Figuras de linguagem

Leia o texto a seguir e responda s questes de 1 a 6.

Portugus: Linguagens William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhes

Edemir Rodriguez/Folha do Povo

Ignorncia fogo.
E cinzas.

Ainda tem gente que acha que fogo ajuda a devolver fora terra e vio s
pastagens. Jogue um balde de gua fria nessa ideia. Afinal, preciso muita
piromania para achar que fogo faz bem Natureza. Se fosse assim, o tronco
calcinado a da foto ainda seria uma rvore.

(Folha do Povo de Mato Grosso do Sul, 20/9/2001.)

241

Gramatica-8ano.indd 241

14/10/10 14:24

1. O texto faz parte de uma campanha pblica de conscientizao.

a) Qual o tema dessa campanha?
b) Observe o nome do jornal e verifique o Estado em que ele foi publicado. Quem o interlocutor que o texto pretende atingir?
2. No enunciado em destaque, lemos Ignorncia fogo. Essa frase apresenta dois sentidos possveis.
a) Quais so esses sentidos?
b) Em qual deles a palavra fogo constitui uma metfora?
3. Compare:
Ignorncia fogo.
E [ignorncia ] cinzas.

a) Que figura de linguagem a aproximao entre ignorncia e cinzas constitui?

b) A palavra cinzas representa o efeito de uma causa. Que causa essa?
c) Que figura de linguagem se verifica nessa relao entre a causa e o efeito?
4. No texto abaixo da foto, lemos:

Qual o sentido da expresso balde de gua fria, no contexto?

5. As figuras de linguagem no existem apenas na linguagem verbal. Elas tambm podem ocorrer
em linguagens no verbais, como o cinema, a msica, a fotografia, o cdigo de trnsito, etc.
Observe a foto que acompanha o texto.
a) Com que o tronco queimado se parece?
b) A imagem parte de um todo e representa o efeito de uma causa. De acordo com o sentido
global do texto, qual a causa ou o todo que o tronco representa?
c) Portanto, que figura de linguagem essa imagem constitui?
6. Considerando a finalidade desse texto de campanha pblica, voc acha que os recursos utilizados, tanto na linguagem verbal quanto na linguagem visual, atingem o objetivo pretendido? Por
qu?

Portugus: Linguagens William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhes

Ainda tem gente que acha que fogo ajuda a devolver fora terra e vio s pastagens. Jogue
um balde de gua fria nessa ideia.

242

Gramatica-8ano.indd 242

14/10/10 14:24

Leia o poema a seguir, de Vincius de Morais, e responda s questes de 7 a 15.

Soneto de separao
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento
E do momento imvel fez-se o drama.
De repente, no mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.
Fez-se do amigo prximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente.
(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974. p. 226.)

pranto: choro.
bruma: nevoeiro, neblina, cerrao.
espalmada: aberta e estendida.
pressentimento: sentimento intuitivo que permite a previso de acontecimentos.
errante: sem rumo, sem destino.

7. O poema se intitula Soneto de separao. De que tipo de separao ele trata? Justifique sua
resposta com elementos do texto.

Portugus: Linguagens William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhes

8. Todo o poema construdo a partir de uma oposio de ideias: de um lado, descreve-se como
era o relacionamento amoroso e a vida do eu lrico; de outro, descreve-se como a vida do eu
lrico no presente, sozinho.
a) Chama-se anttese a figura de linguagem que se constri a partir da oposio de ideias.
Identifique no poema pelo menos dois pares de palavras ou expresses que formem antteses.
b) Em uma frase, resuma: Como era a vida do eu lrico antes da separao e como no presente?
9. s vezes, para descrever certos sentimentos, a linguagem denotativa no suficiente. O poeta
emprega, ento, a linguagem figurada, conotativa, potica. As figuras, nesse caso, contribuem
para exprimir o que quase inexprimvel. Observe estes versos:
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a ltima chama
Fez-se da vida uma aventura errante

a) Qual a figura de linguagem existente nos trechos destacados?

b) Traduza em linguagem denotativa o sentido dessa figura.
10. Releia a 1 estrofe do poema. Voc j aprendeu que aliterao uma figura de linguagem construda a partir da repetio de um mesmo fonema consonantal. Na 1 estrofe, h aliterao? Em caso
positivo, exemplifique.
243

Gramatica-8ano.indd 243

14/10/10 14:24

11. Observe nas colunas abaixo os elementos que existiam antes e os que passaram a existir depois
da separao:
antes
riso
bocas unidas
mos espalmadas

agora
pranto
espuma
espanto

a) As palavras e expresses da primeira coluna faziam parte do estado de esprito em que se

encontrava o eu lrico antes da separao. Qual esse estado de esprito?
b) As palavras da segunda coluna fazem parte do estado de esprito em que se encontra o eu
lrico no momento. Qual esse estado de esprito?
c) Que figura de linguagem sugere, por meio das partes, o todo?
12. O trecho fez-se o pranto / Silencioso e branco como a bruma apresenta uma figura de linguagem.
a) Qual a figura existente na parte destacada?
b) Lido sem a parte destacada, esse trecho se torna menos ou mais forte, concreto e expressivo?
13. Em quase todo o texto, o poeta faz uso de uma figura chamada inverso, que consiste em trocar a
ordem sinttica dos termos da orao. Observe alguns exemplos e a ordem direta correspondente:
De repente do riso fez-se o pranto O pranto fez-se do riso de repente
Que dos olhos desfez a ltima chama Que desfez a ltima chama dos olhos
Fez-se de triste o que se fez amante O que se fez amante fez-se de triste

14. Observe que a expresso de repente empregada quatro vezes em incio de verso. A esse tipo de
repetio, chamamos anfora. Considerando as ideias do poema, qual a finalidade do poeta ao
repetir tantas vezes essa expresso?
15. Se quisssemos resumir as principais ideias do poema em linguagem denotativa, teramos um
texto mais ou menos assim:
Antes, com a pessoa amada, tudo era alegria e harmonia. Hoje, sozinho, tudo tristeza
e desolao.

Compare o poema com esse enunciado e indique qual ou quais dos itens seguintes so corretos
quanto ao papel das figuras de linguagem na construo de um texto potico.
a)
b)
c)
d)

O texto figurado mais carregado de emoes do que o texto denotativo.

As figuras de linguagem criam imagens que aguam a imaginao do leitor.
As figuras de linguagem criam uma atmosfera envolvente, que faz o leitor se aproximar mais do texto.
O texto figurado fruto de um trabalho artstico, que no visa apenas informar, mas tambm
envolver, emocionar.

Portugus: Linguagens William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhes

Considerando que o poema construdo sobre a oposio entre a vida do eu lrico antes e hoje,
que semelhana existe entre a inverso e as duas situaes retratadas?

244

Gramatica-8ano.indd 244

14/10/10 14:24