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四年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)
美术教育 (Pendidikan Seni Visual)
四年级美术教育 活动领域
美术领域
1.绘画与制图
Menggambar

2.制造作品与图案设计
Membuat corak dan rekaan

3.塑造模型与制造物品
Membentuk dan membuat binaan
4.介绍传统手工艺品
Mengenal Kraf Tradisional

活动
1. 绘画
2. 上色
3. 拓印
4. 图章
5. 马赛克
6. 海报
规律 Terancang
1. 绘画
2. 印制
3. 蜡染
4. 艺术字体

Lukisan
Catan
Gosokan
Capan
Mozek

不规律 Tidak Terancang
1. 浮油
2. 扎染
1. 拼凑
2. 透视画馆
3. 玩偶
1. 巴迪布
Batik
2. 雕刻
3. 陶瓷

Poster
Lukisan
Cetakan
Resis
Kaligrafi
Pualaman
Ikatan dan Celupan
Asemblaj
Diorama
Boneka
Ukiran
Tembikar

1
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

内容标准 (Standard Kandungan)
1
美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2
美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3
创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4
美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

2
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

3/1) 2014 年四年级美术教育全年教学计划 第一学期 内容标准 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.2.1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.10/1) 活动 /技能 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.3 形状-想象式 1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 备注 *Minggu Transisi 备注 *14/1 – 莫罕默德先 3 Disediakan Oleh: Pn. 绘画与制图 主题 /题目 大自然 《捕梦网》 2 (6/1.1.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.2.1.2 多样式-物体的情况 1.1 线条-交叉线 1.2.1 视点-物体的情况 1.1.1.1.2.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 展示作品 ※1.1.2.3.4.2.4.1.3 统一-物体的结构 1.1 工具-无 1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1 技巧-交叉线 1. 绘画与制图 主题 /题目 人造物品 *1 (2/1.4. 绘画 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 周 领域 1.1.4 颜色-基色、间色、复色 1.2 创作原理 1.3.1.1.2.1.2 空间-深度 1.1.1 美术元素 1.1 认识和说明各种美术媒介 1. Cecelia Ho.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.5 纹理-显见 ※1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 内容标准 1.1.1.周 领域 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.

1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 知诞辰 4 Disediakan Oleh: Pn.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.3.3 空间-深度 ※1.3.2 创作原理 1.2.1 形状-想象式 1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1 展示作品 ※1.1 美术元素 1.2.《烟花》 *3 (13/1.2.17/1) 活动 /技能 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1.1.1.2 和谐和韵律-物体的情况 1.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.4.1.1.1 工具-画笔和调色盘 1.1. Cecelia Ho.2.2 材料-图画纸和水彩 ※1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2 颜色-基色、间色、复色 1.2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 认识和说明各种美术媒介 1.1 和谐-颜色 1. 上色 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 (bahasa seni visual)。 ※1.2.4.2.1.3 均衡-不对称 1.1.1.3.2.4.1 技巧-渐层(在干的画面上色) 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.

2.2.4.1.2.1 工具-表面凹凸不平、有明显纹理的物品 1.3 颜色-基色、间色、复色 ※1.1.1 形状-想象式 1.2.2.1.1 美术元素 1.3.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.1.2 统一-物体的结构 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.2.3.2 纹理-显见及可触摸 1.1.1.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1.周 4 (20/1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1 展示作品 ※1.1.2. 拓印 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 领域 1.4.1 多样式-纹理 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1. 绘画与制图 活动 /技能 周 主题 /题目 人造物品 《城堡》 跨课程元素 3.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1. Cecelia Ho.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 材料-图画纸或 A4 纸张、颜色笔和铅笔 ※1.2 创作原理 1.1.1 技巧-拓印 1.3 应用各种媒介,过程与拓印技巧创作美术作品 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.24/1) 领域 1.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 内容标准 1. 绘画与制图 主题 /题目 大自然 内容标准 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 备注 5 Disediakan Oleh: Pn.3.

2.1 工具-水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具 1.1.2. Cecelia Ho. 图章 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) (bahasa seni visual)。 ※1.2 创作原理 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1 美术元素 1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.1 纹理-显见 1.3 图形-天然图形 ※1.2 颜色-基色、间色、复色 1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.3 应用各种媒介,过程与图章技巧创作美术作品 1.1.1.1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.2 统一-物体的结构 1.3.2.4.2.3.2 材料-图画纸和水彩 ※1.1 技巧-图章 1.14/2) 活动 /技能 4.1.1 展示作品 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 多样式-物体的情况 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.31/1) *6 (3/2.2.3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.4.《梅花》 *5 (27/1.4.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 *30,31/1;3,4/2 农历新年 6 Disediakan Oleh: Pn.7/2) 7 (10/2.1.1.1.1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.

3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.1.3.1 图形-天然或几何图形 1.3 纹理-显见及可触摸 ※1.2.2.1 美术元素 1.1. 绘画与制图 主题 /题目 大自然 《动物》 活动 /技能 跨课程元素 5.1 对比-颜色 1.1.1.2 多样式-材料 1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1 技巧-马赛克 1.1.21/2) 9 (24/2.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 7 Disediakan Oleh: Pn.2.1 展示作品 ※1.2.2.4.1.4.2.2 材料-图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料 ※1.2 颜色-基色、间色、复色 1.2 创作原理 1.3. 马赛克 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.4.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.3.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.周 8 (17/2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1. Cecelia Ho.28/2) 领域 1.1.2.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 应用各种媒介,过程与马赛克巧创作美术作品 1.1 工具-剪刀和尺 1.

2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.4.2.2 对比-颜色 1.2.1.1.3.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/3/2014-30/3/2014) 8 Disediakan Oleh: Pn.1 认识和说明各种美术媒介 1.1.2.2.4.1 展示作品 ※1.2.1.2 创作原理 1.4.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.7/3) 活 动 /技 能 6.2.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀和尺 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1 图形-字体 1.3 应用各种媒介,过程与各种技巧来制作海报 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.2 材料-图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料 ※1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.2.1. Cecelia Ho.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.3.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1. 海报 11 (10/3.1 美术元素 1.周 领域 1.3 视点-字体或插图 1.14/3) 主题 /题目 健康的生活方式 《健康生活》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 12 (17/3.1 技巧-剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技巧 1.1.21/3) 内容标准 1.1 均衡-对称或不对称 1.3.2 颜色-基色、间色、复色 ※1.1. 绘画与制图 10 (3/3.

1 技巧-绘画 2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.制造作品与图案 人造物品 设计 《扇子》 活动 /技能 规律 1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.3.4. Cecelia Ho.1.1.1.1.周 13 (31/3-4/4) 14 (7/4.1 美术元素 2.2 创作原理 2. 绘画 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.4.3.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 9 Disediakan Oleh: Pn.2.1.2.1.1 用具-尺和其他合适的用具 2.4.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1.1.1 认识和说明各种美术媒介 2.1.3.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法 2.1 线条-粗或细 2.1 展示作品 ※2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.2.2 均衡-对称 2.1 和谐-颜色 2.2.11/4) 领域 主题 /题目 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.1.1.2.1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 2.2.2 图形-天然或几何图形 2.2.

18/4) 16 (21/4.1.1 对比-颜色 2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.4.2.4.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2.2.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品 2.3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.2 创作原理 2.2 材料-图画纸、水彩颜料和其他合适的用具 ※2.2 颜色-间色、复色 ※2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《纸袋》 活动 /技能 规律 2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.1 图形-天然或几何图形 2.1 认识和说明各种美术媒介 2.4.1.1 展示作品 ※2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 10 Disediakan Oleh: Pn.25/4) 17 (28/4-2/5) 领域 主题 /题目 2.1 美术元素 2.1 用具-尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具 2.3.2. 印制 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3.2.2 节奏和韵律-镜射倒映排法 2.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.1 技巧-模型印制 2.1.1.1.周 15 (14/4.2.2.1.

制造作品与图案 大自然/人造物品 设计 《礼物纸》 活动 /技能 规律 3.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1.1.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.2.1 展示作品 ※2.4.1 用具-水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具 2.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.1 美术元素 2.1.1 认识和说明各种美术媒介 2.3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.1.2.16/5) 领域 主题 /题目 2.1.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2 视点-图案 2.1 对吧-颜色 2. Cecelia Ho.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.3.1 线条-粗和细 2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.4.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品 2.周 18 (5/5.2.2.2 创作原理 2.2 材料-图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适的材料 备注 ※2.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 11 Disediakan Oleh: Pn.9/5) 19 (12/5.2.1.2.1.1.4.3. 蜡染 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 2.1 技巧-蜡染 2.2 图形-天然或几何图形 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1.

3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1 认识和说明各种美术媒介 2.1.2.1.27/5) 领域 主题 /题目 2. Cecelia Ho.4.2.3.1.2 材料-图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适的材料 ※2.1 用具-水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用具 2.1 技巧-艺术字体 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.1.1 节奏和韵律-重复式和排列式图案 2.1.1 美术元素 2.2.1.4.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.3.4.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《书签》 活动 /技能 规律 4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .周 20 (19/5.3. 艺术字体 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1.2.2.2 图形-字体 2.1.1 展示作品 ※2.23/5) 21 (26/5.2.1.1 线条-粗或细 2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2 创作原理 2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28/5/2014-15/6/2014) 12 Disediakan Oleh: Pn.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体 2.

1 多样式-颜色 2.2.1.2.3. 浮油 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 备注 2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1.3 颜色-基色、间色、复色 ※2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .27/6) 领域 主题 /题目 2.1 技巧-浮油 2.1.2 材料-图画纸、油漆和松节油 ※2.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2.1.3.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.2 创作原理 2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.1 线条-粗、细、弯曲和波浪状 2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 13 Disediakan Oleh: Pn.1.4.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1. Cecelia Ho.4.第二学期 周 1 (16/6. 制造作品与图案 人造物品 设计 《折纸-衣服》 活动 /技能 不规律 1.3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品 2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.2.1 美术元素 2.1.2 节奏和韵律-浮油流墨图案 2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2.120/6) 2 (23/6.2 纹理-显见 2.1.1 展示作品 ※2.1 用具-盆、牙签和其他合适的用具 2.2.4.1.

1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.4.1 认识和说明各种美术媒介 2.1 多样式-颜色 2.1 颜色-基色、间色、复色 2.周 3 (30/6-4/7) *4 (7/7-11/7) 领域 主题 /题目 2. Cecelia Ho.2. 扎染 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.2.1 美术元素 2.1.2.1 展示作品 ※2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 14 Disediakan Oleh: Pn.1.2.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品 2.2.1.1.2.3.2 材料-白色棉布、染布颜料和其他合适的材料 ※2.1.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.3.2 均节奏和韵律-图案上的纹理 2.3.2.1 用具-橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合适的用具 2.1.1.1 技巧-扎染 2.2 创作原理 2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《手帕》 活动 /技能 不规律 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2 纹理-显见 ※2.

2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※3.1.1.2.4.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1 用具-剪刀 3.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 备注 15 Disediakan Oleh: Pn. 塑造模型与制造 人造物品 物品 《风车》 活动 /技能 1.1.1.1.1 认识和说明各种美术媒介 3.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料 ※3.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 内容标准 3.1 展示作品 ※2.1 美术元素 3.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.3.2 空间-真实 3.3 纹理-可触摸和显见 ※3.1. Cecelia Ho.3.1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.1 多样式-材料、颜色、大小 3.1 形状-具体(3D) 3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2 创作原理 3.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.2. 拼凑 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 领域 主题 /题目 3.1 技巧-拼凑 3.4.2.周 5 (14/7.1.1.18/7) 6 (21/7.3.4.25/7) 周 领域 主题 /题目 3. 塑造模型与制造 大自然 内容标准 3.1.2.2 均衡-对称或不对称 3.

1 美术元素 3.7 (28/7-1/8) 8 (4/8.3.2.15/8) 物品 活动 /技能 2.1.1.1 技巧-合并多种技巧(拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、绘画等) 3.2 材料-盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志上剪下的图片、 卡片、画纸、水彩、透明包书纸和其他合适的材料 ※3.1.2.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 16 Disediakan Oleh: Pn.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※3.海底世界/ 动物园/花园/树林》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 ※3.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3. Cecelia Ho.1 认识和说明各种美术媒介 3.2.1.2 创作原理 3.2 空间-真实 ※3.1 用具-剪刀 3.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.1. 透视画馆 《动物 .1.1 形状-具体(3D) 3.4.2 节奏和韵律-物体 3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作透视画馆 3.3.1 展示作品 ※3.2.2.2.2.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.4.8/8) 9 (11/8.1 多样式-材料、颜色、大小 3.

3.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.1.3.2.2 视点-玩偶面部 3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . 塑造模型与制造 大自然/人造物品 物品 《人偶》 活动 /技能 3.1 用具-剪刀 3.4.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※3.1.12/9) 内容标准 3.1.1. 玩偶 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 *13 (8/9.2.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶 3.5/9) 领域 主题 /题目 3.29/8) 12 (1/9. Cecelia Ho.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1 美术元素 3.2 纹理-可触摸 ※3.1 形状-具体(3D) 3.2.周 10 (18/8.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.22/8) 11 (25/8.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.4.2 材料-碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料 ※3.1.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※3.2 创作原理 3.1 展示作品 ※3.1 均衡-对称或不对称 3.1.4.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 *UPSR (Cuti Bergilir) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (13/9/2014-21/9/2014) 17 Disediakan Oleh: Pn.1.1 认识和说明各种美术媒介 3.

2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4. 介绍传统手工艺 大自然/人造物品 品 《巴迪布》 活动 /技能 1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.1 技巧-蜡染 4.3/10) 领域 主题 /题目 4.26/9) 15 (29/9.2.1 美术元素 4.1.周 14 (22/9.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.3 颜色-基色、间色、复色 ※4.4.4.1.2.1. 巴迪布 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 4.2.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩 ※4.3. Cecelia Ho.1 展示作品 ※4.1.3.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1.3 应用各种媒介,过程与折蜡染巧创作巴迪图案 4.1 线条-粗和细 4.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※4.3. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.1.1 认识和说明各种美术媒介 4.2 统一-图案排列式 4.3 说出如何在生活中使用巴迪 备注 18 Disediakan Oleh: Pn.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※4.2.2.2.1.4.1 和谐-颜色 4.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.2.2 创作原理 4.2 图形-天然或几何图形 4.1.1 用具-水彩笔、调色盘 4.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 ※4.

1.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.2.1.2. Cecelia Ho.1 认识和说明各种美术媒介 4.4.3.1.2 认识本地传统雕刻艺术家 ※4.1.3.1.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻 4.2.1 统一-图案 4.1 技巧-浮雕 4.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.1.10/10) 17 (13/1017/10) 领域 主题 /题目 4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 展示作品 ※4.2 均衡-对称或不对称 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※4.1.3.2.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4. 雕刻 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 4.1 美术元素 4.2 材料-香皂块和其他适合的用具 ※4.4.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 19 Disediakan Oleh: Pn.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.4.2 创作原理 4.3 形状-具体 ※4.1.2 纹理-可触摸 4.1 用具-铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用具 4.1.1.1.1 线条-粗和细 4.周 16 (6/10.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※4. 介绍传统手工艺 天然物品/人造物品 品 《芳香吊饰》 活动 /技能 2.

2. 介绍传统手工艺 人造物品 品 《迷你碗》 活动 /技能 3.周 18 (20/10.2.1.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷 4.1.3 颜色-基色、间色、复色或中性色 ※4.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.3.2 纹理-可触摸和显见 4.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 均衡-对称或不对称 4.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.1.1 认识和说明各种美术媒介 4.1. Cecelia Ho.24/10) 19 (27/10.1 用具-牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具 4.2 材料-粘土、水彩和其他合适的材料 ※4.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 20 Disediakan Oleh: Pn.1 展示作品 ※4. 陶瓷 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.1 技巧-捏压 4.1 美术元素 4.2 创作原理 4.1 形状-具体 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※4.4.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3.3.2 认识本地传统陶瓷艺术家 ※4.4.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※4.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.2.1.4.1.2.1.31/10) 领域 主题 /题目 4.2.

20 21 22 增广练习 (3/11-7/11) 增广练习 (10/11-14/11) 增广练习 (17/11-21/11) CUTI AKHIR TAHUN (22/11/2014-4/1/2015) 21 Disediakan Oleh: Pn. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) . Cecelia Ho.