1.

1 Educacin Especial como disciplina:

Si la consideramos una disciplina cientfica, debe de tener un objeto de estudio as como una serie
de contenidos, un lenguaje riguroso, un lxico especfico, etc.
Una disciplina cientfica abarca una serie de conocimientos, procesos y conceptos organizados y
sistematizados que han sido obtenidos mediante procesos de investigacin.
A la hora de definir y establecer el concepto de ciencia, hay que tener en cuenta el conjunto de todas
las ciencias que existen, para que de este modo, abarque a todas las disciplinas, surgiendo as varias
clasificaciones.
La ms aceptada hace una primera distincin entre ciencias formales y ciencias empricas. Las
primeras se ocupan de estudiar relaciones, mientras que las segundas se centran ms en estudiar los
hechos y sus relaciones, pero haciendo ms hincapi en los hechos. Dentro de las ciencias
empricas, tenemos las ciencias naturales que se encargan de hechos naturales (Fsica, Qumica,
Biologa) y las ciencias humanas que se encargan de estudiar los hechos educativos (Sociologa,
Economa, Poltica, Geografa, Ciencias de la Educacin, etc.). Adems tambin estn las ciencias
aplicadas como la medicina o la pedagoga que segn el autor, las posiciona dentro de las ciencias
humanas o naturales.
Llegado a este punto...Cmo definir una disciplina cientfica?
a) Anlisis del campo semntico, para delimitar el significado del lxico de dicha
disciplina.
b) Anlisis Epistmico a travs de el anlisis lxico-semntico, del estudio histrico de la
disciplina, del anlisis de la realidad social de la disciplina, etc.
c) Anlisis de las relaciones de los elementos incluidos en el campo semntico del
trmino disciplina cientfica. La ciencia debe incluir a todas las disciplinas
cientficas y, por tanto, debe de existir algunas caractersticas comunes o cumplirse
una serie de requisitos para poder ser disciplina cientfica.

1.2 Educacin Especial como prctica social:

Incluye un conjunto de profesionales que desarrollan prcticas determinadas orientadas a la
integracin social de los ms necesitados. Este conjunto de profesionales no solo hace referencia a
aquel subgrupo especfico de profesores que operan en el campo educativo, sino que lo forman
tanto la familia, como la escuela y la comunidad, as como la sociedad en general. Por lo tanto, se
necesita de una actuacin inter e intradisciplinar de todos y cada uno de los miembros siempre con
el fin de ayudar al nio que presenta problemas desde el conocimiento de las diferentes disciplinas.

1.3 Educacin Especial como actividad social:

Desde el principio de los tiempos, aquella personas con deficiencias tanto fsicas como mentales,
estaban cruelmente destinadas al abandono, a la exclusin social y a la miseria. Poco a poco, la
sociedad ha ido cambiando y actualmente, este colectivo ya no vive de la manera que viva antes
sino que ahora existe una gran conciencia social en cuanto a la ayuda y las necesidades de todas
estas personas. Cada vez son ms las acciones que se destinan a las personas con dificultades tanto
en aspectos relativos a la salud, como al trabajo, como al ocio, etc.

Qu iniciativas se dan?
Supresin de barreras arquitectnicas y mayor accesibilidad y sensibilidad en la bsqueda de
la equidad o normalidad entre las personas con dificultades y las personas sin dificultades.
Transformacin de la realidad, la cual a travs de estereotipos, o bien ideas y creencias, que
obstaculiza importantemente este cambio que se desea.
Creacin de diferentes organismos que luchan por la igualdad y la no discriminacin de las
personas con problemas (normalidad): ONG, voluntariados, organizaciones, etc.