CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO

CLAVE: 24DNL0002M

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

QUINTO SEMESTRE GRUPO A

EVALUACIN DE MI FORMACIN
DOCENTE
PRESENTA: BERENICE DEL ROCO GARCA GARCA

TITULAR: LUCERO MRQUEZ GMEZ

ESPACIO CURRICULAR: TRABAJO DOCENTE E INNOVACIN
EDUCATIVA

CEDRAL S.L.P. A ENERO DE 2016

ASPE FORTALEZA
CTOS
S

DEBILIDAD
ES

REAS DE
OPORTUNID
AD

REAS DE
MEJORA

Papel En el transcurso
como de mi trayecto
docente formativo como
futura docente,
considero que mi
desempeo, no
slo
en
el
transcurso
de
mis Jornadas de
prctica
profesional, sino
tambin en otras
actividades como
Foros de lectura,
Feria
de
las
ciencias,
Rally
de matemticas,
Jornadas
de
observacin,
entre otros ha
venido
mejorando
gradualmente.
Por ejemplo, al
comenzar
a
adentrarme en el
contexto
educativo
desconoca
muchas cosas y
tena numerosas
dudas, ya que
jams
haba
tenido algn tipo
de acercamiento
con el trabajo
docente y mucho
menos vivirlo en
las
primarias.
Ahora ciento que
he mejorado en
todos
los
aspectos,
considero que he

Siento que mi
mayor debilidad
como docente es
mi empata hacia
los alumnos, ya
que
me
preocupo
demasiado por
TODOS y sin
importar
como
los
quiero
ayudar, pero yo
acepto
y
reconozco que
no es posible en
muchos casos,
ya
que
en
ocasiones
pueden
surgir
problemas con
los padres de
familia.
Otras de mis
debilidades son
el control grupal,
la relacin con
los
maestros
titulares
(esto
solo en la ltima
jornada
de
prctica) y por
ultimo mi mayor
debilidad es el
proceso
de
evaluacin,
ya
que
considero
que no evalu
en su totalidad
por
competencias y
de
manera
holstica.

Considero que me
acato a las reglas
y
lineamientos
establecidos por
la
normal
al
momento
de
acrcanos
a
practicar
a
la
primaria. Adems
siempre analizo y
trato de cumplir
con todos los
rubros
establecidos para
la evaluacin de
planeacin
y
prctica docente,
para
poder
desempearme
como una docente
ideal.

Para mejorar no
solo
papel
como docente,
sino ms bien
mi desempeo
profesional,
considero que
debera mejorar
e innovar mi
manera
forma
de evaluar, tal
vez
documentndom
e mas sobre
este tema, por
ello
decid
enfocar
mi
trabajo
de
titulacin hacia
este aspecto, ya
que como ya lo
mencione es mi
mayor debilidad.
Pienso de igual
manera, que es
muy importante
cimentar buenas
relaciones con
los
maestros
titulares, y no
solo con ellos si
no con todos los
entes activos del
proceso
educativo.

adquirido
ms
del 60% de las
competencias
del
perfil
de
egreso, adems
de
que
he
desarrollado ms
mi
tacto
pedaggico y he
aprendido
muchas
cosas
de
manera
emprica que en
la normal no te
ensean,
de
manera
autodidacta he
apostado por mi
propia formacin.

Planeac
in
didctic
a

Mi
planeacin
didctica siento
que es mi mayor
fortaleza como
futura docente,
ya
que
para
planear, no solo
me baso en lo
enseado en la
normal, si no que
analizo ms a
profundidad
y
confronto
con
autores
como
debe de ser el
desarrollo de las
actividades,
adems no de
mis
mayores
intereses
es
darme a la tarea
y oportunidad de
conocer a los
alumnos,
en
primera instancia
de sus gustos,
inters
y
aspiraciones;
posteriormente
valoro a cada
uno de ellos para
conocer
sus
caractersticas
individuales, as
como sus estilos
de aprendizaje,
para
poder
desarrollar
actividades que
atendieran
a
toda
esa
diversidad
grupal, as como
la
contextualizacin
de
los
contenidos
a
analizar para que

La debilidad ms
marcada y quiz
la nica que
tengo en mi
planeacin
didctica es que
los tiempos que
establezco para
el desarrollo de
las actividades
casi nunca es el
suficiente para la
ejecucin
de
estas.

Considero
que
algunas de mis
reas
de
oportunidad
podran ser la
transversalidad de
las
asignaturas,
las adecuaciones
curriculares
ya
que no siempre
son
las
ms
apropiadas para
atender
la
diversidad
del
alumnado y sobre
todo planear los
tiempos
del
desarrollo de las
actividades ms
acorde
a
las
capacidades
de
los alumnos.

Para
poder
mejorar en lo
relacionado con
mi
planeacin
didctica
considero que
es
de
vital
importancia
analizar
a
profundidad las
caractersticas
del alumnado y
sobre todo del
contexto en el
que
se
encuentran
inmersos.
Y pues tambin
tomar ms en
cuenta
los
planes
y
programas
de
educacin
bsica
para
poder
planear
de
acuerdo
adictos
lineamientos
que en ellos se
establecen.

los
alumnos
valoren y se den
cuenta de la
estrecha relacin
existente entre la
escuela y su vida
diaria.

mi
Material Durante
jornada
de
didctic
he
o prctica
laborado material
ms creativo e
interesante, por
ejemplo en la
asignatura
de
matemticas
elabore espacios
de trabajo como
La Dulcera y
La Panadera
donde
genere
ambientes
de
aprendizaje que
despertaron no
solo el inters
del alumnado si
no
que
propiciaron
la
adquisicin
de
aprendizajes
significativos.
Uso de Hacer uso de las
las TIC TIC en todas mis
jornadas
de
prctica
como
una
estrategia
para despertar el
inters
del
alumnado por los
temas a analizar.
Adems
de
usarlas en todo
momento desde
la planeacin de
las actividades,
hasta el uso de
estas en algunas
de
las
actividades
propuestas. Por
ejemplo su uso
por parte de los
alumnos
al
momento
de
hacer

Siento que en
ocasiones no le
doy
el
uso
debido
al
material
didctico
que
elaboro durante
el desarrollo de
las clases, ya
que en ciertas
ocasiones no se
alcanzaron los
propsitos de las
clases.

Elaborar material
dedicativo
ms
acorde
a
los
propsitos
a
alcanzar en el
desarrollo de las
clases, ya que el
que he generado
hasta el momento
si despierta el
inters de los
alumnos, pero en
muchas ocasiones
por errores mos
no se provechan
al mximo.

Como ya lo
mencione en las
reas
de
oportunidad de
este
rubro,
considero que el
material
elaborado est
bien,
solo
debera analizar
mas bien como
aprenden
loa
alumnos
para
poder hacer uso
correcto
de
dichos
materiales.

Una
gran
debilidad que no
est
en
mi
alcance mejorar
es que no todas
las
escuelas
cuentan con el
equipo suficiente
y necesario para
hacer uso de
estas y adentrar
al alumnado al
mundo
globalizado en el
cual poco a poco
se
van
quedando
rezagados.

Siempre busco la
manera de estar
informada acerca
de las nuevas
tendencias en las
TIC,
cmo
utilizarlas
e
implementarlas
dentro y fuera del
saln de clases,
en la prctica
escolar o ya sea
en mi desarrollo
personar o en mi
formacin como
docente. Adems
durante
mis
jornadas
de
practica busco la
manera
de
acercas a los
nios a estas por
ejemplo, en la
gestin
de

Hacer un uso
ms didctico y
pedaggico de
las TIC, para
lograr que los
alumnos
adquieran
las
competencias
relacionadas
con
dicha
capacidad
de
uso y manejo.
Adems
de
buscar siempre
la manera de
que los alumnos
se acerquen y
hagan uso de
estas.

investigacin de
informacin
sobre
algn
tema, proyeccin
de
videos,
ejecucin
de
software
educativo entre
otros.
Diario Al elaborar mi
de diario de campo
campo tengo la fortaleza
de recordar con
mucha facilidad
todo
lo
acontecido en la
jornada
para
poder
as
describir,
interpretar,
reconstruir
y
confrontar
la
informacin
analizada
y
recabada
a
travs
de
la
observacin.
Papel Siento que como
mi
como estudiante
estudia mayor fortaleza
mi
nte es
compromiso por
mi
propia
preparacin, y no
solo en eso, sino
tambin en las
actividades
propuestas por
los titulares de
cada asignatura.
Atiendo a las
indicaciones que
se me dan y
adems soy muy
participativa.

proyectores,
bocinas, cortinas,
entre otros.

Siento
que
tiendo a escribir
mucha
informacin que
no es de mucha
relevancia y solo
me
genero
divagacin
y
confusin en las
situaciones que
quiero analizar e
interpretar.

Al desarrollar el
diario de campo
en base al ciclo
reflexivo
de
Smyth,
puedo
analizar
ms
detalladamente lo
acontecido en la
jornada,
para
poder as dar
pauta a la mejora.

Para mejorar el
desarrollo de mi
diario de campo,
debo ser ms
concisa y breve
en lo que quiero
describir.
As
como tener la
capacidad
deseleccionar
solo
la
informacin que
es importante.

Siento que en
ocasiones
no
organiza
muy
bien mis tiempos
para
el
desarrollo de las
actividades,
adems de que
en
muchas
ocasiones
no
realizo algunas
actividades por
flojera
o
simplemente
porque no me
siento motivada.

Tengo en alta
estima
mi
formacin como
docente, por ello
considero que es
de
vital
importancia
ser
ms autodidacta y
por ende busco mi
desarrollo
personal
y
profesional
autnomamente.

Considero que
debo organizar
ms
mis
tiempos,
para
poder
desarrollar las
actividades
propuestas en
tiempo y forma,
y
as
poder
adquirir
los
conocimientos y
competencias
del perfil de
egreso de esta
licenciatura.