IDEA

PROGRAMA DE ESTUDIO OFICIAL

2016

PLAN DE ESTUDIOS: 2016 PRIMER TRIMESTRE

CURSO: ANALISIS FINAL 1
Versin vigente para los ciclos: Enero-Marzo/16, ABRIL-JUNIO/16, JULIO-SEPTIEMBRE/16 Y Octubre-Diciembre/16.
ltima fecha de revisin: Enero-Marzo/16.
Descripcin:
Anlisis Final es un curso que se dedica al anlisis de la conducta humana, desde la perspectiva de la Psicologa Individual de Alfred Adler. Dentro del contenido del curso,
el estudiante encontrar los lineamientos bsicos para comprender los principales mecanismos que rigen el actuar humano y de esa forma, identifique y analice su propio
comportamiento, tomando as decisiones ms conscientes para desempearse en una forma responsable; lo que le traer beneficios en diferentes mbitos de la vida, sobre todo
el familiar, el laboral y el social. Pretende adentrar a la persona en el mbito de la conducta humana en general
z

Objetivos del curso:

Al terminar el curso el estudiante estar en la capacidad de manejar los conceptos bsicos de la Psicologa Individual y proponer un modelo humano de conducta que le permita
comprender su propio comportamiento y el de los dems. De esta forma adquirir conciencia de sus acciones y responsabilidad ante las mismas, sobre la base de la libertad y el
respeto mutuo adoptando as una forma de vida cooperativa e integradora.

Competencias a desarrollar:
Acta con responsabilidad, manifestando conciencia hacia los sentimientos de comunidad y pertenencia dentro de la sociedad.
Conoce y aplica en su vida el modelo de conducta que le permite comprender su propio comportamiento y el de los dems.

Requisitos acadmicos sugeridos:

No tiene.

Metodologa de enseanza:
El programa de IDEA utiliza un sistema de educacin abierta, lo que significa que la metodologa de trabajo consiste en que al alumno se le asigna el material que le corresponde
aprender a lo largo del curso, distribuido durante diez semanas. Una vez a la semana un tutor profesional del rea resolver sus dudas, ampliar informacin si es necesario y
recibir los trabajos asignados para esa semana. El tutor no dar clases magistrales, sino que ser el alumno quien tendr la responsabilidad de estudiar y aprender con el material
asignado, as como consultar sus dudas, ampliar e investigar lo que sea necesario.

Duracin:
10 sesiones de tutoras de 1 hora cada una.

Implicacin de horas de estudio personal:

3 horas semanales

Metodologa de evaluacin:
Lecturas varias
Ejercicios en linea
Autobiografia
*Examen parcial
Zona
*Examen final
Total curso

20
05
15
20
60
40
100

Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos
Puntos

El examen parcial tiene una duracin mxima de 30 minutos, el tutor debe de continuar con su tutora luego de realizar la prueba.
*Los exmenes sern elaborados por la coordinacin del rea y el tutor es responsable del corrimiento y calificacin de la misma.
(Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)
NO EXISTE EXONERACIN DE EXAMEN FINAL. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

Bibliografa obligatoria:
Texto 1: MARTNEZ, HILDA. ANLISIS FINAL, UNA INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER. Editado por Universidad Galileo. Primera Edicin. Enero
2007.
Material de apoyo en EvaluaNET
Se prohbe la reproduccin parcial o total de la bibliografa. (Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA)

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
ADLER, ALFRED. El Carcter Neurtico. Editorial Paidos. Buenos Aires, Argentina.
ADLER, ALFRED. El Sentido de la Vida. Editorial Latinoamericana. Mxico.
HOBMAIR, HERMAN/ TREFFER, GERD. Psicologa Individual. Editorial Herder. 1981
MENDEZ, EMILIO. Totalmente ON. Aguilar. Guatemala 2013.

GUIA DE TRABAJOS:
Trabajo Autobiografa: El alumno encontrar en evaluanet las instrucciones de cmo realizar el trabajo. La forma de entrega es individual. La entrega es la octava semana.
Trabajos varios: A lo largo del curso se realizarn lecturas y ejercicios que ayudarn a la mejor asimilacin del contenido de clase. Si el alumno no est presente en clase cuando
se realice una de estas actividades, NO PUEDE RECUPERARLAS Y ENTREGARLAS DESPUS. La participacin y el intercambio en esta clase es de trascendental importancia, as
como su asistencia.

Observaciones:
Informacin establecida en el Documento NYP-IDEA:
Toda actividad debe regirse por las fechas establecidas en el calendario, los trabajos entregados despus de la fecha correspondiente, cuya recepcin queda a discrecin del tutor,
pierde como mnimo el 50% del valor total.
La cartula debe incluir: ttulo del trabajo, nombre completo, no. de carn, centro de estudios, da y hora en que recibe la tutora, fecha en que entrega la tarea y nombre del
tutor. Para la entrega de tareas referirse a la gua para la elaboracin y presentacin de trabajos escritos.
No se aceptarn trabajos hechos a mano y se restar puntos por deficiencias ortogrficas, utilizar slo letras maysculas o un tamao de letra mayor de 12 puntos.
La bibliografa no puede ser modificada por el tutor o administrador del centro de estudio.
No se realizar ninguna prueba parcial o final en otra fecha que no sea la establecida.
Es indispensable que lea detenidamente el material que corresponde a cada da de clase, ya que le ayudar a una comprensin ms profunda del curso.
El curso si tiene la opcin de realizar examen de suficiencia; el cual debe aprobarse con 80 puntos como mnimo.
El alumno recibir en la sexta semana su zona parcial y en la novena semana el punteo total acumulado como zona.
Todos estos temas son obligatorios de impartir si el tutor no imparte alguno, el alumno debe notificar a direccionacademica.idea@galileo.edu. Recuerde que estos temas le
servirn para los exmenes finales.

Fecha

Percepcin

Sentimiento
Comunitario

Sentimiento de
Inferioridad

Herencia y Medio
Ambiente

02

03

04

05

Lecturas:
Captulo 4 Herencia y
Medio Ambiente
Lecturas:
Captulo 5 Constelacin
Familiar
Lectura 3: Afecta ser el
primognito. (bajar de
EvaluaNET)

Examen Parcial: Captulo 1, 2, 3

y 4.

Entrega hoja de trabajo

de la lectura: Afecta ser el
primognito (semana 6 )
Entrega de zona parcial

Influencia de la herencia
Inferioridad Orgnica
Tipos de Inferioridad Orgnica
Causas de la Somatizacin
Influencia del medio ambiente
Importancia de la Constelacin Familiar
Grado de influencia de los padres y los hermanos
La competencia
Caractersticas de cada orden

Entrega hoja de trabajo de la

lectura: La vaca
Ejercicio en lnea.
ltima semana para la entrega
de tareas

Devolucin de tareas al alumno

por parte del tutor
Entrega de zona final

Anlisis Teleolgico
Relacin problema-fin-conducta
Principio de prueba y error
Libertad y creatividad
Relacin dolor primario y Fin Final Ficticio
Consciente
Inconsciente
Responsabilidad
Pensamiento consciente e inconsciente
Concepto de unidad de la Personalidad
Razn Oculta
Todos los contenidos del curso

Que el alumno reconozca la importancia del fin en el

comportamiento humano, identifique sus finalidades
y observe el poder creativo dentro de un ambiente de
libertad. Analice la conformacin del dolor primario y su
incidencia en la meta final ficticia.
Competencias a desarrollar: Conoce y aplica en su vida
el modelo de conducta que le permite comprender su
propio comportamiento y el de los dems
Que el alumno infiera que sus actos deben ser
conscientes y en armona con su inconsciente para
que sea responsable de ellos y descubra que excusas
y sentimientos de culpa no tienen razn de ser.
Competencias a desarrollar: Conoce y aplica en
su vida el modelo de conducta que le permite
comprender su propio comportamiento y el de los
dems

Finalidad

Unidad de la
Personalidad

Examen Final

08

09

10

Que el alumno aplique en un cuestionario los

conceptos aprendidos en clase.

Entrega del trabajo: (semana 7)

Autobiografa

Competencias a desarrollar: Conoce y aplica en su vida

el modelo de conducta que le permite comprender su
propio comportamiento y el de los dems

Constelacin Familiar

Que el alumno analice la importancia del orden

de nacimiento en la formacin de su carcter,
enmarcando sus conductas dentro de la misma.

Que el alumno concluya que lo que trae al nacer es

menos importante que los que inicia despus de ello
Competencias a desarrollar: Conoce y aplica en
su vida el modelo de conducta que le permite
comprender su propio comportamiento y el de los
dems

Contenido del Examen Final:

La Psicologa Individual de
Alfred Adler, Libro Completo,
Captulos 1 a 7

Lecturas:
Captulo 7 Unidad de la
Personalidad

Lecturas:
Captulo 6 Finalidad
Lectura 4: La vaca. (bajar de
EvaluaNET)

Lecturas:
Captulo 3 Sentimiento de
Inferioridad
Lectura 2: Todo el mundo
quiere ser alguien. (bajar de
EvaluaNET)
Entrega hoja de trabajo de la
lectura: Todo el mundo quiere
ser alguien
Ejercicio en lnea.

Tipos de Inferioridad
Sentimiento de Inferioridad
Sentimiento de Superioridad
Tipos de Compensacin
Dispositivos protectores

Que el alumno determine que un sentimiento de

inferioridad surge cuando se hace una comparacin
subjetiva con los dems y que su valor real como ser
humano es inherente a l desde su concepcin.
Competencias a desarrollar: Acta con
responsabilidad, manifestando conciencia hacia los
sentimientos de comunidad y pertenencia dentro de
la sociedad.

Lecturas:
Captulo 2 Sentimiento
Comunitario
Lectura 1: Logrando que la
gente trabaje en equipo.
(bajar de EvaluaNET)

Lecturas:
Captulo 1 - Percepcin

Lecturas:
Introduccin General
La Psicologa Individual de
Alfred Adler

Lecturas obligatorias
y trabajos

Sentimiento Comunitario y de pertenencia

Lgica de Convivencia
Solidaridad
Nosotros primario

Entrega hoja de trabajo de la

lectura: Logrando que la gente
trabaje en equipo

Entrega del programa de

estudio
Presentacin del curso y
diagnstico

Actividades

Que el alumno reconozca la importancia que juega la

comunidad en el individuo, as como la forma en que
se sienta parte de la misma.
Competencias a desarrollar: Acta con
responsabilidad, manifestando conciencia hacia los
sentimientos de comunidad y pertenencia dentro de la
sociedad.

Percepcin
Por qu y Para qu

Entrega y explicacin del programa y contenido del

curso
Concepto de Anlisis Final
Resea biogrfica de Alfred Adler

Que el alumno comprenda la finalidad de este curso y

su utilidad en la vida diaria, de tal manera de crear en
l la suficiente motivacin e inters para dedicarse al
estudio de este curso.

Que el alumno comprenda el proceso de la

percepcin y su importancia en la conducta humana y
descubra que la misma es diferente en cada persona.
Competencias a desarrollar: Valora y respeta la vida

Contenidos

07

06

Introduccin al curso
de Anlisis Final

01

Constelacin Familiar

Tema de unidad

Semana

CEI:

Dosificacin
del curso
Analisis Final 1

Objetivos y Competencias a
desarrollar en la tutora

Hora:

Carn:

Tutor:

Alumno:

IDEA