La Coherencia y la Cohesin

En el texto expositivo se busca que las distintas ideas que se van entregando tengan
sentido y relacin entre s, pues de lo contrario se ve dificultada la comprensin por parte
de quien recibe la informacin.

La coherencia
La coherencia se refiere a las relaciones de contenido que tienen las ideas, es una cualidad
semntica existente al interior del discurso, que busca que el texto presente una estructura
o un sentido lgico. Esta lgica o coherencia se da teniendo un tema, que posee una idea
principal y las dems ideas sirven de apoyo para lo central; dejando como eje lo relevante y
organizando lo irrelevante, para que el receptor comprenda el discurso y pueda hallar la
coherencia global, que es el sentido total del texto que ha ledo o escuchado.
Ejemplo: Cuando era chica tuve una Barbie y era el modelo piloto. Cuando la Romina estuvo
de cumpleaos le dieron un Ken. Yo no me enoj porque estaba viendo televisin y lleg el
Jonathan y jugamos Atari. A los perros no les hace bien comer huesos, porque tienen astillas
que pueden hacer que se atoren. En el diario sali que haba disturbios en la Villa Francia. Mi
mam tiene un vestido nuevo, es medio caf o marrn, es que no s la diferencia de
colores.
En el texto anterior hay una serie de ideas sueltas, que no tienen sentido ni menos relacin
entre s. Si bien cada oracin tiene valor por s misma, no cobran ese mismo valor si se
juntan todas las oraciones, pues no hay un hilo conductor que se puede identificar ni un
tema especfico, por lo tanto no existe coherencia.
Por otro lado, la cohesin responde a los procedimientos formales o de expresin que deben
estar presentes en el texto, sean stos los recursos lingsticos o los gramaticales dentro del
discurso. Se refiere al modo en que las diferentes palabras se van relacionando entre ellas,
el cmo se entrelazan para ir originando oraciones y a su vez estas van causando una serie
de ideas que se conectan con otras y le dan una unidad conceptual al texto.
Ejemplo: El otro da fui a comprarme un pantaln, pero cuando llegu a la tienda me gust
tambin una chaqueta. Al final me decid por el negro, porque es un color que siempre
combina con todo, es casual y a la vez elegante y saca de apuros.

El ejemplo manifiesta que existe una persona que fue de compras, pero al leer no se
especifica qu es lo que finalmente compr: si la persona se llev ambos artculos o eligi
slo uno y ese elegido es el de color negro. Faltan partes en ese prrafo y eso que falta
obedece al procedimiento de cohesin.

Procedimientos de Cohesin de un Texto

Para lograr la cohesin en un discurso, es necesario tener en consideracin una serie de
elementos, que son llamados mecanismos de cohesin, los que permiten establecer
conexiones entre las muchas ideas que se entregan en un texto. Estos factores se unen unos
con otros, cumpliendo la funcin de dar unidad a la estructura textual.

Los Conectores
Son palabras que sirven de nexos al interior de las oraciones y permiten dar claridad y
organizacin a las ideas que se van planteando; estos conectores son elementos de sintaxis,
tales como:

Las Conjunciones: enlazan palabras en las frases u oraciones (y, ni, o, u, e)

Las Preposiciones: se utilizan de nexo para unir una idea principal con las ideas que
la apoyan y sirven de complemento (a, ante, con, para, por, segn, sin; de, desde,
hacia, etc.)

Los Pronombres Relativos: estos nexos sirven para reemplazar a un sustantivo,

adjetivo o adverbio que ya ha sido mencionado en el texto (quien, que, cual, etc.)

La Elipsis
Consiste en no dar explcita la informacin en el texto, pues ya est dada a conocer con
anterioridad y, de esta forma, el lector puede inferir de modo muy fcil.
Ella estaba hablando sobre la lluvia de anoche, otros del viento que hubo y las cadas de los
rboles.
En el ejemplo anterior, la palabra otros est expresando que personas tambin hablan, al
igual que ella, pero su idea principal es de otra ndole, a pesar que siguen la misma lnea
temtica. Lo que se hizo en ese ejemplo fue suprimir el verbo hablaban, pues sera una
reiteracin innecesaria, ya que se subentiende que eso se contina diciendo en la oracin.

La Sustitucin
Es un elemento estilstico, donde se reemplaza una palabra o una expresin por otra, pero la
que sustituir debe tener una relacin semntica con la sustituda; esta tcnica favorece la
claridad de ideas y su no reiteracin literal. Existen dos tipos de sustitucin:

Sustitucin Sinonmica: es cuando se reemplaza una palabra por un sinnimo de la

misma. Ejemplo: Joey era una nia de 13 aos, un poco introvertida pero amable.
Esta tmida muchacha no quera ir al colegio, pues le daba temor lo que otros
pensaran de ella.

Sustitucin Metafrica: es el reemplazo de una palabra o un trmino real por una

palabra de carcter irreal o imaginario. Ejemplo: Ella era tan bella que cuando
entraba al saln todo pareca resplandecer. Tena un cabello dorado con el sol y esa
cascada tambin iluminaba el lugar. Sus dientes eran como hermosas perlas
inmaculadas y todo su ser causaba sensacin.

La Correferencia
A lo largo de un texto, en sus diferentes prrafos conformados por oraciones, hay palabras
que se van reiterando; la idea de la correferencia es utilizar sinnimos para esas palabras,
ideas o lugares ya mencionados, de modo que el texto mantenga una semntica lgica. La
correferencia busca mencionar al sujeto de la oracin o al tema de un texto, con
expresiones diferentes a la palabra original utilizada.
Rosario entr a la universidad despus de un largo proceso de estudio. Ella se prepar por
un ao completo, asistiendo a clases en un preuniversitario y repasando en su casa. A todo
eso, se suma que esta muchacha se esforz por tener excelentes calificaciones en la
enseanza media, pues saba (Rosario) que ello era fundamental para el puntaje de base con
que postulara a la universidad.

Marcadores Discursivos
Son las palabras o expresiones que van ubicando las diferentes partes que componen o en
que se organiza un texto. Dentro de los marcadores discursivos podemos mencionar:

Presentacin del tema: el fin de estas lneas, la idea de escribir este texto es, etc.

Comienzo del tema: primeramente, para empezar, antes que todo, etc.

Desarrollo del tema: en primer lugar, en segundo lugar, para finalizar, etc.

Continuacin del tema: a continuacin, seguidamente, siguiendo con lo anterior, etc.

Resumen del tema: sintetizando, en resumen, en sntesis, recapitulando, etc.

Conclusin del tema: para terminar, concluyendo, finalizando, para cerrar, etc.

Transicin del tema: por otro lado, por otra parte, vindolo de otro modo, etc.

Digresivos: a propsito, a todo esto, por cierto, etc.

Espacio temporal del tema: hasta ahora, hasta el momento, hasta aqu, etc. (seala
anterioridad); ahora mismo, en este instante, mientras, etc. (sealan presente,
simultaneidad);

posteriormente,

despus

de,

luego

que,

ms

adelante,

prximamente, etc. (indican posterioridad)

La Pronominalizacin
Es cuando se hace uso de pronombres personales, relativos y/o demostrativos, para
referirnos a palabras que estn siendo partcipes en el texto, con la intencin de no causar
iteracin en el mismo.

Pronombres Personales
Son los que indican las diferentes personas gramaticales, siendo el emisor el yo o
nosotros de la oracin (dependiendo si el nmero es singular o plural), el receptor ocupa
el puesto del t o del vosotros y el mensaje se halla en la persona de l o ellos
(ella o ellas).

Persona
Gramatical

Sujeto

Pronombre Personal

Pronombre
Personal tono

1 Singular

Yo

Yo, conmigo, m

Me

2 Singular

T / Usted

T, contigo,
usted

3 Singular

l / Ella

l , ella, a l, a ella

Lo, la, le, se

1 Plural

Nosotros / Nosotras

Nosotros, a nosotras

Nos

2 Plural

Vosotros (as) / Ustedes Vosotros,

vosotras

ti,Te, le, lo, la

paraOs, se, los, las

3 Plural

Ellos / Ellas

Ellos, a ellas, paraLos, las, les, se

ellos

Pronombres Demostrativos
Son los pronombres que muestran y ubican en el tiempo y en el espacio en qu sitio se
encuentran los objetos o sujetos.

Singular

Plural

Femenino

Masculino

Neutro

Femenino

Masculino

Indica algo que

se
encuentra
cercano
al
emisor

sta

ste

Esto

stas

stos

Indica lo que
est cercano del
que se habla

sa

se

Eso

sas

sos

Aqul

Aquello

Aqullas

Aqullos

Indica lo que Aquella

est alejado

Pronombres Relativos
Este tipo de pronombres se utilizan para referirnos a un nombre ya mencionado (rol
anafrico) y sirven para establecer relaciones entre dos oraciones.

Femenino

Masculino

Singular

Plural

Singular

Plural

Que (la que)

Que (las que)

Que (el que)

Que (los que)

La cual

Las cuales

El cual

Los cuales

Quien

Quienes

Quien

Quienes

Cuya

Cuyas

Cuyo

Cuyos

Los Signos de Puntuacin

Son los elementos de expresin grfica, es decir, las pausas o entonaciones existentes al
interior de un texto, quedan reflejados por medio de signos escritos, que son los signos de
puntuacin.

Signos de Pausas: utilizados para dar descanso y coherencia al discurso, pues si no

existiesen la lectura o exposicin del mismo sera una lluvia y aglutinacin de ideas
sin sintaxis ni semntica. Ac se hallan la coma, los dos puntos, el punto y coma y el
punto.

Signos de Apoyo: son los que se utilizan para agregar elementos de informacin extra
al texto, es as que conocemos los signos de parntesis, los guiones y asteriscos para
las notas al pie.

Signos de Entonacin: estos signos dan el nfasis necesario para que una idea tenga
la fuerza que requiere, asimismo, entrega el ritmo y la entonacin pertinente para la
comprensin del discurso. Signos interrogativos, exclamativos y el uso de las comillas
estn en este tem.