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Seguimos la lnea que entiende el

deporte escolar como toda


actividad fsico-deportiva realizada
por nios y nias y jvenes en edad
escolar, dentro y fuera del centro
escolar, incluso desarrollada en el
mbito de los clubes o de otras
entidades pblicas o privadas,
considerando , por tanto, deporte
escolar como el sinnimo de
deporte en edad escolar
(Gmez y Garca, 1993

Con esta apreciacin se


eliminan todas las
consideraciones en torno al
deporte escolar como el
realizado exclusivamente dentro
de la escuela , y fuera de ella
sera deporte extraescolar. La
escuela debe ser la impulsora de
dicho deporte y a la vez
coordinadora de los intereses de
los nios hacia el deporte

Deporte en las escuelas: controversia

protagonista/colonizador
Deporte como fenmeno social y cultural
se ha incorporado a los programas del rea
de educacin fsica .
Blzquez: ha arrinconado a la educacin
fsica, relegada a simple calentamiento. Se
debe enfatizar aspectos estticos,
participativos y cooperativos sobre los
elementos de disciplina, agresividad y
competitividad.
Devs: Necesidad de vincularlo a valores
educativos

El deporte ha de adaptarse a la escuela y no al revs. Es el contexto


quien determina el carcter del deporte
Segn Arnold tan educativo es qu enseamos como la manera en
que lo hacemos
Q: Adiestrar o educar al
plantear aprendizaje
tcnicas deportivas?
A: Desterrar la
racionalidad tcnica,
(abstraer la habilidad
tcnica del contexto de
juego), pues coarta toma de
decisiones y creatividad,
espontaneidad.
El deporte ha de adaptarse
al nio y no al revs. ->
(Deporte educativo)

Le Boulch (1991) un deporte es educativo (para el nio) cuando


permite el desarrollo de sus aptitudes motrices y psicomotrices, en
relacin a los aspectos afectivos, cognitivos y sociales de su
personalidad
Dicha idea nos muestra el deporte como un medio para favorecer
la formacin integral del ser humano. La actividad deportiva slo
puede acceder a niveles educativos cuando en su planteamiento
tenga como referencia la persona que realiza esa actividad y no el
posible resultado. El objetivo fundamental del deporte
educativo no es el deporte en s, sino quien lo practica.

Principios bsicos para la enseanza del deporte en la escuela


(Fraile, 1997)
Objetivos y metas coincidentes y complementarios respecto a la
educacin fsica
Adaptado a la disponibilidad motriz de los participantes
Actividades planteadas que favorezcan la autonoma del alumno,
en tanto que deben suponer un medio para su formacin integral
Buscar la mejora de las capacidades perceptivo-motrices que
sirvan de base para un posterior aprendizaje deportivo, tcnico y
tctico
Evitar la especializacin, a travs de un modelo multideportivo
Potenciar cooperacin y la participacin por encima de la
competicin
Buscar implicacin de los agentes sociales involucrados