84

คําอธิบายรายวิชาคณิตศาสตรเพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ค 31201

ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จํานวนเวลา 80 ชั่วโมง

ศึกษาความรูพื้นฐานเบื้องตน ฝกทักษะการคิดคํานวณ การใหเหตุผลและการแกปญหาใน

เรื่องตอไปนี้ การประยุกต 1 รูปเรขาคณิต จํานวนนับ รอยละในชีวิตประจําวัน และปญหาชวนคิด
จํานวนและตัวเลข ระบบตัวเลขโรมัน ระบบตัวเลขฐานตาง ๆ การประยุกตของจํานวนเต็มและ
เลขยกกําลัง การคิดคํานวณและการแกโจทยปญหา การสราง การสรางมุมขนาดตาง ๆ การสรางรูป
สามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยมดานขนาน การเตรียมความพรอมในการใหเหตุผล การใหเหตุผลใน
ชีวิตประจําวัน การใหเหตุผลทางคณิตศาสตรอยางงาย พหุนาม เอกนาม การบวก การลบ การคูณ
และการหารเอกนาม พหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารพหุนามอยางงาย การประยุกต 2
การประยุกตของจํานวนและพีชคณิต การประยุกตทางเรขาคณิตและการวัด และปญหาทาใหคิด
เพื่อพัฒนาใหมีทักษะกระบวนการในการคิดคํานวณ การแกปญหา การใหเหตุผล การสื่อ
ความหมายทางคณิตศาสตรและนําประสบการณดานความรู ความคิด ทักษะกระบวนการที่ไดไป
ใชในการเรียนรูสิ่งตาง ๆ และใชในชีวิตประจําวันอยางสรางสรรค รวมทั้งเห็นคุณคาและมีเจตคติที่
ดีตอคณิตศาสตร สามารถทํางานอยางเปนระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มี
วิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นในตนเอง

หลักสูตรสถานศึกษาการจัดสาระการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร โรงเรียนจันทรประภัสสรอนุสรณ

 85

การจัดหนวยการเรียนรูรายวิชาคณิตศาสตรเพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ค 31201

ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1
จํานวนหนวยการเรียนรู 7 หนวย จํานวนเวลา 80 ชั่วโมง

หนวยการเรียนรู ชื่อหนวยการเรียนรู / หนวยยอยการเรียนรู จํานวนชั่วโมง

1 • การประยุกต 1 16
- รูปเรขาคณิต 3
- จํานวนนับ 5
- รอยละในชีวิตประจําวัน 4
- ปญหาชวนคิด 4
2 • จํานวนและตัวเลข 8
- ระบบตัวเลขโรมัน 3
- ระบบตัวเลขฐานตาง ๆ 5
3 • การประยุกตของจํานวนเต็มและเลขยกกําลัง 8
- การคิดคํานวณ 5
- การแกโจทยปญหา 3
4 • การสราง 8
- การสรางมุมขนาดตาง ๆ
14
3
- การสรางรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เหลี่ยมดานขนาน
15
5
5 • การเตรียมความพรอมในการใหเหตุผล 8
- การใหเหตุผลในชีวิตประจําวัน
21
4
- การใหเหตุผลทางคณิตศาสตรอยางงาย
22
4
6 • พหุนาม 20
- เอกนาม
28
1
- การบวก การลบ การคูณและการหารเอกนาม
29
5
- พหุนาม
30
2
- การบวก และการลบพหุนาม 5
- การคูณ และการหารพหุนามอยางงาย
32
7

หลักสูตรสถานศึกษาการจัดสาระการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร โรงเรียนจันทรประภัสสรอนุสรณ

 86

หนวยการเรียนรู ชื่อหนวยการเรียนรู / หนวยยอยการเรียนรู จํานวนชั่วโมง

7 • การประยุกต 2 12
- การประยุกตของจํานวนและพีชคณิต 4
- การประยุกตทางเรขาคณิตและการวัด 4
- ปญหาทาใหคิด 4

หมายเหตุ ใชเวลาเรียน 2 ชั่วโมงตอสัปดาหตอภาค

เวลาที่กําหนดไวในหนวยการเรียนไดรวมเวลาที่ใชในการทดสอบไวดวยแลว
ทั้งนี้ครูอาจปรับเวลาไดตามความเหมาะสม

หลักสูตรสถานศึกษาการจัดสาระการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร โรงเรียนจันทรประภัสสรอนุสรณ

 87

ผลการเรียนรูที่คาดหวังรายวิชาคณิตศาสตรเพิ่มเติม 1 รหัสวิชา ค 31201

ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 จํานวนเวลา 80 ชั่วโมง

หนวยการเรียนรูที่ ชื่อหนวยการเรียนรู ผลการเรียนรูท ี่คาดหวัง

1 การประยุกต 1
2 จํานวนและตัวเลข
3 การประยุกตของ
จํานวนเต็มและ
เลขยกกําลัง
4 การสราง
5 การเตรียมความพรอม 1.
ในการใหเหตุผล
6 พหุนาม 1.
2.
7 การประยุกต 2
1. ใ ช ค ว า ม รู แ ล ะ ทั ก ษ ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง
คณิตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได
2. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบที่ได
1. อานและเขียนตัวเลขโรมันได
2. บอกคาของเลขโดดในตัวเลขฐานตาง ๆ ที่
กําหนดใหได
3. เขียนตัวเลขฐานที่กําหนดใหเปนตัวเลขฐานตาง ๆ ได
1. ใชความรูเกีย่ วกับจํานวนเต็มและเลขยกกําลังใน
การแกปญหาได
2. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบที่ได
1. ใชการสรางพื้นฐานสรางมุมขนาดตาง ๆ ได
2. ใชการสรางพื้นฐานสรางรูปที่ซับซอนขึ้นได
3. ใ ช ค ว า ม รู แ ล ะ ทั ก ษ ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง
คณิตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได
สัง เกต ให ข อ ความคาดการณ และให เ หตุ ผ ล
ทางคณิตศาสตรอยางงายได
หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหุนามได
หาผลคูณและผลหารของเอกนามและพหุนาม
อยางงายได
1. ใ ช ค ว า ม รู แ ล ะ ทั ก ษ ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง
คณิตศาสตรแกปญหาตาง ๆ ได
2. ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคําตอบที่ได

หลักสูตรสถานศึกษาการจัดสาระการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร โรงเรียนจันทรประภัสสรอนุสรณ