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Bienvenido al Consultorio Virtual de Qumica

Actividades de clase con recursos informticos
Est disponible el cd de recursos web de Qumica. Solictalo
Hacer Consulta
Guas didcticas y manuales de manejo de software.
Grado

Gua / Tema

Actividad

Software

Dcimo y undcimo

Conociendo nuestro
laboratorio

Ejercitacin

Crocodile
Chemistry - Word

El uso adecuado del laboratorio de Qumica est sujeto al conocimiento de materiales,

equipos y reactivos que ste contenga. Por tal motivo, es imprescindible que usted lea y
ubique correctamente cada uno de ellos en el programa Crocodile Chemistry.
Nos dirigimos a la sala de computadores entramos al programa Crocodile
Chemistry, observamos y analizamos cada uno de los elementos del laboratorio
virtual.

Glassware (Materiales de vidrio): en la barra de herramientas se identifica con

un beaker o vaso de precipitado vaco. All se encuentran: Beaker, recipiente
para calentamiento (bao de Mara), erlenmeyer, tubo de ensayo, agitador, vidrio
de reloj (plato para evaporacin), bureta, pipeta, papel de filtro y embudo.
Equipment (Equipo de Montaje): se identifican con el Mechero. Activando
este icono aparecern: mechero Bunsen, trpode, estufa, llave de goteo,
condensador, seal de peligro, corchos y puente de sal.
Meters and probes (Equipo de medicin): e n este icono encontrar equipos de
medida como: pistn de gas, manguera para gas, termocuplas (para medir
temperatura de ebullicin), balanza, trampa de gas, voltmetro, ampermetro,
medidores de resistencia y bateras.
Reactivos: Estos se encuentran clasificados en metales, cidos y bases, xidos, haluros
y sulfuros, carbonatos y nitratos y otra serie de reactivos que aparecen en el programa
bajo el nombre de miscelnea (otras sales y otros reactivos). Finalmente, aparecen los
gases. A continuacin se presentan los iconos correspondientes a cada uno de los grupos
relacionados.

Indicators ( Indicadores): indispensable en la identificacin de sustancias.

Tap

(llave): como el agua es el compuesto ms utilizado en el laboratorio, lo

encontrar en un icono independiente.
Delete (borrar): con l podr borrar, anular o quitar un objeto de la ventana de
simulacin.
Graph (grficas): para graficar diferentes propiedades como Temperatura, pH,
volumen, masa. Aparecer la manera de adecuar los ejes y los intervalos de
medida.
Pause (pausa): permite detener la simulacin en cualquier momento.

Atomic Animation (Animacin atmica): permite visualizar la estructura

molecular, se muestra en forma tridimensional, las molculas son representadas
dentro de un cubo.

Periodic table (tabla peridica): se observa la tabla peridica con todos sus elementos.
Words or symbols (Palabras o smbolos):
Configure information window (configurar la informacin de una ventana):
para configurar la informacin sobre sustancias y reacciones que aparece en la
barra de informacin.

Ilustramos y describimos en el programa Word cada uno de los elementos del

laboratorio virtual.
Presentamos el trabajo a nuestro profesor.
Enviamos el trabajo realizado a otras instituciones a travs del correo
electrnico.
A medida que nos familiaricemos con el software ser ms fcil ubicar de
manera precisa, cada uno de los elementos.
Recordamos utilizar otras ayudas para complementar el trabajo de laboratorio
como textos de biblioteca, Internet y enciclopedias virtuales.

PRACTICA

Titulacin cido base y formacin de sales

Utilizando la opcin Texto (Text) colocamos en la parte superior de la hoja de

simulaciones el texto: Titulacin cido base y formacin de sales
Buscamos los siguientes materiales y los colocamos en la hoja de simulaciones:
Vaso de precipitados (Beaker), Bureta (Burette), Balanza (Balance), Mechero
(Bunsen Burner), Trpode (Stand).
Vertimos en la bureta 50 cm3 de cido sulfrico (Sulphuric acid) 0.6 M usando la
tcnica de vaciado. Luego eliminamos de la hoja de simulaciones el contenedor
inicial de este reactivo.
Colocamos en el vaso de precipitados 25 cm3 de hidrxido de potasio (potassium
hydroxide) 0.3 M por la tcnica de vaciado. Luego eliminamos de la hoja de
simulaciones el contenedor inicial de este reactivo.
Adicionamos a este mismo recipiente un poco de fenolftalena (phenolphthlein) por
vaciado. Qu dificultad encontramos? Cmo la podemos resolver?
Seleccionamos el beaker que contiene la solucin alcalina con la fenolftaleina,
observamos que en la barra de estado aparece la temperatura a la que se
encuentra este recipiente, en lugar de la temperatura seleccionamos el pH , con el
fin de ir monitoreando durante la titulacin la variacin del pH en este recipiente.
Organizamos el montaje de titulacin y abrimos la llave de la bureta cuidando el
poder ver el viraje de la solucin alcalina al llegar al punto final y as cerrar
inmediatamente la llave de la bureta; una sugerencia es simplemente abrir la llave
de la bureta de tal forma que la solucin cida gotee lentamente.
Qu volumen de solucin 0.6 M de cido sulfrico se necesit para neutralizar
totalmente los 25 cm3 de solucin 0.3 M de potasa custica?
Escribimos la ecuacin balanceada para esta reaccin.
Ahora colocamos el beaker en el trpode, debajo del cual se debe hallar el mechero,
iniciamos as el proceso de cristalizacin para recuperar la sal producida en este
recipiente. Cuando se evapore toda el agua del beaker determinamos la masa total
de este recipiente con el slido. Cul es la masa recuperada de la sal? Cul es el
nombre de dicha sal?
Coincide el producido experimental con el producido terico? Por qu?. De cunto
es el porcentaje de eficiencia de este proceso?.
Guardamos la simulacin realizada con el nombre laboratorio2.

PRCTICA.

REACCIONES DE NEUTRALIZACIN

Colocamos en un vaso de precipitados (Beaker) sendas soluciones de nitrato de

plata y yoduro de potasio.
Seleccionamos el recipiente que contiene dicha mezcla.
Activamos el botn para ver la animacin.
En la ventana de animacin aparecer:

La animacin presenta inicialmente todos los iones en la solucin, para este

caso colocamos al frente del nombre la frmula del in as como el color que lo
representa en la animacin:
In de Plata: ________________, _____________
In yoduro: ________________, _____________
In Nitrato: ________________, _____________
In Potasio: ________________, _____________

Luego de un corto tiempo la reaccin es iniciada, los iones de plata y yoduro se

dirigen uno hacia el otro hasta chocar, en la simulacin los dos iones que
chocan forman una unidad (molcula de slido insoluble) son resaltados con un
reborde amarillo. Cul es el nombre y frmula de este slido?
___________________, ____________________.

Cuando la molcula es formada, inicia su descenso para asentarse en el fondo

del recuadro de animacin (Proceso de precipitacin).
Escribimos
la
ecuacin
balanceada
para
esta
reaccin:
___________________________________.
Cul es el nombre de la sal formada en esta reaccin que queda disuelta en el
agua? ________________________________.

PRCTICA

DESTILACIN

Mezclamos 25 ml de etanol (ethanol) con 75 ml de agua (Water) en un matraz

erlenmeyer (Flask).
Elaboramos el montaje de destilacin en la hoja de simulaciones utilizando el
Calentador elctrico (electric heater), el cual al principio debe encontrarse
apagado.
Colocamos en el Erlenmeyer un sensor (Probe) para monitorear
constantemente la temperatura de la solucin.
Sin iniciar an el calentamiento de la mezcla, abrimos la ventana para las
grficas y configuramos, seleccionamos la temperatura como variable a
graficar, 120 como lmite mximo del eje vertical, 0 como lmite mnimo de este
mismo eje, 120 segundos como intervalo de tiempo para el registro de datos a
graficar.
Activamos el botn de pausa (Pause) en la barra de herramientas (toolbar),
borramos los datos consignados en la grfica con el botn Erase Data de la
ventana de recursos de la grfica.
Subimos la temperatura del calentador elctrico al mximo.
Reducimos la hoja de simulaciones de tal forma que el eje vertical de la grfica
quede dividido de 20 en 20 aproximadamente.
Antes de dar inicio a la simulacin, tenemos en cuenta observar en la barra de
estado como al pasar el tiempo va incrementndose la temperatura,
observamos como en forma simultanea se va construyendo la grfica.
Igualmente antes de iniciar la simulacin tenemos en cuenta las siguientes
preguntas:
Qu ocurre con la curva que se va construyendo en la grfica cuando se
alcanza esta temperatura?
Por qu ocurre esto en la curva que se construye?
En qu momento la curva que se construye en la grfica sigue ascendiendo
dramticamente como al inicio?
Cul es la sustancia de la mezcla que se est recolectando en este primer
momento de la destilacin? Por qu es ella y no la otra sustancia de la
mezcla?.
Qu cantidad de esta sustancia se logr recuperar?
Cul es el factor de recuperacin para esta sustancia?
Qu ocurre con la curva que en este caso se denomina Curva de
Calentamiento despus que reinicia su ascenso dramtico? Por qu?
En el momento en el cual ya todo el segundo lquido del erlenmeyer se hubiere
destilado, qu ocurrir con la curva de calentamiento que se va construyendo?
Cul es el punto de ebullicin de la sustancia mas voltil de la mezcla inicial?
Desactivamos el botn pause de la barra de herramientas (Toolbar) y
realizamos las observaciones que me permitan responder adecuadamente las
preguntas anteriores, utilizando el programa Microsoft Word argumentamos y
describimos las competencias laborales que desarrollamos.

PRCTICA

Produccin de Lluvia cida

Cuando los combustibles fsiles se queman, el azufre de stos se transforma en

dixido de azufre SO2. ste gas es altamente cido. Cuando ste se disuelve en el
agua presente en las nubes, forma la lluvia cida.
sta simulacin representa como se produce este fenmeno.
En el montaje de la parte inferior se muestra un erlenmeyer que contiene azufre y est
sobre la estufa.
El oxgeno contenido en la pipa circula continuamente hacia el erlenmeyer. El azufre
es calentado y con el oxgeno forma el dixido de carbono SO2 el cual es llevado hacia
el recipiente con agua a travs del tubo, donde se disuelve.

Procedimiento:
Abrimos el flujo de oxgeno usando el deslizador.
Calentamos el azufre hasta que ste se empiece a quemar.
Una vez el azufre se haya quemado, desconectamos el flujo de gas.
Usamos la prueba de limus para determinar el pH del agua.
Qu indica la coloracin del agua?
Qu pasa si adicionamos carbonato de calcio (CaCO3) a la solucin?

Realizamos la simulacin y respondemos los siguientes interrogantes adems

de los all planteados.
En qu rango de pH se encuentra la solucin obtenida? Leemos ste valor en
la ventana de informacin donde encontraremos las propiedades fsicas (si no
aparecen seleccionamos en la informacin de pantalla).
Desde nuestra cotidianidad, identificamos algunas situaciones especficas en
las que la lluvia cida afecta a los seres vivos y a nuestro entorno.
Enumeramos algunas fuentes contaminantes que incrementan la accin de la
lluvia cida sobre la naturaleza.
El en programa Word, escribimos las principales conclusiones del trabajo
realizado y las competencias laborales generales que desarrollamos.