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27/12/2015

CVC.DiccionariodetrminosclavedeELE.Textoexplicativo.

DiccionariodetrminosclavedeELE
Textoexplicativo
Untextoexplicativosedefineporsuintencindehacercomprenderasudestinatarioun
fenmenoounacontecimiento.Laexplicacinseorganizaentornoaunaestructurade
problemasolucin:separtedeunproblemadeconocimientoalquesetratadedarrespuesta
conlaaportacindeinformacinqueofrezcalasclavesdelproblema.Porlotanto,eltexto
explicativoesaquelquesatisfaceunanecesidadcognitiva,resuelveunadudaydesencadena
procesosdecomprensindelarealidad.
Enlalingsticadeltexto,lasprimerasaproximacionesalestudiodelostextosexplicativosse
relacionanconactividadescognitivas(E.Werlich1975).Enestesentido,laexplicacinest
relacionadademaneraevidenteconelprocesohumanodelcomprenderconayudade
conceptos,atravsdelosprocesosdeanlisisosntesis.Porotrolado,enlosrecientes
trabajosentornoalanlisisdeldiscursodeladivulgacincientfica,S.Moirand(1999)
consideraquelaexplicacincientficaseproducecuandoelemisorpresuponequelos
destinatariosseinterrogansobrelasrelacionesentrehechos,procesosofenmenos,ocuando
lmismoinduceestetipodepreguntasobrelasrazonesdeloshechos,delosfenmenosode
losprocesosporquestoocurreas?,cmoesposible?.Laexplicacincientficase
manifiestaenunaestructuradeltipoXexplicaY(determinadohechoexplicadeterminado
fenmeno),porloqueseconcibecomounaoperacincognitivodiscursivadeordencausal.
EnlaltimadcadadelsigloXX,J.M.Adam(1992,1999)abordalaexplicacindesdesu
teoradelassecuenciastextuales.Consideralaexplicacinunaunidadtextualquepresentaun
esquemaprototpicodeestructuracindelcontenido.Esteesquemaestconstituidoporlas
siguientesproposiciones:
1. unaesquematizacininicial,enqueseplanteaunacuestinenformadepregunta
problema,entrminosdeporqu?ocmo?
2. sigueunaexplicacinrespuesta,queclarificaelproblemaplanteado
3. finalmente,puedepresentarseunaconclusinevaluacindelarespuestadada.
Tambindeformaoptativaunaexplicacinpuedeiniciarseconunmarcoopresentacindel
problemaqueserobjetodelaexplicacin.
Untextocomoelsiguienteconstituiraunasecuenciaexplicativaprototpica:[Anteuna
situacindeestrs,nuestroorganismoestgenticamentecondicionadoparaponerenmarcha
unaseriederespuestasneurobiolgicasdeautoproteccinmediadasporhormonascomola
adrenalinaoelcortisol,quesemanifiestanenformadetaquicardia,respiracinacelerada,
hipertensin,hiperalerta,etctera.].Esfrecuenteque,comoenelejemplo,laprimerapartedel
planteamientodelacuestin,lapreguntaproblema([Porqunosafectaelestrs?])est
implcitaenuntextoexplicativo.Porotrolado,amenudounaestructuraexplicativaenmarca
unasecuencianarrativa,comoenlosrelatosetiolgicos(relatossobreelorigendeunlugar,de
unnombre,etc.)tambinsesuelencombinarenunmismodiscursofragmentosexplicativosy
argumentativos.Losgnerosdiscursivosquepresentanlaexplicacincomosecuencia
dominanteseproducenenelmbitoacadmicocientficofundamentalmente:losexmenes,
lostrabajosacadmicos,losmanualesescolares,lasentradasenciclopdicas,lostratados
cientficosolosartculosdedivulgacincientfica,porejemplo,sontextospropiamente
explicativos.
Desdeladidctica,sehanllevadoacabodescripcionesdeltextoexplicativoquepersiguen
facilitarlaenseanzaaprendizajedesucomprensinyproduccin.Destacaenelloselesfuerzo
pordelimitareltipodeestructurasretricasorelacioneslgicasquecaracterizanestostiposde
textos,comolaenumeracin,lacausalidad,lacomparacin,elcontraste,ladefinicinola
clasificacin,porejemplo.Estasestructuraspuedenserconsideradasprocedimientososaberes
estratgicosquecontribuyenahacercomprenderunfenmeno,yconseguiraselobjetivo
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CVC.DiccionariodetrminosclavedeELE.Textoexplicativo.

prioritariodeuntextoexplicativo.Cadaunodeestosprocedimientos,adems,sematerializa
eneltextoconformaslingsticasrecurrentesencadalengua,quepuedenserenseadas,
aprendidasycontrastadasenlacomunicacin.
Otrostrminosrelacionados
ActodehablaCompetenciadiscursivaDestrezaslingsticasSuperestructuratextual
Tipologatextual.
Bibliografabsica
Bassols,M.yTorrent,A.M.(1996).Modelostextuales.Teorayprctica.Barcelona:Octaedro,
1997.
Casalmiglia,H.yTusn,A.(1999).Lascosasdeldecir.Manualdeanlisisdeldiscurso.
Barcelona:Ariel.
Montolo,E.(coord.)(2001).Manualprcticodeescrituraacadmica,Barcelona:Ariel
Practicum,3vols.
Bibliografaespecializada
Adam,J.M.(1992).Lestextes:typesetprototypes.Rcit,description,argumentation,
explicationetdialogue.Pars:Nathan.
Adam,J.M.(1999).Linguistiquetextuelle.Desgenresdediscoursautextes,Pars:Ed.
Nathan.
Moirand,S.(1999).Lesdimensionsdialogiquesd'unecatgoriediscursive:l'explication.En
Gambier,Y.ySuomelaSalmi,E.(eds.),Jalonspourle75eanniversairedel'enseignementdu
franaisl'UniversitdeTurku,Turku:PublicationsduDpartementd'tudesFranaisesde
l'UniversitdeTurku,pp.7187.
Werlich,E.(1975).TypologiederTexte.Munich:Fink.
CentroVirtualCervantesInstitutoCervantes,19972015.Reservadostodoslosderechos.cvc@cervantes.es

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