Teacher Name: Mr.

Dueas
Subject/Course: Spanish Native 1
and 2
Grade: 9/10
Week: 1/25/2016 to 1/25/2016d

Digital Agendas
Monday/Tuesday
Wednesday
Thursday/Friday

Monday/Tuesday, (1/25/2016 and 1/25/2016)

Content Standard(s)

CC Anchor L.6.0 Acquire and use accurately a range of general academic and domainspecific words and phrases sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the
college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary
knowledge when encountering an unknown term important to comprehension or expression.
B.2.0 Students use created language (sentences and strings of sentences).

Learning Objective(s)
I will be able to
Produce a dialogue in Spanish using academic language learned in the classroom with sentences that
make sense, are entertaining, and are complete.

Guiding Question(s)
Piensa en algo divertido.

1. Do Now - (10 minutes)

Warm Up: Libro de cuaderno pagina 42 actividad C En tu cuaderno vas a practicar el futuro perfecto y el
condicional haciendo una actividad de arreglar en pares (matching sentences).

2. Whole Class - (10 minutes)

Notas: En el texto, pagina 98 hay un grupo de palabras. Copalas, asegrate de hacerlo ya que estas
pueden resultar tiles en un futuro examen.

3. Collaborative - (50 minutes)

En grupos, todos van a hacer un dialogo. Esto va a ser hecho a mano y cada estudiante o miembro del
grupo va a ocupar tener una copia. Tienen 50 minutos para escribir el dialogo, el cual va a ser presentado
el mismo da.

Su dialogo tiene que contener:

10 palabras del vocabulario (12 para espaol 2)
20 lneas (25 para espaol 2)
Tiene que presentarse
Usa el condicional y el futuro perfecto por lo menos una ves (3 veces para espaol

2).
Se va a hacer a mano y todos los miembros del grupo ocupan su propia copia.
La rubrica con la cual voy a calificar es la siguiente:
1. No entiendes como usar las palabras del vocabulario aun.
2. Entiendes como usar las palabras del vocabulario semi-independientemente con
un poco de ayuda.
3. Entiendes como usar las palabras del vocabulario independientemente.
4. Entiendes como usar las palabras del vocabulario independientemente y a un
nivel mas avanzado de lo convencional. Usas oraciones complejas y tu
presentacin es entretenida y va mas all de lo convencional.

4. Independent and Collaborative - (40 minutos)

Presentaciones: Van a contar con este valioso tiempo para hacer sus presentaciones, aprovechen este
tiempo. Mientras se hacen las presentaciones guarden silencio y vayan preparando un papel para lotera
con las palabras del vocabulario. Si no has terminado aun con las copias para todos los estudiantes, este
es el momento.

6. Closure/Exit Ticket - (10 minutes)

Lotera con las palabras de vocabulario de Tecnologa: Rumbo al Futuro

7. Homework
Estudiar las palabras del vocabulario.

Wednesday (1/27/2016)
Content Standard(s)

CC Anchor SL.1.0 Prepare for and participate effectively in a range of conversations and
collaborations with diverse partners, building on others ideas and expressing their own clearly
and persuasively.
E.4.0 Students use language in informal and formal settings.

Learning Objective(s)
I will be able to
Use vocabulary words in a real life situation, in a simple and complex manner.

Guiding Question(s)
Qu te gustara vender? Piensa para crear un anuncio publicitario.

1. Do Now - (15 minutes)

En tu cuaderno vas a hacer la actividad D en la pagina 42 del libro de cuaderno. Es una pequea practica
usando el futuro perfecto y el condicional.

2. Whole Class - (10 minutes)

Vamos a leer la pagina 118 del texto y vamos a discutir algunos puntos que un buen anuncio publicitario
tiene que tener.

3. Collaborative Combined With Independent - (20

minutes)
Ya sea solos o en equipos de dos, van a hacer un anuncio publicitario siguiendo las instrucciones del texto.
Esto se va a hacer en un google doc. o google slides.
Asegrense que su anuncio publicitario tenga las siguientes cosas
Una foto del vehculo que quieren vender
Que beneficios ecolgicos tiene este vehculo (millas por galn, es elctrico, etc)
Compara el vehculo con otros modelos

A que publico vas a dirigir tu anuncio?

Usa el condicional en tu anuncio (Si usara este carro elctrico usted tendra
mas dinero en su bolsillo)

4. Closure/Exit Ticket - (6 minutes)

Kahoot con el condicional.

Thursday/Friday, (1/28/2016 to 1/29/2016)

Content Standard(s)

CC Anchor R.1.0: Read closely to determine what the text says explicitly and to make logical
inferences from it; cite specific textual evidence when writing or speaking to support
conclusions drawn from the text.
B.2.0 Students use created language (sentences and strings of sentences).

Learning Objective(s)
I will be able to
Read and comprehend the informational article Protejamos Nuestra Tierra.
Answer questions about this article and provide textual evidence when answering those questions.
Use new vocabulary words learned in the article.
Guiding Questions

Qu puedes hacer para proteger el medio ambiente?

1. Do Now - (10 minutes)

En el libro de texto Pagina 119 has la actividad de Vocabulario en Contexto. Realiza este trabajo en tu
cuaderno con oraciones completas.

2. Independent - (10 minutes)

En la pagina 119 del libro de texto copea Mi Pequeo Diccionario. Los primeros tres estudiantes en
terminar djenmelo saber para usar sus notas como lotera al final del periodo. Estas son sus notas que los
van a ayudar para el examen, as que asegrense de apuntarlas.

3. Whole class - (20 minutes)

Lectura como clase de Protejamos Nuestra Tierra. Mientras leemos haremos la seccin contestaremos
las preguntas Mientras Lees.

4. Collaborative - (50 minutes)

Van a contestar las preguntas en la pagina 127 del libro de texto. Este trabajo va a ser en equipo, aunque
cada quien tiene que tener sus propias respuestas. Van a contestar cada pregunta con al menos tres
oraciones completas, coherentes, que tengan sentido, que sean creativas en su contenido y van a citar el
texto por lo menos una ves en cada pregunta.
5. Differentiated Instruction (20 minutes)
Si sientes que puedes trabajar solo en esta actividad eres bienvenido a hacerlo a pesar de que mi
sugerencia es que lo hagas en equipo ya que esto te permitir respuestas mas creativas. Tambien vamos a
presentar nuestras respuestas a la clase.

6. Closure/Exit Ticket - (10 minutes)

Loteria: Protejamos Nuestra Tierra

7. Homework
Asegrense de seguir practicando con las palabras del vocabulario y si aun no has terminado de completar
lo que te falta de tu cuaderno, termnalo.