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(Antropologa - 100007)
Nombre de la actividad prctica:
Entorno Prctico
Objetivo de aprendizaje de la
hoja de ruta:
Esta estrategia trata de mejorar las actitudes de los estudiantes hacia la ciencia y
su ilustracin, integrndolos en un proceso que quiere abordar la solucin de un
problema a travs de la bsqueda de solucionessiempre hipotticas, que
servirn para crear en el estudiante competencias en la investigacin de
problemticas sociales locales, transferencia de conocimientos en contextos
reales y diseo de posibles respuestas con impacto social.
Tipo de actividad:
Individual - colaborativa
Tiempo de duracin de la
actividad:
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
En este momento del proyecto realizar un trabajo
Prctico e individual para identificar las dinmicas y expresiones culturales de
su territorio. En esta actividad debe realizar un dibujo de su territorio a partir
de un ejercicio de observacin participante, que le facilite la descripcin
del mismo.
Para realizar el dibujo debe seguir los siguientes pasos:
1. Transitar, explorar y observar:
Debe recorre y observar detenidamente su entorno cotidiano para identificar
los lugares y las expresiones culturales que resultan significativas para su
comunidad, es decir su barrio, vereda o localidad.
2. dibujar el territorio:
En su dibujo debe representar los lugares que identific, sealando cules
son los lugares ms relevantes para las dinmicas socio-culturales que se
dan en su entorno cotidiano.
Para realizar su dibujo puede ubicar el lugar donde vive como punto de
referencia inicial y a partir de all representar los lugares que se sugieren en
las siguientes preguntas:
. Cules son los espacios pblicos y de diversin ms representativos de su
territorio? Qu actividades se realizan en ellos?
. En su comunidad existen lugares sagrados? Cules son las prcticas o
rituales que se realizan en ellos?
. Cul es la msica tradicional de su comunidad? esta msica se escucha
NOTA: El dibujo no debe ser copiado! Por el contrario, debe ser la representacin
grfica y personal de su ejercicio de observacin participante y exploracin de su
entorno cotidiano. Lo debe realizar a mano.
. Prcticas culinarias
Para la descripcin de cada expresin cultural debe tener en cuenta
las siguientes categoras:
Espacialidad: Esta categora hace referencia al lugar-espacio o escenario
donde acontece un determinado hecho socio-cultural. Para recolectar la
informacin correspondiente a esta categora debe Recorrer y observar los
detalles de los recintos, plazas o lugares donde acontece las expresin
cultural que est documentando. La informacin bsica que debe recolectar
es:
. Tipo contexto (Urbano/rural)
. Ubicacin y Caractersticas
. Geogrficas del entorno (valle, montaoso, costero, llanura, entre otras)
. Caractersticas ecolgicas (La ecologa estudia las relaciones de los
seres vivos entre s y con el medio en el que viven. Afectando el clima,
vegetacin, recursos hdricos)
. Descripcin arquitectnica breve (construccin colonial, republicana,
casas de dos pisos, edificos de apartamentos, entre otras).
AVTIVIDAD GRUPAL
Para realizar este ejercicio se les habilitar un foro de trabajo en el cual
pueden compartir con sus compaeros y tutor los avances e inquietudes que
puedan surgir a lo largo del proceso. Sin embargo, se reitera que el producto
final del momento 2 es un trabajo individual.
NOTA: A pesar de ser una actividad individual, el dibujo de su terriotrio ser
compartido en el foro de trabajo colaborativo del momento dos, por lo tanto
la entrega del mismo debe ser anterior a los tres das del cierre de la
actividad, de lo contrario todos los puntos (ver rubrica de evlauacin)
correspondientes al dibujo no sumaran en la calificacin del trabajo final.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
El tema central de la actividad es la diversidad cultural, caracterstica del
territorio donde usted vive. En la actividad se realizar un anlisis
comparativo para seguir investigando, conociendo y contrastando su
territorio.
Para realizar el trabajo solicitado debe seguir los siguientes pasos:
1. Realizar la lectura comprensiva de los documentos propuestos para el momento 3
convergencias y diferencias entre territorios (ver entorno de conocimiento)
2. Elegir un tema:
Para crear un eje comn en la discusin del trabajo colaborativo, como grupo,
deben elegir
.
.
.
.
Expresiones musicales
Expresiones rituales y espirituales
Expresiones festivas
Prcticas culinarias
3. investigar el tema:
cada participante debe buscar en su territorio un infrmate que tenga
conocimiento sobre el tema que eligieron como grupo y le debe realizar una
El link del vdeo lo deben publicar en el foro del trabajo colaborativo para que
todos los participantes del grupo cuenten con los insumos necesarios y
puedan realizar el siguiente punto.
AVTIVIDAD GRUPAL
Anlisis comparativo de la informacin.
4. matriz comparativa: A partir de las entrevistas publicadas en el foro y de
los conceptos trabajados en el curso deben realizar un debate acadmico que
les permita identificar los contrastes y similitudes entre las expresiones
culturales que han documentado.
Para orientar el trabajo y organizar la informacin deben emplear el formato
de la matriz comparativa, el cual lo descargan en el: Entorno de
conocimiento / contenidos del curso / momento 3. Convergencias y
diferencias entre territorios.