ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROR.

SERAFN
CONTRERAS MANZO
CRUZ INFANTE ANDREA VIANEY

1 A

PROBLEMAS QUE ENFRENTA EL DOCENTE

EL SUJETO Y SU FORMACION PROESIONAL
TARCILA SILVA CASTELLON

INTRODUCCIN
En este texto se abordarn algunas de las problemticas o retos a los cuales se ha enfrentado, se
enfrenta o se puede enfrentar algn docente a lo largo de su trayecto profesional en algunos de los
diferentes tipos de factores con los que se ve relacionado en esta profesin, los cuales pueden ser: el
factor social, el cultural, el tecnolgico, el ideolgico o retos en cuanto al conocimiento, la gestin
del docente y al vnculo institucional. Se desarrollar de manera conceptual y tambin se pondrn
algunos ejemplos de experiencias vividas por docentes en su prctica profesional.
DESARROLLO
RETOS SOCIALES
Resulta difcil involucrar activamente a los padres de familia en la educacin de sus hijos, saber qu
manera ser la adecuada para atender a los alumnos con los problemas emocionales que les aquejan
por la organizacin familiar. Actualmente ambos padres trabajan y tienen poca atencin hacia los
pequeos, es un reto involucrar a los padres, pero no es algo imposible de lograr.
El docente debe ser una fuente informacin para el aprendizaje con sus alumnos, pero desde luego
no es lo nico, tiene que propiciar la investigacin para que logren un aprendizaje autnomo, hacer
que se interesen por aprender, por conocer, que no estn esperando a que el profesor les diga qu
hacer, cmo y para qu.
RETOS CULTURALES
Es imprescindible que se asuma el compromiso de atender la diversidad escolar, hacer inclusin,
hacer adecuaciones y propuestas para lograr un verdadero aprendizaje. Ante las circunstancias que
se viven en la actualidad, hace falta que se diseen actividades en donde se logre una real
conciencia de aquellas acciones y actitudes que afectan en la convivencia social, la carencia de
valores, la falta de empata, de sensibilidad hacia las desgracias del contexto en el que se vive.
RETOS TECNOLGICOS
Las TIC en la educacin abre muchas posibilidades, pero tambin plantea nuevas exigencias. Uno
de los desafos ms importantes se refiere a la tarea docente. Las nuevas exigencias a la profesin
docente demandan que sean precisamente los profesores los responsables de la alfabetizacin
tecnolgica de sus estudiantes y del dominio de una diversidad de competencias requeridas en el
contexto de las demandas de la sociedad del conocimiento. La cuestin es estn preparados los
docentes para ello?, se est haciendo lo debido para asegurar una formacin docente apropiada?
Ms all del manejo instrumental bsico de las TIC, el docente requiere mejorar y enriquecer las
oportunidades de aprender a ensear significativamente a sus estudiantes con apoyo en dichas
tecnologas, lo que implica su participacin activa en proyectos colectivos de diseo y uso de
ambientes de aprendizaje enriquecidos con las TIC.

RETOS IDEOLOGICOS
Estos hacen referencia a la percepcin que tiene la sociedad del docente, es decir que suele afectar
el desempeo y esto segn a criterio de si falta a los alumnos no comprenden bien, los mismos
padres de familia los etiquetan de forma en que no funciona
Retos de conocimientos
Una constante actualizacin profesional, que exige no slo asistir a los cursos de formacin
continua, a los diplomados que el gobierno propone, ahora ya no es suficiente una preparacin
profesional con nivel de licenciatura, se requiere algo ms all para poder incorporar en su rol
aquellas herramientas que enriquecen su desempeo docente. Para esto, es necesario erradicar de la
mente de los profesores que dicen por estudiar ms, no me subirn el sueldo, para qu dedicar
tiempo extra de lo que respecta a mi horario laboral, a mi preparacin personal y profesional si eso
no me lo pagarn. ste es otro reto docente, hacer conciencia con los colegas para que asuman un
real compromiso de actualizacin y formacin profesional. El maestro ante un mundo globalizado
debe auto-reconocerse como un estudiante de por vida. Aunque la imagen del maestro ha cambiado al
pasar de los tiempos al igual que su mentalidad y sus necesidades profesionales. El maestro debe aspirar
a continuar estudios post graduados con el propsito de adquirir herramientas tericas, prcticas
didcticas y tecnolgicas modernas que le ayuden a fortalecer su labor.
RETOS DE GESTIN
Liderazgo, gestin, transparencia y rendicin de cuentas en el sistema educativo.
Enfocndose en garantizar procesos de gestin, liderazgo y participacin; construccin de polticas
pblicas educativas; asegurar calidad y consolidacin de la gestin educativa; incrementar mecanismos
de control.

RETOS EN EL VNCULO INSTITUCIONAL

EJEMPLOS DEL DOCENTE DE PREESCOLAR

RETOS SOCIALES
Que los padres vean a las instituciones de educacin preescolar como guarderas es una gran
problemtica que se presenta en ste aspecto pues no entienden que el asistir a estas instituciones
implica mucho ms que solo el juego y distraccin del nio.
Otras de las problemticas que va de la mano con lo anterior mencionado es la impuntualidad que
tienen los padres de familia a la hora de entrada y de salida. A la hora de entrada el padre cree que el
nio por ser chiquito puede llegar a la hora que quiera y que si se toca la puerta se le va a abrir pero
realmente no es as pues existe un reglamento el cual marca un horario establecido para la entrada y
otro para la salida. Y los padres de familia se molestan porque no se les permite la entrada de sus
nios y aqu es donde tambin existe una problemtica pues si se les niega la entrada se ve afectado
el nio ya que la irresponsabilidad fue del padre y no del nio; si un padre presenta justificante
mdico para justificar su retraso ante la hora de entrada del nio al preescolar se le disculpa la
demora y se le permite la entrada al nio sin ningn problema.
En estas ocasiones se habla con los padres de familia para saber qu es lo que est pasando, saber la
razn a la cual se debe su impuntualidad y se le muestra el reglamento en donde vea por el mismo la
hora de entrada y de salida establecida por la institucin y as el corrija esta situacin y si no lo
hace, se trata de llegar a una solucin.
RETOS CULTURALES
Debido a que cada comunidad es diferente uno como docente llega a acoplarse, pero tambin hay
que hacer un cambio en el comportamiento de los nios si ste no es adecuado y no propicia su
desarrollo saludable, trata uno de cambiar lo malo por lo bueno.
RETOS IDEOLGICOS
Las actividades realizadas para intentar preservar la cultura mexicana muchas veces los padres de
familia lo pueden mal interpretar pues creen que nos estamos metiendo con lo religioso pero
realmente no es as, son actividades que vienen marcada como cultura sin querer imponer o
promover algn tipo de ideologa.
Algunos padres de familia les inculcan a los nios otro tipo de idea sobre lo que es ser patritico o
mexicano, debido a ello los nios omiten la realizacin de algunas actividades como saludar en los
honores a la bandera o no participan en las actividades culturales como bailables, canto o festivales
realizadas por la institucin debido a que la religin que profesan no les permite realizar ste tipo de
actividades.
Ante estas situaciones el docente se mantiene al margen y promueve que la educacin sea laica. Sin
ninguna intencin de modificar la ideologa de las personas se les trata de hacer conscientes sobre
que la participacin del nio en ste tipo de actividades promueve su desarrollo de manera
saludable y que es muy independiente la ideologa de ste.

RETOS TECNOLGICOS
Son pocos los recursos tecnolgicos con los que cuenta la institucin pero se trata de aprovechar lo
mayormente posible para as poder tener avances en el aprendizaje de los nios respecto a la
escritura y el lenguaje en el preescolar.
RETOS EN LA GESTIN
En cuanto a las necesidades fsicas del plantel normalmente se recurre a pedir apoyos a algunas
dependencias particulares aunque es muy rara la ocasin en la que se nos brinda algn tipo de
apoyo por parte de estas.

EJEMPLOS DEL DOCENTEDE PRIMARIA

RETOS SOCIALES
La problemtica que aqu se presenta es que los padres de familia quieren intervenir en lo
administrativo de la institucin, quieren ordenar sobre lo que en ella ocurre opinando, cundo se
debe de trabajar, cuando no y de qu manera se debe de realizar el trabajo; es algo que incomoda
mucho a la labor de los docentes. Para solucionar esta cuestin se realizan reuniones generales de
asociaciones de padres de familia en donde se les da explicaciones lo ms fidedignas posibles para
que los padres de familia entienda cul es el papel del docente, del alumno y cul es el del padre de
familia.
RETOS CULTURALES
En la regin que ste docente labora es tierra caliente debido a esto las personas de aqu tienen un
lenguaje que parece muy grosero y grotesco y los nios lo llevan.
Otra de las problemticas que enfrenta es que hay mucho machismo, por lo mismo le toca luchar
con ello fomentando los valores ubicando y centrando el respeto hacia la mujer.
RETOS TECNOLGICOS
Se cuenta con los aparatos necesarios para manejar las TICS el problema es que no se le da el
mantenimiento suficiente y necesario que requieren puesto que el clima y la institucin no
favorecen mucho ya que existen muchos mosquitos que se anidan en ellos por lo mismo en poca
de vacaciones nos vemos obligados a sacar estos aparatos de la localidad.
RETOS DE GESTIN
Desafortunadamente el presupuesto que se adquiere por medio de la gestin realizada apoyada por
los programas o proyectos a los que se acude, no es suficiente para el mantenimiento de la
infraestructura por ello se ven en la necesidad de gestionar a travs del municipio. Los padres de
familia tambin colaboran con ello trabajando en las faenas siendo de esta manera en la que se
puede cubrir las necesidades elementales de la escuela.

Respecto a los proyectos son muy tardados en su realizacin puesto que la escuela en donde l
labora es una escuela tridocente y debido a ello l tiene el deber ser adems de director y docente
tiene que llevar toda la administracin como si fuera un contador lo cual le quita tiempo en andar
cumpliendo todos los requisitos de los programas como es ir a pedir tres tipos de presupuestos,
realizar las compras, reportar el antes, el durante y el despus de la obra que se est realizando, as
que le recorta el tiempo para dedicarle a la enseanza de los alumnos; adems tambin tiene que
llevar la planeacin y todo el aspecto administrativo por ello muchos de los docentes desisten llevar
ese tipo de proyectos y eligen mejor conseguir por sus propios medios los recursos necesarios a
travs de la presidencia municipal y haciendo quermeses para ir acabalando lo que sea va
necesitando.
RETOS EN EL VNCULO INSTITUCIONAL
Existe en la institucin un compaero de l que es recin egresado es muy sindicalista, llega tarde,
falta mucho pretextando que hubo paro, que hubo plantn; por su juventud pretexta cualquier cosa y
se deja llevar por el amarillismo del sindicato y pierde la responsabilidad que tiene como maestro
as que el docente trata de conllevar dicindole que platique con los paps exponiendo sus ideas
para que no haya ningn problema, que les diga que das va a llegar tarde, qu das va a faltar pues
el docente como autoridad necesita que el compaero este bien para que no comiencen a comparar
los mismos padres de familia diciendo que un maestro si asiste y enea mientras que l no y eso le
puede perjudicar.

CONCLUSIONES
Ser docente no es tarea fcil, se enfrenta a innumerables retos pues la diversidad de las culturas,
creencias e ideologas acompaado de la intolerancia y la falta de respeto de algunas personas no
son favorables para el trabajo del docente y en cierta parte limita el correcto desarrollo de los nios.
Por lo tanto un docente se ve en la necesidad de estar altamente capacitado, tener siempre un
comportamiento tico, respetuoso y tolerante adecundose a las diversas culturas, ideologas y
creencias de las regiones a las cuales va a desempear su labor para evitar problemticas tanto con
los nios como con los padres de familia y as propiciar un ambiente sano para la educacin y
desarrollo de los nios. Esto no quiere decir que si es realizado un mal comportamiento de parte de
ellos se debe dejar pasar, pues la labor de un docente no se encasilla slo en el cumplimiento de su
plan de trabajo, sino que tambin el docente desempea un papel importante en el fomento y
preservacin de los valores que debe de haber en cada uno de los alumnos siendo parte importante
tambin en ello los padres de familia por lo mismo se necesita una buena comunicacin y relacin
entre los tres: docente, alumno y padres de familia.
Adems de ello el docente debe estar bien capacitado para cumplir con las demandas de los
alumnos pues los tiempos cambian y con ello las generaciones tambin y muchas veces con lo que
cuenta el docente no es lo suficiente para proporcionar una educacin integral en el alumno. Para
ello el docente debe de estar en continua capacitacin cuando sea necesario y as mejorar el
desempeo de su labor y el aprendizaje de los nios.
En pocas palabras el docente debe de ser un todlogo para poder satisfacer sus propias demandas,
las de los alumnos y las de la sociedad.

BIBLIOGRAFIA
http://www.oei.es/metas2021/expertos02.htm Sbado 18 de octubre del 2015 10:15 a.m.
http://es.slideshare.net/ariannacanedo/problemas-que-enfrentan-los-docentes Sbado 18 de octubre
del 2015 10:26 a.m.
http://es.slideshare.net/gueste3970c1/retos-educativos?related=2 Sbado 18 de octubre del 2015
10:32 a.m.