulo nico del egresado).
Reglamento de Servicio Social de la universidad Autnoma de Chiapas, aprobado
en Sesin Ordinaria del H. Consejo Universitario el 19 de Mayo de 2006.
Recomendaciones de la Comisin Interinstitucional para la formacin de Recursos
Humanos para la Salud, para la instrumentacin del servicio social de
estudiantes de las profesiones de la salud al que podrn sujetarse las

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instituciones de educacin superior. Documento aprobado el 6 de abril de
1992 por la CIFRHS en la XVII Reunin de Trabajo.
Universidad Autnoma de Chiapas.1989. Ley Orgnica. Editorial de la UNACH.
Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Universidad Autnoma de Chiapas.1989. Reglamento Acadmico para alumnos.
Editorial de la UNACH. Tuxtla Gutirrez, Chiapas.
Universidad Autnoma de Chiapas.1989. Estatuto General de la Universidad
Autnoma de Chiapas. Editorial de la UNACH. Tuxtla Gutirrez, Chiapas.

Estructura.Directorio.-

Direccin General de Extensin Universitaria


Edificio Maciel Av. Central y 2da poniente sur Col. Centro 4to piso, Tuxtla Gutirrez, Chis.
Telfono(s): 61 2 49 26 / 61 3 73 89
http://www.extension.unach.mx

Lic. Vctor Fabin Rumaya Farrera


Director General de Extensin Universitaria
Telfono(s): 61 2 49 26 EXT. 117

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS


FACULTAD DE INGENIERA
CAMPUS I
Lic.

Manuel De Jess Zenteno Laflor


Director de Vinculacin
Domicilio: Edificio Maciel, 5. Piso
Telfono(s): 61 2 49 26 EXT. 112 61 7 80 00 IP: 2501

Ing. Miguel Ballinas Domnguez


Director de Deportes
Telfono(s): 61 2 49 26 EXT. 118 / 110

Mtro. Adrin Maza Trujillo


Director Editorial
Domicilio: Orqudeas #45, Jardines De Tuxtla
Telfono(s): 61 502 96

Lic. Betzania Hernndez Garca


Coordinadora de Cultura
Telfono(s): 6124926, 61 37389 EXT. 220
Email: betzania5@hotmail.com