GOBIERNO REGIONAL DE JUNN DIRECCIN

REGIONAL DE EDUCACIN JUNN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
CHANCHAMAYO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
CONOCIENDO LA DEMOCRACIA Y EL SISTEMA POLITICO DEL ESTADO PERUANO
I.

DATOS GENERALES
REA
: FORMACIN CIVICA Y CIUDADANA
IEI
: SANTA ISABEL
GRADO
: CUARTO
DOCENTE
: REGIN JUNN

II.

JUSTIFICACIN

Conocedores de la falta de prctica de valores fundamentales para la convivencia pacfica y democrtica, la presente unidad nos
permitir conocer, valorar, practicar el funcionamiento del sistema democrtico y poltico, el cual contribuir y consolidara la prctica la
ciudadana como forma de vida, para las nuevas generaciones de nuestra localidad.
III.

TEMA TRANSVERSAL
ECDI: EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANA

IV.

LOGROS (MAPA DE PROGRESO)

Promueve, en diversos escenarios, el anlisis, dilogo y reflexin sobre asuntos pblicos de relevancia en diversos niveles (desde lo local
hasta lo global), y reconoce su carcter multidimensional.
IV. VALORES
ACTITUDES

VALORES

RESPETO Y
TOLERANCI
A

ACTITUDES FRENTE AL REA

Respeta las diferencias individuales y culturales en su

relacin con las otras personas.
Autorregula sus emociones en sus relaciones
interpersonales.

COMPORTAMIENTO ( CONVIVENCIA)

Se expresa con vocabulario adecuado.

GOBIERNO REGIONAL DE JUNN DIRECCIN

REGIONAL DE EDUCACIN JUNN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL
CHANCHAMAYO

II

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
CAPACIDADES

pro del bien comn.Delibera sobre asuntos pblicos,

a partir de argumentos
razonados, que estimulen la
formulacin de una posicin en

COMPETENCIA

Explica y aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculados a la
institucionalidad, a
la democracia y a
la ciudadana

VII. EVALUACIN

CONOCIMIENTOS

Elementos del estado Peruano

Caractersticas del estado peruano
Estructura del estado peruano
Poderes del estado segn la constitucin
Funcionamiento de los poderes del estado
El sistema electoral
Funciones del sistema electoral
Organizacin del sistema electoral
Atribuciones del sistema electoral
La seguridad ciudadana

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

Estudio de casos
Mirando nuestra
practica
Anlisis grupal
Debate
panel

TIEMPO/ HORA

8 horas

CRITERIOS
Explica y
aplica
principios,
conceptos e
informacin
vinculados a
la
institucionali
dad, a la
democracia y
a la
ciudadana

INDICADORES
Analiza los elementos del estado Peruano en grupos de
cuatro
Identifica las caractersticas del estado peruano sealando
las funciones que cumple en un cuadro de doble
entrada.
Organiza la estructura del estado peruano en un mapa
mental
Explica los Poderes del estado segn la constitucin en un

Compara las funcin es de los tres poderes del estado en

un cuadro de doble entrada
TOTAL

VIII.

TCNICA

20

Formal

Prueba Ensayo

20

Formal

Prueba Ensayo

20

Formal

Prueba Ensayo

20

Formal

Prueba Ensayo

Formal

Prueba Ensayo

20
100%

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA

8.1 Estrategias metodolgicas.
Anlisis de Casos
Dilemas Morales
Aprendizajes Basados en Problemas
Dinmicas motivadoras
Aprendizaje Cooperativo
Organizadores de la informacin
Lluvias de ideas
8.2 Orientaciones de evaluacin.
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes
Se realizar durante todo el proceso para determinar las dificultades con la finalidad de mejorar el proceso de aprendizaje.
Los calificativos se originan a partir de los indicadores formulados en las matrices de evaluacin.
La evaluacin se realizar por cada capacidad de rea.
Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo

IX.

X.

RECURSOS Y MATERIALES
Fichas de aprendizaje, papelotes, tarjetas, lecturas.
BIBLIOGRAFA
- Para el alumno:
Texto Oficial del Med.

INSTRUMENTOS

Informacin para adolescentes: http://kidshealth.org/teen/en_espanol/

-

Para el docente:
Persona Familia y Relaciones Humanas Manual del Docente
www.aprendizajesignificativo.com
BVS Adolescencia y Salud: http://www.adolec.org/html/es/home.html

PROFESOR A

Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que

los valores de distintas culturas o grupos sociales entran
en conflicto.
Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos
pblicos nacionales e internacionales.
Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de
manera profunda y amplia el asunto pblico en sus diversos
aspectos.
Evala la validez y el sesgo de cada fuente.
Identifica los lmites, posibilidades y aportes de los tipos de
fuentes.
Maneja, de manera autnoma, diferentes formatos y fuentes
para encontrar informacin sobre un asunto pblico.
Expresa opinin crtica sobre la informacin que publican los
medios de comunicacin.
Genera hiptesis a preguntas complejas a partir de asuntos
pblicos nacionales e internacionales.

Delibera sobre asuntos pblicos, a partir de argumentos razonados, que

estimulen la formulacin de una posicin en pro del bien comn.

....................................................
SUBDIRECTOR A