Section A

Bahagian A
[52 marks]
[52 markah]
Answer all questions from this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1.

On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the three inequalities
y x + 10, y < x and y > 1.
[3 marks]
Pada graf di ruang jawapan, lorek rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
y x + 10, y < x dan y > 1.
[3 markah]
Answer/Jawapan:

2.

On the graph in the answer space, shade the region which satisfies the three inequalities
y 2x + 10, x < 5 and y 10.
[3 marks]
Pada graf di ruang jawapan, lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan
y 2x + 10, x < 5 dan y 10.
[3 markah]
Answer/Jawapan:

3.
It is given that matrix

and matrix

Diberi bahawa matriks

keadaan

dan matriks

such that

dengan

(a) Find the value of k and of h.

Carikan nilai k dan nilai h.
(b) Using matrices, find the value of x and of y that satisfy the following simultaneous
linear equations:
Dengan menggunakan kaedah matriks, hitungkan nilai x dan nilai y yang memuaskan
persamaan linear serentak berikut:
2x 5y = 17
x + 3y = 8
[7 marks]
[7 markah]
Answer/Jawapan:
(a) k = ............................................
h = ............................................
(b)

4.
The inverse matrix of

is

Matriks songsang bagi

ialah
(a) Find the value of m and of k.
Cari nilai m dan nilai k.

.
.

(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:

Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
2x + 3y = 1
4x + 7y = 5
Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)

5.

Diagram below shows the distance-time graph of the journey of a bus and a taxi.
Rajah di bawah menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan sebuah bas dan sebuah
teksi.

Diagram
Rajah
The graph PQRS represents the journey of the bus from town A to town B. The
graph JK represents the journey of the taxi from town B to town A. The bus leaves
town A and the taxi leaves town B at the same time and they travel along the same road.
Graf PQRS mewakili perjalanan bas itu dari bandar A ke bandar B. Graf JK mewakili
perjalanan teksi itu dari bandar B ke bandar A. Bas itu bertolak dari bandar A dan teksi
itu pula bertolak dari bandar B pada waktu yang sama dan melalui jalan yang sama.
(a) State the length of time, in minutes, during which the bus is stationary.
Nyatakan tempoh masa, dalam minit, bas itu berhenti.
(b) (i) If the journey starts at 9.00 a.m., at what time do the vehicles meet?
Jika perjalanan itu bermula jam 9.00 a.m., pukul berapakah kedua-dua
kenderaan itu bertemu?
(ii) Find the distance, in km, from town B when the vehicles meet.
Cari jarak, dalam km, dari bandar B bila kedua-dua kenderaan itu bertemu.

(c) Calculate the average speed, in km h1, of the bus for the whole journey.
Hitung purata laju, dalam km j1, bas itu bagi keseluruhan perjalanan.
[5 marks]
[5 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b) (i)

(ii)

(c)

6.

Diagram shows the speed-time graphs of the movement of two particles, P and Q, for a
period of T seconds. The graphMA represents the movement of P and the
graph MBCD represents the movement of Q. Both particles start at the same point and
move along the same route.
Rajah menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan dua zarah, P dan Q, dalam tempoh
T saat. Graf MA mewakili pergerakan P dan graf MBCD mewakili pergerakan Q.
Kedua-dua zarah bermula dari titik yang sama dan melalui laluan yang sama.

Diagram

Rajah
(a) State the uniform speed, in m s1, of particle Q.
Nyatakan laju seragam, dalam m s1, zarah Q.
(b) Calculate the rate of change of speed, in m s2, of particle Q in the first 5 seconds.
Hitung kadar perubahan laju, dalam m s2, bagi zarah Q dalam 5 saat yang pertama.
(c) At T seconds, the difference between the distance travelled by P and Q is 27 m.
Calculate the value of T.
Pada T saat, beza antara jarak yang dilalui oleh P dan Q ialah 27 m.
Hitung nilai T.
[6 marks]
[6 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)

(c)

7.

Diagram below shows three labelled cards in Box P and five labelled cards in Box Q.
Rajah di bawah menunjukkan tiga kad berlabel di Kotak P dan lima kad berlabel di
Kotak Q.

Box P
Kotak P

Box Q
Kotak Q
Diagram
Rajah

Two cards are picked at random, one card from Box P and another card from Box Q.
Dua kad dipilih secara rawak, satu kad dari Kotak P dan satu kad lagi dari Kotak Q.
(a) List the sample space.
Senaraikan ruang sampel.

(b) List all the possible outcomes and find the probability of the events that the
cards picked are
Senaraikan semua kesudahan peristiwa yang mungkin dan cari kebarangkalian
bagi peristiwa tersebut bahawa kad-kad yang dipilih itu
(i) labelled with the same letters,
berlabel dengan huruf yang sama,
(ii) labelled with T or labelled with a vowel.
berlabel dengan T atau berlabel dengan huruf vokal.
[6 marks]
[6 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b) (i)

(ii)

8.

Diagram below shows five cards labelled with letters.

Rajah di bawah menunjukkan lima kad yang berlabel dengan huruf.

Diagram
Rajah
All these cards are put into a box. A two-letter code is to be formed by using any two of
these cards. Two cards are picked at random, one after another, without replacement.
Kesemua kad ini dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Suatu kod dua huruf hendak
dibentuk menggunakan mana-mana dua daripada kad ini. Dua kad dipilih secara
rawak, satu persatu, tanpa dikembalikan.
(a) List all sample space.
Senaraikan ruang sampel.

(b) List all the outcomes of the events and find the probability that
Senaraikan semua kesudahan peristiwa dan cari kebarangkalian bahawa
(i) the code begins with the letter M,
kod itu bermula dengan huruf M,
(ii) the code consists of two vowels or two consonants.
kod itu terdiri daripada dua vokal atau dua konsonan.
[6 marks]
[6 markah]

Answer/Jawapan:
(a)

(b) (i)

(ii)

9.

Diagram shows a right prism with a rectangular base EFGH on a horizontal plane.

Trapezium FGML is the uniform cross section of the prism.

Rajah menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak segi empat tepat EFGH di atas
satah
mengufuk. Trapezium FGML adalah keratan rentas seragam prisma itu.

Diagram
Rajah
(a) Name the angle between the plane JEM and the plane JHGM.
Namakan sudut di antara satah JEM dengan satah JHGM.
(b) Calculate the angle between the plane JEM and the plane JHGM.
Hitung sudut di antara satah JEM dengan satah JHGM.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b)

10. You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Diagram shows a solid right prism with rectangular base ABKJ on a horizontal plane.
The surface BCFGK is the uniform cross section of the prism. Rectangle CDEF is a
horizontal plane and rectangle FEHG is an inclined plane. Edges BC and KG are
vertical.
Rajah menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi empat
tepat ABKJ terletak di atas satah mengufuk. Permukaan BCFGK ialah keratan rentas
seragam prisma itu. Segi empat tepat CDEF ialah satah mengufuk dan segi empat
tepat FEHG ialah satah condong. Tepi BC dan KG adalah tegak.

Diagram
Rajah
Draw to full scale, the plan of the solid.
[3 marks]
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 markah]
(b) Another solid right prism with right-angled triangle LMN as its uniform cross section
is joined to the prism in Diagram at the horizontal plane DLME. It is given that LM =
4 cm and MN = 3 cm. The combined solid is as shown in Diagram.
Sebuah pepejal lain berbentuk prisma tegak dengan segi tiga bersudut tegak LMN
sebagai keratan rentas seragamnya dicantumkan kepada prisma dalam Rajah pada
satah mengufuk DLME. Diberi bahawa LM = 4 cm dan MN = 3 cm. Gabungan
pepejal adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah.

Diagram
Rajah
Draw to full scale,
Lukis dengan skala penuh,
(i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to BK as viewed
from X,
[4 marks]
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan BK
sebagaimana dilihat dari X,

[4 markah]
(ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to AB as viewed
from Y.
[5 marks]
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan AB
sebagaimana dilihat dari Y.
[5 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b) (i)

(ii)

Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four question from this section.
Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.
11 (a)
Complete Table below in the answer space for the equation
.

by writing down the values of y whenx = 3 and x = 1.5.

[2 marks]
Lengkapkan Jadual di bawah di ruang jawapan bagi persamaan

dengan menulis nilai-nilai y apabila x = 3 dan x = 1.5.

[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided in the answer space
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di ruang
jawapan. Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of

for 4 x 4.

[5 marks]
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukiskan graf

bagi 4 x 4.

[5 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = 2.9,
nilai y apabila x = 2.9,
(ii) the value of x when y = 13.
nilai x apabila y = 13.
[2 marks]
[2 markah]

(d) Draw a suitable straight line on your graph to find a value of x which satisfies the
equation 2x2 + 5x = 24 for 4 x 4.
State this value of x.
[3 marks]
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari satu nilai x yang
memuaskan persamaan 2x2+ 5x = 24 bagi 4 x 4.
Nyatakan nilai x itu.
[3 markah]
Answer/Jawapan:
(a
)
Table
Jadual
(b
)

Graph /Graf

(c (i) y = ....................................
)
(ii) x = ....................................
(d x = .............................................
)
12(a)
Complete Table below in the answer space for the equation y =
.

by writing down the values of y whenx = 6 and x = 10.

[2 marks]
Lengkapkan Jadual di bawah di ruang jawapan bagi persamaan y =

dengan menulis nilai-nilai y apabila x = 6 dan x = 10.

[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided in the answer space.
You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, guna kertas graf di ruang jawapan.
Anda boleh guna pembaris fleksibel.
Using a scale of 1 cm to 1 unit on the x-axis and 1 cm to 1 unit on the y-axis, draw the graph of y

for 2 x 14.

[4 marks]
Menggunakan skala 1 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 1 cm kepada 1 unit pada paksi-y, lukis graf bagi y =

untuk 2 x 14.

[4 markah]
(c) From the graph in (b), find
Dari graf di (b), cari
(i) the value of y when x = 2.8,
nilai y apabila x = 2.8,
(ii) the value of x when y = 5.
nilai x apabila y = 5.
[2 marks]
[2 markah]

(d)
Draw a suitable straight line on the graph in (b) to find the values of x which satisfy the equation

+ x 14 = 0 for 2 x 14.

State these values of x.

[4 marks]
Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di (b) untuk mencari nilai-nilai x yang memuaskan persamaan

+ x 14 = 0 untuk 2 x

14.
Nyatakan nilai-nilai x ini.

[4 markah]
Answer/Jawapan:
(a
)

Table
Jadual
(b
)

Graph /Graf

(c
) (i) y = .................................................
(ii) x = .................................................
(d x = ................................................ , .................................................
)
13. Diagram below shows the point (2, 4) and the straight line x = 1 drawn on a Cartesian
plane.
Rajah di bawah menunjukkan titik (2, 4) dan garis lurus x = 1 dilukis pada suatu satah
Cartesan.

Diagram
Rajah
(a)

Transformation T is a translation

Transformation P is a reflection in the straight line x = 1.

State the coordinates of the image of point (2, 4) under the following
transformations:
Penjelmaan T ialah satu translasi

Penjelmaan P ialah satu pantulan pada garis lurus x = 1.

Nyatakan koordinat imej bagi titik (2, 4) di bawah penjelmaan berikut:
(i) T,
(ii) TP.
[4 marks]
[4 markah]
Answer/Jawapan:
(a) (i)

(ii)

(b) Diagram below shows pentagons ABCDE, JQRSU and JKLMN, drawn on a Cartesian
plane.
Rajah di bawah menunjukkan pentagon ABCDE, JQRSU dan JKLMN, dilukis pada
suatu satah Cartesan.

Diagram
Rajah

(i) JKLMN is the image of ABCDE under the combined transformations HG.
Describe in full, the transformation:
JKLMN ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan HG.
Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) G,
(b) H.
(ii) It is given that pentagon ABCDE represents a region of area 80 m2.
Calculate the area, in m2, of the region represented by the coloured region.
Diberi bahawa pentagon ABCDE mewakili suatu kawasan yang mempunyai
luas 80 m2.
Hitung luas, dalam m2, kawasan yang diwakili oleh kawasan yang berwarna.
[8 marks]
[8 markah]

Answer/Jawapan:
(b) (i) (a)

(b)

(ii)

14. Diagram below shows the locations of three points, P, Q and R on the surface of the
earth. O is the centre of the earth. The longitude of P is 95 E.
Rajah di bawah menunjukkan kedudukan tiga titik, P, Q dan R pada permukaan bumi. O

ialah pusat bumi.Longitud bagi P ialah 95 T.

Diagram
Rajah
(a) (i) State the latitude of Q.
Nyatakan latitud bagi Q.
(ii) State the location of R.
Nyatakan kedudukan bagi R.
[4 marks]
[4 markah]
(b) V lies 2 460 nautical miles due south of P.
Calculate the latitude of V.
[3 marks]
V terletak 2 460 batu nautika ke selatan P.
Hitung latitud bagi V.
[3 markah]
(c) Calculate the distance, in nautical mile, from P due west to Q measured along the
common parallel of latitude.
[3 marks]
Hitung jarak, dalam batu nautika, dari P arah ke barat ke Q diukur sepanjang
selarian latitud sepunya.
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from P and flew due south to V. The time taken for the flight is
5 hours.
Calculate the average speed, in knot, for the whole flight.
[2 marks]
Sebuah kapal terbang berlepas dari P arah ke selatan ke V. Masa untuk penerbangan
itu ialah 5 jam.
Hitung purata laju, dalam knot, bagi seluruh penerbangan itu.
[2 markah]

Answer/Jawapan:

(a) (i)

(ii)

(b)

(c)

(d)

15. (a) Diagram (i) shows a solid right prism with rectangular base ABCD on a horizontal
plane. The plane ABHGF is the uniform cross section of the
prism. Rectangle GKEF is a horizontal plane and rectangle GHJK is an inclined
plane. AFand BH are vertical edges.
Rajah (i) menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi
empat tepat ABCD terletak di atas satah mengufuk. Satah ABHGF ialah keratan
rentas seragam prisma itu. Segi empat tepat GKEF ialah satah mengufuk dan segi
empat tepat GHJK ialah satah condong. Tepi AF dan BH adalah tegak.

Diagram (i)
Rajah (i)
Draw to full scale, the plan of the solid.
Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 marks]
[3 markah]
Answer/Jawapan:
(a)

(b) A solid cuboid is cut and removed from the solid in Diagram (i). The remaining solid
is shown in Diagram (ii). RectangleSTUV is a horizontal plane. MS and GT are
vertical edges. FM = 1 cm and MS = ST = 2 cm.
Sebuah pepejal kuboid dikeluarkan daripada pepejal dalam Rajah (ii). Pepejal
yang tinggal adalah seperti ditunjukkan dalam Rajah (ii). Segi empat tepat STUV
ialah satah mengufuk. Tepi MS dan GT adalah tegak. FM = 1 cm dan MS = ST = 2
cm.

Diagram (ii)
Rajah (ii)
Draw to full scale,
Lukis dengan skala penuh,
(i) the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to AB as viewed
from P,
[4 marks]
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan
AB sebagaimana dilihat dari P,
[4 markah]
(ii) the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to BC as viewed
from Q.
[5 marks]
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan
BC sebagaimana dilihat dari Q.
[5 markah]
Answer/Jawapan:
(b) (i)

(ii)