La gestin en educacin preescolar

1. Que implica la gestin en educacin preescolar?

Realizar acciones

para la mejora

de los procesos de enseanza

aprendizaje, estas acciones se deben realizar por todos los integrantes

del plantel, desde la directora, los maestros y los padres de familia es
una actividad conjunta que requiere apoyo de los tres actores
fundamentales en la educacin de los nios, as mismo estas acciones
deben de estar direccionaras al objetivo principal que es que se
favorezcan las competencias de los alumnos.
2. Qu tipo de informacin es pertinente?
Necesidades educativas de los alumnos, necesidades el plantel para
desarrollar los procesos de enseanza-aprendizaje.
3. Cmo se aplica?
La gestin en preescolar se aplica desde el momento de la intervencin
docente al intervenir con padres de familia para desarrollar el los nios
las competencias.
4. Qu es lo que se evala en su elaboracin y con qu criterios?
Se basa principalmente en las necesidades que presenta el plantel para
atender todos los ritmos de aprendizaje que presentan

los nios que

ingresan al jardn de nios y se evala que esas acciones realicen un

cambio o un desarrollo en los nios
5. Qu tipo de competencias generar en cada una de las opciones?

Se desarrollan varias competencias de nuestro perfil de egreso , pero va

ms encaminada a una competencia profesional que nos marca el plan
de estudios 2012 , que es

intervenir de manera colaborativa con la

comunidad escolar , padres de familia , autoridades , docentes ,en la

toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solucin a
problemticas.
Considero que es esta competencia la principal pero no la nica porque
la gestin no solo depende del directivo de un plantel, si no desde la
intervencin que el docente tiene con la comunidad escolar.

6. Cmo se asocia el producto que se obtiene con las competencias

que se adquieren a partir de los planes y programas de estudio?
En todo momento, no podemos despegar las competencias que nos
mencionan en el perfil de egreso y la actividad en el aula, todo es un
conjunto que el docente debe de llevar en todo momento, siempre
teniendo un objetivo claro que es el de desarrollar competencias en los
nios

Gestin escolar
Al

momento

de

realizar

el

proyecto

socioeducativo

Falta

de

participacin con padres de familia en el jardn de nios Marie Curie

se gestion principalmente la participacin en diversas actividades que

se organizaron dentro del plantel.
As mismo al realizar las actividades al principio se invit a toda la
comunidad escolar a realizar las actividades de forma general, en la
primera fase hubo una respuesta favorable pero no al 100%, entonces
se decidi gestionar de manera individual la asistencia a las actividades
y as mismo la participacin dentro de las mismas.
Por otro lado al momento de la elaboracin del taller, se gestion la
participacin de los padres al momento de colaborar con los materiales
que se utilizaran para realizar la actividad.
Para realizar el proyecto se utilizaron carteles para recordarles a la
comunidad las fechas en donde iban a participar, por otro lado se
repartieron circulares informativas en donde vena toda la informacin
necesaria para integrarse a las actividades, se utilizaron registros en
cada una de las actividades para valorar la asistencia de los padres de
familia, y se utilizaron rubricas y escalas estimativas para medir como
fue esa participacin dentro de las actividades.