Alumnas:

Durn Lara Ileana Selene

Leon Zavalsa Leticia
Morales Romero Elizabeth
Resendiz Lpez Vianey
Torices Arroyo Tania
Fuentes del
currculum

TEMA: FUENTES DEL CURRCULUM

Autor del texto: Casarini, M. Teora y diseo curricular#
Definicin

Importancia en el currculum

Sociocultural

Es la fuente en la cual se analizan los

requerimientos sociales y culturales que
el medio formula a la escuela. La
escuela
asume
las
intenciones
educativas de una sociedad para un
determinado momento de su desarrollo,
y por lo mismo, el currculum se
convierte en la instancia mediadora
entre institucin y sociedad.

Psicolgica

Es el relacionado con los procesos de

desarrollo y de aprendizaje de los
alumnos. La comprensin del proceso
evolutivo presente en las distintas
etapas del desarrollo humano, tanto a
nivel fsico y emocional como cognitivo
constituyen elementos fundamentales
para
entender
el
proceso
de
aprendizaje.

Epistemolgic
a

***Epistemolgica: Dicha fuente trata el

problema del conocimiento humano y

Se refleja en las distintas dimensiones

del currculum (formal, real u oculto).
La posicin que asuma una institucin
respecto a las necesidades sociales
impregnar en gran medida los
perfiles
profesionales
correspondientes a las carreras que
imparte y tambin se proyectar en
los contenidos considerados valiosos
como componentes de una particular
concepcin del mundo.
Su importancia radica en que al
momento de disear un currculum se
tienen que establecer los procesos de
desarrollo y aprendizaje del alumno,
cmo aprende y cundo hacerlo, lo
cual justifica el porqu de la existencia
de una gran cantidad de teoras
psicolgicas que pretenden explicar
desde diversos marcos tericos el
proceso de los aprendizajes humanos.
Es importante en la elaboracin del
diseo de un currculum, ya que

Relacin con los

conocimientos de la formacin
profesional del pedagogo.
**Pensamiento poltico y
econmico.
**Sociologa.
**Educacin Multicultural.
**Educacin Popular y
comunitaria.
**Poltica Educativa

**Paradigmas psicolgicos y
educacin.
**Psicologa de la infancia.
**Psicologa del la adolescencia.
**Psicologa del adulto.
**Elementos de evaluacin
psicopedaggica.

***Fundamentos de la
epistemologa.

Profesional

los criterios
para
clasificar los
contenidos que los hombres elaboran
en las diversas reas del conocimiento
o disciplinas.
***Profesional: aborda la seleccin y
organizacin
de
los
contenidos
curriculares desde la perspectiva de una
profesin.

Pedaggica

El aspecto pedaggico integra, tanto la

conceptualizacin de la enseanza a
nivel terico y de investigacin sobre la
misma,
como
el
conocimiento
experiencia del maestro basado en la
prctica de la docencia en el aula
durante un desarrollo curricular.

enfrenta al diseador a la toma de

decisiones sobre los contenidos
relacionados a un saber y un saber
especfico. Lo primero corresponde a
una estructura interna de las
disciplinas del conocimiento que
sustentan el plan curricular de un nivel
educativo determinado y para una
formacin especfica. Lo segundo
alude a la dimensin profesional del
currculum.
Es importante para el diseo curricular
porque ste debe propiciar en los
alumnos el aprendizaje de los
contenidos, el que aprendan a
aprender dichos contenidos, as como
a ejercerlos.
Los dos niveles de enseanza-el
terico
y
el
prctico-aportan
conocimientos indispensables para
constitucin de un currculum
y
obviamente, para su aplicacin.

***Filosofa de la educacin.

***Fundamentos de la
pedagoga.
***Didctica.

***Pensamiento pedaggico.
***Comunicacin Educativa.
***Grupos en educacin.
***Investigacin Educativa.
***Diseo y evaluacin
Curricular.