四年级

小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR)
美术教育 (Pendidikan Seni Visual)
四年级美术教育 活动领域
美术领域
1.绘画与制图
Menggambar

2.制造作品与图案设计
Membuat corak dan rekaan

3.塑造模型与制造物品
Membentuk dan membuat binaan
4.介绍传统手工艺品
Mengenal Kraf Tradisional

活动
1. 绘画
2. 上色
3. 拓印
4. 图章
5. 马赛克
6. 海报
规律 Terancang
1. 绘画
2. 印制
3. 蜡染
4. 艺术字体

Lukisan
Catan
Gosokan
Capan
Mozek

不规律 Tidak Terancang
1. 浮油
2. 扎染
1. 拼凑
2. 透视画馆
3. 玩偶
1. 巴迪布
Batik
2. 雕刻
3. 陶瓷

Poster
Lukisan
Cetakan
Resis
Kaligrafi
Pualaman
Ikatan dan Celupan
Asemblaj
Diorama
Boneka
Ukiran
Tembikar

1
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

内容标准 (Standard Kandungan)
1
美学感知 (Persepsi Estetik)
- 学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2
美术应用 (Aplikasi Seni)
- 学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3
创意表达 (Ekspresi Kreatif)
- 学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4
美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
- 学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

2
Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho, JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013)

1.1 工具-无 1. 绘画与制图 主题 /题目 大自然 《捕梦网》 2 (6/1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 内容标准 1.1 视点-物体的情况 1.1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.1.2 空间-深度 1.3 统一-物体的结构 1.1.2.4.4.1.1.3.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.1 展示作品 ※1. 绘画与制图 主题 /题目 人造物品 *1 (2/1. 绘画 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 周 领域 1.3 形状-想象式 1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1 线条-交叉线 1.2.10/1) 活动 /技能 1.2 多样式-物体的情况 1.5 纹理-显见 ※1.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.3.1.2.1.1.1.1 美术元素 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3.4 颜色-基色、间色、复色 1.2.2 创作原理 1.1.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1 技巧-交叉线 1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.周 领域 1.1.3/1) 2014 年四年级美术教育全年教学计划 第一学期 内容标准 1.1.2.1.2. Cecelia Ho.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 备注 *Minggu Transisi 备注 *14/1 – 莫罕默德先 3 Disediakan Oleh: Pn.

1.1 工具-画笔和调色盘 1.《烟花》 *3 (13/1.3 均衡-不对称 1.2.2.1.2 创作原理 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.2.3.1.1.1 认识和说明各种美术媒介 1.2.1 技巧-渐层(在干的画面上色) 1.2.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 1.4.1. Cecelia Ho.2 和谐和韵律-物体的情况 1.17/1) 活动 /技能 2.4.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 知诞辰 4 Disediakan Oleh: Pn.1 美术元素 1.1 和谐-颜色 1.1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1 展示作品 ※1.3.1.2 材料-图画纸和水彩 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.1 形状-想象式 1.3.2 颜色-基色、间色、复色 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.3 空间-深度 ※1. 上色 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 (bahasa seni visual)。 ※1.2.1.2.2.4.

1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.2 纹理-显见及可触摸 1.3 颜色-基色、间色、复色 ※1.2.2 创作原理 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 内容标准 1.1.1.1.2.3.1.4.2.1 展示作品 ※1.周 4 (20/1.3 应用各种媒介,过程与拓印技巧创作美术作品 1.1 美术元素 1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3. 拓印 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 领域 1. Cecelia Ho.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1 形状-想象式 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 备注 5 Disediakan Oleh: Pn.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.24/1) 领域 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2.2. 绘画与制图 活动 /技能 周 主题 /题目 人造物品 《城堡》 跨课程元素 3.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.2.3.2 材料-图画纸或 A4 纸张、颜色笔和铅笔 ※1.1.1 技巧-拓印 1.1 工具-表面凹凸不平、有明显纹理的物品 1.1.1. 绘画与制图 主题 /题目 大自然 内容标准 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1.4.1.2 统一-物体的结构 1.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1.1.4.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.1 多样式-纹理 1.

2 创作原理 1.1.4.2 统一-物体的结构 1.2 应用视觉艺术语言创作 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3.1 纹理-显见 1.1 多样式-物体的情况 1.2.1.1.4.2.《梅花》 *5 (27/1.14/2) 活动 /技能 4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.31/1) *6 (3/2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.2.2 颜色-基色、间色、复色 1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.3.2.2 材料-图画纸和水彩 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.1.3 应用各种媒介,过程与图章技巧创作美术作品 1.2.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1.1 工具-水彩笔、调色盘、叶子、手指和其他合适的工具 1.1 展示作品 ※1.1 认识和说明各种美术媒材 1.3 图形-天然图形 ※1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1 技巧-图章 1.2.2.1.1.1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 *30,31/1;3,4/2 农历新年 6 Disediakan Oleh: Pn.7/2) 7 (10/2. Cecelia Ho.1 美术元素 1.4. 图章 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) (bahasa seni visual)。 ※1.3.2.

3 纹理-显见及可触摸 ※1. 马赛克 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 1.4.1.2.1.2.1.1 工具-剪刀和尺 1.1 对比-颜色 1.2 多样式-材料 1.4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.1 美术元素 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.2 材料-图画纸、颜色纸、胶水和其他合适的材料 ※1.1.2.2 创作原理 1.3 应用各种媒介,过程与马赛克巧创作美术作品 1.2 了解在创作过程,美术媒介与技巧的使用 1.3.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.28/2) 领域 1.3.1. Cecelia Ho.1 认识和说明各种美术媒材 1.1.4. 绘画与制图 主题 /题目 大自然 《动物》 活动 /技能 跨课程元素 5.1.1 展示作品 ※1.3.周 8 (17/2.2.1.1.2 颜色-基色、间色、复色 1.2.2.21/2) 9 (24/2.1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 7 Disediakan Oleh: Pn.2 应用视觉艺术语言创作 ※1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.1 图形-天然或几何图形 1.1 技巧-马赛克 1.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.

2 应用视觉艺术语言创作 ※1.1.1 认识和说明各种美术媒介 1.1 技巧-剪辑/剪贴/砌贴或拼贴或绘画或上色或合并以上技巧 1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22/3/2014-30/3/2014) 8 Disediakan Oleh: Pn.4.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※1.1.4.1 均衡-对称或不对称 1.2 创作原理 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.1.1 工具-水彩笔、调色盘、剪刀和尺 1. 海报 11 (10/3.2.1 美术元素 1.2.2.4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.3.2 颜色-基色、间色、复色 ※1.1 展示作品 ※1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 (bahasa seni visual)。 ※1.1.2.1 图形-字体 1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1.2.2 材料-图画纸、颜色纸、杂志、胶水和水彩颜料 ※1.2.3 应用各种媒介,过程与各种技巧来制作海报 1. Cecelia Ho.2.1.2 对比-颜色 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧绘图。 ※1.3.1.3.21/3) 内容标准 1.周 领域 1.7/3) 活 动 /技 能 6.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※1.1.14/3) 主题 /题目 健康的生活方式 《健康生活》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 12 (17/3.2. 绘画与制图 10 (3/3.3 视点-字体或插图 1.1.

2 图形-天然或几何图形 2.周 13 (31/3-4/4) 14 (7/4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 9 Disediakan Oleh: Pn.4.1 技巧-绘画 2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1.2.3 应用各种媒介,过程与技巧创作美术作品 2.2. Cecelia Ho.1.1 用具-尺和其他合适的用具 2.3.1.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.1.1 和谐-颜色 2.2 创作原理 2.1.1.制造作品与图案 人造物品 设计 《扇子》 活动 /技能 规律 1.2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 线条-粗或细 2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.3.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2. 绘画 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.11/4) 领域 主题 /题目 2.4.2.2 材料-图画纸和颜色笔或蜡笔 ※2.2.1.2.3.1.1.3 节奏和韵律-鱼鳞状排列法 2.1 美术元素 2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.2 均衡-对称 2.2.1.1.4.1 展示作品 ※2.2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.

3.2.1.1 图形-天然或几何图形 2.3.4.3 应用各种媒介、技术与模型印制技巧来创作美术作品 2.2 材料-图画纸、水彩颜料和其他合适的用具 ※2.1 用具-尺、瓦楞纸、水彩笔、调色盘和其他合适的用具 2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2.1 展示作品 ※2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.2 应用视觉艺术语言创作 ※2. Cecelia Ho.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1 技巧-模型印制 2.2.1.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2.3.1 认识和说明各种美术媒介 2.2 节奏和韵律-镜射倒映排法 2.2.1 美术元素 2. 印制 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.4.2 创作原理 2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《纸袋》 活动 /技能 规律 2.25/4) 17 (28/4-2/5) 领域 主题 /题目 2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 10 Disediakan Oleh: Pn.1.1.1.4.1.1.18/4) 16 (21/4.2.1 对比-颜色 2.2.周 15 (14/4.2 颜色-间色、复色 ※2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.2.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.

1.1.2.3 应用各种媒介、技术与蜡染技巧来创作美术作品 2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 11 Disediakan Oleh: Pn.2 视点-图案 2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.周 18 (5/5.2 创作原理 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2. Cecelia Ho.2.1 用具-水彩笔、调色盘、海绵和其他合适的用具 2.16/5) 领域 主题 /题目 2.1 对吧-颜色 2.1.1.3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 展示作品 ※2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 材料-图画纸、蜡烛或水彩或巴迪染色颜料或其他合适的材料 备注 ※2.1.3.1.4.2.2 图形-天然或几何图形 2.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.3.2.1.1.1 线条-粗和细 2.1. 制造作品与图案 大自然/人造物品 设计 《礼物纸》 活动 /技能 规律 3.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1 技巧-蜡染 2.4.1.2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.4.2.2 了解在创作过程、美术媒介与技巧的使用 2. 蜡染 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 2.2.9/5) 19 (12/5.1.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.1 美术元素 2.

1.27/5) 领域 主题 /题目 2.3.1. Cecelia Ho.2 创作原理 2.1 展示作品 ※2. 艺术字体 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.2.3.1.2.2.3 应用各种媒介、技术与技巧来书写艺术字体 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.2.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2 材料-图画纸、马克笔、水彩、墨汁或其他合适的材料 ※2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《书签》 活动 /技能 规律 4.1.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (28/5/2014-15/6/2014) 12 Disediakan Oleh: Pn.4.1 线条-粗或细 2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.4.2.2 图形-字体 2.1 节奏和韵律-重复式和排列式图案 2.1 技巧-艺术字体 2.1.周 20 (19/5.1 用具-水彩笔、调色盘、书法笔和其他合适的用具 2.1 美术元素 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.23/5) 21 (26/5.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3.2.4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1 认识和说明各种美术媒介 2.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1.

1.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 13 Disediakan Oleh: Pn.1.2.3 颜色-基色、间色、复色 ※2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.第二学期 周 1 (16/6.4.2. Cecelia Ho.2.2 节奏和韵律-浮油流墨图案 2.1.1 技巧-浮油 2.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3 应用各种媒介、技术与浮游技巧来创作美术作品 2.3.120/6) 2 (23/6.2.2 材料-图画纸、油漆和松节油 ※2.1.1.4.1. 浮油 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 备注 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.1.2.2 创作原理 2.1.27/6) 领域 主题 /题目 2.1 线条-粗、细、弯曲和波浪状 2.2 纹理-显见 2.1 认识和说明各种美术媒介 2.2.1 展示作品 ※2.1 多样式-颜色 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2.2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《折纸-衣服》 活动 /技能 不规律 1.3.3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1.4.1 美术元素 2.1 用具-盆、牙签和其他合适的用具 2.

2 均节奏和韵律-图案上的纹理 2. 制造作品与图案 人造物品 设计 《手帕》 活动 /技能 不规律 2.1.2 纹理-显见 ※2.2.2.4. 扎染 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 2.3.2.2 材料-白色棉布、染布颜料和其他合适的材料 ※2.1.4.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1.1 多样式-颜色 2.1 用具-橡皮筋、石子或玻璃弹珠或瓶盖、水桶和其他合适的用具 2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作。 ※2.4.1.2.周 3 (30/6-4/7) *4 (7/7-11/7) 领域 主题 /题目 2.2 创作原理 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.3 应用各种媒介、技术与扎染技巧来创作美术作品 2.3.2.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 2.1.1.1 颜色-基色、间色、复色 2.2.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 14 Disediakan Oleh: Pn.1.1 技巧-扎染 2.1 展示作品 ※2.1 美术元素 2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.1.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※2.1 认识和说明各种美术媒介 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言 ※2. Cecelia Ho.2 应用视觉艺术语言创作 ※2.3.

3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※3. 塑造模型与制造 大自然 内容标准 3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.1 形状-具体(3D) 3.18/7) 6 (21/7.1.1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2 均衡-对称或不对称 3.4.1 技巧-拼凑 3.1.2 创作原理 3.2.1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 内容标准 3.周 5 (14/7.4.4.2.2.3 应用各种媒介、技术与拼凑技巧来创作美术作品 3.3 纹理-可触摸和显见 ※3.1.2 空间-真实 3.3.2.2 说出制作过程中所得到的经验 ※2.1.3.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.25/7) 周 领域 主题 /题目 3.1.1 美术元素 3.1 认识和说明各种美术媒介 3.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 备注 15 Disediakan Oleh: Pn.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.2 材料-胶水、回收物件和其他合适的材料 ※3.2.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※3.1 多样式-材料、颜色、大小 3. 塑造模型与制造 人造物品 物品 《风车》 活动 /技能 1. Cecelia Ho.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.1 用具-剪刀 3.1 展示作品 ※2. 拼凑 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 领域 主题 /题目 3.1.2.

3 应用各种媒介、技术与过程来制作透视画馆 3.4.2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.8/8) 9 (11/8.2 节奏和韵律-物体 3. 透视画馆 《动物 .2.海底世界/ 动物园/花园/树林》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 ※3.1.2.1.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.1 展示作品 ※3.1 认识和说明各种美术媒介 3.1 美术元素 3.7 (28/7-1/8) 8 (4/8.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 16 Disediakan Oleh: Pn.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.1 技巧-合并多种技巧(拼贴、剪辑/剪贴/砌贴、绘画等) 3.2 空间-真实 ※3.3.1 形状-具体(3D) 3.2 材料-盒子、胶水、线、牙签、保利垄、从杂志上剪下的图片、 卡片、画纸、水彩、透明包书纸和其他合适的材料 ※3.2.1.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※3.1.2 创作原理 3.3.2.1 多样式-材料、颜色、大小 3.1.2.1 用具-剪刀 3.1.15/8) 物品 活动 /技能 2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.4.4.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒介、创作过程与技巧创作 ※3.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.3. Cecelia Ho.

4.2 视点-玩偶面部 3.1 用具-剪刀 3.29/8) 12 (1/9.2 纹理-可触摸 ※3. 玩偶 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 *13 (8/9.1.2.1.1.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※3.1. 塑造模型与制造 大自然/人造物品 物品 《人偶》 活动 /技能 3.2 应用视觉艺术语言创作 ※3.1.1 认识和说明各种美术媒介 3.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 3.2.1 展示作品 ※3. Cecelia Ho. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .2.1 均衡-对称或不对称 3.2.2 创作原理 3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1 形状-具体(3D) 3.2 材料-碎布、胶水、矿泉水瓶、毛线和其他合适的材料 ※3.周 10 (18/8.1.1.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 *UPSR (Cuti Bergilir) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (13/9/2014-21/9/2014) 17 Disediakan Oleh: Pn.1.12/9) 内容标准 3.2.4.1 美术元素 3.1.2.22/8) 11 (25/8.3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.4.3.2 说出制作过程中所得到的经验 ※3.5/9) 领域 主题 /题目 3.3 应用各种媒介、技术与过程来制作玩偶 3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※3.

2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 用具-水彩笔、调色盘 4.1.2. 巴迪布 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 4.1 认识和说明各种美术媒介 4.1.1 美术元素 4.3 说出如何在生活中使用巴迪 备注 18 Disediakan Oleh: Pn.2 图形-天然或几何图形 4. Cecelia Ho.26/9) 15 (29/9.1.2 统一-图案排列式 4.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 ※4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※4.1 技巧-蜡染 4.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※4.2.2.2 创作原理 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.1.1 线条-粗和细 4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.1 展示作品 ※4.1.1.3.1 和谐-颜色 4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.2 材料-图画纸、蜡烛或蜡笔和染布颜料或水彩 ※4.2.2. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .4.1.1.1.1.4.3/10) 领域 主题 /题目 4.2.3.1.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.3 应用各种媒介,过程与折蜡染巧创作巴迪图案 4.周 14 (22/9. 介绍传统手工艺 大自然/人造物品 品 《巴迪布》 活动 /技能 1.1.3 颜色-基色、间色、复色 ※4.

1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.1 技巧-浮雕 4.1.1 统一-图案 4.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1.3 应用各种媒介、技术与过程来雕刻 4.1.1.2.10/10) 17 (13/1017/10) 领域 主题 /题目 4.1. Cecelia Ho.2.周 16 (6/10. 介绍传统手工艺 天然物品/人造物品 品 《芳香吊饰》 活动 /技能 2.1 认识和说明各种美术媒介 4.2.1.1.4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 19 Disediakan Oleh: Pn.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.1 美术元素 4.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※4.4.1 展示作品 ※4.1.2.2 材料-香皂块和其他适合的用具 ※4.1.4.2.2.3 形状-具体 ※4.2 纹理-可触摸 4.2.1 用具-铅笔、尺、圆珠笔或牙签和其他适合的用具 4. 雕刻 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 4.3.2 创作原理 4.1 线条-粗和细 4.3.3.2.1.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.2 均衡-对称或不对称 4.2 认识本地传统雕刻艺术家 ※4.

1. JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .3.4.2.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作美术作 品。 ※4.3 颜色-基色、间色、复色或中性色 ※4.3 欣赏与评述自己与同伴的作品 备注 20 Disediakan Oleh: Pn.1.1.2 应用视觉艺术语言创作 ※4.1 展示作品 ※4.1.1 认识和说明各种美术媒介 4.3.2 纹理-可触摸和显见 4.2 创作原理 4.1.2.1 形状-具体 4.1.3 应用各种媒介、技术与过程来创制作陶瓷 4.周 18 (20/10.1 技巧-捏压 4.4. 介绍传统手工艺 人造物品 品 《迷你碗》 活动 /技能 3.2.1.4.1.1.1 均衡-对称或不对称 4.2.2 懂得运用各种媒介、技术与过程来创作 4.31/10) 领域 主题 /题目 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.1 有创意地选择和使用多元材料 ※4.2 认识本地传统陶瓷艺术家 ※4.2 材料-粘土、水彩和其他合适的材料 ※4.1.3. Cecelia Ho.2.1 美术元素 4.1.24/10) 19 (27/10.1 用具-牙签或冰棒枝、水彩笔和其他合适的用具 4. 陶瓷 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术语言。 ※4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.2.

JU PSV THN4 Melaka Tengah (Dec 2013) .20 21 22 增广练习 (3/11-7/11) 增广练习 (10/11-14/11) 增广练习 (17/11-21/11) CUTI AKHIR TAHUN (22/11/2014-4/1/2015) 21 Disediakan Oleh: Pn. Cecelia Ho.