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Objetivos
1. Interiorizar a los estudiantes en las caractersticas del periodismo de
investigacin
2. Familiarizar a los estudiantes con conceptos, herramientas y mtodos de
trabajo para periodismo de investigacin
3. Analizar ejemplos de periodismo de investigacin en Amrica Latina y en
Chile
4. Desarrollar en los estudiantes habilidades para disear e implementar
proyectos de periodismo de investigacin
5. Fortalecer la reflexin tica sobre el rol del PERINV.
6. Que cada estudiante sea capaz de finalizar el semestre con una
investigacin propia como resultado.
Unidades
Primera Unidad: qu se entiende por PERINV: conceptos, herramientas y
mtodos de trabajo para PERINV
Segunda Unidad: Cmo se hace PERINV. Ejemplos de periodismo de
investigacin en Amrica latina y en Chile
Tercera Unidad: Diseo e implementacin de una investigacin periodstica
propia
Conocimientos esperados
1. Qu se entiende por PERINV, sobre todo en Amrica Latina y Chile
2. Qu herramientas, estrategias y qu mtodos son propios y tiles al PERINV
3. Casos y mtodos que han resultado exitosos en PERINV
4. Qu criterios y mtodos son pertinentes a la reflexin tica aplicada al
PERINV
Habilidades esperadas
1. Desarrollar la capacidad en los estudiantes de disear y desarrollar
proyectos de investigacin periodstica, lo que incluye: seleccin del tema,
estrategia, fuentes a consultar, viabilidad de la propuesta, concrecin en un
producto periodstico concreto (como un reportaje), entre otros.
2. Entrenar la capacidad de investigacin, de uso y bsqueda de fuentes.
3. Fortalecer la reflexin y debate ticos aplicados al PERINV.
Competencias y contenidos de la actividad curricular.
Competencias de la actividad curricular
Compromiso tico y responsabilidad social.
Capacidad de anlisis y sntesis. Desarrollar mirada de conjunto y comprensin
del contexto.
Ayudanta 40%
NOTA:
Requisitos trabajos: Todos los trabajos debern cumplir con estndares
profesionales de calidad: rigor en el reporteo, en las citas, en el uso del
lenguaje, en la creatividad y en el punto de vista; en aplicar altos estndares de
rigor tico.
Todos los trabajos debern cumplir con los requisitos exigidos para cada uno
en trminos de formato, calidad y fecha de entrega: debern ser entregados en
forma escrita (informe) y digital (CD). Cuando corresponda presentacin oral en
clase del trabajo, sta debe ser ordenada, estructurada, contar con apoyo (ppt,
audiovisual u otros).
Los plazos de entrega son impostergables, a no ser por justificadas y
documentadas razones mdicas.
No se recibir ningn trabajo va correo electrnico.
Recursos de apoyo a la docencia que sern utilizados en la actividad
curricular (Bibliografa mnima y complementaria, otros).
Bibliografa mnima obligatoria
Bibliografa
-CAIZLEZ, Andes (Coord.) Ojos frescos ybien abiertos. Apuntes sobre
periodismo de investigacin, IPYS Venezuela, 2006. En biblioteca ICEI.
-FANDEZ, Juan Jorge. Periodismo de Investigacin en Sudamrica.
Obstculos y propuestas. Publicaciones Forja, Captulo Chileno de
Transparencia Internacional. 2002. En biblioteca ICEI.
-REYES, Gerardo. Periodismo de investigacin, Editorial Trillas, Mxico,
1996.
En biblioteca ICEI.
-SANTORO, Daniel. Tcnicas de Periodismo de Investigacin en Amrica
Latina,
Fondo
de
Cultura
Econmica
y
Fundacin
Nuevo
PeriodismoIberoamericano. 2004. En biblioteca ICEI.
-Periodismo de investigacin en Amrica Latina, IPYS-KAS, CD (archivos en
pdf)
-BECERRA, Martn y Alfredo Alfonso (comps.). La investigacin periodstica en
la Argentina, Universidad Nacional de Quilmes Editorial, Argentina, 2007. En
fotocopiadora.