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UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

GUIA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE TITULACIN


MEDIANTE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
PRCTICAS DE INVESTIGACIN Y/O INTERVENCIN, DE LA
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

ELABORADO POR:
Ing. Pedro Reyes Vlez
Docente tutor

MANTA - ECUADOR
2015

Guia para el Desarrollo del Proceso de Titulacin Mediante Sistematizacin de Experiencias Prctica de Investigacin y/o
Intervencin, de la Facultad de Contabilidad y Auditora -ULEAM

NDICE
CONSIDERACIONES GENERALES................................................................................
1.

PROYECTO DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS........

A)
PARTES QUE CONFORMA EL ANTEPROYECTO DE TITULACIN A
TRAVS DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS DE
INVESTIGACIN Y/O INTERVENCIN:.....................................................................8
B)
FUNDAMENTACIN A APLICAR EN EL DESARROLLO DE CADA
PUNTO DEL PROYECTO DE SISTEMATIZACIN.....................................................10
C)
DESARROLLO DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
PRCTICAS......................................................................................................................19
D)
ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE LA SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS...............................................................................................................20
I)

PARTES PRELIMINARES..............................................................................20

II)

CUERPO DEL INFORME DE SISTEMATIZACIN....................................21


INTRODUCCIN...................................................................................................21
CAPITULO I............................................................................................................22
CAPITULO II..........................................................................................................22
CAPITULO III.........................................................................................................30
BIBLIOGRAFA......................................................................................................32
ANEXOS..................................................................................................................32

Guia para el Desarrollo del Proceso de Titulacin Mediante Sistematizacin de Experiencias Prctica de Investigacin y/o
Intervencin, de la Facultad de Contabilidad y Auditora -ULEAM

CONSIDERACIONES
GENERALES

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CONSIDERACIONES GENERALES
De acuerdo al Reglamento de Rgimen Acadmico Interno e Instructivo para la
Aplicacin de las Disposiciones Transitorias Quinta del Reglamento de Rgimen
Acadmico Expedido por el Consejo de Educacin Superior (CES), Sexta, Sptima y
Octava del Reglamento de Rgimen Acadmico Interno de Universidad Laica Eloy
Alfaro de Manab (ULEAM), aprobado en segundo debate por el H. Consejo
Universitario el lunes 13 de Octubre del 2014; en su Captulo III, DE LA
ESTRUCTURA CURRICULAR, EN EL Articulo 17 del Proceso de Titulacin Seala:
Para optar por la titulacin, el estudiante podr escoger entre la realizacin de una
modalidad de titulacin, o la rendicin de un examen de grado o de fin de carrera.
(Reglamento de Rgimen Acadmico Interno de Universidad Laica Eloy Alfaro,
2014)
Cada estudiante, durante la primer parte del semestre en el que da inicio la unidad
de titulacin, deber elegir a que modalidad se acoge; para lo cual deber
presentar una solicitud al Decano, la cual se considerar automticamente
aprobada. (RRAI. ULEAM, 2014. p. 11)
El trabajo de titulacin es el resultado investigativo, acadmico o artstico, en el
cual el estudiante demuestra el manejo integral de los conocimientos adquiridos a
lo largo de su formacin profesional; deber ser entregado y evaluado cuando se
haya completado la totalidad de horas establecidas en el currculo de la carrera,
incluidas las practicas pre profesionales. (RRAI. ULEAM, 2014. p. 11)
Este, deber consistir en una propuesta innovadora que contenga, como mnimo
una investigacin exploratoria y diagnostica, base conceptual, conclusiones y
fuentes de consulta, para garantizar un rigor acadmico, el trabajo de titulacin
deber guardar correspondencia con los aprendizajes adquiridos en la carrera y
utilizar un nivel de argumentacin, coherente con las convenciones del campo del
conocimiento. Los trabajos finales de titulacin que incluyan componentes de
investigacin, deber desarrollarse sobre las lneas de investigacin aprobadas
para cada Carrera por el Consejo de facultad. (RRAI. ULEAM, 2014. p. 11)
En el caso de la Carrera de Contabilidad y Auditora de la ULEAM, se han tomado
tres de los diferentes trabajos de titulacin:
Examen de grado o de fin de carrera.
Sistematizacin de experiencias prcticas de investigacin y/o intervencin
Modelos de negocios

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El primero fue impuesto por el CES para todas la Instituciones de Educacin


Superior y para el escogimiento de los dos restantes trabajos de titulacin se
conform temporalmente la unidad fsica de titulacin (constituida por tres docentes
de la carrera) y los estudiantes de los ltimos niveles.
A continuacin se desarrollara uno de estos mtodos como es la Sistematizacin
de experiencias prcticas de investigacin y/o intervencin

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PROYECTO DE

SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS PRCTICAS
DE INVESTIGACIN Y/O
INTERVENCIN

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1. PROYECTO DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS


PRCTICAS
El graduando debe presentar un proyecto de sistematizacin de experiencias prcticas,
en base a las experiencias vividas en los procesos de sus prcticas pre profesionales, de
la participacin en los proyectos de vinculacin con la comunidad, o en el desarrollo de
su actividades laborales afines a la carrera; si por condiciones excepcionales, no puede
aplicar en los casos anteriores por motivos de fuerza mayor (cierre de empresas donde
se hizo las prcticas u otras similares), podrn programar sus prcticas, a ejecutarse
dentro de los prximos tres meses, al inicio del programa de titulacin. Las experiencias
a sistematizar, debern estar alineadas a la aplicacin y puesta en prcticas de
enseanzas en asignaturas de la carrera, preferentemente, de la especialidad; para ello
debern elaborar un proyecto de sistematizacin de experiencias, y entregar un ejemplar
del mismo en anillado al docente tutor, para su posterior revisin y aprobacin.

Del ante proyecto. El ante proyecto de sistematizacin de experiencias prcticas de


investigacin y/o intervencin, es un documento que sirve de gua para el desarrollo del
informe final de este, su extensin promedio es de 10 pginas. Una vez elaborado, el
mismo, se someter a la revisin y aprobacin de un docente tutor; adems, para su
elaboracin se podr recibir apoyo de otro docente cuya asignatura de especialidad est
relacionada con el tema presentado; una vez que se haya aprobado el ante proyecto, se
autoriza su desarrollo.
Los participantes, cuyos proyectos no renan las caractersticas mnimas exigidas en
este instructivo, sern comunicados de manera directa o va e-mail, y tendrn el plazo de
10 das, a partir de la fecha de aviso para la reestructuracin del mismo.
El ante proyecto aprobado es una guia para el investigador, el cual, puede sufrir
modificaciones y ajustes de acuerdo a los resultados de la investigacin, o a
consideracin del docente tutor.

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A) PARTES QUE CONFORMA EL ANTE PROYECTO DE TITULACIN A


TRAVS DE SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS
DE INVESTIGACIN Y/O INTERVENCIN:
El anteproyecto del trabajo de titulacin a travs de la sistematizacin de experiencias
prcticas de investigacin o intervencin, deber tener la siguiente estructura bsica
como mnimo:
I.

ESTRUCTURA DE ANTE PROYECTO

Portada, la misma que deber contener:


Logo de la institucin
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
FACULTAD.
Ttulo del anteproyecto del trabajo de titulacin en letras maysculas.
Texto posterior al ttulo con la siguiente referencia: Ante proyecto de trabajo de
titulacin que se presenta como requisito previo a optar el grado de (Seale el grado a
obtener).
Autor.
Tutor.
Ciudad, mes y ao.
CAPITULO I
Antecedentes
El Problema
Alcance
Objetivos
Objetivo General
Objetivo Especfico
Justificacin
Descripcin General de la Experiencia.
CAPITULO II
Marco Terico
Marco conceptual
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Marco Legal (De existir)


Planteamiento de hiptesis conceptualizacin y Operacionalizacin (Opcional de
requerirse)
CAPITULO III
Metodologa de investigacin
Metodologa utilizada
o Fuentes de informacin
o Instrumentos de registro y recuperacin de informacin
o Tcnicas de investigacin
CAPITULO IV
Plan de contenido
Debe estructurarse en forma ordenada captulos (recomendable de 3), haciendo constar
un sumario de los aspectos a desarrollarse en cada uno que abarquen todos los temas
fundamentales del problema en orden de los objetivos planteados.
CAPITULO V
Plazos y cronograma:
Tiempo total que tomar la sistematizacin.
Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir.
Presupuesto estimado.
Bibliografa

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B) FUNDAMENTACIN A APLICAR EN EL DESARROLLO DE


CADA PUNTO DEL PROYECTO DE SISTEMATIZACIN.
PORTADA
Logo de la institucin
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
FACULTAD.
Ttulo del anteproyecto del trabajo de titulacin en letras maysculas.
Texto posterior al ttulo con la siguiente referencia: Ante proyecto de trabajo de
titulacin que se presenta como requisito previo a optar el grado de (Seale el grado a
obtener).
Autor.
Tutor.
Ciudad, mes y ao.
El tema
El tema debe plantearse en funcin de la experiencia vivida por el estudiante, es de
decir de la aplicacin y puesta en prcticas de enseanzas en asignaturas de la carrera
preferentemente de la especialidad, o lneas de investigacin definidas por la Unidad
Acadmica, y propender a la retroalimentacin y validacin del resultado de
aprendizaje, sin repetir investigaciones realizadas anteriormente y registradas en la base
de datos de la Facultad.
El ttulo de la experiencia prctica de investigacin y/o Intervencin debe tener la
definicin clara y precisa del tema de estudio.
Ejemplo de la estructura que debe seguir:
TEMA = La palabra Sistematizacin de Experiencias Prcticas + (eje temtico actividades de la prctica realizada) + (rea, departamento, o seccin de trabajo en la
empresa) + (Nombre de la empresa) + (Ubicacin de la empresa a nivel de ciudad o
cantn) + (ubicacin de la empresa a nivel de provincia).

Ejemplo:
SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS PRCTICAS EN EL ANLISIS,
CLASIFICACIN Y REGISTRO DE DOCUMENTOS AUTORIZADOS POR EL SRI,
EN EL REA DE CONTABILIDAD DE LA IMPRENTA Y OFICINA CONTABLE
SARIFER, DEL CANTN EL CARMEN, PROVINCIA DE MANAB

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CAPITULO I
ANTECEDENTES
Aqu se debe presentar los antecedentes legales e histricos de donde nace la idea de
realizar la sistematizacin de la experiencia prctica, enfocando la misin institucional
(ULEAM FCA), y la percepcin del graduando.
EL PROBLEMA
Contextualizacin general del problema, consiste en explicar las causas y efectos de
problema analizado. (Causa - problema efecto) el problema genera un necesidad,
deseo y oportunidad.
Para el caso de titulacin por Sistematizacin de Experiencias Prcticas, puede basarse
en el marco legal (Reglamento de Rgimen Acadmico Interno de Universidad Laica
Eloy Alfaro, aprobado por el H. Consejo Universitario el 13 de octubre de 2014 y
expedido el 14 de mismo mes y ao), y necesidad de titulacin.
Explicar la fase evolutiva identificada como causas probables del problema, el problema
analizado, y los posibles efectos producidos por ste, puede ayudar a contextualizar el
problema, en este caso identificado como: informacin dispersa, y sin mayor utilidad de
las experiencias prcticas vividas por los estudiantes, en cada una de las reas de
aplicacin prctica; lo que permitir plantear diversos enfoques problemticos, con lo
que se puede plantear un problema y contextualizarlo, de tal manera que se pueda tener
una justificacin real de solucin de un problema, con la investigacin o intervencin.
Esta parte debe contener la descripcin y anlisis del problema, una contextualizacin
general, delimitacin del problema de estudio, estimacin de la relevancia, aporte y
trascendencia de la investigacin.
El problema debe de ser entendido como una situacin existente negativa, que indique
deficiencia o escases de lago o de los procesos.
Del eje temtico Planteado en el Tema se debe formular un problema que sirva de base
para el proceso investigativo, ejemplo:

Eje temtico: registro de comprobantes de ingresos y egresos


Eje temtico: elaboracin de anexos de compra y venta

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Problema: deficiente manejo de los comprobantes de ingresos y egresos


Problema: retrasos en la elaboracin de anexos de compra y venta

ALCANCE
(Delimitar: Campo, rea, eje temtico, ubicacin y tiempos)
Se trata de delimitar el objeto a sistematizar: escoger la o las experiencias concretas que
se van a sistematizar, indicando el campo, rea, eje temtico, ubicacin espacial del
fenmeno en estudio y el perodo de tiempo que se va a escoger para esta
sistematizacin.
No se trata de cubrir toda la experiencia desde sus orgenes hasta el momento actual,
sino aquella parte que sea ms relevante en este caso.
OBJETIVOS
Sobre la experiencia:
Qu experiencia se quiere sistematizar? (Delimitar el objeto inicio y fin).
Definir los objetivos de la sistematizacin.
Por qu se quiere realizar la sistematizacin? (Intereses Necesidades)
Para qu queremos realizarla? (Propsitos)
Se trata de definir el objetivo de esta sistematizacin, teniendo muy clara la utilidad que
va a tener hacer esta sistematizacin en particular.
Para definir el objetivo es importante tomar en cuenta la misin y la estrategia
institucional, as como los intereses y las posibilidades personales.
Los criterios para la delimitacin dependern del objetivo definido, de la consistencia de
la experiencia, de las personas participantes en el proceso, del contexto en que se dio y
su relevancia ahora.
Qu aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes Preguntas)
Se trata de precisar un eje de sistematizacin, un hilo conductor que atraviesa la(s)
experiencia(s), referida a los aspectos centrales que nos interesan sistematizar en este
momento (normalmente no es posible sistematizar todos los aspectos que estuvieron
presentes en una experiencia).

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Nos permite concentrarnos en algunos elementos y evitar que nos dispersemos en el


anlisis y reflexin crtica.
El objetivo general debe establecer el fin del proyecto y formular los posibles
resultados que se espera lograr.
Los objetivos especficos deben abarcar las partes del problema en coherencia con los
contenidos determinando las necesidades, expectativas y requerimientos, delimitando
la investigacin.
Objetivos (Coloque estos objetivos, todos los informes llevan los mismos)
General
Aplicar conocimientos adquiridos de las diferentes asignaturas impartidas en la Carrera
de Contabilidad y Auditora a travs de la realizacin de prcticas pre profesionales.
Especficos:

Identificar un rea o espacio fsico y del conocimiento, para la realizacin de


prcticas pre profesionales.
Poner en aplicacin prctica las teoras aprendidas de acuerdo a las actividades
realizadas en la institucin.
Evaluar el grado de aplicacin prctica que han tenido las teoras impartidas
dentro del rea de conocimiento.

JUSTIFICACIN
Por qu es importante sistematizarla?
Inters, importancia, originalidad, contribucin a logro institucional de la visin y
Misin de la Facultad, factibilidad.
Es aquel planteamiento crtico y reflexivo sobre la relacin que existe entre el problema
a resolver y su repercusin en los diversos mbitos internos y externos a la institucin.
(Que ganara la institucin y el estudiante si se soluciona el problema o que efectos
negativos pueden desaparecer al aplicar una solucin al problema central).
Son razonamientos tericos, metodolgicos, tcnicos y prcticos bien sustentados en
otros estudios y experiencias, los cuales indican la utilidad, relevancia, factibilidad y
conveniencia que tiene el proyecto. (Hacer referencias de los resultados de otras

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aplicaciones de estudios similares en otras instituciones, indicando la utilidad,


relevancia, factibilidad y conveniencia).
Explica con argumentos la importancia, relevancia y viabilidad de la investigacin y su
problema. (Cuan importantes es la realizacin de la propuesta para la institucin, que
relevancia puede tener su aplicacin, explicar la viabilidad de llevar a cabo la propuesta
y en qu forma soluciona el problema).
Indica con claridad la evidencia que apoya al problema. Comunica la utilidad o
aplicacin social, terica, acadmica e institucional. (Indicar cul fue la principal causa
del problema, y cul va a ser la utilidad o el beneficio de aplicar la propuesta).

DESCRIPCIN GENERAL DE LA EXPERIENCIA.


Breve resumen de la experiencia (Dnde y cundo se realiz., quines participaron, qu
pretenda, principales resultados).
Es una descripcin general de la experiencia que se quiere sistematizar, es decir debe
contener el tema central, el principal eje temtico escogido, donde se puede incluir el
lugar y las fechas de inicio y fin de la sistematizacin, involucrados directos e indirectos
en el proceso, explicar la finalidad que se buscaba, y cules son los beneficios o utilidad
esperados.
Problemtica
de
intervencin:
delimitar
en
Eje central y eje de apoyo: pregunta central o de apoyo.

tiempo

espacio

Objetivos de la sistematizacin: objetivos de conocimiento (general y especfico);


objetivos prcticos (de accin, mejoramiento, resultantes de la sistematizacin).

CAPITULO II
MARCO TERICO
Construccin de un marco referencial conceptual y legal de apoyo segn el tema a
desarrollar.

Marco conceptual.- Aqu se debe incluir una estructura bibliogrfica de las


corrientes del pensamiento relacionadas con el tema presentado. Se debe crear un marco
terico bien organizado y congruente,

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Marco Legal.- aqu puede ir el marco legal que lo justifica, que sintetice el
enfoque conceptual que se utiliza como soporte en la elaboracin del proyecto.
La extensin mxima 300 palabras. Aqu solo se indican las fuentes a consultar y los
temas que se espera extraer de estas.
Hiptesis
Se debe presentar o plantear al menos una hiptesis general considerando la
problemtica analizada.
Se debe presentar la hiptesis de trabajo que sustente el proceso de investigativo.
Hiptesis General: Los conocimientos adquiridos de las diferentes asignaturas
impartidas en la Carrera de Contabilidad y Auditora permiti un aprendizaje
significativo a travs de la realizacin de prcticas pre profesionales.

Planteamiento de hiptesis conceptualizacin y Operacionalizacin (Opcional de


requerirse)
Se debe plantear la hiptesis de trabajo, conceptualizarla y operacionalizarla de tal
manera que se fcil entender la relacin de las variables que intervienen y su forma de
desarrollar su validacin.

CAPITULO III
METODOLOGA DE INVESTIGACIN
Metodologa
Qu fuentes de informacin se va a utilizar? (Registros, entrevistas, encuestas,
bibliografa y otros).
Cmo se va a realizar la sistematizacin? (Qu procedimientos se utilizarn y
quines participarn en cada uno? Narrativa, reconstruccin de los hechos, validacin
de las experiencias).

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Se deben determinar el tipo de estudio o investigacin, los mtodos y tcnicas, las


fuentes de informacin acadmica, herramientas y/o modelos conceptuales u operativos
utilizados tanto en la obtencin de datos como en el anlisis de los mismos, incluyendo
las fuentes secundarias y primarias que se utilizarn para obtener dichos datos.
Metodologa utilizada
o Fuentes de informacin (Poblacin y muestra)
o Instrumentos de registro y recuperacin de informacin
(Encuestas, entrevistas y otros)
o Tcnicas de investigacin (Observacin, descripcin, anlisis y
sntesis)
CAPITULO IV
PLAN DE CONTENIDO
Sobre el plan de sistematizacin:
Para qu se va a realizar la sistematizacin? (Objetivos).
Qu aspecto(s) central(es) de la experiencia nos interesa sistematizar? (Eje de
sistematizacin aplicacin de las teoras enseadas e clase).
Qu elementos habra que tomar en cuenta en la reconstruccin histrica?
(Primeras ideas reconstruir todo el proceso de desarrollado en las practicas pre
profesionales y experiencias laborales identificando fecha de inicio, rea de
trabajo, involucrados en directos con la actividad, sucesos y actividades
relevantes, descripcin de los objetivos, verificar el cumplimiento de los
objetivos planteados o resultados).
Qu elementos habr que tomar en cuenta para ordenar y clasificar la
informacin? (Primeras ideas - orden cronolgico de los hechos, reas de
especialidad de las tareas asignadas).
Qu elementos habr que tomar en cuenta para la interpretacin crtica?
(Primeras ideas Cumplimiento real de los objetivos y expectativas personales
alcanzadas, expectativas de terceros sobre el estudiante Encuesta entrevista y
otros).
La estructura que se debe presentar es la siguiente:
PORTADA
TTULO.
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NDICE
RESUMEN
INTRODUCCIN
Antecedentes
Descripcin,
Descripcin de la problemtica encontrada
rea en que se aplic la atencin a la problemtica encontrada
Justificacin
Factibilidad
Logro de objetivos
CAPITULO I
MARCO TERICO
Definiciones conceptuales de apoyo
Marco legal aplicables
CAPITULO II
DESCRIPCIN DE LA INTERVENCIN
Sustento acadmico que da soporte a su trabajo
Descripcin de las actividades realizadas:
Proyecto de intervencin filosofa del proyecto reas temticas,
objetivos del proyecto (dentro del rea temtica), metodologa, recursos,
cronograma
Equipo de intervencin: caracterizacin del equipo ejecutor concepcin
de la promocin, rol del promotor
Contexto de la experiencia: caracterizacin del entorno, actores o
involucrados directos e indirectos, etctera
Objeto de la sistematizacin
o Problemtica de intervencin: delimitar en tiempo y espacio
Eje central y eje de apoyo: pregunta central o de apoyo
o Objetivos de la sistematizacin: objetivos de conocimiento
(general y especfico); objetivos prcticos (de accin,
mejoramiento, resultantes de la sistematizacin).
Marco de referencia terico conceptual: del tema o problema objeto de
la sistematizacin)
Metodologa de sistematizacin

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17

o Conceptualizacin de la sistematizacin (Definicin)


Metodologa utilizada
o Fuentes de informacin
o Instrumentos de registro y recuperacin de informacin
Validacin de la hiptesis
CAPITULO III
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
APORTE A SOCIEDAD
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
CAPITULO V
PLAZOS Y CRONOGRAMA:
Qu procedimientos vamos a seguir?
Se trata de hacer un plan operativo de sistematizacin: definir las tareas a realizar,
quines sern responsables de cumplirlas, quines sern las personas que van a
participar, cundo y cmo. Qu instrumentos y tcnicas se van a utilizar. Asimismo, con
qu recursos se cuenta y cul ser el cronograma de actividades.
Plan Operativo de la sistematizacin
Cronograma
Presupuesto de ejecucin de la sistematizacin
Realizar un cronograma de actividades que incluya el total de tiempo que tomar
la sistematizacin, incluyendo las actividades, pasos a seguir participantes y
responsables.
Proyeccin en el tiempo de los pasos a seguir:
EL DISEO OPERATIVO

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FASE
Preparacin
sensibilizacin

OBJETIVO

ACTIVIDAD/TECNICA TIEMPO

RECURSOS

Disear
los
instrumentos
de
recoleccin
de
informacin
y
definir las fuentes
documentales
de
consulta.
Registrar,
seleccionar, ordenar
y
procesar
la
informacin
relevante.
Recoleccin histrica
de
la
prctica
PROFESIONAL.
Problematizacin,
anlisis
e
interpretacin.
Difusin
socializacin

BIBLIOGRAFA
En esta seccin se debe presentar en orden alfabtico la lista de los libros y otras fuentes
consultadas que tengan la relacin directa y contribucin relevante y destacada al
problema de investigacin. De acuerdo a las normas APA.

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C) DESARROLLO DE LA SISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIAS PRCTICAS
Aspectos formales del informe final

Extensin promedio de 40 pginas incluida la bibliografa y anexos.


Digitalizado a doble espacio en computadora,
Tamao de la hoja INEN A 4.
El informe final se debe escribir en tamao de letra N 12, New Time Roman.
Los ttulos presentar con New Time Roman tamao 14, centrados, con
mayscula y negrita. Los subttulos ubicar al margen izquierdo, con letra New
Time Roman 12, con inicial mayscula y negrita. No es recomendable colocar
punto despus de un ttulo o subttulo. No presentar dobles espacios entre las
palabras.
Mrgenes: 4 cm a la izquierda, 3 cm a la derecha; 4 cm arriba y 3 cm abajo
incluidas las citas.
Pginas enumeradas en orden correlativo, con nmero impreso en el margen
derecho.
Anexos enumerado independientemente y en forma correlativa.
Se puede utilizar letras cursivas para enfatizar partes importantes del texto,
generalmente palabras o frases cortas. No debe abusarse de su uso.
Tildar las maysculas siempre, de acuerdo con las normas de acentuacin.
El uso de los verbos, en la redaccin del texto de informe de sistematizacin de
experiencias, ser en tercera persona, por ejemplo: se investig, se aplic, se
entrevist, se concluye que.
Un prrafo no debe ser demasiado corto ni demasiado extenso, se recomienda
como mnimo 4 y como mximo 12 lneas.
Cada prrafo deber expresar una idea central, la misma que debe guardar
relacin con las ideas de los dems prrafos que conforman el texto.
En el desarrollo del informe final se puede utilizar a su eleccin una de la
normas de citas y referencias: American Psychological Association APA:
(www.suagm.edu/umet/biblioteca/ pdf/guia_apa_6ta.pdf )

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D) ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE LA


SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
El informe sistematizacin se estructura en tres partes: preliminar, cuerpo del informe y
referencias.
I)

PARTES PRELIMINARES

PORTADA
CERTIFICACIN DEL DIRECTOR
AUTORA
CESIN DE LOS DERECHOS
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
Cada participante redacta esta parte segn sus preferencias y estilo utilizando una
pgina para cada uno.
ndice de contenidos
ndice de cuadros y apndices
Esta parte es opcional y se incluye en caso de que el informe final de
sistematizacin contenga una cantidad importante de cuadros y apndices.
Resumen
La informacin condensada de los propsitos y contenidos del informe en una sola
hoja no ms de 240 palabras.
Dnde y cundo se realiz., quines participaron, qu pretenda, principales
resultados).
La caracterstica principal de un resumen es la de expresar en forma breve, el contenido
de un tema, conservando la misma estructura del autor; de manera que cuando cualquier
persona lo lea, obtenga un conocimiento preciso y completo de las ideas bsicas del
tema. En un resumen nunca se anotaran ideas, juicios ni interpretaciones personales,
adems no se deber omitir los elementos fundamentales del tema original.
www.universidadabierta.edu.mx
Tema desarrollado + fechas de la sistematizacin + objetivas, planteadas +
metodologa utilizada + resultados encontrados (Conclusiones y recomedaciones).

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II)

CUERPO DEL INFORME DE SISTEMATIZACIN

INTRODUCCIN
La introduccin es una redaccin sencilla (promedio dos hojas), que presenta de manera
global lo esencial del trabajo de sistematizacin, se los debe redactar como prrafos
individuales conservando lo que se solicita en cada uno de ellos; por lo tanto no llevan
subttulos, ni se separan con vietas. (Se utiliza as para dar mayor explicacin de cada
aspecto). Se debe incluir bsicamente los siguientes aspectos.
Antecedentes
Se debe escribir la gnesis, motivacin y objeto del trabajo de sistematizacin. Adems
se hace constar referencia a investigaciones que se han realizado anteriormente, ya sea
en el mbito mundial, nacional, provincial o a nivel local donde se est haciendo la
investigacin, o si es la primera investigacin de esta naturaleza.
Descripcin del problema
Es una explicacin clara y concreta de cmo se presenta el problema de investigacin.
En que consiste el tema desarrollado.
Justificacin
En este aspecto se destaca el punto de partida o enfoque con que se aborda el problema,
objetivos generales y especficos del trabajo, conceptualizaciones bsicas, problemas
del mtodo e importancia que tiene la investigacin.
Factibilidad
Aqu se escribe todos los recursos, medios y motivaciones que facilitaron el desarrollo
del trabajo en el proceso de la investigacin. Y en caso de haber existido limitaciones
durante el proceso tambin puede incluirlas, es bueno anotar tanto la apertura brindada
como los inconvenientes ocasionados durante el desarrollo del trabajo.
Logro de objetivos
Aqu se debe hacer constar los objetivos textualmente y la descripcin se redactar en
tiempo pasado indicando cmo se logr alcanzarlos.
Una breve explicacin de los captulos
La importancia que tiene el trabajo desarrollado pala institucin empresa y usuario en
general

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22

CAPITULO I
MARCO TEORICO

Definiciones conceptuales de apoyo.- principales ejes temticos que


sirvan de sustento y soporte a la investigacin.
Marco legal aplicables.- principales leyes y reglamento que soportan el
estudio y su desarrollo.

Aplicar normas APA, para la citas y llevar a la bibliografa.

CAPITULO II
Considerar como puntos a desarrollar solo los ttulos y subttulos numerados, lo
dems es una gua para mejor entendimiento.
DESCRIPCIN DE LA INTERVENCIN
Desarrollo de los contenidos
Se presenta cada uno de los ttulos y ttulos desarrollados segn la estructura de
contenidos determinada en el proyecto y coordinada con el tutor. Es importante que al
inicio de cada ttulo se especifique su propsito y alcance.
Fines de la sistematizacin de experiencias
La sistematizacin no es una metodologa que se aplique como una frmula fija, sino un
proceso que produce conocimiento para generar acciones especficas orientadas a la
consecucin
de
determinados
fines:http://educaciondelsigloxxiunesr.blogspot.mx/2010/12/sistematizacion-deexperiencias.html
Permite la Documentacin de las Experiencias: Mediante la redaccin de informes y
documentos que pueden ser compartidos, la sistematizacin es una herramienta valiosa
de documentacin de la experiencia de trabajo para cualquier institucin.
http://educaciondelsigloxxiunesr.blogspot.mx/2010/12/sistematizacion-deexperiencias.html
De acuerdo a los tipos de sistematizacin de experiencias se puede decir que el modelo
desarrollado se ajustan a:

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23

Sistematizacin como obtencin de conocimiento a partir de la prctica. Se busca


encontrar las distancias entre los resultados esperados (teora) y la experiencia vivida
(prctica). Se contrasta la teora propuesta y el dato emprico, elaborando hiptesis que
permiten obtener conocimiento a partir de la experiencia y que sirven para obtener
algunos
elementos
replicables
en
otras.
http://educaciondelsigloxxiunesr.blogspot.mx/2010/12/sistematizacion-deexperiencias.html
2.1. PRESENTACIN DE LA EMPRESA/ORGANIZACIN

Nombre de la empresa
Direccin
Telfonos
Actividad Econmica
Visin (si es que se tiene)
Misin (si es que se tiene)
Organigrama estructural
Descripcin de funciones del organigrama presentado

PASO PARA SISTEMATIZAR LAS EXPERIENCIAS PROFESIONALES


Punto de partida
Se debe haber participado en la experiencia, y tener registros de la misma,
Delimitacin de la sistematizacin y organizacin del equipo de la sistematizacin
No se puede sistematizar toda la experiencia de la prctica, se sugiere concentrarse en
un aspecto preciso de la misma.
(Delimitar tiempos, espacios y sujetos)
Se trata de delimitar el objeto a sistematizar: escoger la o las experiencias concretas que
se van a sistematizar, indicando el lugar donde se ha llevado a cabo, as como el perodo
de tiempo que se va a escoger para esta sistematizacin.
No se trata de cubrir toda la experiencia desde sus orgenes hasta el momento actual,
sino aquella parte que sea ms relevante en este caso.

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24

Se trata de partir de nuestra propia prctica, de lo que hacemos, de lo que pensamos, de


lo que sentimos.
Es indispensable haber participado de alguna manera en la experiencia que se va a
sistematizar.
Los hombres y las mujeres protagonistas de la experiencia deben ser los principales
protagonistas de la sistematizacin. (Sin embargo, en muchos casos ser necesario
contar con apoyos externos: para coordinar la metodologa, para organizar la
informacin, para profundizar en temas de reflexin, para elaborar los productos
comunicativos, pero en ningn caso estos apoyos podrn sustituir a las personas que
han vivido la experiencia en hacer la sistematizacin).
2.2. CONTEXTO DE LA EXPERIENCIA:
2.2.1. Presentacin del problema en estudio
El problema principal (El presentado en el anteproyecto)
Alcance: Campo, rea, eje temtico, ubicacin espacial y tiempo.
2.2.2. Contexto institucional
Proyecto de intervencin filosofa del proyecto reas temticas, objetivos
del proyecto (dentro del rea temtica), metodologa, recursos, cronograma
Equipo de intervencin: caracterizacin del equipo ejecutor concepcin de
la promocin, rol del promotor,
Contexto de la experiencia: caracterizacin del entorno, actores o
involucrados directos e indirectos, etctera
2.3. DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA SISTEMATIZACIN.
Por qu se quiere realizar la sistematizacin? (Intereses Necesidades)
Para qu queremos realizarla? (Propsitos)
Se trata de definir el objetivo de esta sistematizacin, teniendo muy clara la utilidad que
va a tener hacer esta sistematizacin en particular.
Para definir el objetivo es importante tomar en cuenta la misin y la estrategia
institucional, as como los intereses y las posibilidades personales.
Los criterios para la delimitacin dependern del objetivo definido, de la consistencia de
la experiencia, de las personas participantes en el proceso, del contexto en que se dio y
su relevancia ahora.
Qu aspectos centrales de la experiencia nos interesa sistematizar? (Ejes Preguntas)

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Se trata de precisar un eje de sistematizacin, un hilo conductor que atraviesa la(s)


experiencia(s), referida a los aspectos centrales que nos interesan sistematizar en este
momento (normalmente no es posible sistematizar todos los aspectos que estuvieron
presentes en una experiencia).
Nos permite concentrarnos en algunos elementos y evitar que nos dispersemos en el
anlisis y reflexin crtica.
2.3.1. Objetivo general
3.3.1.1.

Objetivo especficos

2.4. DEFINIR LAS FUENTES DOCUMENTALES DE CONSULTA.


2.4.1. Marco de referencia terico conceptual: del tema o problema objeto
de la sistematizacin).
2.5. METODOLOGA DE SISTEMATIZACIN
Conceptualizacin de la sistematizacin (Definicin)
2.5.1. Metodologa utilizada
Disear los instrumentos de registro de informacin
Qu fuentes de informacin vamos a utilizar?
Se trata de identificar y ubicar dnde se encuentra la informacin que se necesita para
recuperar el proceso de la experiencia y ordenar sus principales elementos.
Adems, identificar qu informacin sera necesario conseguir va entrevistas, bsqueda
documental, revisin de archivos, etc.
En este momento es importante centrarse en aquellos registros referidos al objeto
que se ha delimitado y los que se refieren al eje de sistematizacin, para no
perder tiempo en recopilar informacin que no se va a utilizar
Registrar, seleccionar, ordenar y procesar la informacin
Reconstruccin histrica de la prctica PROFESIONAL.

relevante.

Herramientas e instrumentos para la sistematizacin

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26

El diario personal

Fuentes documentales

El archivo

Las memorias y las relatoras

Seleccin de otras herramientas e instrumentos

2.6.

PROBLEMATIZAR,
INFORMACIN.

ANALIZAR

INTERPRETAR

LA

Presentacin de la hiptesis
Presentacin de las variables

PROBLEMATIZACIN DE LA RECONSTRUCCIN DE LA EXPERIENCIA


De la experiencia

Supuestos
tericos

Experiencia
acumuladas

De mi conocimiento de la
experiencia
Qu supuestos tericos, formas de Cmo la formacin profesional est
pensamiento (sus caractersticas y influyendo el conocimiento de la
consecuencias), constituyeron la experiencia.
experiencia.

Sobre qu sentido comn se ha Cules son los principales valores


constituido la experiencia. Cules para juzgar la experiencia ocurrida.
han sido los significados ms
atribuidos en ella.

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27

2.7. RECONSTRUCCIN DE LA EXPERIENCIA (RECUPERACION DE


PROCESO VIVIDO)
Reconstruir la historia

Se trata de hacer una reconstruccin ordenada de lo que fue sucediendo en la


experiencia, tal como sucedi, normalmente de forma cronolgica, de acuerdo al
perodo delimitado.

Permite tener una visin global de los principales acontecimientos que


ocurrieron en el perodo.

En este momento se puede identificar los momentos significativos, las


principales opciones realizadas, los cambios que fueron marcando el ritmo del proceso y
llegar a ubicar las etapas que sigui el proceso de la experiencia.

Se pueden utilizar tcnicas grficas (p. ej. lnea del tiempo) o narrativas
(cuentos, historias...).
MATRIZ DE RECONSTRUCCIN DE LA EXPERIENCIA

COMPONENTES

DESCRIPCIN

Cules eran los objetivos a


momento
de
iniciar
la
experiencia

Cmo fue alcanzado, qu


actividades
y
procesos
concretizaron lo planificado

Qu momentos importantes
tuvo la experiencia (cronologa
de los acontecimientos)

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28

2.7.1 RELACIN DE LA PRCTICA CON LOS LOGROS DE APRENDIZAJE


DENTRO DE LA C.C.A

Describir en trminos generales la relacin (similitudes o diferencias) que existe entre lo


puesto en prctica en la pasanta, con los logros de aprendizaje incluidos en el rediseo
de la carrera. (CON CUANTOS DE ELLOS SE RELACIONA Y POR QU)

2.7.2. DESCRIPCIN SUSTENTADA DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES


ACTIVIDAD 1: (SUGERENCIA ATRIBUTOS DEL HALLAZGO)

DESCRIBA LA ACTIVIDAD QUE EFECTUO EN EL CENTRO DE PRACTICA

CON QU ASIGNATURA SE RELACIONA, POR QU

CUAL ES EL SUSTENTO TERICO

CUAL ES EL SUSTENTO LEGAL DE REALIZAR ESA ACTIVIDAD.

EN QUE SE DIFERENCIA LA ACTIVIDAD DE LO APRENDIDO

Ordenar y clasificar la informacin

Se trata de organizar toda la informacin disponible sobre los distintos


componentes de la experiencia, teniendo como gua el eje de sistematizacin (los
aspectos que interesan ms).

Es importante determinar con claridad las variables y las categoras para ordenar
y clasificar.

En este momento se trata de ser lo ms descriptivo posible, buscando no emitir


conclusiones o interpretaciones adelantadas, aunque s pueden irse anotando ya temas a
profundizar o preguntas crticas que se trabajarn en la fase interpretativa.

Se pueden utilizar matrices o cuadros, que ayuden a ubicar los distintos


componentes por separado, lo que favorecer el anlisis de aspectos particulares
posteriormente.
ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIN

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PREGUNTAS

FUENTES
DOCUMENTALES

ENTREVISTAS
(INFORMANTES
CLAVE, GRUPO DE
DISCUSIN)

RESPUESTAS
(DESCRIPCIN)

Criterio:
Metodologa
1.
2.
3.

2.8. ANLISIS E INTERPRETACIN (Las reflexiones de fondo: Por qu


pas lo que pas?)
Realizar anlisis y sntesis
Se trata de iniciar la fase interpretativa sobre todo lo que se ha descrito y reconstruido
previamente de la experiencia.
Analizar el comportamiento de cada componente por separado y luego establecer
relaciones entre esos componentes. Ah surgen puntos crticos e interrogantes.
Mirar las particularidades y el conjunto; lo personal y lo colectivo.
ANLISIS DEL PROCESO

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30

Del conocimiento de la
experiencia

Del conocimiento de la
experiencia

Cmo se integra al conocimiento de


la realidad

A travs de la formacin como


Cmo mi formacin
La formacin de estudiante de Estudiante
en la
Carrera de
profesional
est
la Carrera de Contabilidad y Contabilidad y Auditora permite
influyendo
en
el
Auditora
sirve
para comprender la experiencia que se
conocimiento de la
comprender la realidad actual? sistematiza? Qu no se puede
experiencia.
comprender? Por qu?
Cules
son
los
Qu marco de ideas o
principales valores para
Qu opiniones han condicionado las
nociones previas han servido
juzgar la experiencia
ideas sobre la experiencia?
para explicar la realidad?
ocurrida
Qu
objetivos
persigue
sistematizar
experiencia

se Qu se pretende realizar con la


En qu medida los intereses han
para sistematizacin?
dirigido la reflexin sobre la
la
experiencia?
A quin se busca satisfacer a
travs de ella?

Se trata de retomar las interrogantes, preguntndonos por las causas de lo


sucedido.
Permite identificar las tensiones y contradicciones, las interrelaciones entre los
distintos elementos objetivos y subjetivos.
Busca entender los factores claves o fundamentales; entender, explicitar o
descubrir la lgica que ha tenido la experiencia (por qu pas lo que pas y no
pas de otro modo?)
Es el momento de confrontar esos hallazgos con otras experiencias y establecer
relaciones.
Es el momento para confrontar estas reflexiones surgidas de esta experiencia con
planteamientos o formulaciones tericas.

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31

CAPITULO III
3.1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Se trata de arribar a las principales afirmaciones que surgen como resultado del
proceso de sistematizacin.

Pueden ser formulaciones tericas o prcticas.

Son punto de partida para nuevos aprendizajes, por lo que pueden ser
inquietudes abiertas pues no se trata de conclusiones definitivas.

Deben responder a los objetivos que nos planteamos con esta sistematizacin.

Mirar lo que ensea esta experiencia para el futuro de ella misma y para el de
otras experiencias.
Conclusiones y recomendaciones
Las conclusiones son juicios emitidos por el investigador con base en la sntesis de los
resultados obtenidos en el trabajo. Las recomendaciones son proposiciones personales
que plantea el autor.
Este apartado consiste en identificar los principales resultados basados en el anlisis
realizado en la investigacin y la propuesta central de la investigacin. Debe considerar
decisiones a tomar para aplicar los resultados obtenidos o para realizar nuevas
investigaciones, comentar limitaciones metodolgicas, etc.

Elaborar productos de comunicacin

Se trata de hacer comunicables los aprendizajes.

Permite compartir las lecciones aprendidas, a la vez que dialogar y confrontarse


con otras experiencias y aprendizajes.

No debemos limitarnos a un solo producto (el documento final) sino disear


una estrategia de comunicacin que permita compartir los resultados con todas las
personas involucradas y con otros sectores interesados, pensndola en funcin de a
quin va dirigida y que sea parte de un proceso educativo ms amplio.

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32


Recurrir -con todo el material recopilado e interpretado- a formas diversas y
creativas: vdeo, teatro, foros de debate, coleccin de folletos, foto-novelas, programas
radiales, etc.
El resultado es un informe que consiste en haber dado sentido a los datos y representado
el significado en el contexto en que ocurri, en una tarea ms prxima al buen reportaje
periodstico o a la novela histrica
Cada aspecto de la experiencia debera ser trabajado segn cuatro perspectivas:
1.
Los actores comparten sus impresiones sobre la experiencia - se presentan una
serie de testimonios que recuerdan lo sucedido y pueden servir de estmulo y
motivacin para quien vaya a iniciar un trabajo.
2.

Se ubica el contexto en que se desarrolla la experiencia.

3.
El equipo que llev a cabo la sistematizacin ofrece otros puntos de vista; con
ello se intenta aadir otros elementos de juicio, adems de los testimonios de los
actores, para que el lector pueda tener una visin ms completa de la experiencia.
4.
Con el conocimiento generado en cada momento, se le propone al lector que
pase a planificar su accin (ya sea para continuar la que ya haba iniciado o para
comenzar una nueva).
Una dimensin constitutiva de la sistematizacin es su inters por compartir con otras
prcticas y sujetos los conocimientos producidos a travs de ella. La reconstruccin de
la experiencia, las interpretaciones producidas, las reflexiones elaboradas y los
aprendizajes ganados por los partcipes de la sistematizacin buscan ser socializados,
divulgados, tanto entre otros actores de base que no participaron directamente del
estudio como entre otros educadores, activistas y profesionales involucrados en
prcticas similares.

BIBLIOGRAFA
Se debe enlistar, en orden alfabtico por autor, y atendiendo a las normas propuestas en
los requisitos de presentacin del trabajo para citar, los libros, revistas, folletos,
documentos, pginas web, consultados para la ejecucin del trabajo de
investigacin.
Todas las ideas tomadas de otros autores deben ser citadas e incluidas en las referencias
bibliogrficas.
ANEXOS

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Aqu se presentan todos los anexos y apndices que soportan el desarrollo del trabajo de
sistematizacin.
Apartados que presentan o explican algn tema particular que requiere una aclaracin
fuera del cuerpo principal de la sistematizacin. Estos temas particulares se incluyen en
apndices con el objetivo de no distraer la continuidad de la tesis o tesina. Cada
apndice debe estar numerado y con ttulo.

APENDICE 1
SOLICITUDES DE APROBACIN DE PROYECTO DE SISTEMATIZACIN
Manta, de.del 2015
Seor..
DECANO DE LA FACULTA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA.
Presente.Guia para el Desarrollo del Proceso de Titulacin Mediante Sistematizacin de Experiencias Prctica de Investigacin y/o
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34

De mi consideracin:
Yo,.., con cdula de identidad N
.,por medio del presente me permito solicitar a usted de la
manera ms comedida se me autorice la aprobacin del Proyecto de Sistematizacin de
Experiencias Prctica de Investigacin y/o Intervencin, de la Facultad de
Contabilidad
y
Auditora,
con
el
tema
denominado..
..., el mismo que adjunto.
Sin otro particular, me suscribo.
Atentamente,
.
CI:

Visto Bueno del Tutor del Trabajo de Titulacin:

________________________________
Firma
Ing.

BILBIOGRAA

Albon, Hegoa, Instituto de DDHH de la Universidad de Deusto: La Sistematizacin,


una nueva mirada a nuestras prcticas Guia para la sistematizacin de
experiencias

de

transformacin

social,

Bilbao,

2004.

ref:

www.alboan.org/sistematizacin.

Guia para el Desarrollo del Proceso de Titulacin Mediante Sistematizacin de Experiencias Prctica de Investigacin y/o
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35

Antilln, Roberto: La Sistematizacin: qu es? y cmo se hace?, Imdec, Guadalajara,


2001.
Barnechea, Mara Mercedes, Estela Gonzlez, Mara de la Luz Morgan: La
Sistematizacin como Produccin de Conocimientos. Taller Permanente de
SistematizacinCEAAL-Per. Biblioteca Virtual de Sistematizacin/Programa
Latinoamericano

de

Apoyo

la

Sistematizacin

del

CEAAL

www.alforja.or.cr/sistem/biblio.html
Cendales, Lola: La Metodologa de la sistematizacin, una construccin colectiva, en:
revista aportes # 57, Dimensin Educativa, Bogot 2004
Gagneten, Maria Mercedes: Hacia una metodologa de sistematizacin de la prctica,
ed. Humanitas, Bs. As., (circa 2006)

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