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Ciencias de la Naturaleza 4
Programacin
Unidad 1
1. Presentacin de la unidad
2. Objetivos didcticos
3. Contenidos de la unidad/Criterios de evaluacin/Estndares de aprendizaje
evaluables/Competencia clave
4. Seleccin de evidencias para el portfolio
5. Competencias clave: descriptores y desempeos
6. Tareas
7. Estrategias metodolgicas
8. Recursos
9. Herramientas de evaluacin
10. Medidas para la inclusin y atencin a la diversidad
11. Autoevaluacin del profesorado
Unidad 1
1. PRESENTACIN DE LA UNIDAD
Ttulo
As viven las plantas.
Descripcin de la unidad
En la unidad se trabaja especficamente cmo las plantas realizan las funciones vitales. La
secuencia de trabajo sigue estas fases:
- Descripcin de la nutricin e importancia de la fotosntesis, identificando sustancias que toma
la planta, los nutrientes que fabrica y las sustancias de desecho que excreta.
- Estudio de la funcin de relacin de las plantas, identificando comportamientos y respuestas
ante cambios de luz, humedad, temperatura, estaciones La propuesta de trabajo del
apartado Investigamos viene a reforzar estos contenidos, a desarrollar estrategias de
trabajo a largo plazo y el mtodo cientfico.
- Estudio de la reproduccin sexual de las plantas, mediante semillas, describiendo los
rganos que forman vulos y polen, y la formacin de frutos y semillas.
Las tareas finales abordan algunos mecanismos de reproduccin asexual de las plantas y la
importancia de la fotosntesis en el planeta.
A travs de las diferentes actividades propuestas en la unidad, se pretende que los alumnos y
las alumnas adquieran los conocimientos siguientes:
La funcin de nutricin, relacin y reproduccin de las plantas.
La realizacin de los experimentos.
La reproduccin de las plantas sin semillas.
La importancia de la fotosntesis.
Temporalizacin:
Septiembre
Octubre
2. OBJETIVOS DIDCTICOS
Afianzar el conocimiento de las partes y los rganos de las plantas, as como las tareas que
llevan a cabo.
Profundizar en el conocimiento de la funcin de nutricin de las plantas, identificando las
sustancias que toman, el proceso de la fotosntesis mediante el que trasforman las
sustancias absorbidas en nutrientes y las sustancias que excretan.
Conocer el conjunto de respuestas de las plantas ante los cambios que se producen en su
entorno y que confirman su funcin de relacin.
Afianzar y ampliar el conocimiento de la funcin de reproduccin de las plantas y extender el
conocimiento hacia otras formas de reproduccin asexual, identificando algunas ventajas.
Desarrollar hbitos de planificacin, observacin y proposicin de hiptesis, diseando y
realizando experiencias a corto y largo plazo.
Comprender la importancia de la fotosntesis en la biosfera y para el ser humano, y
desarrollar pautas de respeto y proteccin de las plantas de los entornos urbanos y naturales.
Conocer y utilizar operaciones matemticas para estudiar la edad y el crecimiento de las
plantas.
Comprender informaciones y adquirir vocabulario sobre las plantas para expresar
conocimientos de forma oral y escrita.
Unidad 1
Contenidos
Organizacin de los
seres vivos y
clasificacin de los
principales reinos.
Partes y estructura de
una planta y tareas
que realiza
relacionadas con la
funcin de nutricin.
Cmo se alimentan las
plantas. La
fotosntesis, la
respiracin y los
desechos.
Importancia de la
fotosntesis en el
planeta.
Funcin de relacin en
el reino de las plantas.
Algunos tropismos y
comportamientos de
las plantas en las
estaciones.
Reproduccin sexual
de las plantas con
flores y mediante
semillas.
Algunas formas de
reproduccin sin
semillas de plantas
que pueden formarlas.
Ventajas de estas
formas de
reproduccin.
Crecimiento y edad de
los rboles.
Utilizacin de
diferentes recursos
para identificar y
describir partes de las
plantas, tipos de
plantas y procesos que
realizan.
Criterios
de evaluacin
Estndares de aprendizaje
evaluables
1. Conocer las
caractersticas bsicas
de los seres vivos e
identificar y clasificar
los principales grupos
de seres vivos.
CC
CCL,
CMCT,
CD,
CAA,
CEC
2. Identificar, describir y
nombrar las partes de
una planta tpica, y
describir las tareas que
desempea cada parte
en relacin con las
funciones vitales.
CCL,
CMCT,
CD,
SIEP
CCL,
CMCT,
CD,
CAA
CCL,
CMCT,
CD
4. Conocer y valorar la
importancia de la
fotosntesis en el
planeta.
5. Identificar mecanismos
que usan las plantas
para realizar su funcin
de relacin, y conocer
sus respuestas ante los
cambios estacionales.
5.1. Describe
comportamientos de
las plantas ante la
humedad, la luz y la
gravedad, y cambios
que se producen en
las plantas asociados
a la sucesin de las
estaciones.
CCL,
CMCT,
CD,
CSYC
CCL,
CMCT,
CD,
SIEP
Unidad 1
Realizacin de
6. Conocer las partes de
experimentos para
la flor, de los frutos y
comprobar hiptesis
de las semillas, y los
sobre fototropismos y
mecanismos de
la importancia de la
reproduccin de las
humedad en la
plantas mediante
germinacin de las
semillas.
semillas.
7. Conocer algunos
Valoracin de la
mecanismos de
importancia de las
reproduccin asexual
plantas para el ser
de plantas que tambin
humano y para el resto
pueden hacerlo
de seres vivos, y
mediante semillas, e
respeto a las plantas
identificar algunas
del entorno.
ventajas de estas
Comprensin de
formas de
informaciones,
reproduccin.
adquisicin de
vocabulario, uso de la
8. Comprender
lengua como
informaciones, adquirir
instrumento de
vocabulario sobre las
comunicacin y actitud
plantas, expresar
favorable hacia la
conocimientos y
lectura.
opiniones de forma oral
Conocimiento y
y escrita, y mostrar
aplicacin de
inters por la lectura de
estrategias y
textos sobre
elementos
vegetacin.
matemticos en la
9. Aplicar elementos,
resolucin de
operaciones y
problemas.
estrategias
Comprensin de la
matemticos para
realidad y ejercicio de
determinar
edades y
una ciudadana
resolver problemas
constructiva y
sobre el crecimiento de
respetuosa con la
las plantas.
naturaleza.
Conocimiento y uso
10. Conocer y usar de
responsable de las
forma responsable las
TIC al investigar sobre
TIC, usar estrategias
las plantas.
para tratar la
Uso de estrategias
informacin, convertirla
para tratar la
en conocimiento propio
informacin,
y aplicarla a distintos
transformarla en
contextos, y participar
conocimiento propio y
de forma activa en el
aplicarla en distintos
propio proceso de
contextos.
aprendizaje.
CCL,
CMCT,
CD,
CAA,
SIEP
CCL,
CMCT,
CD
8.1. Comprende
informaciones,
adquiere vocabulario
sobre las plantas,
expresa conocimientos
y opiniones de forma
oral y escrita, y
muestra inters por la
lectura sobre
vegetacin.
CCL,
CMCT,
CD
CCL,
CMCT
CCL,
CMCT,
CD,
CAA
Participacin activa en
el propio proceso de
aprendizaje.
Iniciativa y
perseverancia a la
hora de realizar
observaciones,
afrontar los problemas
y defender opiniones.
Desarrollo de actitudes
de respeto y
colaboracin al
trabajar en grupo.
Unidad 1
CCL,
CMCT,
CD,
CSYC,
SIEP
CCL,
CMCT,
SIEP,
CEC
Unidad 1
Unidad 1
Unidad 1
Descriptor
Desempeo
Comunicacin lingstica
Describe ordenadamente la
fotosntesis y la reproduccin
de las plantas.
Competencia matemtica y
competencias bsicas en
ciencia y tecnologa
Competencia digital
Manejar herramientas
digitales para la construccin
del conocimiento.
Aprender a aprender
Representa en un esquema
el proceso de la fotosntesis.
Inteligencias mltiples:
desarrollar las distintas
inteligencias mltiples.
Reconoce la importancia de
las plantas para la biosfera y
muestra respeto hacia las
plantas del entorno.
Educacin en valores:
aprender a comportarse
desde el conocimiento de los
distintos valores.
Fomenta el compaerismo en
las actividades desarrolladas
en grupo.
Competencias sociales y
cvicas
Conciencia y expresiones
culturales
Unidad 1
6. TAREAS
Libro del alumnado (LA) / Propuesta didctica (PD) / Recursos fotocopiables (RF) / Recursos digitales (RD)
Unidad 1
7. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
En el desarrollo de las tareas se pueden utilizar diversas estrategias metodolgicas:
Exposicin del profesorado empleando diferentes soportes y materiales. Antes de comenzar,
es conveniente conocer las ideas previas, las dificultades del aprendizaje, el procedimiento
de trabajo y anticipar las tareas.
Observaciones reales de plantas para observar la gran variedad de tallos, ramas, hojas,
flores, frutos, etc.
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8. RECURSOS
Los siguientes materiales de apoyo pueden reforzar y ampliar el estudio de los contenidos del
rea de Ciencias de la Naturaleza:
Recursos fotocopiables de la propuesta didctica, con actividades de refuerzo, ampliacin,
talleres de ciencia y evaluacin.
Cuadernos complementarios al libro del alumnado.
Para realizar observaciones.
Lminas, murales y guas sobre plantas de la zona, publicadas por comunidades,
ayuntamientos o centros de interpretacin de parque naturales prximos.
Material grfico obtenido de enciclopedias, guas botnicas o medios informticos.
Macetas, semilleros, hojas, frutos, semillas, flores, etc., para realizar observaciones directas.
Materiales derivados de la observacin de plantas, como dibujos, fotografas...
Recursos digitales
Recursos digitales para el profesorado, que acompaan a la propuesta didctica, y para el
alumnado, con los que podrn reforzar y ampliar los contenidos estudiados.
Enlaces web: www.anayaeducacion.es y www.leerenelaula.com/planlector
9. HERRAMIENTAS DE EVALUACIN
Prueba de evaluacin de la unidad (en los recursos fotocopiables de la unidad y en los
recursos digitales).
Generador de pruebas escritas para la evaluacin de los contenidos de la unidad.
Registro de evaluacin (en el anexo de evaluacin).
Otros recursos: rbrica, diana, etc. (en el anexo de evaluacin).
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