Teora de la Literatura

1. Qu es la literatura?
La literatura es una institucin poco institucional y frgil.
Las ciencias que estudian la literatura son muy numerosas, historia de la
literatura, literatura comparada, teora de la literatura
2. Qu busca el terico literario?
La meta del terico literario es encontrar la idea de literatura, es decir,
la literalidad, la cualidad especfica de la literatura. Esta idea de
literatura ha ido cambiando a lo largo de la historia.
3. El lenguaje literario
El lenguaje usado en los textos/obras literarios se puede definir como
una experiencia permanente para todos los humanos (sean sordos,
ciegos), ineludible, invasivo. Adems es un sistema de
comunicacin a travs del cual las palabras mueren o evolucionan.
Se dice que se conoce el mundo en tanto en cuanto conocemos el
lenguaje y podemos referirnos a
qu conocemos.

Tenemos que dejar de pensar si nos negamos a hacerlo en la crcel del

lenguaje.
Nietzsche
El lenguaje es una facultad de la lengua que nos permite soar,
imaginar, quebrar los lmites de la experiencia. Es por tanto
omnipresente, pero el lenguaje en s mismo no es nada. El lenguaje es
una prctica en tanto en cuanto hay un hablante que la utiliza.
El lenguaje no es capaz de imponer nada por s mismo
Lewis Carroll
Pero, el lenguaje es una facultado o una prctica?

El lenguaje es una facultad si entendemos que es consustancial a

nuestra especie, es decir, es una capacidad transmitida
genticamente.
En cambio se entiende que el lenguaje es una prctica si se
refiere a que cada persona habla un idioma distinto (segn su uso,
su esfuerzo, su educacin).

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El buen novelista (profesional del lenguaje) debe ser suficientemente

flexible como para escuchar la polifona.
Mijal Bajtn
La polifona a la que se refiere este sociolingista es al fenmeno del
plurilingismo o poliglotismo social. Es decir, no hay dos hablantes
que empleen una sola variedad lingstica, tambin llamadas registros
lingsticos.
Adems, el lenguaje es en tanto que es una
actividad. A travs de l transmite un mensaje
lenguaje de los escritores, no condicionado
normativas (RAE), sino por el uso que hacen
lengua.
3.1.

experiencia es una
al lector usando el
por las gramticas
los hablantes de la

El lenguaje del escritor

La lengua usada por el escrito a la hora de escribir una obra
literaria suele ser la lengua estndar de una comunidad, a la que
aade imgenes (la blancura de sus perlas, refirindose a los
dientes blancos. Esta nueva imagen dentro de la literatura puede
conducir a que se convierta en un tpico si es usada por
numerosos autores y por tanto, conocida por el lector),
capacidades sonoras y visuales (sonidos y colores) para poblar a la
obra de tintes que lo diferencien del lenguaje estndar normal.
Como el lenguaje, la lengua de los escritores evoluciona (el
lenguaje es como un ser vivo), perdiendo y ganando elementos
continuamente, lo que nos lleva a la esencia del lenguaje: el
cambio.
La coexistencia entre lo nuevo (novedoso) y lo viejo (el tpico)
provoca la creacin de una obra lleva de nuevos matices que la
alejan del tpico trillado.
La literatura presenta la realidad sin mentir, solamente la
embellece a travs de la metfora (es decir, la metfora no es
sinnimo de la mentira).
La ficcin literaria no tiene por qu ser verdad, simplemente es la
descripcin de la realidad del autor o incluso de sus personajes.
Bocaccio (autor de Decamern) defendi su literatura de crticas
que afirmaban que su obra era mentira: Afirmo que los poetas no
son unos mentirosos. Las ficciones de los poetas no corresponden
con ninguna clase de mentira porque no es intencin suya
engaar a nadie con la ficcin.
La ficcin es, por tanto, el resultado de una mente creadora que
juega con las palabras y que se dedica a organizar todo un mundo
lingstico.

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No hay textos incomprensibles ni inteligibles, aunque es cierto

que alguna obra literaria necesita un conocimiento previo, como
Soledades de Gngora.
La complejidad no es una caracterstica del texto, sino de la
situacin lectora, es decir, una falta de complicidad entre el
lector y el texto.
Hay ocasiones en las que el propio autor busca crear un texto con
cierta complejidad para que solo sea comprendido en su totalidad
por una cierta lite de personas. Esta situacin se dio durante los
movimientos vanguardistas, en los cuales el lector necesita
conocer previamente ciertas claves para entender el texto.
La literatura se escribe para un pblico determinado (Para quin
escribo?), es decir, el tratamiento de una obra es acorde al
pblico.
James Joyce es la misma persona que escribe Finnegans Wake y
Ulises (unas obras literarias hechas como algo ms que un
pasatiempo) que cuando escribe Retrato de un artista adolescente
o Dublineses (obras ms convencionales y con tientes ms
tradicionalistas). Es la misma persona, pero es un escritor
diferente pues escribe para pblicos completamente diferentes.
El escritor tiene un compromiso con el lenguaje ineludible.
El lector puede recibir mensajes equvocos, ya que el escritor
puede manejar diferentes maneras de comunicarse con el lector.
Los escritores tienden (o tienen que tender) a desechar el uso de
frases hechas y clichs.

Hemos perdido nuestra relacin con las palabras

Existen diferentes puntos de vista sobre el lenguaje:

Algunos lingistas piensan que la distincin radica entre el

lenguaje ordinario frente al lengua literario.
Otros afirman que la diferencia se encuentra entre el discurso
automtico (dominado por el afn comunicativo y carente de
elementos) y el discurso elaborado.
Caractersticas del discurso elaborado:
Su intencin no es meramente comunicativa, sino que
est compuesta por varias intenciones (didctica,
divulgativa).
Presenta elementos inslitos (se refiere a poco usuales)
e individuales.
Requiere
concentracin,
disciplina,
esfuerzo,
capacidad por parte del emisor/autor.
Su caracterstica principal es que intenta acercar el
lenguaje de la conciencia, para poder representar un
mundo distinto, una situacin
El autor necesita dejar de pensar en frases y pensar en
palabras.

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Usar el lenguaje como una herramienta para comunicar

algo al lector.
o La creacin es una eleccin crucial y constante,
ya que en literatura solo es relevante aquello que
no es obligatorio.
o El lector debe interpretar estas elecciones como
una apuesta deliberada, personal, consciente e
intencionada.
o Significacin = eleccin: Slo lo que no es
obligatorio es significativo.
o Significar= significarse: Representar implica el
posicionamiento del autor ante una situacin u otra.

Entender la creacin literaria es producir significados nuevos con

materiales lingsticos conocidos.
El escritor trabaja sobre materiales lingsticos en su relacin con las
ideas/conceptos.
Slo se instruyen normas donde existen alternancias, por lo que elegir
una de estas alternancias es dar un significado diferente a la obra.
Literariamente, un texto literario es bueno cuando alcanza los
objetivos impuestos por el autor.
Los problemas que afronta el escritor son:

Adecuacin de la obra de un escritor:

o Qu quiere conseguir?
o Cmo caracterizo a un personaje?
o En qu momento histrico sito la historia?

Como lectores valoramos la precisin de las palabras dentro del

libro. La adecuacin tambin es muy importante dentro de los
textos. Los escritores pueden tener problemas al no alcanzarla:
problemas de propiedad.
Quiere decir que ah te he dado con un argumento que te ha dejado
bien aplastado.
La cuestin es saber quin manda, eso es todo.
Alicia a travs del espejo, Lewis Carroll
EL PODER DEL LENGUAJE para crear y representar mundos o EL LENGUAJE DEL
PODER como herramienta de las castas poderosas con el que ordenan el mundo
segn sus propios intereses

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3.2. PROPIEDAD DEL LENGUAJE A quin le corresponde decir si

una palabra es propia o impropia? Son las palabras entidades
conscientes capaces de explicar por s mismas lo que pretenden
decir, de manera que a nosotros no nos queda otra que adaptarnos?
O, por el contrario, como afirma Humpty Dumpty (personaje de
Alicia) Cuando yo uso una palabra significa exactamente lo que yo
pretendo que signifique(Lewis Carroll).
Son las palabras nuestras dueas o somos nosotros sus dueas?
Las palabras son herramientas que transmiten conceptos (trminos
pedantes utilizados para referirnos a cierta clase de ideas).

Qu son los conceptos?

Total, por una palabra. Cruzada o Guerra Civil?
Cinco horas con Mario, Miguel Delibes
La forma de nombrar a las cosas es una manera de ver las cosas.
Nadie accede a un conocimiento directo de la realidad, sino a travs
de estos conceptos colocados entre nosotros y la realidad. Contamina
el acceso de los humanos a la realidad. Nos ayudan a categorizar la
realidad: sentidos, sensaciones
Ortega y Gasset: Concepto rbol:
RBOL: Obstculo para un paracaidista
RBOL: Oportunidad para descansaren el desierto
RBOL: Materia Prima para un carpintero
Segn Stephen Ullmann, las palabras son deficientes porque no
reflejan con rigor y completa aquello que queremos transmitir. Las
palabras no estn a la altura de las circunstancias.
Por ello es necesario interpretar el concepto dentro del contexto en
el que surge.

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Un texto es una secuencia de una seria de expresiones verbales

ordenadas. Este orden lo pone el autor (mecanismos del lenguaje) o
el lector con el ritmo de su respiracin (pausas, entonaciones, signos
de puntuacin).
En el lenguaje hablado el orden se da por las pausas y las
entonaciones de la voz. La msica del lenguaje se pone al servicio
del sentido (palabras y silencios).
En el lenguaje escrito las pausas se corresponden con marcas como
punto (.) y coma (,) que fragmentan el texto, formando porciones de
textos (libros de una triloga, captulos, prrafos). Tambin hay un
ritmo en los textos escritos, entendiendo el ritmo como la sucesin
articulada de sonidos (expresiones) y silencios.
Ejemplo:
A. Me trataba como una esclava, me senta perdida, cog el cazo,
contuve la respiracin y lo mat.
_________, ________________, __________, ________________
Perodo que integra otras expresiones ms pequeas de
miembros articulados.
Posee un ritmo gil con pausa cortas que separan diferentes
oraciones coordinadas que dirigen hacia un final. Estas comas
son entonaciones en suspenso y marcan un pensamiento
incompleto.
B. Me trataba como una esclava. Me senta perdida. Cog el cazo.
Contuve la respiracin. Lo mat.
Cada oracin comienza y acaba con la misma altura tonal.
Frente a la coma que presenta una entonacin en suspenso.
Presenta una entonacin en descenso y marca un pensamiento
completo, frente al pensamiento incompleto de la coma. Ritmo
ms lento representando una sensacin inconexa (telegrama,
SMS). Conjunto de expresiones con ideas independientes. Cada
oracin es una isla de significado autnomo. El punto acta
como una muralla entre dos oraciones con significado diferente.
La puntuacin, ms all de la normatividad de una lengua, es
relevante en el significado de una accin, creando un ritmo de los
hechos.
Para un escritor, su uso no es de ndole gramatical, sino que es una
cuestin de caracterizacin de voces, de personajes, de estados de
nimos, de tipos de pensamiento.
Hoy en da la puntuacin es un ingrediente de la escritura, por eso la
ausencia de puntuacin es un rasgo ms extrao para los lectores
poco habituados a algn registro.
Extincin (Resea de Guelvenz): Un solo prrafo de 431 pginas.

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Formas de asesinar al lector: No puntuar. El lector perecer

por asfixia.
Ulises (James Joyce): Monlogo interior de Molly Bloom (ltimo
captulo), Stream of consciousness.
3. La ciencia literaria
En el siglo de las Luces (S. XVIII), la literatura era todo aquello que se
transmite en lenguaje escrito relacionado con el saber (desde un
manual de medicina o un cdigo penal).
A finales del s. XVIII, con el nacimiento de la Ilustracin y El
Romanticismo provocan una serie de cambios en el campo literario.
La literatura se relaciona nica y exclusivamente a todos aquellos
textos escritos con una voluntad artstica por parte de su autor. Este
cambio es muy significativo: el corpus de textos literarios se ve
reducido notablemente y todos los textos literarios se caracterizan
por esa naturaleza artstica.
En el Romanticismo (s. XIX) la literatura es un arte nacional, ya que
refleja el aire nacionalista de un pas (volksglizt), el espritu del
pueblo. /De aqu surge la literatura como propaganda-proyeccin
nacional/
La historia de la literatura nace en este momento: se comienza a
estudiar la historia de la literatura (extendido en el prximo libro).
Despus de esta tradicin de pensamiento esttico y potico que se
remonta a la civilizacin griego en el mundo occidental, la conciencia
reflexiva sobre la literatura (esencia, naturaleza) comienza a formar
parte de nuestra vida hace poco tiempo.
Pese a todo esto, la ciencia literaria con el formalismo ruso (a
principios del S. XX) que consiste en la reflexin sobre la literatura en
s: en qu consiste, qu intenta.
En 1915 se funda el Circulo Lingstico de Mosc.
En 1916 se funda la Sociedad para el estudio para el lenguaje potico
(OPOJAZ).Este movimiento est formado, entre muchos otros, por
Roman Jakobson, Sklovski Estudian la singularidad del lenguaje
literario y lo estudian con unas metodologas diferentes a las usadas
anteriormente. Empiezan a plantearse preguntas sobre la literatura
en s.
Los formalistas rusos se dan cuenta de que la literatura posee una
serie de rasgos que la hacen diferente. Estos formalistas rusos le dan

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a la literatura la importancia que no se haba concedido hasta el

momento (antes la literatura se explicaba desde fuera, como un
reflejo de la sociedad).
Michel Foucault: Filsofo que reflexiona sobre la idea del lenguaje y
la literatura. Este autor sita el momento de que la literatura se le da
el valor que se merece, en la poesa del poeta simbolista francs
Mallarme. Este filsofo dice que: reflexionar sobre la literatura implica
reflexionar sobre el lenguaje as como de la obra.
Qu es la literatura? Esta pregunta es en realidad la literatura en s
misma.
Es decir, no hay una respuesta absoluta que zanje esta cuestin.
No hay texto literario que no responda, a su manera, a esta pregunta,
ya que todos responden a una visin de la literatura.
Los poetas franceses simbolistas pusieron el lenguaje en primer
plano, por lo que son los padres de la metaliteratura y la
metapoesa.
La poesa/literatura se hace con palabras/lenguaje
(Mallarm).
A esta definicin, los formalistas rusos matizaron que la literatura es
un lenguaje liberado de la responsabilidad suprema de la informacin
(en contra del lenguaje periodstico, por ejemplo), aunque siempre
intenta comunicar al lector.
El lenguaje literario, como sucede con otros lenguajes artsticos, se
caracteriza porque se ha liberado de esa servidumbre de reflejar la
realidad (la pintura abstracta se parece al Ulises de Joyce).
Est constituido por una serie de tpicos (lugares comunes, es
decir, el canon del gnero) adems de la explotacin preferencial de
unos mecanismos lingsticos sobre otros (personajes, situaciones,
momentos histricos). Estos ltimos son los que aporta
individualmente el autor, creando textos literarios dentro de un canon
especfico pero con una huella particular.
Fue T. S. Eliot quien reflexion sobre el valor de un escritor cuando
escribe dentro de la tradicin a la que pertenece, dndonos cuenta de
los elementos comunes a esa tradicin y los elementos novedosos
que ayudan a continuar y aportar elementos singulares a la tradicin.

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Los autores anan en sus obras lo tradicional a la novedad. El

lenguaje literario est sometido a cambios, como el lenguaje; por lo
tanto no podemos hablar de la literatura como algo absoluto, sino de
algo parcial.
La literariedad (proveniente de la palabra literaturnost) es la
cualidad de la literatura, lo especfico y especial de la literatura. Valor
esttico. Todos ellos llaman la atencin sobre la importancia del
lenguaje (y ms del lenguaje literario). Nacen con el formalismo ruso.
En literatura solo es relevante lo que no es obligatorio.
Sin lectores no hay literatura. Existe la escritura, pero la literatura es
una comunicacin entre el escritor y el lector.
En la literatura, el lenguaje es, adems de una herramienta, es el
protagonista de la literatura.
4. De qu se ocupa la literatura?
De acontecimientos imaginarios, aunque estos se presentan con
elementos tomados de la realidad (reales). Aunque no siempre la
literatura se alimenta de la imaginacin o de la fantasa (por ejemplo
en la novela histrica el alimento principal es la realidad histrica).
Los elementos tomados de la realidad son las palabras (elementos
lingsticos), con las que el escritor atrapa la realidad o intenta
cifrar en un cdigo especial (en principio secreto) ese universo de
ficcin que tan solo l ha sido capaz de captar. Ese enciframiento es
descifrado por el lector.
Escritor-cifra---Lector-descifra.
Ese universo de ficcin es lo que Aristteles denominaba fbula y es
el primer ingrediente de la literatura (desde el punto de vista
cronolgico, ya que este universo de ficcin existe antes de la
escritura del texto) y el constituyente esencial de la literatura.
5. Valor de la literatura:

SEMNTICO: Relacionado con el significado

FORMAL:
Relacionado
con
la
lingsticas(expresividad, presentacin)

expresiones

Solo hay literatura cuando los dos valores aparecen conjuntamente,

porque el denominador comn de ambos valores se encuentra en la
intencin. La intencin semntica se refiere al suceder de los

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acontecimientos ficticios. La intencin formal se refleja en la

expresin esttica.
No confundir la literatura con la emocin potica.
Literatura: Construccin objetiva de un proceso verbal
Emocin potica: Actitud individual de la interpretacin de la
literatura (desde el punto de vista del escritor esta emocin se da
durante la creacin de la literatura).
Emocin inicial: Escritor
Emocin posterior: Lector
Todo el mundo siente, pero no todos son capaces de transportar esos
sentimientos en poesa.
Gustavo Adolfo Bcquer
Todos los anlisis de las obras son principalmente subjetivos porque
cada persona tiene una relacin diferente con el mismo texto.
La literatura es una actividad que se construye con el lenguaje. Por lo
tanto es un acto lingstico que se sustenta en el logos, en la lengua
Corriente estilstica: Dmaso Alonso, Amado Alonso, Leo Spitze. El
lenguaje no est acabado de hacer, porque constantemente est
ganando y perdiendo elementos.
La vitalidad lingstica se muestra en la aparicin de nuevos
conceptos y en la prdida de otros muchos.
A deferencia de los que ocurre en otros lenguajes condicionados en
un momento y en un tiempo concreto, el lenguaje literario es
utpico y ucrnico, es decir, cualquier espacio y cualquier tiempo
puede ser el suyo propio (el lenguaje funciona en cualquier tiempo y
en cualquier espacio).
Frente al resto de los lenguajes que actan condicionados en un
tiempo y en un espacio.
6. Literalizacin y desliteralizacin
Un texto no escrito con voluntad literaria, es decir sin intencin
artstica, alcanza esa categora de literario y al revs.
Los lmites de lo literario no son solo lingsticos, ni siquiera
estticos, son histricos y culturales.

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Por ello, la necesidad de algunos autores (Tinianov, Mukarovski) que

entendieron la literatura como una construccin literaria dinmica
(es decir, se adapta).
La literatura est en constante relacin (por parte de los autores) de
carcter universal. Esta relacin es entre la tradicin y la
originalidad, la forma y el contenido, la ficcin y la realidad, emisor y
receptor.
Es posible definir la literatura a travs de unos rasgos que la
singularice de otros tipos de lenguaje?
Lo literario es aquello que una comunidad de lectores (en funcin de
diversos factores), definan con ese nombre.
Di Girlamo y Ellis (corriente: teora de la recepcin)
La literatura es un arte de ficcin
Esta afirmacin tiene dos lecturas:

Apuesta por la ficcin, no es un reflejo de la realidad.

Presenta a la realidad

El arte, segn Aristteles, es imitacin (mmesis) de la naturaleza. La

literatura es una realidad secundaria (necesita una realidad
previa).Tuvo mucho apoyo durante muchos siglos (prcticamente
hasta el Romanticismo).
Verdad y mentira, real y ficcin
Los hechos ms increbles pueden resultan verosmiles y los ms
reales pueden resultar inverosmiles. Estos conceptos dejan de ser
antnimos desde el Romanticismo.
El autor intenta ser realista, aunque no se refleje en los textos
literarios (vase el vanguardismo).
La literatura es un discurso ideolgico que, a su modo, habla de la
historia, a travs de la escritura literaria la realidad se transciende por
su capacidad para transformar la historia. Es muy difcil separar los
problemas de la historia, de la ciencia, de los problemas que afectan
a la propia escritura literaria.
La distincin entre verdad y mentira, realidad y ficcin suele ser
muy engaosa y ridcula (Hay fronteras entre la realidad y la ficcin,
entre la verdad y la mentira?).

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7. La no-instrumentalidad de la literatura
La idea de que la literatura no tiene un carcter no instrumental, sino
entendida con un puro acto verbal. Esta concepcin de lo literario
desvinculo de la utilidad (del beneficio inmediato) se ha ido
incorporando a todas las ciencias desde el Romanticismo hasta
nuestro das. Esto provoca una mayor autonoma en el objeto artstico
y valoran los textos literarios como objetos estticos, al margen de lo
que intentan transmitir.
La literatura no es una herramienta al servicio de la comunicacin, ni
de la realidad, es decir, es ms independiente de la realidad.
La literatura es la expresin por la expresin (El arte por el arte)
Novalis, Himnos a la noche
Desarrollada, sobre todo, por las corrientes de los formalistas: la
literatura por ella misma.
Solo puede ser bello aquello que no sirve para nada
Kant
Horacio: Autores de literatura per docedere (educar) o per delectare
(deleitar)
The poetry is a memorable speech
Auden
La literatura empieza y acaba siendo lenguaje, ya que nuestra vida es
lenguaje. Pensamos con lenguaje, es decir, el mismo pensamiento es
lenguaje.
Podemos pensar en algo que no se traduzca al lenguaje? No
se puede nombrar aquello que no se puede conocer. El lenguaje es
una crcel nos impone vivir entre sus lmites y nos ensea la nica
manera de pensar.
Por qu un texto ha llegado a ser literario?
Los lectores no entran a valorar los textos literarios, sino que son los
expertos a decidir qu texto es literario y cul no.
La esencia de lo literario empieza a ser reflexionada en la Grecia
clsica, de la mano de Platn y Aristteles, es decir, la reflexin de la
literatura es muy anterior a nuestro tiempo, y an as no hemos hoy
no hemos llegado a establecer una definicin de literatura completa.

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El estudioso de la literatura hace frente a sus creencias (polticas,

econmicas, religiosas) y afecta a su delimitacin del campo de
estudio de la literatura.
Una idea presente en la literatura de Platn y Aristteles: La
literatura es una imitacin de la naturaleza. Esta definicin es la
bsica de la que parten las dems definiciones.
8. Dnde empieza y dnde acaba la literatura?
Esta pregunta no se puede contestar, ya que cada uno tiene una
nocin diferente del mismo concepto.
La literatura aparece como una nocin aceptada por todos los
hablantes, en la que est todo previamente definido y en la que no se
pueden hacer cambios aparentemente importantes.
Y cul es la diferencia de un texto literario y no literario?
La literatura se resiste a la delimitacin: sus lmites son elsticos, sus
fronteras no estn dibujadas y por ello dentro de la literatura hay
obras con diferente modelo (biografa, poesa, novela, teatro, drama,
ensayo), pero aun con todo desconocemos el nexo de unin entre las
obras que la componen.
1) Un texto literario es, como cualquier acto comunicativo, un acto
comunicativo establecido entre un emisor (autor) y un receptor
(lector). Pero no hemos avanzado nada (es el mismo acto
comunicativo que hacemos al leer un manual de instrucciones,
una conversacin). Se pretende compartir un mensaje, a travs
de un determinado canal y con un cdigo cifrado conocido por
el autor y el receptor.
2) Los otros textos no literarios se caracterizan por las
restricciones semnticas (Senabre), es decir, los hablantes no
se
permiten
determinados
registros
ni
determinadas
expresiones ms familiarizadas con el lenguaje literario (como:
infausto auto, melanclica col, adormecida mecedora). Es decir,
el lenguaje literario se caracteriza por la transgresin
idiomtica, es decir la ruptura del cdigo lingstico: Presenta
el mundo descompuesto y desde otro punto de vista, con
mucha ms originalidad. Presenta el mundo con imgenes y
con un vnculo de unin entre esa imagen y la realidad que
permita a lector interpretar y comprender el texto. La ruptura
del cdigo no puede ser absoluta, ya que no habra posibilidad
de reconstruccin de texto por parte del lector. Foucault la
literatura
responde
a
un
cdigo
pero
a
la
vez

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consecuentemente est intentando transgredir las reglas de un

mismo cdigo. Ninguna obra ha llevado hasta el extremo esta
ruptura, porque dejara de ser un acto comunicativo (el lector y
el autor no compartiran un cdigo comn para descifrar el
mensaje).
3) Un texto literario es la organizacin de una serie de ideas. No
hay caos en los textos, los autores siguen un orden de ideas.
4) Los textos literarios estn formados por varias capas, que el
lector tiene que ir descifrar, haciendo un esfuerzo por ir ms
all de los significados lxicos y hacer una labor de traduccin
(de un registro a otro), innecesaria en la labor cotidiana.
5) Segn Senabre: El texto literario se caracteriza por una
unidireccionalidad (del autor al lector y no al revs), una
recepcin diferida (el texto se recibe ms tarde de su
escritura) y una inmodificabilidad (el texto no se puede
modificar por el autor). Esto es cierto si comparamos una
novela con un dilogo, pero tambin es cierto en otro tipo de
textos, como el manual, un artculo. En el caso de los textos
literarios podemos hablar de un desinters hacia la
informacin.
La literatura es el dominio de la ficcin, aunque esta se alimente
de la realidad. Adems, la literatura es el resultado de un acto
comunicativo, es decir, un acto literario.
Al tratarse de un acto comunicativo, el lector (receptor) tambin tiene
posibilidad de decidir si un texto es literario o no, pero esto no quiere
decir que todas las lecturas y crticas de los lectores sern correctas.
9. La literatura como acto comunicativo
La literatura entendida como un acto comunicativo ha sufrido
diferentes cambios con el paso del tiempo.

En la crtica preformalista (anterior al formalismo ruso),

parten del autor como elemento fundamental de la
comunicacin.
Con el surgimiento del formalismo ruso, se pasa el
protagonismo al texto, como una obra de arte aislada.
En los aos 50, con la Esttica de la recepcin, se reivindica
la importancia del lector. A esta corriente literaria pertenecen
autores como Gadamer (Verdad y mtodo), Iser, Jauss
(Experiencia esttica y hermenutica literaria) y Humberto
Eco (El nombre de la rosa, El pndulo de Foucault, Opera
operta).

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En los aos 90, el mismo Eco habl de la Interpretacin y la

sobreinterpretacin. En este pone de manifiesto que no todo
vale en la literatura, porque si no, nada tendra importancia.