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CODIFICACIN DE CAPACIDADES TERCER GRADO

(RUTA DE APRENDIZAJE - DCN)

MATEMTICA

COMUNICACIN

MARZO
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
1.3 Infiere e interpreta el significado del texto oral.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
1.1 Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales de hasta tres cifras en situaciones cotidianas, para contar,
medir y ordenar.
1.2 Expresa cantidades de hasta tres cifras, en forma concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor posicional, etc.) y
simblica.
1.5 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales
hasta tres cifras, a partir de situaciones cotidianas.
1.8 Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en
partes iguales.
1.10 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental, para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, de
doble mitad, triple, cudruple con nmeros naturales de hasta tres cifras.
2.3 Usa estrategias inductivas que implican uso de operaciones, o de la representacin, para hallar los elementos
desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones de repeticin perceptuales y numricas con
patrones aditivos.
2.8 Explica el proceso de resolucin de situaciones problemticas que implican el uso de la relacin de equivalencia entre
unidades de dos magnitudes.
3.1 Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos:

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3-PROG. 1

ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

____________________________________________________________________________________________________________________

1.1 Se reconoce as mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma
premisa
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia
1.3

1.1 Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales.
1.2. Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas
seo musculares.

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.

____________________________________________________________________________________________________________________
3-PROG. 2

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

____________________________________________________________________________________________________________________

1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de
Isaas, figura de No, defensa de Can
1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.

1.1 Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

1.2 Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global.
1.4 Identifica y experimenta las fases de la respiracin en situaciones diversas.

COMUNICACIN

ABRIL
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
3.4 Infiere el significado del texto.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.

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3-PROG. 3

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

MATEMTICA

____________________________________________________________________________________________________________________
1.3 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta tres cifras de decenas y unidades para resolver
situaciones problemticas.
1.4 Aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta tres cifras.
1.5 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales
hasta tres cifras, a partir de situaciones cotidianas.
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material concreto,
grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
2.3 Usa estrategias inductivas que implican uso de operaciones, o de la representacin, para hallar los elementos
desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones de repeticin perceptuales y numricas con
patrones aditivos.
2.9 Ordena datos en grficos (tablas, cuadros de doble entrada, diagramas, grficos de barras, etc.) para el establecimiento de
relaciones de cambio entre dos magnitudes.
3.3 Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano.
1.1 Se reconoce as mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma
premisa
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia
1.4 Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
3.3 Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.
1.2 Relaciona la locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas seo
musculares.
1.6 Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de prevenirlos.
1.7 Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de
materiales e instrumentos.
3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos

____________________________________________________________________________________________________________________
3-PROG. 4

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

ARTE

____________________________________________________________________________________________________________________
1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.
2.1 Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman
algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera), explicando sus
funciones, importancia y funcionamiento

1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de
Isaas, figura de No, defensa de Can.
1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
2.1 Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y maestros y al cumplir con sus deberes cotidianos.
2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios.

1.1 Reconoce zonas corporales y experimenta movimientos de flexin, extensin y rotacin.

1.2 Reconoce las posibilidades de su cuerpo y sus movimientos para realizar ejercicios de carcter global.
1.3 Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la prctica de juegos motores sencillos.
1.6 Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades fsicas.
2.3 Observa y experimenta el equilibrio esttico y dinmico en diferentes situaciones.

MAYO

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3-PROG. 5

COMUNICACIN

1.4 Aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta tres cifras.
1.10 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental, para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, de
doble mitad, triple, cudruple con nmeros naturales de hasta tres cifras.
1.12 Explica la relacin entre la adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin como operaciones inversas.
1.13 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.4 Describe con sus propias palabras el patrn de repeticin y aditivo y los procedimientos que us para encontrarlo.
3.4 Mide superficies y permetros comparando los resultados haciendo uso de diferentes unidades de medida.
1.1 Se reconoce as mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma
premisa.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
2.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
2.4 Construye consensos en bsqueda del bien comn.
3.3 Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.

PERSONAL SOCIAL

1.1
1.2
2.2
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3

MATEMATICA

____________________________________________________________________________________________________________________
Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.

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3-PROG. 6

CIENCIA Y AMBIENTE

3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos.
3.5 Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua.
3.13 Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y
restos de plantas o animales.
3.14 Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas.
3.17 Investiga los volmenes de agua que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades y propone medidas de
ahorro de agua.

ARTE

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno
1.6 Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos
musicales de su entorno.
2.4 Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su
localidad.

EDUCACIN RELIGIOSA

____________________________________________________________________________________________________________________

1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de
Isaas, figura de No, defensa de Can.
1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.

____________________________________________________________________________________________________________________
3-PROG. 7

EDUCACIN FSICA

____________________________________________________________________________________________________________________

2.2 Identifica y experimenta movimientos de coordinacin general y especfica.

2.5 Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.

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3-PROG. 8

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MATEMTICA

COMUNICACIN

JUNIO
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales
1.3 Infiere e interpreta el significado del texto oral.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
1.4 Aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta tres cifras.
1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas en unidades convencionales de masa (kilogramo y gramo) y de
tiempo (aos, meses, horas)
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material concreto,
grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
1.10 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental, para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, de
doble mitad, triple, cudruple con nmeros naturales de hasta tres cifras.
1.11 Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas en la resolucin de situaciones problemticas.
1.13 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.6 Experimenta y describe la relacin de cambio entre dos magnitudes y expresa sus conclusiones.
3.2 Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas planas.

____________________________________________________________________________________________________________________
3-PROG. 9

ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

____________________________________________________________________________________________________________________

1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.

1.3 Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano, y
los representa en modelos.
1.4 Identifica los principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo.
1.6 Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de prevenirlos
3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.7 Construye instrumentos de viento con materiales del entorno.
2.4 Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su
localidad.

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3-PROG. 10

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

____________________________________________________________________________________________________________________

1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos
1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.
2.2 Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor de Dios.

2.1 Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

2.5 Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.
3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas

JULIO

____________________________________________________________________________________________________________________
3-PROG. 11

COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.4 Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

MATEMTICA

1.7 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.

1.8 Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en partes
iguales.
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material
concreto, grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
1.10 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental, para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, de
doble mitad, triple, cudruple con nmeros naturales de hasta tres cifras.
2.8 Explica el proceso de resolucin de situaciones problemticas que implican el uso de la relacin de equivalencia entre
unidades de dos magnitudes.
2.9 Ordena datos en grficos (tablas, cuadros de doble entrada, diagramas, grficos de barras, etc.) para el establecimiento de
relaciones de cambio entre dos magnitudes.
2.11 Escribe y expresa la equivalencia de dos expresiones aditivas y multiplicativas como una igualdad.
3.2 Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas planas.

PERSONAL SOCIAL

____________________________________________________________________________________________________________________

1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia
1.3 interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.

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3-PROG. 12

CIENCIA Y AMBIENTE

3.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.2 Explora caractersticas de los materiales y los clasifica segn sus propiedades.

ARTE

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.
1.4 Representa a travs de la animacin de tteres una escena sobre algn cuento o relato de su entorno, haciendo uso de
canciones, melodas, ritmos y sonidos.
1.5 Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal.
1.6 Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales
de su entorno.

EDUCACIN RELIGIOSA

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1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.

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3-PROG. 13

EDUCACIN FSICA

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1.3 Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la prctica de juegos motores sencillos.
2.1 Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.

COMUNICACIN

AGOSTO
1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.4 Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

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3-PROG. 14

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

MATEMTICA

____________________________________________________________________________________________________________________
1.2 Expresa cantidades de hasta tres cifras, en forma concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor posicional, etc.) y
simblica.
1.8 Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en
partes iguales.
1.11 Justifica el uso de las operaciones aditivas y multiplicativas en la resolucin de situaciones problemticas.
1.13 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.2 Expresa patrones aditivos y patrones de repeticin con criterios perceptuales y de campo de posicin de sus elementos,
con material concreto, en forma grfica y simblica.
2.5 Amplia y propone secuencias con objetos, grficos y numricos.
2.10 Usa material concreto para expresar la equivalencia entre expresiones multiplicativas.
3.2 Identifica y grafica el eje de simetra de figuras simtricas planas.
3.5 Resuelve problemas que implican clculo de permetros y reas de figuras geomtricas.

1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.

3.3 Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura

3.8 Comprende los efectos de los imanes, sus campos de accin y el comportamiento de los polos.
3.9 Comprende la Magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales; identifica el norte geogrfico con
brjulas que construye.
3.11 Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo.
3.12 Disea y construye modelos de instrumentos que aplican la palanca

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3-PROG. 15

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

ARTE

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1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.
1.5 Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal.
2.2 Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros.
2.3 Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su
entorno y su regin.

1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.
2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios.
2.4 Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y hombre
verdadero.

2.1 Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas

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3-PROG. 16

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COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.4 Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
3.5 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.

MATEMTICA

SETIEMBRE

1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas en unidades convencionales de masa (kilogramo y gramo) y
de tiempo (aos, meses, horas)
1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material concreto,
grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
1.10 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental, para resolver situaciones problemticas aditivas y multiplicativas, de
doble mitad, triple, cudruple con nmeros naturales de hasta tres cifras.
1.12 Explica la relacin entre la adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin como operaciones inversas.
2.1 Experimenta y describe patrones aditivos y de repeticin con criterios perceptuales observados en objetos concretos
(losetas, frisos, frazadas, construcciones grficas, etc.) y en situaciones de diversos contextos (numricas, geomtricas,
etc.)
2.2 Expresa patrones aditivos y patrones de repeticin con criterios perceptuales y de campo de posicin de sus elementos,
con material concreto, en forma grfica y simblica.
3.3 Identifica, interpreta y grafica desplazamientos de objetos en el plano.

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3-PROG. 17

ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

____________________________________________________________________________________________________________________

1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
1.5 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.
2.1 Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de plantas y animales, determinando su ciclo vital.
2.2 Experimenta procesos de crecimiento en plantas, variando los factores que lo propician o dificultan.
2.3 Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y descomponedo-res.
2.5 Identifica y registra las variedades de plantas de su localidad y las clasifica con diferentes criterios como: ornamentales,
medicinales y otras posibles aplicaciones.
2.6 Disea y construye muestrarios o herbarios de plantas nativas de su regin. Registra informacin en fichas tcnicas.
2.7 Propone alternativas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su localidad.

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.

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3-PROG. 18

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

____________________________________________________________________________________________________________________

1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.
2.3 Expresa su fe en la prctica de virtudes evanglicas: solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios.

2.5 Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.

3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas
3.3 Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.
3.4 Describe el medio natural con el que interacta y practica actividades recreativas.

COMUNICACIN

OCTUBRE
1.1
1.3
2.4
2.5
3.2
3.3
3.4
3.5
4.2

Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.

Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

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3-PROG. 19

ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

MATEMTICA

____________________________________________________________________________________________________________________

1.9 Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material
concreto, grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
1.12 Explica la relacin entre la adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la divisin como operaciones inversas.
2.7 Usa las relaciones de equivalencia entre unidades de masa, longitud, tiempo y entre valores monetarios.
3.1 Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos: prisma, cubo y cilindro.

1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
3.1 Propone y gestiona iniciativas de inters comn.

3.1 Identifica las propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.4 Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos.
3.7 Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica por induccin o por frotamiento y sus efectos en diferentes materiales.
3.10 Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.
3.16 Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos.

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.2 Elige un tema y planifica cmo representarlo a travs del dibujo, pintura, construccin, teatro, tteres, danza, cancin.
1.3 Disea y produce en grupo un mural, panel o cartel (sobre papel, madera, cartulina, pared) para trasmitir un mensaje
determinado.
1.5 Expresa sentimientos y recrea situaciones cotidianas a travs de la danza y la expresin corporal.

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3-PROG. 20

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

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1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos.
1.3 Reconoce que Jess nos salva por su muerte y resurreccin. Celebra la salvacin que ha trado a todos.
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.

1.5
2.1
3.1
3.3

Reconoce actitudes posturales diversas y las verbaliza segn las circunstancias.

Identifica su laterialidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.
Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
Participa en la organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin.

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3-PROG. 21

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COMUNICACIN

NOVIEMBRE
1.2
1.3
1.4
2.2
2.5
3.1
3.2
3.3
3.4
4.2
4.3
1.1

MATEMTICA

1.5
1.6
1.8
1.9
2.7
3.1

Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

Infiere e interpreta el significado del texto oral.
Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales
Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
Infiere el significado del texto.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.
Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales de hasta tres cifras en situaciones cotidianas, para contar,
medir y ordenar.
Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales
hasta tres cifras, a partir de situaciones cotidianas.
Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas en unidades convencionales de masa (kilogramo y gramo) y
de tiempo (aos, meses, horas)
Experimenta y describe las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de
agregar, quitar, igualar o comparar dos cantidades 1, repetir una cantidad para aumentarla, repartir una cantidad en
partes iguales.
Elabora y aplica diversas estrategias para resolver situaciones problemticas 1, 2 que implican el uso de material
concreto, grfico (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.)
Usa las relaciones de equivalencia entre unidades de masa, longitud, tiempo y entre valores monetarios.
Identifica rectas paralelas y perpendiculares en cuerpos geomtricos

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3-PROG. 22

ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

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1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
3.2 Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos.

2.3 Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentacin, en productores, consumidores y descomponedores.
2.4 Identifica animales nativos y exticos (forneos) de la biodiversidad local y elabora inventarios y fichas tcnicas.
3.15 Identifica problemas de contaminacin en la escuela.
3.13 Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y
restos de plantas o animales.

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.6 Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos
musicales de su entorno.
2.1 Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman
algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera), explicando sus
funciones, importancia y funcionamiento.
2.2 Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros.
2.3 Disfruta y expresa sus emociones al observar o contemplar las diferentes manifestaciones artsticas y culturales de su
entorno y su regin.
2.4 Demuestra inters por conocer los procedimientos materiales, motivos y temas de las manifestaciones culturales de su
localidad.

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3-PROG. 23

EDUCACIN FSICA EDUCACIN RELIGIOSA

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1.1 Reconoce que la amistad con Jess nos conduce a Dios como Padre suyo y nuestro expresado en citas bblicas. Libro de
Isaas, figura de No, defensa de Can.
1.2 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bblicos
1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.

1.3 Relaciona sus capacidades fsicas bsicas en la prctica de juegos motores sencillos.
1.6 Reconoce la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus de
2.5 Adapta movimientos y desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.
2.6 Expresa corporalmente sensaciones, estados de nimo y actitudes
3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.
3.2 Propone y juega con sus compaeros juegos sencillos con sus respectivas reglas.

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3-PROG. 24

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COMUNICACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn su propsito.
3.4 Infiere el significado del texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito

MATEMTICA

1.2 Expresa cantidades de hasta tres cifras, en forma concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor posicional, etc.) y
simblica.
2.12 Elabora estrategias de representacin concreta y grfica para encontrar un trmino desconocido de una igualdad.
4.1 Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e improbables.

PERSONAL SOCIAL

DICIEMBRE

1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y
acuerdos de convivencia
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al
enriquecimiento.

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3-PROG. 25

EDUCACIN RELIGIOSA

ARTE

CIENCIA Y AMBIENTE

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3.10 Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.

1.1 Explora y experimenta diferentes formas de trabajar en dos y tres dimensiones con papel, material moldeable, materiales
reutilizables y elementos naturales del entorno.
1.6 Interpreta en grupo canciones, melodas y cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos musicales
de su entorno.
2.1 Observa y describe las caractersticas fsicas (visuales, sonoras, tctiles, cinticas, de olor) de las partes que conforman
algunos elementos naturales y objetos del entorno (las alas de una mariposa, las orejas de una tijera), explicando sus
funciones, importancia y funcionamiento.
2.2 Reconoce y expresa sus emociones frente a su creacin y la de sus compaeros.

1.4 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.

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3-PROG. 26

EDUCACIN FSICA

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2.4 Reconoce y explora el espacio propio y general, durante la prctica de actividades diversas.
3.1 Soluciona situaciones simples de juego pre-deportivo utilizando oportunamente sus habilidades motrices bsicas.

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3-PROG. 27