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Por otro lado, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula

en su captulo V del ttulo I la Formacin Profesional en el sistema educativo,


disponiendo, en su artculo 39.6, que el Gobierno, previa consulta a las
Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
estudios de Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
de Formacin Profesional, definiendo los elementos que deben especificar
las normas que el Gobierno dicte para regular dichos ttulos y establecer sus
contenidos mnimos. Asimismo, flexibiliza la oferta, el acceso, la admisin y laPor
otro lado, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula
en su captulo V del ttulo I la Formacin Profesional en el sistema educativo,
disponiendo, en su artculo 39.6, que el Gobierno, previa consulta a las
Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
estudios de Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
de Formacin Profesional, definiendo los elementos que deben especificar
las normas que el Gobierno dicte para regular dichos ttulos y establecer sus
contenidos mnimos. Asimismo, flexibiliza la oferta, el acceso, la admisin y laPor
otro lado, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula
en su captulo V del ttulo I la Formacin Profesional en el sistema educativo,
disponiendo, en su artculo 39.6, que el Gobierno, previa consulta a las
Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
estudios de Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
de Formacin Profesional, definiendo los elementos que deben especificar
las normas que el Gobierno dicte para regular dichos ttulos y establecer sus
contenidos mnimos. Asimismo, flexibiliza la oferta, el acceso, la admisin y laPor
otro lado, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula
en su captulo V del ttulo I la Formacin Profesional en el sistema educativo,
disponiendo, en su artculo 39.6, que el Gobierno, previa consulta a las
Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
estudios de Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
de Formacin Profesional, definiendo los elementos que deben especificar
las normas que el Gobierno dicte para regular dichos ttulos y establecer sus
contenidos mnimos. Asimismo, flexibiliza la oferta, el acceso, la admisin y laPor
otro lado, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula
en su captulo V del ttulo I la Formacin Profesional en el sistema educativo,
disponiendo, en su artculo 39.6, que el Gobierno, previa consulta a las
Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
estudios de Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
de Formacin Profesional, definiendo los elementos que deben especificar
las normas que el Gobierno dicte para regular dichos ttulos y establecer sus
contenidos mnimos. Asimismo, flexibiliza la oferta, el acceso, la admisin y laPor

otro lado, la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula


en su captulo V del ttulo I la Formacin Profesional en el sistema educativo,
disponiendo, en su artculo 39.6, que el Gobierno, previa consulta a las
Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
estudios de Formacin Profesional, as como los aspectos bsicos del currculo de
cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
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Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
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cada una de ellas. En desarrollo de estos preceptos, el Real Decreto 1147/2011,
de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
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Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
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Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
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Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
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Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
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de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la Formacin
Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
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los
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Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
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Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
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Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
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Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
los
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las normas que el Gobierno dicte para regular dichos ttulos y establecer sus
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Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones correspondientes a los
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Profesional del sistema educativo, fija los principios y la estructura de los ttu
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