INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.
SEMESTRE: TERCERO.

GRUPO: B.

NOMBRE DEL CURSO:

CIENCIAS NATURALES

COORDINADORA DEL CURSO.

MTRA: ROSELIA CHIAZ FIGUEROA

NOMBRE DEL ALUMNO.

REYNEL GUZMAN GAZGA

CIUDAD IXTEPEC, OAXACA; ENERO DEL AO 2016.

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN DE LA INFLUENCIA DE FACTORES

ABITICOS.

Factores abiticos: son los componentes que determinan el espacio fsico en el cual
habitan los seres vivos, de los ms importantes podemos encontrar: agua,
temperatura, luz, pH, suelo y nutrientes.
Agua
El agua es uno de los elementos abiticos ms importantes en las plantas, es un
compuesto esencial para la vida de las plantas y constituye gran parte de los tejidos
vivos, una gran la mayora de las actividades que ellas realizan dependen de la
presencia del agua.
Temperatura
Las plantas necesitan de temperaturas ptimas para llevar a cabo sus funciones
correctamente. Si no se tiene la temperatura adecuada para un buen desarrollo, ello
acarrea el cese de sus funciones, llevando as a la muerte del individuo.
Luz
Es la principal fuente de energa de la tierra, ello la convierte en un factor muy
importante para el desarrollo de la vida. La mayor parte de la luz es absorbida por
las hojas de las plantas que se encuentran en la parte superior o dosel. Las plantas
necesitan de luz para llevar a cabo procesos como la fotosntesis y obtener su color
caracterstico.
PH
El pH es una medida del contenido de iones hidronio (H+) presentes en una
solucin. El pH de 7 se considera como neutro, menor a 7 indica acidez, es decir
una concentracin mayor de iones H+ que la que se presenta en el agua, mayor a
7 indica basicidad, es decir, menor concentracin de H+ que la que se encuentra en
el agua. Este factor es importante para las plantas, se puede presentar en agua y

suelo y su grado ptimo determinar el buen desarrollo de mi planta e intervendr

en el desarrollo de plagas y malezas tambin. En altas concentraciones los iones
hidronio pueden ser nocivos para las clulas, debido a que por su elevada
reactividad pueden daar algunas enzimas; an las bacterias acidfilas (que viven
en pH inferiores a 4) mantienen su pH interno en valores cercanos a la neutralidad.
Nutrientes
Son compuestos inorgnicos esenciales para la construccin de los tejidos vivos.
Constituyen un factor limitante para el crecimiento de las plantas y en consecuencia
de los individuos que se alimentan de ellas. Algunos nutrientes se encuentran
disponibles en pequeas concentraciones, tal es el caso del Nitrgeno, pues aunque
ste es el gas ms abundante en la atmsfera, slo puede ser utilizado cuando se
encuentra en forma de iones amonio (NH4+) y nitrato (NO3-). En general la
concentracin de estos iones es baja en el suelo; para solucionar este problema
muchas plantas tienen asociaciones con cianobacterias y bacterias que son
capaces de fijar nitrgeno atmosfrico el cual puede ser aprovechado por las
plantas.

INTRODUCCIN
El agua es un factor abitico, es el principal e imprescindible componente del cuerpo
humano. El ser humano no puede estar sin beberla ms de cinco o seis das sin
poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca
del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra
en el interior de las clulas (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que
circula en la sangre y baa los tejidos.
Podemos comenzar diciendo que el agua es uno de los elementos naturales que se
encuentra en mayor cantidad en el planeta Tierra. Adems, podemos agregar que
el agua es uno de esos elementos que ms directamente tienen que ver con la
posibilidad del desarrollo de distintas formas de vida. Del mismo modo que sucede
con el oxgeno, el agua es esencial para que tanto los vegetales como los animales,
el ser humano y todas las formas de vida conocidas puedan existir. Es importante
tener en cuenta que los organismos de todos los seres vivos estn compuestos en
una alta proporcin por agua, siendo que esta es la que compone los msculos,
rganos y los diferentes tejidos. As, el agua se vuelve un elemento de suma
importancia para la existencia de la vida.
En este trabajo se pretende identificar el dao que le hacemos a este recurso natural
que es importante para los seres vivos, la proteccin de las reservas acuferas
disponibles en el planeta es entonces una accin que todos los pases, gobiernos y
comunidades deben procurar a fin de asegurar que esos cursos naturales de agua
permitan la subsistencia no slo del ser humano si no de cualquier forma de vida
conocida.
As mismo, el agua contribuye a la estabilidad del funcionamiento del entorno y de
los seres y organismos que en l habitan, es por tanto, un elemento indispensable
para la subsistencia de la vida animal y vegetal del planeta. Es decir, que "el agua
es un bien de primera necesidad para los seres vivos y un elemento natural
imprescindible en la configuracin de los sistemas medioambientales".

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El agua tiene una gran capacidad de purificacin que permite, que esta conserve
sus propiedades naturales (olor, color, sabor); y as fue por muchos siglos, en donde
el agua aunque se estuviese contaminando, de cierta manera mantena un equilibrio
en el ecosistema gracias a que se poda limpiar por s misma.
En los ltimos aos el equilibrio que mantena el agua se ha roto, ya que el hombre
empez a trabajar con la industria, siendo esta una de las mayores fuentes de
contaminacin en las aguas; adems la falta de conciencia sobre los recursos
hdricos por parte de las personas del comn, ha producido en el agua una grave
contaminacin, debido a que el agua no puede purificarse por tantos desechos
que se le han arrojado.
El agua envs de ser considerada fuente de vida, se nos ha convertido en el
basurero del mundo, pues all va a parar todo lo que botamos. Pero es hasta ahora
que empezamos a ver algunas consecuencias de nuestra irresponsabilidad frente a
este problema, faltan muchos ms efectos que vendrn en algunos aos si no se
hace algo por remediar esta situacin; solo espero que empecemos ahora que
todava se puede hacer algo por el agua y no cuando sea demasiado tarde.
DELIMITACION
En este tema ms que nada se engloban todas las personas que habitamos en el
planeta Tierra, ya que es un problema a nivel mundial pero en este caso hablaremos
solamente de lo que sucede en nuestro entorno en el cual habitamos. En este
experimento se pretende ver los daos irreversibles que sufre el planeta tierra y que
la comunidad tome conciencia de ello. Con esto

se pretende lograr que la

comunidad educativa se interese por conocer cmo se deteriora el ambiente, su

problemtica social y en consecuencia generar soluciones que contribuyan en el
mejoramiento de la calidad de vida. Este experimento, servir como apoyo al
maestro para que los alumnos y alumnas, comprendan fcilmente lo que la
contaminacin ambiental est provocando a nuestros ecosistemas y en general a
nuestro planeta.

OBJETIVOS GENERALES
Promover y difundir la Cultura del Agua con la participacin activa y corresponsable
de la sociedad organizada, para lograr el uso sustentable del recurso y su
revaloracin social, ambiental y econmica, contribuyendo al desarrollo integral de
las comunidades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Promover la concientizacin y el cambio de actitud de la poblacin en general, hacia
el cuidado y preservacin del recurso hdrico con la participacin de la sociedad,
para contribuir al desarrollo sustentable.
Objetivos Particulares:
1.- Fomentar el cuidado y suministro de agua.
2.- Promover el uso eficiente del agua.
3.- Encausar el valor ambiental, social y econmico del agua con un enfoque
integral.
4.- Contribuir a la disminucin de la morbilidad y mortalidad por enfermedades de
origen hdrico.
FUNDAMENTACIN / JUSTIFICACION
Todos sabemos que hoy en la actualidad, ya es un hecho la falta de agua potable
en algunos lugares, este es un problema que se torn crtico, tanto en Amrica
Latina como en todo el mundo. A medida que la poblacin crece, la demanda de
agua potable aumenta y las reservas de agua dulce van disminuyendo. El uso
indebido y el derroche de este valioso recurso sigue siendo un problema. Por lo
tanto, debemos aprender a usarla con ms prudencia para as continuar disfrutando
de los beneficios que nos proporciona a un costo razonable.
Es por esto que este proyecto tiene como finalidad LA CONCENTRACIN DEL
USO RACIONAL DEL AGUA.

La escasez y mala calidad del agua ponen en peligro la salud, el bienestar social y
econmico, la seguridad alimentaria y la diversidad biolgica. Adems, agrava las
tensiones y conflictos, tanto dentro como entre las naciones. La escasez de agua
podra llegar a ser adems, en el futuro, la limitacin ms importante para asegurar
una agricultura sostenible.
HIPOTESIS
Nuestra comunidad de dialogo se ha enfocado en la escuela primaria, el cual es el
medio donde muchos nios y nias se renen da a da emprendiendo el camino
hacia un mejor futuro esperando que nuestro protocolo sea de beneficio para toda
la comunidad estudiantil hemos creado una hiptesis sobre nuestro proyecto que
nos ayude a no perder de vista nuestros objetivos y concretamos esto expresando
que: Cuidar el medio ambiente, es prolongar nuestra vida haciendo un mejor uso
de los recursos naturales" Tomando en cuenta que esto es solo un pequeo aporte
en el medioambiente, estamos conscientes en la hiptesis de que si las dems
personas tuvieran el mismo inters en ayudar a darle un buen mantenimiento al
medioambiente y a la educacin de nuestros nios ellos recibiran las enseanzas
brindadas mucho mejor ya que estaramos sembrando algo que cuando llegue el
tiempo ellos volveran a hacer lo mismo con ms nios volvindose una excelente
cosecha de jvenes interesados en hacer el bien y se cuidara y respetara de esta
manera mejor el medioambiente que nos rodea.
LOCALIZACIN
El propsito de este proyecto es primero trabajarlo mediante la divulgacin del
experimento en el grupo de 2B de la ENUFI y si es posible en algunos grupos de
dicha escuela.

MARCO TEORICO
Contaminacin es un problema multifactico en todos los aspectos, pero el
problema a estudiar es del agua ya que el principal agente para nuestra vida es
este, el agua es un recurso natural es indispensable para todos los seres vivos que
habitan en la tierra y nosotros.
En la ciudad de Mxico alrededor del 60% del agua se obtiene de los mandos
acuferos, pero se extrae un volumen de agua superior al que se recarga
naturalmente por la filtracin de la lluvia.
El agua est siendo fuertemente contaminada por nosotros, ya que no sabemos
cmo mantenerla en condiciones buenas y las seguimos contaminando con
diferentes desechos como lo son: los lquidos, la basura, animales, entre otros.
Los desechos lquidos son los principales contaminantes, ya que son los que tienen
principal acceso al agua como lo son el petrleo, los detergentes, el drenaje y otros.
Los desechos slidos son aquellos que pueden contaminar de manera fcil al agua
ya que la basura que arrojamos al agua contaminar fuertemente y es mala para
nuestra salud.
El agua se contamina por cualquier tipo de desecho que este en ella provocando
cambios tanto fsicos y qumicos en el agua. Los principales contaminantes del agua
son los lquidos como lo son los refrescos, los detergentes lquidos como el cloro,
suavitel y los desechos o aguas del alcantarillado.
La agrcola tambin contribuye a contaminar el agua, principalmente con productos
qumicos que se emplean como son: fertilizantes, insecticida y herbicida. Cuando
se rompen las interacciones ecolgicas naturales, el agricultor usa fertilizantes
qumicos para satisfacer la necesidad de nutrientes de las plantas.

METODOLOGIA
La presente es una investigacin es parcialmente experimental, ya que en primer
momento se har una recoleccin de datos y organizacin de ellos.
Posteriormente se realizara un experimento para comprobar cul es la importancia
del agua, cmo se genera la contaminacin del agua y cmo podemos cuidarla.
Investigacin documental: la primera parte tendr un carcter documental, tratara
de identificar antiguas investigaciones acerca del agua para su posterior anlisis y
elaboracin de un folleto informativo
Realizacin de un experimento: En la realizacin del experimento se pretender
informar y convencer a los alumnos y compaeros de la importancia del cuidado del
agua.
ACTIVIDADES
Las actividades que pretenden son:

La realizacin de dos experimentos que integre la problemtica de la

contaminacin.

La elaboracin de conclusiones sobre lo aprendido en el experimento.

Realizar una pltica a partir del experimento sobre la importancia del factor

abitico y dndole medidas concretas a la gente de cmo cuidarlo, logrando as una

concientizacin.

Investigando un derrame de aceite

Materiales:

Recipiente grande.

Agua.

Un gotero o pipeta.

Una cucharada sopera de aceite.

Procedimiento:
Llenar el recipiente con abundante agua. Luego, utilizando la pipeta o gotario,
colocar una gota de aceite en el recipiente (este procedimiento se debe hacer con
mucha precaucin).
Observar y anotar que es lo que ocurre con la gota de aceite una vez puesta sobre
el agua.
Registrar que ha sucedido.
Qu sucede?
La gota de aceite al momento de estar en contacto con el agua comienza a expandir
su dimetro abarcando la mayora del recipiente.
Explicacin:
Esto se debe a que el petrleo y el agua no se mezclan, y por lo mismo el aceite,
que es menos denso que el agua, expande su volumen.
Por otra parte, cuando mezclas agua y aceite, ste ltimo siempre queda arriba del
agua, es decir, el agua es ms densa que el aceite, por lo que adems de la menor
viscosidad y mayor tensin superficial, es un mejor amortiguador que el aceite.

Relacin con la materia.

Los derrames de aceite y petrleo al ser contaminantes acuferos afectan de igual
manera al lugar fsico en donde se producen, como a los animales y vegetacin que
se encuentran presentes en esa zona.
Esto se debe a que el habitad en donde se desarrollan armnicamente las tramas
alimenticias de los animales y plantas se ve alterada de forma fsica y qumica.
Adems no solo se altera una determinada comunidad acutica, sino que se podra
alterar tambin una comunidad terrestre, debido a las relaciones que se producen
en entre ellas.
As por ejemplo, en un derrame de petrleo sobre el mar se ven afectados
primeramente los productores debido a que la mancha de petrleo en la superficie
no les permite la entrada del sol y por lo consiguiente no pueden producir
fotosntesis, lo cual afecta a los consumidores primarios, como el zooplancton, que
tienen menor cantidad de alimento a su disposicin. Esta menor cantidad de
alimento afecta tambin a los peces que consumen zooplancton y a los peces
carnvoros (comen otros peces). Adems los componentes pesados del petrleo
que se depositan al fondo del mar pueden matar a los animales que habitan en las
profundidades como cangrejos, ostras, etc., o los hacen inadecuados para el
consumo humano.
Estos derrames afectan sobre todo a los animales de superficie, en especial para
las aves marinas que daan y pueden morir al ingerirlo intentndose limpiar, a su
vez daan tambin a los mamferos y reptiles acuticos. Todo esto produce que
arruine el ecosistema, pues hay diferentes hbitats especialmente sensibles a este
tipo de contaminacin.

Contaminacin

Materiales:

Una botella de vidrio o plstico transparente.

Colorante rojo para alimento.
Una taza para medir.

Procedimiento:
Vertir en la botella media taza de agua. Luego, agregar dos gotitas de colorante rojo.
Mezclar, estas gotas con la media taza con agua dentro de botella. Por ltimo,
agregar una taza con agua por vez hasta que el color rojo desaparezca.

Qu sucede?
Despus de aproximadamente 10 vasos con agua limpia el colorante rojo
desaparece, aparentemente.

Explicacin:
Lo sucedido se debe a que las molculas que dan en color rojo al agua (cuando se
le hechas las dos gota de colorantes a la media taza con agua) se encuentran tan
cerca unas de otras que se pueden ser divisadas a simple vista. Una vez que se le
comienza a agrega agua a la botella, stas molculas empiezan a distanciarse entre
s. Su distanciamiento es cada vez mayor a medida que tengan ms agua entre
ellas, por lo que llega un momento en que el colorante rojo es imperceptible a simple
vista. Pero esto no quiere decir que las molculas de colorante hayan desaparecido,
sino ms bien, que se encuentran disueltas en la gran cantidad de agua.
Relaciones con la materia de la clase
Efectos en la naturaleza:
Lo que ocurre en la naturaleza es muy similar al experimento, pues cuando
contaminantes, en mayor medida producidos por el hombre, que son arrojados a las
aguas de ros y mares, al verse disuelto en grandes cantidades de agua se hacen
imperceptibles al ojo humano, pero afectan de igual medida tanto a la flora y fauna
como a las personas circundante a esos lugares. Es as como cada ao mueren
unos 10 millones de personas en el mundo por beber agua contaminada.

Purificador de agua
Purificar agua a travs de un filtro casero.
Lo que vamos a realizar a continuacin es un
experimento para "Purificar el Agua" lo cual para
nuestro caso se har a travs de un muy sencillo y fcil
filtro para agua casero que aunque de apariencia
rustica cumplir muy bien su funcin, lo mejor es que
la haremos con objetos caseros y cotidianos que te
indicare a continuacin.
Este Purificador de agua ser capaz de transformar una poca de agua

que

empezara por ser oscura y turbia llegando a ser transparente y cristalina, pero ten
en cuenta que el agua obtenida con este experimento si bien a simple vista
demuestra un cambio notable al transformarse de agua turbia a agua transparente,
si has de beberla debes de todas maneras hervirla para restar los elementos
contaminantes, como bacterias, parsitos o cualquier otro posible elemento daino.
As de esta forma empezamos:

Cortando botella plstica para el purificador-Una botella de plstico grande

-un poco de algodn

-piedras pequeas

-cenizas

-arena

-carbn vegetal

-gasas de tela

-una tijera grande

Pasos para el purificador de agua casero.

Tomamos la botella de plstico y sin quitarle la tapa cortamos la base de esta con
la ayuda de la tijera, lo que obtenemos en un recipiente donde iremos colocando a
travs de esta apertura uno a uno los elementos que te indicar a continuacin con
la botella invertida lista para recibir los elementos procederemos a la fabricacin de
nuestro purificador de agua casero.
Primero introducimos el algodn hasta el cuello de la botella, a continuacin la
cubriremos con una gruesa capa de las piedras, a continuacin colocaremos una
capa uniforme de la ceniza que ser aproximadamente de un centmetro , hasta
aqu deberemos de haber llegado hasta la mitad de la botella de plstico, luego
vendr una capa gruesas de arena, a continuacin una capa no tan gruesa de
carbn vegetal que viene el forma de piedra la cual debes procurar acomodar
uniformemente y no dejar ver a travs de ella a la arena y por ultimo cubrirs lo
anterior con pedazo de gasa.
Para acabar quita la tapa rosca de la botella y coloca esta sobre un vaso vaco y
espera unas horas hasta que el contenido que agua turbia que ver tiras descienda
a travs de todos los elementos que componen el filtro y llegue el agua hasta el
vaso donde notaras un significativo cambio de color pudiendo llegara a ser agua
transparente y sin turbiezas.
Experimento del purificador de agua.
La funcin de los elementos utilizados en este experimento.

La funcin del algodn ser principalmente la de sostener las piedras y evitar

que el contenido de stas en la botella se precipite por el cuello.

La gasa permitir que el agua turbia no descienda de forma tan rpida

permitiendo al carbn vegetal realizar su trabajo de absorcin.

Los otros elementos como las piedras y arenas lavan de forma natural el
agua como ocurre en la naturaleza.

Por ltimo el carbn vegetal absorber las toxinas que puedan existir en el
agua.

CONCLUSIN
Como ya hemos observado, los humanos hemos influido en gran parte en la
contaminacin de nuestros mares, ros, etc.
La contaminacin del agua se debe al crecimiento demogrfico, desarrollo industrial
y urbanizacin. Estos tres factores evolucionan rpidamente y se dan uno en funcin
de otro.
En dcadas recientes miles de lagos, ros y mares, se han contaminado ms debido
a las actividades humanas. Las fuentes de contaminacin del agua pueden ser
naturales o artificiales, la contaminacin natural la genera el ambiente, y la artificial
el ser humano.
Purificacin del agua: La forma ms pura del agua es la que procede de la lluvia por
qu no contiene sales disueltas.
En conclusin el agua es el elemento fundamental para la vida, pues donde hay
agua se pueden desarrollar diferentes formas de vida, dada su importancia merece
toda nuestra atencin, para crear un cultura del cuidado del agua, pues aunque el
agua nunca se acabar el agua potable si se puede acabar.
El tema que nos pareci ms importante fue el de la contaminacin del agua ya que
todos sabemos que el agua se est contaminando cada da ms gracias a los seres
humanos y no tomamos en cuenta ninguna medida preventiva para evitar esta
contaminacin. El hecho de esta investigacin nos dej una gran experiencia porque
nos hizo reflexionar y poner en prctica alguna medida preventiva para no
contaminar el agua.
Por tanto, despus de tan amplia investigacin podemos afirmar que es cierto, que
nos estamos quedando sin ella y que lo poco que nos queda lo estamos dejando ir,
no tomamos en cuenta las consecuencias de nuestros actos.