UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

COORDINACIN DE LA FUNCIN ACADMICA

SECUENCIA DIDCTICA
IDENTIFICACIN
Departamento: Ciencias Experimentales
Academia: Fsica
Unidad de Aprendizaje: Ciencias de la
Semestre: Quinto
rea de Formacin
Tierra I
formacin: propedutica
Bloque(s) : II. Minerales y rocas gneas,
Nmero de secuencia: 2/3
sedimentarias y metamrficas
Perodo de
aplicacin:

Inicio:

Octubre

Valor de la secuencia:

Duracin en horas:

Trmino:

Octubre

30%

15 horas

Propsito de la secuencia didctica:

Analiza los diferentes tipos de rocas existentes en el interior de la tierra as como los minerales que existen haciendo un
comparativo entre ellos a partir de sus caractersticas fsicas, forma cristalina y sus propiedades pticas

Declarativos
3.1 Caracteres fsicos
3.2 Forma cristalina
3.3 Propiedades pticas de los
minerales
3.4 Silicatos
3.5 Minerales arcillosos
3.6 Minerales no silicatados
3.7 Acumulaciones de minerales
IV Rocas gneas, sedimentarias y
metamrficas

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Procedimental
Actitudinal
Identifica los caracteres fsicos de los Demuestra puntualidad y seriedad en sus
minerales
actividades.
Distingue
los
distintas
cristalinas de los minerales

formas Participa
activamente
en
enfocada a un objetivo comn.
de

acciones

Describe las propiedades pticas de

los minerales.

Tolera la diversidad
pensamientos.

opiniones

Realiza un mapa conceptual donde

describa las caractersticas fsicas de
los minerales as como su forma

Acepta que sus trabajos sean criticados y

valorados.

cristalina y sus propiedades pticas.

4.1 Volcanes y rocas extrusivas
4.2 Rocas intrusitas y formas de
rocas
4.3 Textura y composicin
4.4 Clasificacin
4.5 Rocas bsicas

Identifica
que
minerales
son
arcillosos, cuales silicatados y no
silicatados
Describe
la
acumulacin
de
minerales
Elabora un cuadro comparativo
donde
describe
los
minerales
arcillosos, silicatados y no silicatados

Comparte
con
sus
profesores
las
responsabilidades de su enseanza.
Valora todas sus responsabilidades con
igual importancia.
Indaga temas
medios

travs

de

diferentes

Valora la importancia del intercambio de

opiniones
respecto
a
conceptos
y
explicaciones sobre fenmenos naturales.

Aprecia la importancia de la investigacin

Analiza como se crean las rocas cientfica en el desarrollo de la ciencia y la
gneas,
sedimentarias
y tecnologa.
metamrficas.
Investiga por equipo sobre
volcanes y las rocas extrusivas

los

Describe las rocas intrusitas y sus

formas.
Analiza la textura y composicin de
las rocas as como su clasificacin.
Elabora cuadro comparativo basado
en
la
textura,
composicin
y
clasificacin de las rocas.
Interpreta correctamente el lenguaje
escrito.

Competencias genricas y atributos que se promueven:

5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a
su relevancia y confiabilidad.
6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Competencias disciplinares bsicas:
3. Identifica problemas , formula preguntas de carcter cientfico y plantea hiptesis necesarias para resolverlas
4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Competencias disciplinares extendidas:
CIENCIAS EXPERIMENTALES
6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la bsqueda, seleccin, anlisis y sntesis para la divulgacin de la informacin cientfica que contribuya a su
formacin acadmica.

Competencias Profesionales bsicas:

Actividades de Enseanza - Aprendizaje

Fases
Apertura
Profesor
Explica
los
contenidos
y
desarrollo de la
secuencia
didctica
y
los
criterios
de
evaluacin.
Realiza pregunta a
los
estudiantes
acerca
de
los
conocimientos
previos sobre las
rocas
y
sus
estructuras
y
clasificacin

Entre estudiantes

Autodirigidas

Explica el tema de
los minerales, sus
caractersticas
fsicas,
forma
cristalina
y

Porcent
aje

Toma nota de lo
expuesto por el
profesor.

Debate

Lectura previa de los

contenidos a tratar en
la secuencia.

Desarrollo

Profesor

Duracin de la actividad:
Evaluacin
Instrument Atribut
os
Evidencia
os de
Evaluacin.

Entre estudiantes
Toma Nota de los
temas de los
minerales, sus
caractersticas
fsicas, forma

Autodirigidas
Lectura previa de los
temas.

Cuestionario

Gua de
preguntas

Duracin de la actividad:
Evaluacin
Instrume Atributos
ntos de
Evidencia
Evaluaci
n

Porcent
aje

propiedades
pticas
Solicita un mapa
conceptual de
minerales, sus
caractersticas
fsicas, forma
cristalina y
propiedades
pticas
Explica el tema de
los
minerales
silicatados,
no
silicatados
y
arcillosos.

cristalina y
propiedades pticas
Elabora trabajo
escrito del tema
solicitado.

Consulta diferentes
fuentes de
informacin, libros,
artculos, videos,
pginas web, etc.

Toma Nota del tema

de
los
minerales
silicatados,
no
silicatados
y
arcillosos.

Mapa
Conceptual

Lista de
cotejo

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

5%

Apuntes

Solicita un cuadro
comparativo de
los minerales
silicatados, no
silicatados y
arcillosos.

Elabora trabajo
escrito del tema
solicitado.

Consulta diferentes
fuentes de
informacin, libros,
artculos, videos,
pginas web, etc.

Cuadro
Comparativo

Explica el tema de
los volcanes y sus
rocas: extrusivas e
intrusitas.
Solicita
Investigacin sobre
los volcanes y sus
rocas: extrusivas e
intrusitas.

Toma Nota del tema

de los volcanes y sus
Apuntes
rocas: extrusivas e
intrusitas.
Realiza
trabajo Consulta
diferentes
escrito
de
la fuentes
de
investigacin
informacin,
libros, Trabajo Escrito
artculos,
videos,
pginas web, etc.

Explica el tema de

Toma Nota del tema

Lista de
cotejo

Lista de
cotejo

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

5%

5%

de los tipos de la
la
composicin, composicin, textura
textura
y y clasificacin de las
clasificacin de las rocas bsicas.
rocas bsicas.
Solicita
elaborar Elabora
cuadro
por
equipo
un comparativo.
cuadro
comparativo de la
composicin,
textura
y
clasificacin de las
rocas bsicas.
Cierre

Apuntes

Consulta
diferentes Cuadro
fuentes
de comparativo.
informacin,
libros,
artculos,
videos,
pginas web, etc.

Lista de
cotejo

5.1
5.2
5.6
6.1
6.2

Duracin de la actividad:
Evaluacin
Instrume Atributos
ntos de
Profesor
Entre estudiantes
Autodirigidas
Evidencia
Evaluaci
n
Aplica
la Resuelve
la Tcnicas genricas de Examen
Hoja de
5.1
5.2
evaluacin de los evaluacin
escrita estudio.
escrito.
repuestas
temas
de
la de conocimientos.
secuencia
Tcnicas de estudio
didctica.
relacionadas con el
contenido.
MATERIAL Y EQUIPO DE APOYO:

5%

Porcent
aje

10%

Sillas suficientes.
Saln de clases.
Libros de textos.
Video interactivo.
Manuales.
Pizarrn.
Marcadores.
Can
ACTIVIDADES TRANSVERSALES INTERDISCIPLINARIAS:
Descripcin de la actividad:
Unidades de aprendizaje con las que se vincula:
NO APLICA EN LA SECUENCIA

Fuentes de informacin
Bsicas:
Gmez, R. M. y Barrera, N. (1998). Ciencias de la Tierra 4ta edicin. D. F. Mxico: Editorial SEC
M. Peral R. (1994). Geologa, Mxico: Editorial CECSA
Byth, G.H., De Freitas M.H. (1981). Geologa para Ingenieros, D. F. Mxico: Editorial CECSA
Cuaderno de trabajo elaborado por la Academia de Fsica
Antologa elaborada por la Academia de Fsica
Complementarias:
Varios Autores (1994). El Hombre y la Geografa, Tomo I. D. F. Mxico: Editorial Patria
Vizcarra G. (1994). Aprendamos Geografa. D. F. Mxico: Editorial EPSA
Mesografa: (informacin de fuentes Informticas)
Ciencias de la tierra (n. d.) Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_tierra
Historia de la geologa (n. d.) Recuperado de
http://plata.uda.cl/minas/apuntes/Geologia/geologiageneral/ggcap00.htm#Historia
Geologa aplicada (n. d.) Recuperado de http://plata.uda.cl/minas/apuntes/Geologia/geologiageneral/geogenap.html