Universidad Francisco Marroqun

Facultad de Derecho
Introduccin al Derecho II
Licda. Mara Jos Lamuo

PBL # 7
Y Esto Cmo se Debe Entender?

Gabriel Alejandro Reina De Len

Carn 20120500
Seccin A

Guatemala, mircoles 7 de noviembre

de 2012
PBL # 7
Y Esto Cmo se Debe Entender?
I.

Introduccin

Al leer el problema jurdico planteado en clase, nos surge la duda de las maneras
en que se puede interpretar una norma. Es por esto que emprenderemos esta
investigacin, para poder conocer las distintas maneras que han postulado los
grandes juristas para la interpretacin del Derecho.
De esta manera podremos conocer las distintas escuelas que existen sobre la
interpretacin, para as poder tener un mejor criterio de como se debera
interpretar la normas, ya que sabemos que no solo se interpretan ni de una misma
manera y ni de un solo punto de vista.
II.

Hechos Relevantes

I.
II.

VI.

Se discute la posesin de las tierras encontradas del nuevo mundo.

Los espaoles aceptan el principio de res nullius, basado en el cdigo legal
castellano, sobre la posesin de islas.
El jurista Gny, acepta la norma invocada para el caso de las nuevas tierras
conquistadas, ya que la norma no debe entenderse solamente en su tenor
literal, siempre tomando en cuenta: la voluntad del legislador, la costumbre
o la naturaleza de las cosas.
Savigny, est de acuerdo con el. Sin embargo seala que se debe tomar en
cuenta la historia fidedigna de la institucin que dicha norma regula.
Finalmente, Kelsen establece que la norma debe entenderse e interpretarse
de acuerdo a las normas de jerarqua superior que le dan validez.
El conflicto se resolvi mediante las Bulas Alejandrinas.

III.

Problema Jurdico

III.

IV.
V.

IV.

Puede una norma jurdica entenderse de distintas maneras?

Metas de Aprendizaje
Diferencia Entre Tcnica y Mtodo
Tcnicas de Interpretacin
Mtodos de Interpretacin
Diferencia entre Interpretacin, Integracin y Aplicacin
Escuelas Sobre la Interpretacin

V.

Argumentacin Jurdica

Diferencia entre Mtodo y Tcnica

Para poder encontrar la diferencia entre estos dos trminos, es necesario dar una
definicin de ambos. Segn CABANELLAS, Mtodo es un modo de hacer o
manera de decir segn un orden conveniente para la claridad y comprensin de lo
que se exponga o para la eficacia y sencillez de lo que se realice. 1 En cambio, la
Tcnica es el conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia
o un arte.2
Dentro del mundo jurdico, se habla en ciertos casos sobre la Tcnica Jurdica,
la cual es la tcnica que se utiliza por el orden jurdico para su expresin y
aplicacin.3 El gran jurista GACIA MAYNEZ, hace una distincin dentro del mundo
jurdico entre:
-Tcnica Legislativa, es el arte de elaboracin o formulacin de las leyes.
-Tcnica Jurdica, esta hace referencia a la aplicacin del Derecho a casos
especficos.
Entonces, vemos que dentro del mundo jurdico, ms que todo en el tema de la
interpretacin o aplicacin del Derecho, es ms til la Tcnica, ya que como vimos
en un trabajo anterior concerniente al tema de que tipo de mtodo utiliza el
ordenamiento jurdico, llegamos a la conclusin que es mixto, en cambio con la
Tcnica, es como se velar por cumplir los fines que el Derecho busca. Ms
adelante en este trabajo desarrollaremos los distintos tipos o mtodos de
Interpretacin del Derecho.

Diferencia entre Interpretacin, Integracin y Aplicacin.

La Interpretacin es el medio por virtud del cual quien haya de aplicar la norma
obtiene o extrae ese significado, es decir, su contenido normativo. 4
1 CABANELLAS, G., Diccionario Jurdico Elemental, Editorial Heliasta, p. 243.
2 IDEM, p. 360.
3 IBIDEM.
4 ALVAREZ, M., Introduccin al Derecho, Editorial Mc Graw Hill, Mxico, 1995 p.
277.

Para dar una mejor definicin, nos apegaremos al manual de VILLEGAS LARA, ya
que el menciona dos teoras sobre la interpretacin, es decir para saber que se
debe entender por este trmino. Estas teoras son:
-Teora Objetiva, lo que quiere decir esta teora, es que no importa lo que diga el
legislador, ya que la persona que realice la tarea de interpretar, tiene el deber de
buscar la voluntad de la norma dentro de la misma norma.
-Teora Subjetiva, con esta teora, la persona que interpreta tiene la tarea de
buscar la intencin del legislador quien creo la norma.
Entonces, tratando de hacer un concepto que integre todas las ideas que se tienen
como interpretacin, dar lo que yo entiendo por este trmino, por lo que
interpretacin es buscar dentro de la misma norma, utilizando criterios tanto
escritos, doctrinales y racionales, para poder extraer lo que la norma trata de
regular o el campo el que trata de abarcar.
Luego de entender este trmino, explicaremos los distintos tipos de interpretacin
que existen5:
Segn la Persona que realiza la accin.
-Interpretacin Autntica, es la interpretacin que realiza el mismo autor de la
ley.
-Interpretacin Jurisprudencial, es la interpretacin que realizan los jueces al
aplicar las normas a un caso concreto.
-Interpretacin Doctrinaria, es la interpretacin apoyada con textos de materia
jurdica.
-Interpretacin Administrativa, son actos meramente administrativos, ya que son
los rganos quienes interpretan solamente en una materia especfica.
Interpretacin Segn los Medios
-Interpretacin Gramatical, es decir, la interpretacin que se lleva a cabo
utilizando solamente lo que se encuentra en la norma.
-Interpretacin Lgica, es la interpretacin en la que se utiliza la lgica para darle
un sentido a la norma.
5 VILLEGAS, R., Temas de Introduccin al Estudio del Derecho y de Teora
General del Derecho, Editorial Universitaria, Guatemala, 2011, Quinta Edicin,
p. 272-277.

-Interpretacin Histrica, es la que busca encontrar el sentido de la ley

recurriendo a la historia, en instituciones jurdicas plasmadas en leyes.
-Interpretacin Sistemtica, esta interpretacin parte que las leyes pertenecen a
un conjunto de sistemas, por lo que se deben utilizar todos para la interpretacin.
-Interpretacin Teleolgica, es la que interpreta a la norma teniendo en cuenta lo
que se busca, es decir, el fin al que se desea llegar.
-Interpretacin Restrictiva, es la interpretacin que no deja al intrprete ir ms
all de lo que la norma menciona.
-Interpretacin Extensiva, al contrario de la anterior, es la que le permite al
intrprete ir ms all de lo que dice la norma, siempre en provecho del
destinatario.
-Interpretacin Derogatoria, se da cuando existen dos normas que se
contradicen de distinta jerarqua, y se le da este nombre ya que se interpretar la
norma superior, por lo que se deja por un lado la inferior.
Ahora que ya conocemos lo bsico de la interpretacin, para poder hacer una
distincin con otros trminos, daremos una definicin de Integracin y Aplicacin.
Y segn lo discutido en clase, esto es:
Integracin: es la accin de fusionar dos conceptos, adems de ser una tcnica
utilizada para eliminar lagunas legales, o cuando no hay norma.
Aplicacin: es la determinacin oficial de las consecuencias que derivan de la
realizacin de una hiptesis normativa, con vistas a la ejecucin o cumplimiento de
tales consecuencias.

Escuelas Sobre Los Mtodos de Interpretacin

A continuacin, daremos los detalles ms importantes sobre cada escuela de

interpretacin expuesta en clase por compaeros:
Escuela de la Exgesis
Esta escuela tiene sus orgenes en Francia, ya que surge a raz del Cdigo de
Napolen. Esta escuela es eliminada por la Escuela Cientfica de Geny. Se
conoce tambin como la Escuela Tradicional.
Algunos de sus exponentes son:
-Alejandro Duranton, menciona que se debe hacer una interpretacin literal del
texto.

-Laurent, se fa de lo que dice la ley.

-Demelobe, menciona que se deben guiar por lo que dicen los textos y en ciertos
casos con la voluntad del legislador.
-Blondeau, la ley es fuente de decisiones judiciales.
Bsicamente consiste en hacer explcitamente lo que dice la norma al aplicarla, o
en ciertos casos, se toma en cuenta la intencin del legislador de interpretar a
pesar, que no es mucho lo que se hace.
Es por esto que se dice que con la Escuela Exegtica se reduce la importancia de
la labor judicial ya que se debe hacer lo que esta explcitamente en la norma.
Algunas de las crticas que se le hacen es que al momento que existan normas
ambiguas, el juez no tendr la capacidad para resolver. Limita la accin judicial.
Adems el juez se convierte como en un simple robot que hace lo que dice la
norma.
Jurisprudencia de Intereses6
Rodolph von Ihering cre la tesis de que el Derecho existe para garantizar
intereses; que son producto de una lucha constante del hombre con miras a lograr
la satisfaccin de finalidades.
Finalmente, esta tesis fue desarrollada por Philipp Heck, quien le dio el nombre
con el que la conocemos, dado que el juez, al juzgar, debe hacerlo desentraando
los intereses que estn inmersos en un conflicto legal, a los que debe darle la
proteccin que la ley prev.
Para terminar, Legas y Lacambra, menciona que el Derecho es esencialmente un
conjunto de juicios de valor o, ms exactamente, de valoracin de intereses que el
legislador expresa en forma coactiva. El juez no debe limitarse a la simple
interpretacin lgica sino que le compete penetrar en la intencin del legislador y
aplicar la ley sobre la base de este examen de intereses que el legislador protege
y limita.
Escuela del Derecho Libre7

6 VILLEGAS, R., Ob. Cit., p. 278.

7 MAYNEZ, E., Introduccin al Estudio del Derecho, Editorial Porra, Mxico,
1974, vigesima segunda edicin, p. 347- 350.

Tiene como principales expositores a Geny y Reichel. La llamada Escuela del

Derecho Libre es una tendencia especfica que se manifiesta reiteradamente a
travs de una larga serie de autores y obras. Esta escuela, representa una
reaccin, a veces muy violenta, contra la tesis de la plenitud hermtica y la
sumisin incondicional del juez a los textos legales. Los puntos en que sus
partidarios coinciden son, de acuerdo con Reichel, son los siguientes:
a) Repudiacin de la doctrina de la suficiencia absoluta de la ley.
b) Afirmacin de que el juez debe realizar, precisamente por la insuficiencia de los
textos, una labor personal y creadora.
c) Tesis de que la funcin del juzgador ha de aproximarse cada vez ms a la
actividad legislativa.

Como conclusin, se menciona que la ciencia jurdica debe desempear un papel

creador, en vez de limitarse a ser simplemente un medio de conocimiento. El juez
no solamente est llamado a descubrir el Derecho, sino incluso crearlo. Y en esta
labor creadora su ltima finalidad debe ser la realizacin de la justicia.
Escuela de la Libre Investigacin Cientfica
Sus principales fundadores fueron Francois Geny y Julianne Bonnecasse. En base
a esta perspectiva, se sostiene que cuando la ley no da solucin a los conflictos
que se puedan presentar, se debe recurrir a otras fuentes formales del derecho: la
costumbre, la jurisprudencia y la doctrina. Adems, si con ellas tampoco se logra
solucionar el problema de manera adecuada, se debe proceder a lo que el autor
denomino la libre investigacin cientfica.
Segn este mtodo, el sentido de la ley debe determinarse de acuerdos con los
intereses del legislador. Por lo tanto, se establece que las decisiones judiciales
deben estar enfocadas y fundamentadas en el pensamiento del legislador: El juez
debe decidir el litigio aplicando la norma que l dictara si fuera legislador.
Asimismo, esta doctrina afirma que adems de buscar la intencin del legislador,
es importante tomar en cuenta la finalidad prctica; es necesario que el intrprete
de alguna norma reconstruya el pensamiento legislativo, segn las necesidades y
las realidades del momento. Por eso mismo, se dice que la teora del Mtodo de la
libre investigacin cientfica toma en consideracin la ratio legis, es decir que le

da importancia a la finalidad que el legislador persegua al dictar la ley, as como la

occasio legis, las circunstancias que determinaron la aparicin del precepto. 8
Esto se puede afirmar con la consideracin de que la ley no es solo un fenmeno
sicolgico, sino que constituye un fenmeno social, por lo que es necesario
analizar a la vez, para poder apreciar su alcance practico, las relaciones de hecho
que el legislador ha querido regular, las circunstancias que las determina, las
exigencias morales, polticas sociales, econmicas a las que el precepto tiende a
satisfacer (ratio legis); as como es esencial al momento de interpretar incluir el
ambiente social y jurdico, el momento histrico en que la ley fue elaborada, las
ideas reinantes en las mentes de los autores, es decir, la ocasin en que se
promulg el precepto (occasio legis).9 Por eso mismo, se afirma que de esta
suerte, inspirndose ante todo en la formula de la ley escrita, ilustrndola y
completndola con los elementos extrnsecos de donde ella tomo forma y vida,
podr penetrarse la voluntad suprema, que es lo que nicamente constituye su
razn de ser y la que da la medida de su fuerza imperativa. 10 As pues, cuando
de colmar lagunas se trate, el mtodo jurdico ha de tender hacia los
descubrimientos de los elementos objetivos, que, por la diferencia de las fuentes,
debe determinar la solucin de los conflictos.
Escuela de Interpretacin de Kelsen11
Para explicar su mtodo de interpretacin, Kelsen alude a su idea ms famosa
sobre la cadena de validez normativa, es decir la jerarqua que existe entre las
normas. Es por esto que Kelsen define a la interpretacin como: Un procedimiento
espiritual de produccin jurdica en su desenvolvimiento desde una grada superior
hasta una grada inferior por ella determinada. Es por esto que dice que existe
interpretacin en normas constitucionales, ordinarias, reglamentarias e
individualizadas.
Como parte del tema de la interpretacin, para Kelsen es importante mencionar la
indeterminacin, ya que esto es por lo que se debe realizar la labor de la
8 GALINDO, GARFIAS, I., Estudios de Derecho Civil, s.e., s.l., s.a., p. 70.
9 Ibid., p. 70.
10 GENY, Francois, Metodos de interpretacvion y fuentes en el derecho privado
positivo, Editorial Reus, Espaa, 1925, p. 248.
11 KELSEN, H., Teora Pura del Derecho, Ediciones Coyoacan, Mxico, 2005,
segunda edicin, p. 126-133.

interpretacin. La indeterminacin surge por motivo de que la norma no especfica

bien lo que se debe hacer. Existen tres tipos de indeterminacin que son: a)
Relativa de la grada inferior con la grada superior; b) Intencionada de las gradas
inferiores y c) No intencionadas de las gradas inferiores.
En fin, para Kelsen, el tipo de interpretacin que se debe hacer es hasta cierto
punto expresa, pero se debe interpretar en los casos en que se da una
indeterminacin de la norma; y el juez debe interpretar en la forma ms explcita
posible.

Escuela de Interpretacin de Recasens (El Logos de lo Razonable) 12

Como punto inicial mencionaremos que para Recasens, la interpretacin es
indispensable para cualquier ordenamiento jurdico. Ya que la interpretacin es
necesaria por la forma en que hablan las normas generales, y al momento que se
deben aplicar al caso concreto se recure a la interpretacin. En otras palabras, la
interpretacin es convertir esas normas generales en normas individualizadas.
As mismo Recasens reconoce los sujetos que pueden realizar la interpretacin, y
estos son: los jueces, abogados o los particulares, media vez no surja una duda y
todo este claro en la norma.
La primera idea que utiliza para hacer uso de la lgica de lo razonable es que la
interpretacin de un texto y la interpretacin de un hecho no deben ser
independientes; ya que el texto, que equivale a la norma, debe ser interpretado en
vista para proyectar sus resultados.
Por ltimo para postular claramente su idea, utiliza como fundamento la idea de la
interpretacin por equidad, esta es la interpretacin en que el intrprete y muy
especficamente el juez, debe realizar precisamente de la manera que lleva a la
individualizacin ms justa de la norma general, del modo que conduzca a la
solucin ms justa entre todas las posibles. A esta misma forma de interpretacin
es la que llama Recasens interpretacin mediante el uso de la lgica de lo
razonable.

12 RECASENS, L., Introduccin al Estudio del Derecho, Editorial Porra, Mxico,

2006, decimo quinta edicin, p. 210-216.

Finalmente, utilizando el mtodo que menciona Recasens, se le da una amplitud al

juez, para aplicar la norma a todos los casos, ya que la lgica de lo razonable es
distinta a la lgica fsica; ya que la lgica fsica solo hay un mtodo para hacer las
cosas y esta definido lo que suceder; en cambio con la lgica de lo razonable es,
al contrario utilizar la lgica y los dems mtodos que tenemos a nuestra
disposicin para brindar la mejor solucin al caso.
Por ultimo, menciona que lo razonable debe ser el nico mtodo de interpretacin
jurdica, porque la misma ndole de sta supera necesariamente toda la
embarullada multiplicidad tradicional de malos procedimientos de hermenutica.
Es por esto que reconoce que al juez no le interesa describir ni puras ideas ni
puras realidades, sino decidir lo que se debe hacer frente a determinados
aspectos de ciertas realidades. Y precisamente los aspectos que de esas
realidades interesan estn entrelazados con criterios estimativos.

Escuela Histrica13
Los principales exponentes son: Gustav Hugo; fundado, Federivo von Savigny y
George Friedrich Puchta. Sus orgenes se remontan a principios del siglo XIX,
teniendo una forma especial de filosofa del Derecho en relacin con el
romanticismo de aquella poca.
Para tener una idea que dan sobre el Derecho, mencionan que es producto de la
sociedad, y el Derecho es inherente a cada pueblo. Es por esto que tiene ciertas
manifestaciones prcticas en el Derecho como lo son: la completa preferencia por
el Derecho consuetudinario, insistencia en la investigacin del Derecho y tienen
una creencia que el Derecho no deriva de principios abstractos y absolutos, sino
resulta por su propia naturaleza variable con el tiempo, al comps de la evolucin
social de cada comunidad.
De esta manera, mencionan algunas formas de interpretacin de la ley que son:
a) Gramatical, es el lenguaje de la ley.
b) Lgico, es la descomposicin del pensamiento del legislador.
c) Histrico, descubrir el estado del Derecho que regulaba esa materia en la poca
en que se origin la ley.

13 Informacin tomada de la presentacin subida a MiU por compaeros.

d) Sistemtico, descubrir el lazo ntimo que une a las instituciones y reglas de

Derecho en su conjunto.
Entonces, el postulado de esta escuela es que para interpretar la ley se debe
comparar al Derecho actual con el anterior y los principios generales sobre los
cuales se desenvuelve la ley interpretada.
Interpretacin de Hayek
Hayek menciona que las normas son abstractas, impersonales e hipotticas, por lo
que dice que las normas no emanan de la voluntad de nadie ni de nada. l
menciona que las normas deben emanar de los hechos sociales. Y de aqu el juez
debe tomar un cierto criterio para dar una solucin al conflicto presentado.
As mismo, Hayek menciona que la manera de interpretacin del Derecho va de la
mano con su teora del orden espontaneo, ya que esta surgir por la necesidad
que tienen las normas de aplicarse en un caso concreto, para que este caso
tendra una sentencia satisfactoria.

Teora Egolgica de Cossio

Esta teora tiene cierta conexin con la de Kelsen. Y menciona que la
interpretacin no deba basarse solamente en la norma sino que en los elementos
subjetivos del hombre con respecto de su conducta. Una conducta vista como un
objeto cultural que se debe interpretar por medio de la comprensin; para esto se
debe encontrar primero el sentido de la norma y su finalidad (ratio legis y ocassio
legis). La norma le cede al intrprete o le proporciona un esquema genrico de
conducta, que ha sido previamente vivenciado por l mismo pero que se
encuentra esquematizada en la ley.
Teora de la Textura Abierta, Herber Hart
Dentro de esta teora, Hart como primer punto habla sobre dos sistemas: el que
hace uso mximo de las palabras; y el que hace uso mnimo de las palabras. Es
por esto que para la interpretacin se deben usar ambos sistemas para que se
pueda cuestionar de manera completa la aplicacin de la norma, y con un poco de
esta textura abierta es ms fcil juzgar todas las acciones.

Relacin al Problema

Dentro del problema, nos damos cuenta de la posicin de algunos juristas que ya
desarrollamos sus escuelas de interpretacin dentro de este trabajo. Pero con
respecto a la pregunta final: es que una misma norma jurdica se puede entender
de distintas formas? Pues a mi criterio, dira que si se puede interpretar de
distintas formas, pero esto no es lo que importa, lo que importa es la manera que
este vigente en el sistema jurdico en el cual se interpreta la norma. Es decir, que
el juez puede interpretar de alguna manera la norma, el abogado de otra y el
sujeto de otra; pero para que sea ms eficiente se debe tomar en cuenta la
interpretacin que da el juez; pero esta interpretacin no debe ser exactamente lo
que dice la norma, al contrario debe tomar ideas de las distintas formas en que se
interpreta la norma, para as tomar una decisin neutra, por lo que debe utilizar su
juicio de valor.
No especifique anteriormente lo que habla cada jurista ya que es lo mismo que se
explica en sus escuelas de interpretacin y lo que nos dicen lo podemos utilizar de
ejemplo.

VI.

Conclusiones

Luego de conocer los distintos postulados que dan los juristas investigados sobre
las formas de investigacin, yo creo que dentro de un ordenamiento jurdico no
debe utilizarse un mtodo solamente.
La razn por la que no debe utilizarse solo un mtodo es porque si se utilizan
ciertos criterios de las distintas escuelas, como resultado se obtendra una forma
ms completa de interpretacin. Y esto es lo que se busca ya que dependiendo de
la interpretacin que se le de a la norma, va a surtir las consecuencias en la
aplicacin.
Es por esto que la forma en que se debe interpretar, es de una manera estricta, es
decir: tomar en cuenta las distintas formas en que se interpreta la norma, y
obtener extractos de estas distintas formas para crear una interpretacin ms
completa, pero esto se debe hacer sin alejarse del sentido primordial que da a
entender la norma.
Finalmente lo que siempre tendr validez es lo que dice el juez, pero este es el
que da la interpretacin de la norma, es por esto que para conocer bien como se
maneja esto dentro de un ordenamiento jurdico, se realizar la siguiente
investigacin en relacin al sistema de interpretacin utilizado en nuestro pas.
VII.

Glosario

Bien Mostrenco, es un bien sin propietario.

Bula, es un documento pontificio relativo a la materia de fe o de inters general,
concesin de privilegios, etc., expedido por la cancillera apostlica y autorizada
con un sello de su nombre.
VIII.

Bibliografa
ALVAREZ, Mario, Introduccin al Derecho, Editorial Mc Graw Hill, Mxico,
1995.
CABANELLAS, Guillermo, Diccionario Jurdico Elemental, Editorial Heliasta,
Argentina.
GALINDO, GARFIAS, I., Estudios de Derecho Civil, s.e., s.l., s.a.
GENY, Francois, Metodos de interpretacvion y fuentes en el derecho privado
positivo, Editorial Reus, Espaa, 1925.
KELSEN, Hans, Teora Pura del Derecho, Ediciones Coyoacan, Mxico, 2005,
segunda edicin.
LASTRA LASTRA, Jos, Fundamentos y Derecho, Editorial Mc Graw Hill Serie
Jurdica, Mxico, 1994.
MAYNEZ, E., Introduccin al Derecho, Editorial Porra, Mxico, 1974, vigesima
segunda edicin.
RECASENS, L., Introduccin al Estudio del Derecho, Editorial Porra, Mxico,
1997.
SORIANO, Ramn, Compendio de Teora General del Derecho, Ariel,
Barcelona, 1993.
VILLEGAS, Ren, Temas de Introduccin al Estudio del Derecho y de Teora
General del Derecho, Editorial F y G, Guatemala, 2002.