Unidad de Operacin Desconcentrada para el Distrito Federal

Enfermera Geritrica
EVIDENCIA 1

FECHA DE ENTREGA: 27 de Febrero 2015

Nombre del alumno: __________________________________ Grupo: ___________ Nm. de lista_____

Unidad 1

Valoracin de enfermera en el adulto mayor

RA. Explora al adulto mayor desde una perspectiva de enfermera empleando instrumentos y escalas de
valoracin geritrica
AE Rubrica 1.2.1 Prctica Nm. 1 Valoracin de enfermera al adulto mayor
Requisitos:
Cartula
Rbrica
Prctica
Letra Arial 12
Interlineado sencillo
Ttulos y subttulos en negritas
Sujetadores de hojas

Utilizando los siguientes instrumentos

Funcional: Escala de valoracin de Bartehel
Cognitiva: Escala de valoracin de Pfeiffer
Afectiva: Escala de valoracin de Yessavage
Escala de valoracin de la esfera social: _________________
Escala de ulceras por precio de Norton
Identificacin y problema de salud
Disfunciones y dependencias
Elaboracin del listado de problemas identificados.
Elaboracin de una estrategia interdisciplinar de intervencin basada en la valoracin geritrica.
Desarrollo de actividades: Realiza intervenciones de enfermera de acuerdo a la valoracin geritrica
realizada y fundamentada de acuerdo a los cuidados de enfermera vasados en la teora de Virginia
Henderson y Dorothea E. Oren.
Anamnesis de enfermera: Realiza de forma completa y sin faltas de ortografa la anamnesis de
enfermera.
Reporte de la prctica Desarrollo de los puntos que marca la rbrica sin omitir el comentario

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Disear un proyecto de acuerdo a lo establecido en la rbrica con el adulto mayor ya sea en un asilo,
casa del adulto mayor o centro de salud.
Anamnesis de enfermera
Fotografas realizando la actividad en donde se demuestre al alumno perfectamente uniformado, con el
material requerido para la valoracin y el paciente
Nota:
Debern desarrollar todos los puntos incluidos en la rbrica y entregarlo en la fecha establecida
para obtener una calificacin de excelencia.

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EVIDENCIA No.2
MARZO_
Unidad 2

FECHA DE ENTREGA:

6 DE

Atencin de enfermera al adulto mayor sano y enfermo

RA:
Realiza actividades de promocin, prevencin y deteccin oportuna de enfermedades
del adulto mayor, mediante informacin sobre factores de riesgo y procedimientos de
proteccin especfica.
AE Rbrica 2.1.1
geritrico

Practica nm. 2

Cuidados

de

enfermera

al

paciente

*Derechos Humanos del Adulto Mayor*

Estudiar la bibliografa proporcionada de los Derechos Humanos del Adulto Mayor, ver y
analizar la pelcula: Todos los caminos llevan a casa y contrastar cada derecho en un
anlisis de qu forma se viola o se respeta y entregarlo de forma escrita.
Requisitos.
En la primera hoja nombre , grupo y numero de lista.
Enumerar cada derecho con su anlisis respectivo
Comentario personal.
Los derechos de los pacientes mencionando su importancia

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EVIDENCIA 3

FECHA DE ENTREGA: 18 DE MARZO

*Prevencin de enfermedades*
*Proteccin especfica*
*Manual de medicamentos utilizados en el Paciente Geritrico*

Requisitos

Una cartula: Escuela, nombre del alumno, Manual de medicamentos utilizados en el

Paciente Geritrico, materia, grupo , nmero de lista y nombre del profesor,
Contenido

Un manual de frmacos ms frecuentes que se utilizan en los adultos mayores como:

Analgsicos
Antipirticos
Antidepresivos
Antihipertensivos
Broncodilatadores
Diurticos
Hipercolesterolemia
Hipoglucemiantes
Laxantes
Enf. De Parkinson
Enf. Reumtica

con:

Debe tener 3 medicamentos como mnimo o cinco mximos y cada uno debe contar

Nombre genrico

Nombre comercial

Formula qumica

Va de administracin

Indicaciones

Contra indicaciones

Accin y efecto

Dosis minina y dosis mxima de uso

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Presentacin

Bibliografa

Las vacunas que se aplican al adulto mayor

Dosis

Indicaciones y contraindicaciones

Presentacin

Efectos adversos

Va y modo de aplicacin
cuartilla

Breve explicacin del tipo de inmunizacin media

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EVIDENCIA No 4
ENTREGA____________________

FECHA

DE

*Educacin para la salud y prevencin de enfermedades*

Requisitos
Entrega reporte limpio
Entrega en tiempo y forma
Datos completos
Cumplir con los lineamientos de la elaboracin del material didctico seleccionado por el
alumno de acuerdo a la bibliografa proporcionada.
Guion de la presentacin
Entrega de bibliografa
Explicacin con sus propias palabras el aprendizaje adquirido
Elabora recursos didcticos (rotafolio, peridico mural o trptico) para proporcionar plticas
de educacin para la salud, proteccin especfica, fomentar una vida saludable.
Prevenir la mala nutricin en el adulto mayor
Prevenir efectos adversos en la polifarmacia
Vacunas
Estilo de vida saludable
Riesgos a la salud
Prevencin de accidentes
Cadas
Trfico
Quemaduras
Intoxicaciones.
Prevencin de lceras por decbito
Prevencin de enfermedades en el adulto mayor
Diabetes
Hipertensin
Hipercolesterolemia

ROTAFOLIO
Medio grfico y por lo tanto visual que mediante una serie de hojas o folios, conteniendo
texto e imgenes perfectamente integrados, resuelve un tema bajo estricta secuencia lgica.

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Se utiliza para proporcionar informacin o pequeos y medios conjuntos humanos. Se utiliza

con gran facilidad en salas de juntas, aulas, conferencias o reuniones por medio de
comunicacin grfica, que busca a travs secuencias de pginas compuestas por texto e
imgenes introducir y establecer las nociones y conceptos bsicos del tema tratado.
CARACTERSTICAS
El rotafoli es un material didctico elaborado con una serie de hojas de papel, unidas en la
parte superior, de manera que puedan ser fcilmente dobladas para dar paso a una
demostracin. El contenido en cada hoja pueden ser grficas, dibujos, diagramas, fotografas,
o letras, que son mostradas una despus de otra, con las descripciones relativas a cada
imagen.
Consta de los siguientes elementos:
*Portada
*Objetivos del aprendizaje.
*Desarrollo del tema.
*Sntesis.
OBJETIVOS (utilidad)
i.

Sirven como un tablero para el grupo.

ii.
tiles para el aprendizaje efectivo y la retencin a grupos pequeos de entre 2 y 15
personas.
iii.
presentan una lista o secuencia de ideas, cosas o procedimientos a grupos
pequeos de entre 2 y 15 personas.
iv.

Para transmitir nuevos trminos o definiciones.

v.

Para registrar trabajos en grupo.

vi.

Para esquematizar informacin.

vii.
viii.
ix.

Para reforzar y complementar una conferencia, demostracin o discurso.

Para atender a un grupo pequeo.
Para sostener una atmsfera relativamente informal.

RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIN

1. Color: Aun cuando frecuentemente se seleccionan los folios de color blanco, tambin se
pueden utilizar los de color azul claro o amarillo. Sobre este ltimo destacan muy bien la tinta
del marcador color azul oscuro, el rojo y el verde oscuro.
2. Margen: Es conveniente dejar un margen o zona muerta en todos los bordes de la hoja,
el cual ser mayor en la parte de la informacin al pasar las hojas.
3. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que presente slo las ideas relevantes.
No debe ser mayor de ocho (08) renglones por lminas.
4. Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros y sencillos. Se recomienda el uso de letras
de imprenta o cursiva con rasgos redondeados, por ser letras de fcil lectura que requieren
menos tiempo para leerlas. Una vez seleccionado un tipo de letra, evite mezclarlo con otro.

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5. Tamao de la letra: Debe ser proporcional al tamao del auditorio. Se recomienda letras
de 3 centmetros de alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupos pequeos.
6.
Presentacin: Debe evitarse fraccionar las palabras al final de cada lnea y el uso de
abreviaciones.
7.
Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesa de solucin acuosa, (no
permanentes), o de tinta indeleble.
8.
Legibilidad del Color: En la elaboracin de las lminas de rotafoli, tambin se debe
prestar atencin a las combinaciones de colores, tanto entre los utilizados para presentar
informacin como en el efecto de contraste que producen los colores sobre la lmina base.
A continuacin se presenta una lista que indica la legibilidad de la combinacin de colores:
Negro sobre lminas de color amarillo
Negro sobre lminas de color blanco (despierta poco inters)
Azul sobre lminas de color blanco
Verde sobre lminas de color blanco
Rojo sobre lminas de color blanco
Anaranjado sobre lminas de color blanco
Amarillo sobre lminas de color blanco
TCNICAS DE USO
-Se debe ubicar en un sitio visible a la audiencia de manera que todos puedan ver con
facilidad el contenido de cada lmina.
-El sitio ms adecuado para colocar el rotafoli es al lado izquierdo del pizarrn, en relacin al
pblico.
-El expositor debe colocarse a un lado del rotafoli en el momento de realizar la presentacin
de las lminas y frente a la audiencia para mantener el contacto visual con todo el equipo.
-Se recomienda utilizar puntero para sealar los detalles y no interferir en la presentacin.
-Las lminas se exponen durante un lapso de tiempo determinado, mientras la informacin
de la lmina guarde relacin con el contenido que se est exponiendo.
-Asegurarse de que los tornillos que fijan las hojas estn seguros y las hojas firmes.
-Practicar la colocacin y paso de las hojas, ya que puede distraer si, en el proceso, se cae o
rompen las hojas.
-Usar compases y reglas para mayor precisin al preparar grficas.
CLASIFICACIN
Segn la disposicin de las hojas se clasifica en rotafoli simple, rotafoli de hojas invertidas,
rotafoli doble, rotafoli tipo libro.
Segn el lugar dnde se lo use se clasifica en:
I.
De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las hojas de
rotafoli, que se irn cambiando en la medida que progreso lo informacin.

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II.
De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete mvil, lo que permite
mostrarlas con ms facilidad, se pueden transformar mejor.
III.

De escritorio: Se unen las lminas con un arillo y se coloca en un escritorio.

ESTRUCTURA
La portada: En la portada va escrito el nombre de la unidad de aprendizaje que se desea
abordar en una clase, en una exposicin.
La situacin del problema: Es una interrogante y cuya respuesta se entrega en la sntesis.
Los objetivos del aprendizaje: Describe el aprendizaje que se lograra al final de la sesin
de clases.
La incentivacin inicial: Es una lmina de un cuento o relata que se relacionado con el
tema del Rotafoli.
El desarrollo temtico: Comprende el grupo de hojas que desagregan al tema central en
sus partes principales.
La sntesis: Constituye la respuesta que se da a la situacin del problema.
La incentivacin final: Tambin puede ser una lmina de un relato sobre un tema que
cierra la sesin de clases.
VENTAJAS
v Permite organizar las ideas conforme a la dinmica y secuencia del pensamiento.
v Promueve y sostiene la atencin de los espectadores.
v Favorece el anlisis y la sntesis de los contenidos informativos.
v Facilita el control del auditorio.
v Evita divagaciones redundancias y errores.
v Proporciona el suspenso y el impacto psicolgico.
v Permite repetir la informacin cuantas veces sea necesaria.
v Es fcil de transportar y manipular.
v No requiere preparacin tcnica especial del instructor.
v Es econmico y amplio.
v El material se puede guardar.
v Permite espontaneidad
v No hay demoras en su preparacin.
DESVENTAJAS
No puede tener grandes cantidades de material.
Los grficos complejos requieren mucho tiempo.
El profesor debe dar la espalda a la audiencia mientras escribe.

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La visibilidad puede ser un problema.

Muy pequeo para usarlo en grupos grandes.
El material se deteriora pronto con el uso.
Algunas veces presentan problemas los caballetes.
Necesita muy buena escritura.
Su tamao supone una importante limitacin.
CONSEJOS PARA LA BUENA UTILIZACIN
Aprender a escribir de forma clara pero rpidamente.
Usar palabras o puntos claves.
Usar solo cuatro o cinco palabras por lnea.
No escribas de 10 lneas de informacin por papel.
Habla al tiempo que escribes.
Al escribir haz pausas y date la vuelta hacia la audiencia para mantener el contacto visual.
BIBLIOGRAFA

Axotla Muoz, Vctor Luis. Auxiliares de la comunicacin. Mxico, septiembre 1993.

Moreno Garca, Roberto. La enseanza audiovisual. Ed. Patria, Mxico, D.F. 1967

Snchez, Miguel. Diseo de medios y recursos didcticos. Mxico, D.F. 172p.

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PERIDICO MURAL

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El peridico mural o peridico escolar es un medio de comunicacin que regularmente se

elabora por los propios alumnos con la gua del maestro y emplea una temtica variada,
aunque generalmente se utiliza para dar a conocer efemrides, las potencialidades del
mismo abarcan otros como la promocin de tradiciones y costumbres, arte, cultura entre
otros, el peridico mural es un recurso de primera generacin lo que lo hace un trabajo fcil y
econmico de elaborar.
OBJETIVOS DE UN PERIDICO MURAL:
-Fomentar el dilogo, el intercambio de opiniones y comentarios, mediante la integracin del
trabajo grupal y en equipo en cada uno de los grupos que participen en la elaboracin de
notas para el peridico mural.
-Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los alumnos. Se realiza con la
colaboracin de profesores, alumnos y padres.
-Desarrollar en el alumno la capacidad crtica y analtica a la vista de noticias, sucesos,
publicidad.
Elaboracin del peridico mural:
En primer lugar es conveniente delimitar quin o quines son los encargados para realizar el
material didctico que se emplear en el curso [1]
Para elaborar un peridico mural lo primero que se tiene que tener en cuenta es la seleccin
del tema una vez que se escoja el tema a representar, se hacen equipos de los cuales se les
facilita los ceres con los que colaboraran en la realizacin del peridico, por lo consiguiente
se hace una investigacin de acuerdo al tema a fondo de ah se hace una seleccin de la
informacin adecuada para el peridico una vez que se clasifico la informacin se da paso a
que los compaeros comiencen con la realizacin de dicho peridico.
v El material con el que se puede realizar un peridico mural es :
-

Cartulina

- tela

Papel amrica

- petate

- imgenes
- dibujos

La elaboracin del mismo depende mucho de la creatividad y esfuerzo de los alumnos. Las
medidas que se tiene que tener en cuenta para el mismo es de 1.20 metros de alto por 2,40
metros de largo.
CARACTERSTICAS
Al asimilar algunos de los diarios impresos, el peridico mural tiene las siguientes
caractersticas:
1. Presenta informacin diversa.
2. Est organizado en varias secciones:
v Editorial. Es la presentacin del peridico y debe incluir informacin de quienes lo han
elaborado, a quienes est dirigido, resaltar la fecha cvica del mes y presentar en forma
breve lo que los lectores podrn encontrar en el peridico.
v Noticias: locales (de la I.E, ciudad); regionales, nacionales e internacionales. Una noticia es
una informacin hablada o escrita sobre un hecho o acontecimiento importante o de inters
general.
v Cultura: La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones,
explcitos o implcitos, a travs de los cuales una sociedad se manifiesta.

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v Deportes: El deporte es toda aquella actividad fsica que involucra una serie de reglas o
normas a desempear dentro de un espacio o rea determinada (campo de juego, cancha,
tablero, mesa, entre otros).
v Amenidades: que involucra entretenimientos como: chistes, trabalenguas, adivinanzas,
caricaturas, etc.
v ARTE: que represente la creatividad del alumnos tanto en el dibujo, pintura y /o selecciones
artsticas de inters del lector.
v Literatura: esta es importante porque los alumnos van a poner de manifiesto su creacin
literaria como en la narrativa: cuentos, ancdotas; en lrica: composiciones alusiva a fechas
cvicas, etc.
3. Lleva ilustraciones: recortes de revistas, peridicos, diagramas, fotografas, esquemas,
dibujos,...
4. Es dinmico.
Tipos de peridico Mural:
Mural grfico de informacin general: Consiste en el recorte de fotografas a las que se les
aade un texto escrito por los redactores del mural. Las ilustraciones han de ser ntidas y
muy expresivas y no deben repetir lo que ya se ve (eso es funcin del pie de pgina), sino
complementarlo.
Mural informativo general: se confecciona recortando el resumen o entradilla de las noticias
de varios peridicos y revistas para ampliarlas con textos escritos por los propios alumnos. Lo
importante es el texto y se prescinde de la imagen
Mural monogrfico: la seleccin de noticias se realiza sobre un nico tema y los textos los
complementan los dibujantes con ilustraciones expresivas.
Mural pedaggico: Trata los temas especficos del programa escolar, aprovechando las
noticias que tengan una estrecha relacin con los objetivos de cualquier rea. El tratamiento
es el mismo que el del mural monogrfico.
Tambin existen peridicos como:
1.

Peridico mural en forma de biombo.

2.

Peridico mural: tipo pared.

3.

Peridico mural: de manera electrnica (blog o pgina web)

4.

Peridico mural: con tablero y vidrio protector.

FUNCIONES:
La inclusin de los recursos didcticos en un determinado contexto educativo exige que el
profesor o equipo docente, tengan claros cules son las principales funciones que pueden
desempear los medios en el proceso de enseanza-aprendizaje[2]
Algunas de las funciones del peridico mural son:
1. Difusin del material nico y estudio grupal del mismo. Cuando el docente posee una sola
copia de un material de inters grupal el peridico mural coloca a su alcance el material
nico de estudio.

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2. Estimulacin del inters. De acuerdo a los materiales expuestos, el estudiante se motivar

para leer y acrecentar los temas all comentados.
3. Ahorro de tiempo. Complementa informacin de ciertas reas (lenguaje, sociales, ciencias,
matemticas, tecnologa...) que no se alcanza a explicar en clase.
4. Fomento de la participacin de los estudiantes. Favorece la accin grupal en el estudio de
casos (problemas).
5. Afianzamiento de temas. Se divide la clase en grupos pequeos para preparar peridicos
murales en donde se repasen las ideas fundamentales de los temas de estudio.
6. Comunicacin visual. Los estudiantes aplican y complementan sus habilidades de
comunicacin visual (verbal, no verbal).
7. Formacin del gusto esttico. La composicin armnica favorece: Lectura espontnea y
desarrollo de las manifestaciones estticas.
VENTAJAS
Tambin puede ser valioso internamente en el aula para una materia especfica cuando el
profesor desea enfatizar algn tema que se ha estudiado durante las clases. De esta manera
el alumno estar en contacto visual constante con la informacin y lograr mayor retencin
de lo aprendido.
El peridico mural propicia la cooperacin, la comunicacin, el liderazgo y el trabajo con
orden y disciplina. El profesor puede asignar roles acordes con las habilidades de los alumnos
y rotar esos roles para desarrollar nuevas habilidades.
DESVENTAJAS
Algunos de los errores ms comunes cuando se elabora es el amontonar la informacin, el
usar tipografa muy pequea, la falta de anlisis del contenido y la carencia de unidad en
cuanto al diseo. Si no se elabora correctamente puede crear indiferencia por parte de los
alumnos.
El valor pedaggico
Para los emisores y receptores del peridico mural tiene un valor pedaggico innegable con
relacin al desarrollo de habilidades de investigacin, de anlisis, de sntesis y de juicio
crtico. Adems coadyuva a la comprensin del entorno, propicia el trabajo en equipo, el
liderazgo, las habilidades estticas y el sentido de responsabilidad. Una vez definido el tema
el alumno se da a la tarea de hacer una investigacin, lo cual implica la bsqueda de la
informacin. Aprender el uso de los recursos bibliogrficos y electrnicos, el conocimiento
fsico de la biblioteca y la seleccin y discriminacin de materiales.
Facilitar la actuacin docente y mejorar la recepcin y aprendizaje de contenidos, a travs
del conocimiento y la destreza del formador en la eleccin y manejo de los medios y recursos
adecuados[3]
Bibliografa
v) http://te-unav.hacerforo.com/t9-periodico-mural
v)http://www.uniquindio.edu.co/uniquindio/ntic/trabajos/3/c3g4pedronel/periodicomural.htm
[1] Miguel ngel Snchez Maza, Diseo de medios y recursos didcticos.
[2] Miguel ngel Snchez Maza, Diseo de medios y recursos didcticos.

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EVIDENCIA 5

FECHA DE REALIZACIN: 20 DE MARZO

Autoevaluacin conceptual escrita

Unidad 2

Atencin de enfermera al adulto mayor sano y enfermo

RA:
Proporciona cuidados de enfermera al paciente geritrico con base en sus
necesidades, respuestas humanas y/o problemas de salud reales o potenciales.

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EVIDENCIA 6
AE Rbrica 2.2.1
geritrico

FECHA DE ENTREGA_____________________
Practica nm. 3

Cuidados

de

enfermera

al

paciente

HETEROEVALUACION.
Nombre del alumno:
lista:____________

_________________________ Grupo:

Nombre del Tema

Concepto:
Etiopatologa:
Fisiopatologa
Acciones de enfermera enfocadas a los adultos mayores
Recomendaciones para el Autocuidado
Fotocopia de la portada libro utilizado
Fotocopias de las pginas de la patologa
Bibliografa

____________

Nm. de

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EVIDENCIA 7

FECHA DE ENTREGA_______________________

Para la entrega de los Places paciente geritrico

Nombre del alumno: _____________________________Grupo:
lista:___________

______________

Nm. de

Nombre del Tema

Concepto:
Patologa (2 hojas)
Fotocopia de la portada libro utilizado
Fotocopias de las pginas de la patologa
Entrega de 3 PLACES utilizando el NIC. NOC. NANDA.
Caractersticas para la entrega de PLACES
Caratula
Caso Clnico
3 Places
Breve explicacin de la fisiopatologa
Si te toco exponer patologa del paciente geritrico, tendrs que entregar 3 places de un
sndrome geritrico.
O si te toco exponer un sndrome te tocara entregar tres places de una patologa del paciente
geritrico.

MANUAL CON SINDROMES Y PATOLOGIAS DEL ADULTO MAYOR

CONSIDERADO EN LA EVIDENCIA 6 Y 7
FECHA DE ENTREGA: 13 DE ABRIL
REQUISITOS
CARATULA
INTRODUCCIN
JUSTIFICACIN
CONTENIDO
Todos los sndromes y patologas
Sntesis, Portada del libro, copias.
COMENTARIO DEL ALUMNO