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Guas Alimentarias
del Paraguay
Asuncin - Paraguay
2011
Autoridades
Comit
COMIT TCNICO NACIONAL DE ELABORACIN E IMPLEMENTACIN
DE LAS GUAS ALIMENTARIAS.
Decreto N 5457/99.
- Ministerio de Salud Pblica y Bienestar Social (MSP y BS)
- Ministerio de Educacin y Cultura (M.E.C.)
- Ministerio de Agricultura y Ganadera (M.A.G.)
- Ctedra de Pediatra - Universidad Nacional de Asuncin (U.N.A.)
- Asociacin Paraguaya de Graduados en Nutricin (ASPAGRAN)
- Sociedad Paraguaya de Pediatra - Comit de Gastroenterologa y Nutricin
- Instituto Privado de Nutricin Integral
- Ministerio de Industria y Comercio - Defensa del Consumidor
- Instituto Nacional de Tecnologa y Normalizacin (INTN)
- Direccin General de Estadstica, Encuestas y Censos (DGEEC)
- Universidades Pblicas y Privadas
- ONGs: Plan Internacional, Pastoral del Nio, PROMESA
- Asociacin Paraguaya de Tecnlogos de Alimentos (ASPATAL)
- Instituto de Previsin Social (IPS)
- Hospital Nacional de Itaugu Guaz
- Instituto de Investigacin de Ciencias de la Salud (IICS)
- Instituto de Comunicacin y Arte (ICA)
- Instituto Nacional de Salud (INS)
- OPS - INCAP
- UNICEF
- USAID
- FAO
Elaboracin
Comit Tcnico
Elaboracin y Redaccin
Instituto Nacional de Alimentacin y Nutricin (Direccin General de Programas
de Salud)
- Lic. Juana V. Redondo Martnez
- Lic. Nut. Rosanna E. Pedotti Vzquez
- Lic. Nut. Patricia Serafin
Colaboradores
Ministerio de Salud Pblica y Bienestar Social
- Dr. Manuel Angel Fresco
(Direccin de Salud Mental)
- Lic. Olga de Anzoategui
(Direccin de Promocin de la Salud)
- Prof. Gilberto Ortega
(Direccin de Promocin de la Salud)
- Lic. Zuny Zarza de Riquelme
(INAN)
- Tecn. de Alim. Oscar Feltes Gmez (INAN)
Ministerio de Educacin y Cultura
- Lic. Nidia Granados de Galeano
(Direccin de Educacin Inicial Escolar Bsica)
- Lic. Teresita Aquino de Silva
(Direccin de Currculum)
- ( ) Lic. Mara Stella Trinidad Pavn (Direccin de Currculum)
Direccin General de Estadsticas, Encuestas y Censos (DGEEC)
- Lic. Norma Medina
- Lic. Elizabeth Barrios Kck
Revisin Tcnica
- Dra. Susana Snchez
- Dra. Miryan Ayala
- Prof. Dr. Rafael Figueredo
- Dr. Flaviano Ojeda
(INAN)
(Instituto Nacional de Prevencin Cardiovascular)
(Instituto Privado de Nutricin Integral)
(Instituto de Alimentacin, Nutricin y Salud)
(INAN)
(Direccin de Promocin de Salud)
Agradecimientos
El Comit Tcnico Nacional de Elaboracin e Implementacin de las Guas
Alimentarias, agradece a todas las organizaciones que han colaborado a travs de sus
supervisores, tcnicas rurales, coordinadores, lderes parroquiales, docentes, enfermeras, mujeres ama de casa y a todas las personas que han participado en las diferentes etapas del proceso de Elaboracin de las Guas Alimentarias, en especial a la
Direccin de Extensin Agraria - DEAG / MAG y a la Pastoral del Nio de las comunidades de los siguientes departamentos:
SAN PEDRO
Itacurub del Rosario, San Estanislao, San Pedro, Chor, Nueva Germania.
ITAPA
Natalio, Edelira, Encarnacin, Capitn Miranda, Alborada, Hohenau, Bella Vista.
CAAGUAZ
Caaguaz, Coronel Oviedo, Santa Rosa del Mbutuy, Repatriacin, Yh.
CENTRAL
It, Nueva Italia, Villeta, Luque.
GUAIR
Villarrica.
Adems a los servicios de salud de:
SAN ESTANISLAO
TOBAT
Reconocimiento a la Lic. Mara Stella Trinidad Pavn, quien en vida fuera valioso
personal tcnico de la Direccin de Currculum del M.E.C. y activo miembro del
Comit Tcnico Nacional de Elaboracin e Implementacin de las Guas Alimentarias.
Contenido
INTRODUCCIN
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GENERALIDADES
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GUAS ALIMENTARIAS
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35
2-
45
3-
53
4-
61
5-
71
6-
79
7-
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8-
93
9-
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10-
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11-
121
12-
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ANEXOS
- Glosario
137
- Men y Recetas
143
Introduccin
El Comit Tcnico Nacional de Elaboracin e Implementacin de las Guas
Alimentarias, al analizar la Situacin de Salud y Nutricin, observ que la poblacin
sufre trastornos nutricionales como: desnutricin, anemia, bocio, adems de un aumento marcado de enfermedades crnicas y degenerativas como hipertensin arterial,
enfermedades del corazn, diabetes y obesidad; debido a una inadecuada nutricin,
caracterizada por el consumo de alimentos que aportan gran cantidad de energa, ricos
en hidratos de carbono simples y complejos, grasas, bajo consumo de frutas, verduras y
lcteos. Estas prcticas ocasionan una alimentacin deficiente en nutrientes importantes como protenas, vitaminas, minerales (hierro e yodo), que sumados al sedentarismo
y al consumo elevado de alcohol, producen daos a la salud de la poblacin.
El Comit consider adems que aparte de los problemas de nutricin y salud, existen
otros factores que influyen en la alimentacin como el nivel de ingreso, la disponibilidad
y capacidad de compra de los alimentos, el desconocimiento o la falta de informacin
sobre las prcticas y utilizacin adecuada de los alimentos, as como la falta de unificacin de criterios en la difusin de mensajes actuales sobre alimentacin y nutricin a
travs de los diversos sectores involucrados en las labores educativas.
De ah la necesidad de contar con una estrategia educativa dirigida a ajustar algunos
aspectos de los hbitos alimentarios de la poblacin. Para ello se han elaborado las
Guas Alimentarias para la familia paraguaya donde se tuvieron en cuenta los niveles
mnimos en cantidad y calidad de nutrientes recomendados, para evitar los problemas
de mala nutricin ya sea por exceso o por carencia.
Estas Guas Alimentaras destinadas a la poblacin mayor de 2 aos de edad, constituyen un instrumento educativo que contiene doce recomendaciones orientadas a
promover dietas y estilos de vida saludables, que fueron elaboradas con criterios
tcnicos y validadas con la poblacin.
El contenido de las guas se basa en la promocin de una alimentacin adecuada para
la poblacin sana y al mismo tiempo se hacen recomendaciones referentes a estilos de
vida saludables, a fin de prevenir las enfermedades crnicas y degenerativas de la
poblacin.
Este documento es el producto del esfuerzo realizado por el Comit Tcnico Nacional
de Elaboracin e Implementacin de las Guas Alimentarias, coordinado por el Instituto
Nacional de Alimentacin y Nutricin, dependiente de la Direccin General de
Programas de Salud del Ministerio de Salud Pblica y Bienestar Social, con el apoyo
tcnico de la Organizacin Panamericana de la Salud (OPS) y del Instituto de Nutricin
de Centro Amrica y Panam (INCAP).
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Se espera que estas Guas sean de utilidad para que los profesionales de salud, docentes, extensionistas y otros, que realizan tareas educativas en el rea de alimentacin y
nutricin puedan actualizar y unificar en lo posible la informacin entregada a la comunidad, lo que contribuir a mejorar la alimentacin y nutricin de la poblacin paraguaya.
Generalidades
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Generalidades
Los alimentos y los nutrientes
Alimentos
Son productos naturales o elaborados, que ingeridos diariamente proveen energa y
sustancias nutritivas al organismo. La mayora de los alimentos aportan nutrientes en diferentes cantidades, sin embargo, ninguno es capaz por s solo de suministrar todos los
nutrientes en cantidades adecuadas para satisfacer las necesidades del individuo. Es
por eso que para conseguir una alimentacin equilibrada, los alimentos deben consumirse combinados buscando las mejores complementaciones.
Nutrientes
Son sustancias necesarias para poder vivir, que recibe el organismo en cantidades variables a travs de los alimentos. Sirven para la formacin de nuevos tejidos durante el
crecimiento, para reemplazar aquellos que se destruyen y como fuente de energa para
llenar las necesidades calricas del organismo.
Alimentacin
Es la forma y manera de proporcionar al organismo los alimentos que le son indispensables. Estos alimentos, el ser humano los busca, los modifica, los introduce en la boca,
luego los mastica y los deglute (traga). Como se trata de un acto consciente es al mismo tiempo educable.
Nutricin
La nutricin es un conjunto de procesos fisiolgicos por los cuales el organismo recibe,
transforma y utiliza las sustancias qumicas contenidas en los alimentos. Este proceso
natural no depende de la voluntad del ser humano. Existen muchas maneras de alimentarse pero slo una de nutrirse, pues una persona puede creer estar bien alimentada y sin embargo, no estar bien nutrida.
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A - La composicin qumica:
- Hidratos de Carbono
- Protenas
- Grasas o Lpidos
- Vitaminas
- Minerales
- Agua
B - La capacidad de ser o no producidos por el organismo:
-
Nutrientes Esenciales: Son aquellos que el organismo no es capaz de producir o elaborar por s mismo en la cantidad y/o velocidad necesaria, por lo
tanto se deben consumir alimentos que proporcionen los nutrientes necesarios tales como protenas, cidos grasos, minerales, vitaminas y agua.
Fibras
Es la parte de los alimentos de origen vegetal que no se digiere o se digiere muy poco en
el aparato digestivo. Las fibras se encuentran en la piel, cscara y pulpa de algunos alimentos.
Los alimentos que contienen fibra son:
- cereales integrales: arroz, maz, trigo, etc.
- legumbres secas: porotos, lenteja, etc.
- frutas y verduras.
En el organismo, las fibras ayudan a disminuir el colesterol, azcar y triglicridos de la
sangre, es til sobre todo para los adultos. Mejora los movimientos del intestino, ayudando al vaciamiento y contribuyendo as a disminuir el riesgo de presentar estreimiento.
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Protenas
Las protenas estn formadas por aminocidos y tienen por funcin principal la formacin de todas las clulas, tejidos, rganos, piel, huesos, msculos, sangre, as como
tambin de hormonas, enzimas y anticuerpos del organismo.
Los aminocidos son los componentes ms pequeos que forman las protenas.
Las protenas segn su origen pueden ser:
- Protena animal: carnes, leche, huevo.
Grasas o lpidos
Las grasas o lpidos tienen tres funciones principales: almacenar energa, ayudar el organismo a absorber las vitaminas liposolubles (A, D, E, K) y proporcionar cidos grasos
esenciales para el organismo.
Los cidos grasos son las pequeas partes que forman las grasas y los aceites.
Los cidos grasos esenciales son sustancias que el organismo no tiene la capacidad
de producir por s mismo y por lo tanto deben obtenerse a travs de los alimentos.
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Vitaminas
Vitamina
Minerales
Funciones
Fuentes alimentarias
As como las vitaminas, los minerales son necesarios en pequeas cantidades. Estos
forman parte de los tejidos y participan en funciones especficas del organismo, as
como por ejemplo el hierro (Fe) que interviene en la formacin de la sangre.
Funciones y fuentes de los minerales
Minerales
Calcio
Vitamina
Vitamina
B1
(Tiamina)
Vitamina
B2
Es esencial en el proceso de
utilizacin de las protenas por el
organismo.
(Riboflavina)
Vitamina
B3
(Niacina)
Vitamina
Vitamina
B6
B12
Acido
Flico
Vitamina
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Hierro
Ca
Fe
Yodo
Zinc
Zn
Funciones
Fuentes alimentarias
El agua
Un comentario especial merece el consumo del AGUA como
parte de los hbitos alimentarios saludables. Es esencial que los
miembros de la familia, especialmente las nias y los nios aprecien su valor como componente importante de la alimentacin diaria.
El agua es depurativa, ya que contribuye a eliminar las sustancias txicas del organismo a travs del sudor, orina y heces, sirve como transporte de las sustancias nutritivas y
ayuda a mantener la adecuada temperatura del cuerpo. Las prdidas naturales de agua
van de 2 a 2,5 litros diarios aproximadamente y esto puede aumentar o disminuir segn
la actividad fsica realizada, el clima y la temperatura ambiente.
Los lquidos perdidos se pueden reponer mediante el agua obtenida de los alimentos y
por otros lquidos como jugo de frutas naturales, terer, mate, caldo, cocido, etc. Se
aconseja beber por lo menos 2 litros de lquido por da, de los cuales la mitad debe ser
agua.
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Guas
Alimentarias
AZCARES O MIELES
en poca cantidad
ACEITES O GRASAS
en poca cantidad
CARNES
4 a 5 veces a
la semana
LECHE,
QUESO O
YOGUR
2 veces
al da
LEGUMBRES SECAS
2 a 3 veces a
la semana
FRUTAS
por lo
menos
2 todos
los das
VERDURAS
todos
los das
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Guas alimentarias
Las Guas Alimentarias son mensajes educativos prcticos para mejorar los hbitos alimentarios de la poblacin sana, promover la salud y prevenir las enfermedades nutricionales a travs de prcticas alimentarias y estilos de vida saludables.
Para la elaboracin de las Guas Alimentarias se ha considerado una nueva clasificacin en 7 grupos de alimentos, teniendo en cuenta el valor nutritivo similar de los alimentos incluidos en ellos, lo que permite hacer un intercambio de los mismos dentro de cada
grupo.
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6. Azcares o mieles
4. Leche y
derivados
7. Aceites o grasas
Es importante recordar que la grfica slo representa 9 de las 12 recomendaciones contenidas en esta Gua Alimentaria. Las otras 3 recomendaciones restantes son tambin
importantes para promover estilos de vida saludables, por lo que deben ser incluidas en
las actividades educativas.
Consumo
diario
mnimo
5. Carnes, legumbres
secas y huevos
3. Verduras
1. Cereales, tubrculos
y derivados
Consumo
diario
Consumo
diario
en mayor
cantidad
Se entiende por porcin de alimentos la cantidad de los mismos expresada en medidas caseras que una persona debe consumir de cada grupo de alimento para cubrir
sus necesidades diarias de nutrientes (hidratos de carbono, protenas, lpidos,
agua, vitaminas y minerales).
En este documento, se entiende por medidas caseras la cantidad en gramos (g),
mililitros (ml) o centmetros cbicos (cc), de alimentos representadas por los utensilios
ms utilizados en la casa: taza, vaso, cuchara, cucharita, etc. (1 cucharada o 1 cucharadita).
Ejemplo de porciones de alimentos:
Esta grfica est dividida en niveles de mayor o menor tamao donde se ubican los grupos de alimentos de similar contenido nutricional, teniendo en cuenta los principios bsicos de variedad, moderacin y proporcionalidad.
Por variedad se entiende que se debe consumir diferentes tipos de alimentos de cada uno de los 7 grupos en la alimentacin diaria, para cubrir las necesidades nutricionales del organismo.
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La combinacin que se debe hacer para conseguir 7 porciones de este grupo de alimento para un da:
Para cubrir las necesidades calricas y nutritivas de una persona, los alimentos deben
ser distribuidos en las 5 comidas del da, en horarios bien establecidos, por ejemplo:
Media maana
9:00 hs.
Almuerzo
12:00 hs.
1 huevo = 50 g
Merienda
16:00 hs.
Cena
20:00 hs.
En lo posible
no alterar
el horario de
las comidas.
OBSERVACIN
Cuando se consume legumbres secas se debe mezclar con cereales
para mejorar la calidad o el valor nutricional de la protena.
Es la primera comida del da luego de 8 a 10 horas de ayuno desde la ltima comida del
da anterior, aporta nutrientes y energa para poder realizar todas las actividades fsicas
y mentales durante la maana. Un buen desayuno incluye leche o derivados acompaado de cereales o panificados y frutas.
Almuerzo y cena:
Las comidas deben ser preparadas a base de carnes, legumbres secas, verduras, cereales y adems frutas como postres, esto ayuda a dar variedad y mejor calidad a la alimentacin. Son momentos especiales para compartir en familia, as como el almuerzo,
la cena tiene la misma importancia, pero hay que tratar de evitar que esta sea abundante.
Media maana y merienda:
Entre una comida principal y otra se deben comer preparaciones simples, como media
maana y merienda, a base de alimentos sanos y nutritivos. Se puede repetir el tipo de
comida del desayuno en la merienda, pero variando las preparaciones y en la media
maana lcteos o frutas.
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La necesidad de trabajar fuera de la casa hace que las familias tengan pocas oportunidades de reunirse para comer en grupo y de fijar horarios adecuados, sin embargo hay
que recordar que comer en familia contribuye a:
Formar hbitos alimentarios adecuados.
Establecer un ambiente favorable y de armona con el intercambio de experiencias y comunicacin.
Fortalecer los lazos afectivos entre los miembros de la familia.
Orientar el comportamiento en la mesa.
Fortalecer valores como la disciplina, el respeto a los mayores y las buenas
costumbres.
Por todo esto, es muy importante que las comidas se realicen en familia, con la mayor
frecuencia, pero si no es posible realizarlo todos los das, se recomienda que por lo menos se haga en los das feriados, fines de semana y durante las vacaciones.
Es importante en la hora de distribuir los alimentos en la familia, respetar la equidad e
igualdad, o sea, dar a cada uno de los miembros de la familia la porcin de alimentos
necesaria segn, edad, sexo, actividad fsica y estado fisiolgico o de desarrollo (crecimiento, adolescencia, embarazo, lactancia).
Se debe cuidar que la cantidad de porciones de alimentos que se sirven a las nias, nios y adolescentes sea adecuada porque estn en pleno desarrollo y crecimiento, a los
adultos porque trabajan, a las mujeres embarazadas, las que amamantan y ancianos,
porque necesitan cuidados especiales para mantener un buen estado de salud.
La poca actual es crtica ya que el nivel de ingreso y capacidad de compra de la poblacin ha descendido a lmites extremos y obliga a las familias a gastar ms dinero para
comprar menos cantidad de alimentos. Para tener una alimentacin balanceada y
variada se debe elegir los lugares donde los precios de los alimentos son ms
accesibles o baratos como los mercados, las cooperativas o las ferias donde se
ofrecen alimentos frescos y a precios ms econmicos.
El precio de los alimentos no siempre tiene relacin con su valor nutritivo: los
procesos industriales, las marcas y los envases lujosos hacen que los productos sean
ms caros, sin que necesariamente sean ms alimenticios, tal es el caso de las comidas
listas para el consumo o para calentar, que si bien ahorran tiempo en su preparacin,
casi siempre resultan mucho ms costosos. Por ejemplo: las papas listas para frer
cuestan hasta 5 veces ms que las papas crudas.
GS.
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