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1.2. Cdigo
Programa:
524504
1.3. Versin
Programa:
102
1.5 Duracin
mxima estimada
del aprendizaje
(horas)
31/07/2013
Etapa Lectiva:
Etapa Productiva:
Total:
Total:
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Ttulo o
certificado que
obtendr
TCNICO
1320 horas
880 horas
2200 horas
En el contexto internacional, uno de los sectores de la economa que ms cambios ha venido experimentando
en las ltimas dcadas, ha sido el de las confecciones, como lo muestra un reciente estudio de INEXMODA ,
dicha industria trae una clara tendencia al crecimiento, que se espera continuar durante los prximos aos,
haciendo que a nivel global, el sector siga teniendo un importante futuro.
En esta dinmica, los procesos productivos deben ajustarse continuamente y debido a las caractersticas
tecnolgicas de la mayora de empresas de este subsector, se hace necesario un uso intensivo de mano de
obra especializada en la elaboracin de prendas de vestir desde su diseo hasta su desarrollo.
Para atender los anteriores requerimientos, El SENA ofrece programas que cuentan con todos los elementos
de formacin profesional, social, tecnolgica y cultural, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a
tecnologas de ltima generacin; todo lo anterior, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que
potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora.
1.8 Justificacin
12/02/16 10:43 AM
El SENA cuenta adems, con convenios y alianzas con empresas del sector de confecciones del pas para la
realizacin de visitas, pasantas y prcticas empresariales, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente
con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las
necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
Con base en la confluencia de necesidades empresariales y capacidades del SENA, se cre el programa
tcnico en Patronaje Industrial de Prendas de Vestir para brindar al sector productivo de confeccin, la
posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo
econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas; permitiendo el fortalecimiento y crecimiento
socioeconmico de la empresa manufacturera en confecciones, as mismo, ofrecer a los aprendices formacin
en las tecnologas ms utilizadas para la elaboracin de prendas en el desarrollo manual y sistematizado de
patrones.
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Sector econmico:
INDUSTRIA
Sector locomotora:
2.0 Estrategia
metodolgica
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
Ocupacin
PATRONISTAS -PRODUCTOS DE TELA DE CUERO Y PIEL
Cdigo NCL / UC
240201501
290601039
290601179
12/02/16 10:43 AM
290601148
240201500
999999999
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12/02/16 10:43 AM
Pgina 3 de 29
2.3.1 En lo laboral
2.3.2 En lo
empresarial
2.3.3 En el entorno
social
2.3.4 En la
formacin y
aprendizaje
permanente
12/02/16 10:43 AM
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2.3.5 En la
innovacin y
desarrollo
tecnolgico
BSICA SECUNDARIA
Grado:
Requiere Certificacin
acadmica (si/no)
NO
Cul?
NO
No.
Horas
14 aos
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TIPO
COMPETENCIA
INDICADOR
NIVEL
ACADEMICO
GRADO
Bsica
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Bsica
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Bsica
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Propongo y sustento
BSICA
respuestas a mis preguntas y SECUNDARIA
las comparo con las de otras
personas y con las de
Ciencias
Naturales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) natural.
Bsica
Bsica
Comunico el proceso de
indagacin y los resultados,
utilizando grficas, tablas,
ecuaciones aritmti
BSICA
SECUNDARIA
Ciencias
Sociales
Desarrollo compromisos
personales y sociales.
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.
Recolecto y registro la
informacin que obtengo de
diferentes fuentes.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ciencias
Sociales
Me aproximo al
conocimiento como
cientfico(a) social.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ingles
Escritura.
Diligencio efectivamente
formatos con informacin
personal.
BSICA
SECUNDARIA
Bsica
Ingles
Escucha.
BSICA
SECUNDARIA
Ingles
Lectura.
Comprendo la informacin
BSICA
implcita en textos
SECUNDARIA
relacionados con temas de mi
inters.
Matematicas
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Bsica
Bsica
12/02/16 10:43 AM
BSICA
SECUNDARIA
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Bsica
Matematicas
Pensamiento Aleatorio y
Sistemas de Datos.
Bsica
BSICA
SECUNDARIA
MEDIA ACADMICA
11
MEDIA ACADMICA
11
11
Matematicas
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Matematicas
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Justifico la pertinencia de
BSICA
utilizar unidades de medida
SECUNDARIA
estandarizadas en situaciones
tomadas de dis
Matematicas
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Matematicas
Pensamiento Numrico y
Sistemas Numericos.
Bsica
Bsica
Bsica
BioFisica
Motricidad Fina
BioFisica
Pensamiento Mtrico y
Sistema de Medidas.
Bsica
BioFisica
Motricidad Fina
Motricidad Fina
Aposicion.
Pinza
Tripode
BSICA
SECUNDARIA
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Bipedestacin
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Caminar
MEDIA ACADMICA
11
Motricidad
Gruesa
Caminar
MEDIA ACADMICA
11
Motricidad
Gruesa
Equilibrio Esttico
MEDIA ACADMICA
11
Tecnologia
Informatica
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
BSICA
SECUNDARIA
BioFisica
BioFisica
Bsica
12/02/16 10:43 AM
Utilizo eficientemente la
tecnologa en el aprendizaje
de otras disciplinas (artes,
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educacin fsica
Bsica
Tecnologia
Informatica
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
Bsica
Tecnologia
Informatica
Apropiacin y uso de la
tecnologa.
Bsica
Laboral
Laboral
Utilizo responsable y
BSICA
autnomamente las
SECUNDARIA
Tecnologas de la Informacin
y la Comunicacin (TIC) para
a
Represento en grficas
bidimensionales, objetos de
tres dimensiones a travs de
proyecciones y dise
BSICA
SECUNDARIA
Tecnologia
Informatica
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
BSICA
SECUNDARIA
Empresariales
y Para el
Emprendimient
o
Identificacin de
Oportunidades para crear
Empresas o unidades de
Negocio.
BSICA
SECUNDARIA
Intelectual
Creatividad.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Laboral
Intelectual
Creatividad.
Laboral
Intelectual
Creatividad.
Laboral
Intelectual
Creatividad.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Solucin de Problemas.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Solucin de Problemas.
Selecciono la forma de
solucin ms adecuada.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
Escucho la informacin,
BSICA
opinin y argumentos de otros SECUNDARIA
sobre una situacin.
Laboral
Intelectual
Toma de Decisiones.
12/02/16 10:43 AM
BSICA
SECUNDARIA
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Laboral
Toma de Decisiones.
Interpersonal
Comunicacin.
Interpersonal
Comunicacin.
Intelectual
Laboral
Laboral
Laboral
BSICA
SECUNDARIA
BSICA
SECUNDARIA
Interpersonal
Comunicacin.
Laboral
Interpersonal
Liderazgo.
BioFisica
Motricidad
Gruesa
Sedestacin
11
BioFisica
Percepcion
auditiva
Comprension
Comprensin de lenguaje
oral.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
auditiva
Deteccion
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Agrupaciones
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Agrupaciones
Deteccin diferencias.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Agrupaciones
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Conservacion de distancias
Ensamble de objetos.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Conservacion de distancias
Discriminacin de objetos
presentes en una figura.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Conservacion de distancias
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Evoluciones
Relaciones 3D y 2D.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Evoluciones
Composicin de figuras.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Localizacion selectiva
Localizacin de figuras u
objetos.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Orientacion
Direccionalidad.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Superficies
Secuencias.
MEDIA ACADMICA
11
12/02/16 10:43 AM
BSICA
SECUNDARIA
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BioFisica
Percepcion
Espacial
Superficies
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Espacial
Superficies
Texturas.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Adaptacion al color
Cambios de iluminacin.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Adaptacion al color
Colores primarios.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Adaptacion al color
Colores Secundarios.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Constancia de la Forma
Figuras bsicas.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Constancia de la Forma
Figuras Complejas.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Constancia de la Forma
Tridimensionalidad.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Grande.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Mediano.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Pequeo.
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Contornos y contrastes
Definicin de imgenes y
bordes.
MEDIA ACADMICA
11
Percepcion
Visual
Efectos de fondo
En condiciones de visin
MEDIA ACADMICA
natural, los objetos y
superficies adyacentes se ven
en conjunto.
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Frecuencia espacial
MEDIA ACADMICA
11
BioFisica
Percepcion
Visual
Imagen estabilizada
Fijacin de contornos.
MEDIA ACADMICA
11
Laboral
Organizacional
Gestin de la Informacin.
Identifico la informacin
BSICA
requerida para desarrollar una SECUNDARIA
tarea o actividad.
Laboral
BioFisica
Laboral
12/02/16 10:43 AM
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Laboral
Mantengo ordenados y
BSICA
Organizacional Responsabilidad Ambiental. limpios mi sitio de estudio y
SECUNDARIA
mis implementos personales.
Laboral
Laboral
Personal
Dominio Personal.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Personal
Dominio Personal.
BSICA
SECUNDARIA
Personal
Dominio Personal.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Personal
Orientacin tica.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Personal
Orientacin tica.
BSICA
SECUNDARIA
Laboral
Personal
Orientacin tica.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Tecnolgico
Usar Herramientas
Informticas.
Laboral
Laboral
Laboral
Laboral
Laboral
BSICA
SECUNDARIA
Ambiente polivalente, dotado con mobiliario para la elaboracin de patrones y dotado con equipos de
computo y taller de confeccin o prototipado para la elaboracin de muestras.
3.4.2 Maquinaria y Equipo Los tcnicos en patronaje requieren para su formacin un taller de confeccin para la elaboracin de
los prototipos.
Especializado
12/02/16 10:43 AM
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3.4.3 Software
Especializado
Sofware Cad en patronaje y trazo: Optiex, lectra, gerber, audaces, corel draw, photoshop, ilustrator
3.4.4 Herramientas
Especializadas
Modulo de prototipado.
3.4.5 Simuladores
especficos del entorno
No aplica
3.4.6 Muebles
colaborativos
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las
comunicaciones
Equipos de computo con acceso a internet para ingresar aplicativo sofia, senavirtual, blogs
institucionales, sites centro, blackboard, bibliotecas virtuales.
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
180 horas
12/02/16 10:43 AM
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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario tcnico bsico.
-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.
-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y
tcnica.
- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,
-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en ingls general y tcnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un
vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
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4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
840 horas
12/02/16 10:43 AM
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4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR FICHAS TCNICAS, REVISTAS, BOCETOS, CATLOGOS, FIGURINES, MUESTRAS FSICAS Y/O
PROTOTIPOS.
RECONOCER LAS TENDENCIAS DE MODA VIGENTES EN CUANTO A SILUETA, TEXTURA, COLOR Y LAS
SENSIBILIDADES DE MODA ACTUAL.
IDENTIFICA LOS DIFERENTES CNONES DE LA FIGURA HUMANA, LAS PARTES QUE CONFORMAN EL CUERPO
Y SUS PROPORCIONES.
GRAFICAR CADA UNA DE LAS PRENDAS QUE CONFORMAN EL PATRONAJE INDUSTRIAL RECONOCER LA
APLICACIN DE LAS MATERIAS PRIMAS, MATERIALES E INSUMOS UTILIZADOS EN LAS DIFERENTES PRENDAS
DE VESTIR.
REALIZAR ANLISIS DE CALIDAD DE LOS MATERIALES E INSUMOS, UTILIZADOS EN EL DISEO Y PRODUCCIN
DE PRENDAS.
APLICAR TCNICAS DE DIBUJO EN LA ELABORACIN DE PLANOS Y PATRONES INDUSTRIALES.
REALIZAR PATRONES BSICOS DE DIFERENTES LNEAS DE PRODUCCIN.
REALIZAR PATRONES BSICOS SOBRE MANIQU.
REALIZAR INTERPRETACIN Y DESARROLLO DE DISEOS SOBRE MANIQU
REALIZAR LOS TRAZOS EN EL SISTEMA MANUAL Y SISTEMATIZADO
HALLAR EL CONSUMO PROMEDIO DE LAS PRENDAS.
SELECCIONAR LA MAQUINARIA PARA REALIZAR EL PROCESO DE CORTE DE PRENDAS DE VESTIR
DESARROLLAR MODELOS DE PRENDAS DE VESTIR.
ESCALAR PATRONES PROTOTIPO EN DIFERENTES TALLAS.
ELABORAR MUESTRAS FSICAS DE ACUERDO CON LA FICHA TCNICA.
APLICAR LAS TECNOLOGAS (CAD) UTILIZADAS PARA PATRONAJE EN EL REA DE DISEO.
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4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN
12/02/16 10:43 AM
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4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
100 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LOS CRITERIOS DE CALIDAD A REVISAR Y LOS PUNTOS DE CONTROL EN EL PROCESO
PRODUCTIVO.
EFECTUAR RONDAS DE SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE CALIDAD DURANTE EL PROCESO DE CONFECCIN.
REALIZAR PRUEBAS DE CALIDAD EN LOS MATERIALES E INSUMOS DE ACUERDO CON PARMETROS
ESTABLECIDOS.
EVALUAR LA MAQUINARIA, GUAS Y ADITAMENTOS, COMPROBANDO LA VIABILIDAD EN EL PROCESO DE
PRODUCCIN, DE ACUERDO CON LA PRENDA A CONFECCIONAR.
VERIFICAR QUE LOS PATRONES TENGAN LA SEALIZACIN REQUERIDA.
CONFRONTAR EL NMERO DE PIEZAS DEL PATRN CON LA MUESTRA FSICA.
VERIFICAR LA CALIDAD DEL CORTE DURANTE EL PROCESO DE CONFECCIN DE PRENDAS.
COMPROBAR LAS DIMENSIONES DEL PATRN CON EL CUADRO DE TALLAS.
REVISAR LAS OPERACIONES DEL PROCESO DE CONFECCIN DE LA PRENDA DE ACUERDO A LOS
REQUISITOS DE CALIDAD ESTABLECIDOS.
REALIZAR MUESTREOS EN LOTES DE PRODUCCIN DE PRENDAS, SEGN CRITERIOS ESTADSTICOS.
CORREGIR LOS PROBLEMAS DE CALIDAD ENCONTRADOS EN EL PROCESO DE CONFECCIN
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4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN
12/02/16 10:43 AM
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200 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS DE LOS MATERIALES TEXTILES E INSUMOS UTILIZADOS EN LA
CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR.
RECONOCER LA MAQUINARIA, LAS FUNCIONES Y CARACTERSTICAS DE LAS PUNTADAS EN LAS DIFERENTES
LNEAS DE PRODUCCIN.
SELECCIONAR LA HERRAMIENTA REQUERIDA DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS DE LA MQUINA.
IDENTIFICAR LAS REFERENCIAS Y CALIBRES DE LAS AGUJAS UTILIZADAS EN LAS MQUINAS DE
CONFECCIN.
OPERAR MQUINAS DE CONFECCIN SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS, APLICANDO NORMAS DE
SEGURIDAD INDUSTRIAL.
ELABORAR PROTOTIPO SEGN ESPECIFICACIONES ESTABLECIDAS EN LA FICHA TCNICA.
APLICAR PARMETROS DE CALIDAD ESTABLECIDOS EN EL PROCESO DE CONFECCIN DE PRENDAS.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LA OPERACIN DE MAQUINARIA Y MANIPULACIN DE
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4.8.3 Competencias:
FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.
TRABAJAR EN EQUIPO
ESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
MANEJAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS ASOCIADAS AL REA OBJETO DE LA FORMACIN
12/02/16 10:43 AM
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5 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
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Conceptos de:
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Normas de convivencia
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Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Trabajo en Equipo
Racionalidad
Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin Verbal
Convivencia
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Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento Cientfico
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Problemticas Urbanas
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Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de
proteccin ambiental.
Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.
12/02/16 10:43 AM
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4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
880 horas
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
12/02/16 10:43 AM
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4.8.3 Competencias:
Codificacin ORIONS
Unidades
Cantidad
CARGO
DEPENDENCIA / RED
FECHA
Pgina 27 de 29
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE
Responsable
de la Revisin MARIA EUGENIA GARCIA
CARGO
COORDINADORA
ACADMICA
Responsable
ADRIANA XIMENA MONCAYO
de la Revisin
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
Responsable
ADRIANA XIMENA MONCAYO
de la Revisin
EQUIPO DE DISEO
CURRICULAR
VELASCO
VELASCO
Responsable
de la Revisin MARIA EUGENIA GARCIA
Responsable
de la Revisin JOSE ALBERTO CORONEL RICO
Responsable
de la Revisin JOSE ALBERTO CORONEL RICO
Responsable
de la Revisin JOSE ALBERTO CORONEL RICO
Responsable
de la Revisin JOSE ALBERTO CORONEL RICO
Responsable
SANTOS INES RODRIGUEZ
de la Revisin
RODRIGUEZ
12/02/16 10:43 AM
COORDINADORA
ACADMICA
DEPENDENCIA / RED
CENTRO DE FORMACIN
EN DISEO, CONFECCIN
Y MODA.. REGIONAL
ANTIOQUIA
CENTRO DE
MANUFACTURA EN
TEXTILES Y CUERO.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE
MANUFACTURA EN
TEXTILES Y CUERO.
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE FORMACIN
EN DISEO, CONFECCIN
Y MODA.. REGIONAL
ANTIOQUIA
APROBAR ANALISIS
CENTRO DE LA
INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
APROBAR ANALISIS
CENTRO DE LA
INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
APROBAR
PROGRAMA
CENTRO DE LA
INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
APROBAR
PROGRAMA
CENTRO DE LA
INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
REGIONAL NORTE DE
FECHA
14/07/2013
14/07/2013
14/07/2013
14/07/2013
15/07/2013
15/07/2013
26/07/2013
26/07/2013
31/07/2013
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Responsable
SANTOS INES RODRIGUEZ
de la Revisin
RODRIGUEZ
Responsable
de la Revisin GLADYS BORDA CUBILLOS
Aprobacin
Aprobacin
12/02/16 10:43 AM
CENTRO DE INDUSTRIA Y
EQUIPO DE DISEO
CONSTRUCCION.
CURRICULAR
REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE LA
INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
CENTRO DE LA
INDUSTRIA, LA EMPRESA
Y LOS SERVICIOS.
31/07/2013
24/10/2013
26/07/2013
26/07/2013
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