Propuesta de test (metodologa)

Nombre de la prueba

Eleccin, Rapidez y Efectividad Tctica Mental.

Definicin de lo que se mide

Es el adiestramiento por etapas de las diferentes soluciones a emitir en lapsos

de tiempos decrecientes de acuerdo a una situacin tctica representada.

Objetivo

Evaluar el aprendizaje y la rapidez de respuesta terica de los atletas ante

situaciones reales de tcticas de juego.

Metodologa
Se trabaja con un equipo de video y se proyecta una situacin dada durante un
minuto y se le brinda al futbolista, la posibilidad que durante 15 segundos encuentre la
solucin ms acertada y la exprese. Ms adelante (en otro momento) se lleva a cabo la
misma tarea pero solicitando la respuesta en 10 segundos y as sucesivamente se va
reduciendo y evaluando el tiempo de la solucin mental hasta exigirle que lo efecte
en aproximadamente 2,5 segundos, es decir, de forma inmediata, basndose en sus
modelos conceptuales elaborados y en dependencia de la complejidad de la accin
representada.
Tarea
Decidir la solucin o vas de soluciones tcticas ms efectivas en x segundos.
Procesamiento de la informacin
Se toma el tiempo de respuesta del atleta. Si est entre 0-5 segundos, es evaluado
de MUY BIEN, si su tiempo est entre 0-10 segundos es evaluado de BIEN, de 10-15
segundos REGULAR y ms de 15 segundos MAL. Se toma la respuesta dada y se
analiza por parte del colectivo tcnico incluyendo el psiclogo y luego se emite la
evaluacin de la misma. Al final se conjugan ambas evaluaciones y se cualifica la
misma, aunque el entrenador puede separar el tiempo de respuesta y la calidad de la
misma para que el atleta sepa donde precisa su atencin.
Normativa de evaluacin

Tiempo de respuesta.
o

0-5 segundos: MUY BIEN.

0-10 segundos: BIEN.

10-15 segundos: REGULAR.

+15 SEGUNDOS: MAL.

Calidad de la respuesta.
o

Si aplica los principios del ftbol de acuerdo a la situacin dada, si logra

eliminar o penetrar al rival y/o anotar un gol o impedirlo: MUY BIEN.

Si aplica los principios del ftbol de acuerdo a la situacin dada, logrando

eliminar o penetrar al rival, aun sin anotar un gol: BIEN.

Si aplica los principios del ftbol de acuerdo a la situacin dada sin

culminar la jugada de la forma ms acertada: REGULAR.

Si no aplica los principios del ftbol de acuerdo a la situacin dada ni

logra eliminar o penetrar al rival y/o anotar un gol o impedirlo: MAL.

01. Crees que tu equipo es disciplinado en cuanto al cumplimiento de las

estrategias establecidas por el entrenador?(1)
02. Tus compaeros te hacen sentir valorado y necesario para tu equipo? (3)
03. Crees que tu rol o contribucin al equipo es valorada por tus compaeros?
(3)
04. Valora el grado de apoyo y respeto mutuo entre los jugadores de tu equipo
(4)
05. Valora el grado en que tu equipo tiene los roles bien definidos, de modo
que cada persona sabe lo que se espera de ella. (1)
06. Cmo crees que tu entrenador prepara al equipo, mental y fsicamente,
para demostrar sus habilidades durante la competicin? (1)
07. Valora el grado de orgullo que sientes por ser miembro de este equipo (2)
08. Cunto disfrutas jugando en este equipo? (2)
09. Ests satisfecho con las amistades que has hecho dentro de tu equipo? (2)
10. Consideras que tu equipo est muy unido? (1)
11. En comparacin con otros equipos deportivos en los que has estado,
cunto valoras ser miembro de este equipo? (2)
12. Crees que en tu equipo hay flexibilidad de objetivos, es decir, es capaz de
reconsiderar los objetivos para los que est trabajando? (1)
13. Cmo crees que es vuestro trabajo en equipo? (1)
14. Te sientes un miembro aceptado de este equipo? (3)
15. Deseas continuar en este equipo? (2)
16. Crees que tu rol o contribucin al equipo es valorada por el cuerpo
tcnico? (3)
17. Nunca se resuelve el conflicto en nuestro equipo porque los compaeros
discuten mucho y tienen problemas para llevarse bien (4)
18. Tus compaeros son egostas o estn dispuestos a sacrificar su propia
gloria personal en beneficio del equipo? (4)

19. Ests comprometido con las reglas de funcionamiento que el entrenador

ha fijado para tu equipo? (1)
20. Crees que tus compaeros desempean bien sus roles para conseguir un
buen resultado como equipo? (1)
21. Cmo es el sentimiento de pertenencia que tienes hacia tu equipo? (2)
22. Crees que tus compaeros tienen una idea clara de los objetivos que el
equipo intenta conseguir? (1)

El objetivo principal del sociograma es conocer la dinmica del grupo con el

que estamos trabajando, especialmente la presencia de lderes. Podemos
utilizar el sociograma para dos fines. En primer lugar, para recibir una
primera informacin acerca del funcionamiento de un grupo desconocido
para nosotros. Y, en segundo lugar, para detectar posibles aislamientos y
rechazos que se produzcan en el grupo o para conocer lderes secundarios
en los cuales la mayora de los integrantes del equipo confan. Aclarar que
nos

podemos

encontrar

con

dos

tipos

de

lderes.

Los lderes

deportivos (preguntas rojas), que por norma general son los que ms
habilidad tienen para que el equipo desarrolle su mejor juego; y los lderes
sociales (preguntas azules), que son los que se han ganado la confianza de
sus compaeros.
Para elaborar nuestro propio sociograma debemos elegir una serie
de preguntas que nos muestren las relaciones existentes entre nuestros
jugadores. A continuacin pongo algunos ejemplos orientativos:

A cul de tus compaeros elegiras para realizar un trabajo?

A cul de tus compaeros no elegiras para realizar un trabajo?

A cul de tus compaeros elegiras para contarle un secreto?

A cul de tus compaeros no elegiras para contarle un secreto?

A qu compaero te gustara ver triunfar en el mundo del ftbol?

A qu compaero no te gustara ver triunfar en el mundo del ftbol?

A cul de tus compaeros elegiras para salir de fiesta?

A cul de tus compaeros no elegiras para salir una de fiesta?

Quin te gustara que fuera tu compaero de habitacin?

Ante un penalti que nos puede dar la clasificacin a la siguiente

ronda, qu jugador lo lanzara si t fueses el entrenador?

Qu jugador crees vital para el juego del equipo?

Cada jugador deber responder las preguntas que hayamos elegido

indicando el nombre de un compaero. Es recomendable que los
cuestionarios sean annimos, ya que lo que nos interesa es conocer lo que
piensa el grupo de cada jugador y no lo que piensa cada futbolista de
manera individual. Despus elaboraremos una tabla de puntuaciones para
cada pregunta. Ilustraremos un ejemplo con la pregunta: qu jugador
crees vital para el juego del equipo?

Una vez recogidos los datos en la tabla anterior elaboramos el sociograma.

Para ello colocaremos en el centro el jugador que ms veces hayan elegido
(1) y unimos mediante flechas la relacin de los dems jugadores.

A simple vista se aprecia que el jugador con ms peso en el equipo es el 1,

seguido por el 2, 3 y 4. Podemos intuir que la mayora de los jugadores del
equipo confiarn deportivamente en estos futbolistas y sobre ellos cuatro
recaer gran parte del juego del equipo. Esto lo podemos tener en cuenta a
la hora de organizar tareas, resolver conflictos en el vestuario, proponer
ejercicios con su complicidad, informar de noticias, etc.
Ya que hemos terminado nuestro sociograma aclarar que es una
herramienta orientativa, nunca concluyente. Pero cualquier informacin que
podamos obtener de nuestra plantilla, por pequea que parezca, podr
resultar muy valiosa.