1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Administracin Gerencial
Carrera : Ingeniera Electrnica
Clave de la asignatura : ETR-1001
SATCA1 2-1-3
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ing Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero en

electrnica la capacidad para aplicar el proceso administrativo en su entorno, para

optimizar los recursos en la organizacin y solucin de problemas, utilizando
diversas tcnicas, herramientas y conocimientos con un enfoque sistmico.
Para integrarla se ha hecho un anlisis en el campo de la administracin,
identificando como parte medular el proceso administrativo, el cual tiene una mayor
aplicacin en el quehacer profesional del ingeniero en electrnica.
Esta asignatura se ubica en el octavo semestre de la carrera y se estructura en tres
etapas: la primera haciendo un recorrido sobre la administracin gerencial, la
empresa y sus funciones bsicas; la segunda etapa analizando el proceso
administrativo: planeacin, organizacin, direccin y control; finalmente, la aplicacin
del proceso administrativo a su entorno.eniero..
Intencin didctica.
El temario est organizadSe organiza el temario, en tres unidades, agrupando los
contenidos conceptuales de la asignatura en las dos primeras unidades; en la
tercera unidad se destina a la aplicacin de los conceptos abordados en las dos
primeras.

En la primera unidad se abordan los conceptos de la Administracin Gerencial,

enmarcado por los niveles estratgico, tctico y operativo de la organizacin, de tal
manera que el ingeniero electrnico ubique en cual nivel generalmente opera en la
empresa, adems de conocer cuales son las funciones bsicas que realiza.
En la segunda unidad se aborda el proceso administrativo desde un punto de vista
general, con su comprensin, identificacin y solucin de casos, abarcando las
etapas de planeacin estratgica, organizacin, direccin y control haciendo nfasis
en los principales aspectos que debe conocer el ingeniero electrnico como

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

administrador gerencial en la organizacin.

Se sugiere una actividad integradora, en la tercera unidad, que permita aplicar los
conceptos estudiados. Esto permite dar un cierre a la materia mostrndola como til
por s misma en el desempeo profesional, independientemente de la utilidad que
representa para aplicarla en cualquier entorno.
El proceso didctico requiere de ambientes de aprendizaje basados en estrategias
constructivistas, formas y mtodos aplicables del proceso administrativo a un
entorno organizacional. Esta perspectiva se fundamenta desde la pedagoga
sistmica.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las
necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las
actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el
tratamiento en clase a partir de la discusin de los resultados de las observaciones.
Es importante ofrecer escenarios distintos, se busca partir de experiencias
concretas, cotidianas, para que el estudiante empiece a vincular los conocimientos
adquiridos a la realidad organizacional.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la
formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el
alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs
de la observacin, la reflexin y la discusin que se d la formalizacin; la solucin
de casos prcticos se har despus de este proceso.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el
estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est
construyendo su hacer futuro y en consecuencia acte de una manera tica
profesional; que sea puntual, entusiasta y desarrolle la tenacidad, la flexibilidad y la
autonoma.
El profesor debe coordinar, asesorar y dar seguimiento en cada una de las
actividades encomendadas al estudiante, para lograr los objetivos de
aprendizajeo..

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

El verbo va en infinitivo.

Competencias genricas:
Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Comunicacin oral y escrita
Conocimientos bsicos de la carrera
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad de gestin de informacin,
Solucin de problemas
Conocimiento de una segunda lengua
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
Compromiso tico.

Competencias sistmicas

Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones.
Liderazgo
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Iniciativa y espritu emprendedor.
Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Cuautla,
Culiacan,
Durango,
Instituto
Tecnolgico
Ecatepec, Ensenada, Hermosillo,
Superior de Irapuato del
Irapuato, La Laguna, Lzaro
24 al 28 de agosto de
Crdenas, Lerdo, Lerma, Los
2009.
Mochis,
Matamoros,
Mrida,
Mexicali,
Minatitln,
Nuevo
Laredo, Orizaba, Piedras Negras,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Tijuana,
Toluca,
Tuxtepec,
Veracruz y Xalapa
de
Ingeniera
Desarrollo de Programas Academias
en
Competencias Electrnica de los Institutos
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos Minatitln
del 1 de septiembre al 15
de diciembre.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Cajeme,
Celaya,
Chapala,
Reunin Nacional de Chihuahua, Ciudad Guzmn,
Consolidacin
del Ciudad Jurez, Cosamaloapan,
Diseo e Innovacin Cuautla, Durango, Ecatepec,
Curricular
para
la Ensenada, Hermosillo, Irapuato,
Formacin y Desarrollo La Laguna, Lzaro Crdenas,
de
Competencias Lerdo, Lerma, Los Mochis,
Profesionales del 25 al Matamoros, Mrida, Mexicali,
Nuevo
Laredo,
29 de enero del 2010 en Minatitln,
Piedras
Negras,
el Instituto Tecnolgico Orizaba,
Reynosa, Salina Cruz, Saltillo,
de Mexicali.
Sur De Guanajuato, Tantoyuca,
Toluca, Tuxtepec, Veracruz y
Xalapa

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Electrnica.

Elaboracin del programa

de Estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Electrnica.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Electrnica

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Analizar e identificar el proceso administrativo, con el fin de que el estudiante cuente

con los elementos que le permitan aplicarlo en su entorno organizacional y social,
propiciando el desarrollo humano, sustentable y econmico en las organizaciones.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Manejar elementos bsicos de las Tecnologas de la informacin y

comunicacin (Tics).
Tener habilidad para la lectura.
Poseer Iniciativa y espritu emprendedor.
Saber comunicarse en forma oral.
Tener habilidad para buscar, procesar, analizar y sintetizar informacin
procedente de fuentes diversas.
Colaborar y trabajo en equipo
7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Introduccin

Subtemas

la 1.1 Concepto de la Administracin Gerencial.

1.1.1 Nivel estratgico, tctico y operativo
en la organizacin.

Administracin
Gerencial

1.1.2 funciones del administrador

organizacin.

en la

1.1.3 Relacin del administrador Gerencial

con las reas bsicas de la
empresa.
1.2
2

Proceso
Administrativo

Concepto, fases y etapas del proceso

administrativo.

2.1 Planeacin estratgica

2.1.1. El proceso de la planeacin: Misin,
visin,
objetivos,
polticas,
programas, etc.
2.1.2.Anlisis FODA
2.1.3. Proceso racional
decisiones.

de Toma de

2.2 Organizacin.
2.2.1 Estructuras organizacionales.
2.3 Direccin
2.3.1 Estilos de liderazgo
2.3.2Comunicacin efectiva.

2.3.2.1 Protocolo
reuniones

de

conduccin

2.3.2.2
Elaboracin
de
memorndums, circular.

de

oficios,

2.3.3. Estilos Liderazgo.

2.3.3.1 Supervisin.
2.3.4 Motivacin
2.4 Proceso bsico de Control
2.4.1 Establecer estndares.
2.4.2 Medicin del desempeo
2.4.3 Correccin de desviaciones.
3

Aplicacin
Proceso
Administrativo

del 3.1. Aplicacin del FODA a una microempresa

y/o caso prctico
3.2 Aplicar el proceso racional de toma de
decisiones a un problema de su campo de
trabajo y/ o desarrollo sustentable.
3.3 Disear un guin para protocolo de
reuniones y representarlo.
3,4 Aplicacin de tcticas de asertividad.
3.5.

Aplicacin
motivacin

de

casos

prcticos

de

3.6. Disear un proceso bsico de control para

un proyecto de su rea laboral.
3.7 Aplicacin de casos prcticos de cualquier
etapa del proceso administrativo.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Propiciar la bsqueda, seleccin y anlisis de la informacin fundamentada de

informacin de diversas fuentes relacionadas con los contenidos temticos.
Impulsar actividades de aprendizaje que permitan la aplicacin de las teoras,
conceptos, modelos, tcnicas y metodologas que se van aprendiendo en el
desarrollo de la asignatura.
Propiciar el planteamiento de preguntas y la solucin de problemas,
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes.
Potenciar en el estudiante la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de
decisiones.
El profesor debe coordinar, asesorar, dar seguimiento del proceso formativo de
los estudiantes, tomando en cuenta el conocimiento de los estudiantes como
punto de partida para la construccin de nuevos conocimientos.
Observar y analizar problemticas propias del campo ocupacional, ligadas a la
administracin gerencial.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la
escritura y la expresin oral.
Proponer casos prcticos que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura, para su anlisis y solucin
Proponer casos prcticos que permitan al estudiante la integracin de contenidos
de la asignatura, para su anlisis y solucin
Propiciar el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin. (tic s)

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura se har con base en el siguiente desempeo:

Que en la evaluacin se integren los tres tipos de contenidos (conceptuales,
procedimentales y actitudinales),
Que la evaluacin contemple adems de la evaluacin del profesor, la
coevaluacin y la evaluacin grupal,
Que la evaluacin contemple la recopilacin de evidencias de aprendizaje

Criterios de evaluacin:
Participacin en clase individual y/o grupal
Exposicin de trabajos.
Participacin en tcnicas de asertividad
Resolucin de casos prcticos
Realizacin de ejercicios prcticos.
Reporte de ensayos.
Redaccin de textos.
Participacin en debates, foros, dilogos.
Informe de una investigacin documental.
Reporte e informe del proceso racional de toma de decisiones para un
problema de desarrollo sustentable.
Diseo del guion y representacin del sociodrama
Entregar trabajos bajo los lineamientos y parmetros que se establezcan en
cada caso.
Aplicacin de casos prcticos para comprobar el manejo de aspectos tericos
y declarativos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introduccin a la Administracin Gerencial.

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Comprender
que
es
la
administracin
gerencial
e
identificar cual es su aplicacin en
el campo profesional.

Identificar los niveles en

estructura organizacional

una

Identificar cuales son las reas

Investigar que es la administracin

gerencial y cual es la aplicacin en su
campo profesional.
Discutir en grupos cual seria la aplicacin
de la administracin, gerencial en su
campo profesional, reportando en plenaria
las conclusiones.
Investigar las funciones de un gerente en
una empresa industrial y de servicios.

bsicas
de
las
empresas
industriales de la regin.

Identificar las etapas del proceso

administrativo y sus

caractersticas.
Identificar las funciones de un
gerente en una empresa industrial.

Investigar las funciones de un jefe de rea

o departamento de su campo profesional.
Investigar las reas bsicas de las
empresas industriales de la regin
Discutir en equipos la importancia de cada
una de las reas de la empresa: recursos
humanos, finanzas, mercadotecnia,
produccin como apoyo a lograr el
objetivo organizacional.

Unidad 2: Proceso Administrativo

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Comprender las etapas del

proceso
administrativo:
planeacin, organizacin direccin
y control.

Comprender
planeacin

el

proceso

de

Distinguir
las
diferentes
estructuras organizacionales

Identificar los elementos de la

direccin

Comprender el proceso bsico de

control.

Investigar el proceso de planeacin:

Misin, visin, objetivos, polticas,
programas, etc.
Investigar en internet ejemplos de cada
uno de los elementos del proceso de
planeacin
Elaborar una cotizacin de un equipo de
vanguardia en su rea laboral.
Elaborar un presupuesto para un proyecto
de su competencia profesional.
Por equipos, Investigar y presentar
pronsticos de venta, de produccin etc.
Elaborar por equipos un ejemplo del
FODA para una empresa ficticia.
Por equipo exponer el proceso racional de
toma de decisiones, incluyendo el
diagrama de Ishikawa
Presentar ejemplos de estructuras
organizacionales de empresas reales
Elaborar mapa mental de estilos de
liderazgo y comentarlo en equipos.
Investigar las caractersticas de la
comunicacin interpersonal
Investigar y presentar oficios,

memorndum y circulares utilizados en

cualquier empresa.
Elaborar una matriz de 3 teoras de
motivacin analizando similitudes y
diferencias.
Conocer el protocolo de conduccin de
reuniones.
Anlisis de una conduccin de reuniones
vista en una pelcula.
Ejemplificar estndares de desempeo en
su campo profesional.
Investigar como monitorean el proceso
productivo las empresas industriales de la
regin. Presentar conclusiones en
plenaria.

Unidad 3: Aplicacin del proceso Administrativo.

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar el anlisis FODA de una

organizacin
Aplicar el proceso racional de
tomas de decisiones para el
anlisis y solucin de problemas

Aplicar el proceso racional de

tomas de decisiones para el
anlisis y solucin de problemas
dentro de su campo de trabajo y/o
desarrollo sustentable.

Resolver casos prcticos de cada

etapa del proceso administrativo

Elaborar documentos escritos para

una comunicacin formal dentro
de una organizacin (oficio,
memorndum, circular).

Hacer por equipo una evaluacin

diagnostico FODA de una microempresa
de la regin y/o de un departamento de su
campo profesional.
Reportar y exponer al grupo, por equipos,
las conclusiones obtenidas
discutir por equipos de trabajos, la relacin
que tienen las reas de oportunidad
detectadas en el anlisis FODA y las
posibles estrategias planteadas para
atacarlas.
Reportar y exponer al grupo, por equipos
las conclusiones obtenidas y las plantear
las estrategias que acordaron para las
reas de oportunidad.
reportar casos prcticos, exponerlos al
grupo sus conclusiones etc.
Investigar un problema de desarrollo
sustentable y aplicar el proceso racional
de toma de decisiones incluyendo la
espina de pescado en la primera etapa,

Practica
la
comunicacin
interpersonal efectiva tcticas de
asertividad
Identificar su estilo de liderazgo y
reconocer el impacto del mismo
dentro de una organizacin

Realizar
una
administracin
efectiva del tiempo

Haga clic aqu para escribir texto.

desarrollando cada una de las etapas.

Elaborar un oficio, un memorndum una
circular acorde a un aspecto que cubra su
campo profesional.
Participar en disear y representar las
tcticas de asertividad.
Identificar su estilo de liderazgo a travs
de un test, observando sus fortalezas y
limitantes en la practica organizacional.
Elaborar una grafica de Gantt de un
proceso de su campo profesional.
Dar solucin a casos prcticos de cada
una de las etapas del proceso
administrativo.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Thompson & Strickland, Administracin Estratgica, Textos y casos,Mc Graw

Hill-Interamericana 2004
2. Goodstein, M. Nolan, Pfeiffer. Planeacin Estratgica Aplicada, Mc Graw Hill
2004.
3. Gregory G. Dess, Direccin Estratgica, Mc Graw Hill 2003
4. Stephen P. Robbins & Mary Coulter, Administracin, Prentice Hall
5. Harold Koontz & Heinz Weihrich, Administracin. Una perspectiva Global. Mc
Graw 2004
6. Stoner Freeman, Gilbert Jr., Administracin, Pearson 2004
7. Stoner Freeman, Administracin, Pearson 2000
8. Hernndez y Rodrguez, Sergio. Administracin, teora, proceso, reas
funcionales y estrategias para la competitividad, 2 ed. Mc Graw Hill. Mxico.
9. Hernndez y Rodrguez, Sergio. Introduccin a la administracin. 4 ed. Mc
Graw Hill. Mxico. 2006
10. Munch Galindo, Lourdes, Fundamentos de administracin. 7. ed. Mxico:
Trillas.2006.
11. www.mhhe.com/negocios/thompson13e
12. www.admongerencial.com.mx
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Practica: La administracin gerencial en la empresa. Se busca aplicar las etapas del

proceso administrativo a una micro o pequea empresa de la regin. Se elaborarn
los planes de la empresa: la misin, visin, valores, poltica, objetivos, metas,
programas, procedimientos, presupuestos, pronsticos, estrategias y tcticas de la
empresa; la estructura organizacional de la empresa; establecer el proceso de
direccin (integracin, motivacin, comunicacin liderazgo y supervisin); establecer
el proceso de control.