Ctedra de Fsica para Qumica y Topografa

GUA DE LABORATORIO PARA

FIX-411L FSICA II

Elaborada por:
Lic. Ral Betancourt Lpez
M.Sc. Silvia Chacn Barrantes
Br. Laura Rojas Rojas
Br. David M. Chacn Obando
Colaboracin de
William Alfaro Moya

2008

INDICE

Pagina

Presentacin.

----------------------------------------------------------------------------

Mediciones elctricas. ---------------------------------------------------------

Estudio del Campo Electrosttico. ------------------------------------------

11

Dependencia de la Resistencia elctrica con la longitud. ------------

16

Ley de ohm. ----------------------------------------------------------------------

21

Circuitos en serie. --------------------------------------------------------------

24

Circuitos en paralelo. ----------------------------------------------------------

28

Leyes de kirchhoff. -------------------------------------------------------------

33

Circuito mixto. --------------------------------------------------------------------

36

No linealidad. ---------------------------------------------------------------------

40

Capacitores. ----------------------------------------------------------------------

43

Campo magntico. --------------------------------------------------------------

48

Osciloscopio. ---------------------------------------------------------------------

53

Circuito RC. ----------------------------------------------------------------------

58

Circuito RL. -----------------------------------------------------------------------

64

Circuito RLC.

69

-------------------------------------------------------------------

Presentacin

Este laboratorio es parte del curso de Fsica II para las carreras de Topografa y
de Qumica Industrial y constituye el complemento experimental que todo curso
de fsica requiere
Objetivos
El laboratorio tiene como objetivos, que los alumnos al finalizar el mismo sean
capaces de:
> Poner a prueba algunas de las leyes de la fsica estudiadas en el curso, con
un lmite de error razonable de acuerdo a las condiciones del laboratorio.
> Medir correctamente con los instrumentos de medicin elctricas utilizados en
el laboratorio.
> Construir e interpretar grficas as como extraer de las mismas, las relaciones
cuantitativas entre las variables estudiadas.
> Aplicar correctamente el tratamiento de los errores o incertidumbres en las
mediciones realizadas durante cada experimento
> Elaborar los informes de laboratorio, de acuerdo con las normas cientficas de
presentacin establecidas
Instrucciones generales
> La asistencia al laboratorio es obligatoria.
> El alumno que tenga ms de dos ausencias perder el curso de laboratorio.
> Despus de quince minutos de comenzado el laboratorio, el profesor no
permitir el ingreso de ningn estudiante.
> Durante la realizacin del experimento los alumnos no deben salir del
laboratorio sin autorizacin del profesor.
> En todas las prcticas el alumno debe traer, lpiz, regla, calculadora, hojas
de papel milimtrico, logartmico y semilogartmico. De no encontrarlo en las
libreras se pueden generar en la siguiente direccin de Internet
http://incompetech.com/beta/plainGraphPaper/log/
> Cada estudiante debe traer al laboratorio un cuaderno exclusivo para el
mismo, el cual debe ser de tamao carta. Dicho cuaderno ser debidamente
revisado y firmado por el profesor al finalizar cada prctica.
> El profesor chequear que el alumno se presente en cada laboratorio con el
correspondiente pre-reporte en el cuaderno. De no traerlo, el profesor est
autorizado para no dejarlo realizar la prctica.
> El informe de laboratorio en el cuaderno debe contener tres partes
principales:

1. Los objetivos y una informacin terica breve de lo que trata el experimento o

sea el ( pre-reporte ).
2. Un resumen del mtodo experimental empleado, que incluye los datos
tabulados, grficas, clculos y la teora de errores aplicada.
3. Una sntesis de los resultados y su discusin, destacando las posibles fuentes
de error y algunas sugerencias para mejorar la prctica si tiene.
Cronograma:
En la siguiente tabla aparece la distribucin de prcticas por semana de clase. No
incluye la semana santa u otra semana que por alguna razn se interrumpa la
docencia
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Experimento
Introduccin
Mediciones elctricas
Campo Electrosttico
Resistencia elctrica
Ley de Ohm
Circuito en serie
Circuito en paralelo
Leyes de Kirchhoff
Circuito mixto
No linealidad
Capacitores
Campo magntico
Osciloscopio
Circuito RC
Circuito RL
Circuito RLC ,
Examen

Tabla 1 Distribucin de prcticas por semana

Evaluacin
El laboratorio como parte del curso de teora, tiene un 20 por ciento del valor de
de la nota final, los cuales estn distribuidos de la siguiente forma :
+ Examen corto a la entrada
+ Cuaderno de laboratorio
+ Trabajo en el laboratorio
+ Examen final de laboratorio

5%
5%
5%
5%

Prctica 1: Mediciones elctricas

Objetivos

Identificar las funciones principales que puede realizar un multmetro.

Aprender a operar un multmetro, una fuente de poder y un generador de seales,
tomando en cuenta las medidas de precaucin necesarias.
Equipos:
* Multmetros
* Fuentes de poder
* Resistencias
* Generador de seales
* Cables de conexin
* Capacitares
* Monedas
Base terica
En la figura ( 1 ) se muestra uno de los tipos de multmetros mas usados en el
laboratorio para medir magnitudes elctricas .Este multmetro digital puede medir
de forma directa en la pantalla , con alto grado de precisin y estabilidad , un
amplio rango de valores, de parmetros elctricos como , voltaje ,corriente ,
resistencia, capacitancia ,frecuencia , continuidad etc. En la figuras ( 2 ) y ( 3 )
respectivamente , se muestran adems uno de los tipos de fuente de poder y de
generador de seales , que tambin utilizaremos en el laboratorio . Las partes
principales de estos dispositivos aparecen indicadas y su funcin sern
explicadas durante la clase con ayuda de su profesor

Multmetro

1) Conexin cable rojo para medidas del orden de 10

amperios
2) Conexin para cable negro (COM)
3) Conexin para cable rojo
4) Rango
5) Hold (fija un valor instantneo)
6) Mnimo y Mximo ( fija el valor mnimo o
mximo de la medicin)
7) Selector de Corriente Directa y Corriente Alterna
8) Selector de Funcin
Figura 1

Fuente de Poder

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Voltmetro
Entrada a Corriente Alterna
Selector de Funcin
Selector de Voltaje
Entrada a Corriente Directa
Ampermetro

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Selector Rango de Frecuencia

Terminal de Salida
Selector de Onda
Para ajustar la seal de frecuencia
Pantalla frecuencia de salida
TTL/CM0S output

Figura 2
Generador de Seales

Figura 3
Para trabajar con estos equipos elctricos es preciso tener presente algunas
medidas de precaucin y seguridad como:

No conectar ningn equipo a la red sin que el profesor lo haya autorizado.

No se deben medir voltajes y corrientes ms elevados que los que soporta

el multmetro.

Dependiendo de la magnitud por medir, debe seleccionar la funcin

correcta en el multmetro y siempre comience en la escala superior.

La medida de la intensidad de corriente siempre se realiza colocando el

multmetro en serie y para la medida del voltaje se conecta en paralelo.

No mover los contactos del multmetro mientras se realiza una medicin.

Al medir una resistencia, no debe estar conectada al circuito.

Cuando se mide capacitancia es importante descargar el capacitor antes de

usarlo y si se trata de capacitor electroltico tendremos que respetar la
polaridad.

El circuito por comprobar continuidad debe estar sin tensin

Trabajo previo:

Investigue como se lee el valor de una resistencia a partir del cdigo de

colores as como Qu es una conexin en serie y una en paralelo?
Procedimiento
1. Descripcin del multmetro
Identifique cada uno de los controles, enchufes e indicadores del multmetro, la
fuente de poder y el generador de seales que estn en su puesto de trabajo;
guese por los esquemas de las figuras 1,2 y 3 .Anote que funcin realiza cada
uno.

2. Medir voltaje en corriente continua CC (CD)

2.1. Coloque las puntas de prueba al Multmetro (rojo en + y negro en - COM).
2.2. Coloque el selector en la funcin de voltaje en CC (o bien CD) y en el rango
adecuado. Si desconoce el voltaje que va a medir utilice el rango ms alto.
2.3. Las medidas de voltaje en CC se obtienen conectando las puntas de prueba
en paralelo con el circuito (o componente a ser chequeado). Conecte estas a la
fuente de corriente directa que su profesor le indique, realice la medida de diez
valores de voltaje diferentes seleccionados en la fuente, anote sus resultados en la
Tabla 2.

Tabla 2: Medicin del voltaje en corriente directa.

Valor de voltaje indicado Valor de voltaje indicado
por la fuente
por el multmetro
Vf
(V)

Vm
(V)

% de error
%e=

V f Vm
Vf

100

3. Medir voltaje en corriente alterna CA

3.1. Conecte las puntas de prueba al multmetro (rojo en + y negro en - COM).
3.2. Coloque el selector en la funcin en voltaje en el rango adecuado del voltaje
por medir. Recuerde verificar que el multmetro este en funcin de voltaje CA ()
que debe aparecer en la pantalla indicando que se va a realizar medidas en
corriente alterna (AC)
3.3 Como en los voltajes en CC, las mediciones de voltajes en CA se obtienen
conectando las puntas de prueba en paralelo sin importar la polaridad, con el
circuito o componente a ser chequeado. Anote 2 valores medidos en la tabla 3
3.4. Introduzca las puntas a los toma corrientes que se encuentras al lado de su
mesa de trabajo. Anotes sus resultados en la Tabla 3 ( * Puede ser que no haya
220 V )
Tabla 3: Voltaje en corriente alterna

Valor terico
VT ( V )

Valor experimental
Ve (V )

% de error

110
220*

4. Medir una resistencia:

4.1. Conecte las puntas de prueba al multmetro.
4.2. Coloque el selector en la funcin de resistencia , si no tiene idea que valor
tiene la resistencia por medir, use el rango ms alto.
4.3 Tome las puntas del multmetro y coloque cada punta en un extremo de la
resistencia. Anote sus resultados en la Tabla 4.
4.4 Tome las puntas del multmetro entre sus dedos y mida el valor de su
resistencia. Anote sus resultados en la Tabla 4.
4,5. Repita el punto anterior pero moje levemente sus dedos. Anote sus resultados
en la Tabla 4.

Tabla 4: Medida de la resistencia.

Valor nominal de la resistencia
segn el cdigo de colores
R( )

Valor de la resistencia
en el multmetro
R( )

% de error

Tipo cementada
Tipo bobina
Cuerpo humano (dedos secos)
Cuerpo humano (dedos mojados)

5. Comprobacin de continuidad audible:

5.1. Ponga el selector en la posicin o))
5.2. Conecte las puntas de prueba negra al terminal de entrada "COM" y la punta
de prueba roja al terminal de entrada / V
5.3. Coloque las puntas de prueba en los extremos de una moneda, como en este
caso la resistencia es menor de 150 , el zumbador sonara.
5.4. Repitan el punto anterior para cinco diferentes materiales, tanto metales como
no metales. Anote sus observaciones.

6. Medida de frecuencia:
6.1. Coloque las puntas de prueba al Multmetro (rojo en + y negro en - COM).
6.2. Coloque el selector en la funcin de frecuencia (Hz).
6.3. Ponga en funcionamiento el generador de seales, conecte a este el cable
que tiene a un lado la terminal BNC y en la otra los lagartos. Seleccione varias
frecuencias y mdalas con el multmetro. Anote sus resultados en la tabla 7.
NO MIDA CON EL MULTMETRO FRECUENCIAS SUPERIORES A LOS
200 KHZ, YA QUE PUEDE DAARLO.
Tabla 6: Medicin de la frecuencia.

Valor de frecuencia en Valor de frecuencia en

el generador de seales
el multmetro
fG
( HZ )

fM
( HZ )

% de error

10

Prctica 2: Campo Electrosttico

Objetivos:
Obtener experimentalmente las lneas equipotenciales de una
configuracin dada de los electrodos.
Representar grficamente la variacin de (x ) y V(X) con respecto a la
distancia

Materiales a utilizar:
* Cubeta de Pirex con agua.
* Electrodos, placas metlicas y cilindros de cobre.
* VOM (multmetro o tster).
* Fuente de poder.
* Cables de conexin.
* Papel milimtrico.

Introduccin terica:
La diferencia de potencial elctrico entre dos puntos B y A de un campo
elctrico E creado por una carga puntual Q es:
VAB VB VA kQ(

1 1
)
rB rA

(2.1)

donde rA y rB son las distancias desde la carga al punto .Si el punto A se

toma en el infinito ( rA ) entonces el potencial en el punto B es:

VB k

Q
rB

(2.2)

De aqu que el potencial elctrico de todos los puntos situados a igual radio,
estarn a igual potencial y a esta superficie generada por estos infinitos
puntos se le conoce como superficies equipotenciales.

11

La diferencia de potencial elctrico entre dos puntos B y A separados una

distancia d, en el campo elctrico E uniforme creado entre dos placas
cargadas es

VB VA E.d cos
de modo que si el ngulo

es de 90

(2.3)
0

entonces la diferencia de

potencial
V B - V A = 0 . De aqu que las superficies equipotenciales se
representan por lneas perpendiculares a las lneas del campo elctrico
como se muestra en la figura 1.

Figura 1. Lneas de campos y equipotenciales para una carga puntual y placas paralelas

Si el campo elctrico solo tiene componente en una direccin por ejemplo a

lo largo del eje x y la separacin entre los puntos es pequea en relacin
con el valor del campo, puede calcularse como

Ex

VB VA
XB XA

(2.4)

As, definiendo !a relacin V/ x en varios puntos del grfico V(x), o sea,

trazando las tangentes en varios puntos, se pueden averiguar los valores
del campo elctrico y construir con base en ellos, el grfico que representa
la variacin del mismo. En e! caso derecho de ,la figura 2 est
representado el grfico de la funcin E(x) construido con base en el grfico
de la funcin V(x) representado la porcin izquierda de !a misma figura.

12

Figura 2. Variacin del potencial y el campo elctrico con respecto a la distancia.

Procedimiento:

Figura 3. Montaje para lneas equipotenciales

Mtodo de Voltmetro: Coloque debajo de la cubeta de Pirex una hoja de papel
milimtrico, en la cual Anteriormente fue trazado un sistema de coordenadas
cartesianas. Vierta un poco de agua en la cubeta. Coloque los electrodos
sumergidos en el electrolito dbil y separados entre s por unos 12 o 14 cm.
Conecte los electrodos a la fuente de poder. Aydese con la figura 3.

Establezca entre ambos electrodos una diferencia de potencial de 12 o 14

voltios. Mantenga fija una de las conexiones del voltmetro a uno de los
electrodos. Busque con la otra punta del voltmetro (cable explorador) los
puntos A, B, C... donde el potencial toma los valores Vi, Vii,, Va hasta
llegar al otro electrodo. Tomando en cuenta los datos obtenidos dibuje las
lneas equipotenciales y a partir de ellas, las lneas del campo.
A lo largo de la lnea que une los electrodos, mida la variacin de! potencial
V con la distancia x, tomando como origen al electrodo de menor potencia!

13

Construya un grfico del potencial V vs x. Obtenga el campo elctrico sobre

esta lnea a partir del grfico anterior.

Tabla 1. Voltaje y campo elctrico en relacin con la distancia

Distancia en metros
Voltaje con agua y
Campo Elctrico
sal (electrolito)
calculado

'

14

Cuestionario:
1. El campo electrosttico obtenido a partir de las lneas equipotenciales
es o no es uniforme? Justifique su respuesta.
2. Qu unidades tiene el campo elctrico, cul es su magnitud y cul es su
direccin?
3. Porqu las lneas de campo son perpendiculares a tas equipotenciales?
4. Qu indica fsicamente la intensidad del campo elctrico en cada punto?
5. Cul es el significado fsico de! potencial V en cada punto?
6. Cul es la principal diferencia entre potencial elctrico y campo
elctrico?
7. Demuestre que las unidades de Intensidad de! campo elctrico
(Voltios/metro) son equivalentes a
(Newton/Coulomb).
8. Construya las graficas de voltaje y campo electrico contra distancia con los
datos de la tabla 1

9. Qu indica la pendiente de la tangente a la curva en el grfico V(x)?

10. Por qu es necesario utilizar un electrolito dbil y no uno fuerte como
solucin?
11. En qu parte del grfico V(x), e! campo elctrico es uniforme?

15

Prctica 3. Resistencia elctrica

Objetivos
1. Estudiar la dependencia de la resistencia con la longitud
2. Estudiar el funcionamiento de un puente Wheastone y su importancia en
el clculo de la resistencia

Equipos
* Multmetro
* Dos resistencias
* Plantilla de plexigls para conectar resistencias
* Fuente de poder
* Dos cables de doble punta y dos cables de banana
* Puente de Wheastone
Teora
Entre las colisiones con los iones de la red, los electrones en un material
conductor son acelerados por el campo elctrico E y por lo mismo, su
velocidad de deriva (vd) es proporcional a E. La densidad de corriente J
tambin es proporcional vd; es razonable que J deba ser proporcional a E.
La constante de proporcionalidad entre la densidad de corriente y el campo
elctrico es la conductividad elctrica del material:

J E

(3.1)

La relacin anterior se cumple solamente en materiales isotropitos (donde

las propiedades elctricas son las mismas en todas direcciones)
Un valor grande de indica que el material es un buen conductor de
corriente elctrica. La conductividad es una propiedad de todo el material.

16

La unidad de conductividad en el SI es el siemens por metro [S/m], donde

[siemens =

Ampere
]
Volt

Es ms comn caracterizar los materiales segn su resistividad que

corresponde al inverso de la conductividad:

(3.2)

La unidad de la resistividad en el SI es el ohm por metro [/m], donde

[ =Volt/ Ampere]
En esta practica trabajamos con materiales hmicos los cuales tienen la
caracterstica que su resistividad no depende de la intensidad del campo
elctrico, por lo tanto si graficamos el campo elctrico en funcin de la
densidad de corriente se obtiene una lnea recta cuya pendiente es la
resistividad.
Entonces en los materiales hmicos se cumple que la resistividad de un
material no depende de la magnitud ni de la direccin del campo elctrico
aplicado.
Si deseamos conocer la resistencia de un cierto material hmico, esta
definida por la ecuacin:

L
R
A

(3.3)

Donde L corresponde a la longitud del conductor, A al rea transversal del

conductor y a la resistividad del materia.
Para estudiar la dependencia de la resistencia con la longitud se utiliza el
puente Wheastone. Es el circuito ms sensitivo que existe para medir una
resistencia.

17

Figura 1. Puente Wheastone

El circuito es el siguiente:

Figura 2. Circuito que representa el puente de Wheastone

Las resistencias R1 y R2 (del mismo orden de magnitud), corresponden a la

representacin del puente de Wheastone cuando el puente se encuentra en
equilibrio:
R3 y Rx son dos resistncias de valor conocido pero que en este caso, el
valor de una de ellas se quiere corroborar y viene dada por la expresin (
3.4)

L
Rx R3 1
L2

(3.4)

18

Donde L2 y L1 corresponden a las distancias entre el punto donde el

potencial es cero y las terminales del puente.
Procedimiento
1- Mida con el Multmetro las resistencias que se encuentran en la plantilla
de plexigls. Anote los resultados
2- Construya el circuito mostrado en la Figura 2, colocando primero dos
resistencias con valores cercanos a 1K en las posiciones de R1 y Rx, no
encienda la fuente de voltaje hasta que el profesor revise el circuito.
3- Suministre un voltaje de 5V
4- Desplace la terminal libre del Multmetro a lo largo del puente para
encontrar como vara el voltaje. Realice la cantidad de puntos que sea
necesario, cuando vea que el voltaje est cerca de cero realice las medidas
en intervalos de distancias menores, hasta encontrar el punto donde el
voltaje sea cero . Anote los resultados en la Tabla 1.
5- Repita el procedimiento para una resistencia desconocida y una
conocida. Anote los resultados en la Tabla 2.
Tabla 1. Variacin del Voltaje con la longitud para dos resistencias conocidas
R3=________
Distancia
(cm)
Voltaje
(V)

Rx=________

Tabla 2. Variacin del Voltaje en funcin de la longitud para una resistencia

conocida
R3=________
Distancia
(cm)
Voltaje
(V)

19

Anlisis
Utilice la ecuacin (3.4) y corrobore los valores de las resistencias Rx
Realice un grfico de Voltaje en funcin de la longitud para los dos casos
Explique el comportamiento del voltaje al desplazarse por el puente
Wheastone.

Pregunta adicional
1- Explique como se puede utilizar este sistema como censor para medir la
temperatura de un lquido.

20

Prctica 4. Ley de Ohm.

Objetivo:
Comprobar experimentalmente la relacin que existe entre la diferencia de
potencial aplicada a un resistor y la corriente que circula por l, sin la
Influencia de la temperatura.
Equipos:
* Fuente de poder
* Tablero de conexiones
* Multmetro
* Cables
* Resistencias

Marco Terico:
Ley de Ohm
La intensidad de la corriente I que circula por un conductor es directamente
proporcional a la diferencia del potencial V entre sus extremos: La constante
de proporcionalidad que se obtiene se denomina resistencia (R), y se
expresa en ohm ()

V
I

(4.1)

Volt
Amperio

Potencia
La rapidez de transferencia de energa es igual al producto de la diferencia
de potencial por la corriente. Un resistor siempre extrae energa elctrica de
un circuito.

P IV

(4.2)
21

Procedimiento:

1. Arme el circuito con ayuda del esquema de la figura 1, sobre el tablero

de instalaciones. Utilice una fuente de corriente directa que permita variar el
valor del voltaje que vamos a aplicar. Utilice resistencias de una magnitud
estre 100 y 1000.

Figura 1

2. Haga variar el voltaje de 1 a 10 voltios para cada resistencia por

separado y en cada caso mida la corriente que pasa por ella .Anote los
resultados en las tablas 1, 2 y 3 correspondientes .Los valores de las
resistencias R1, R2 y R3 deben medirse por el cdigo de los colores que
ellas tienen y con el multmetro. Anote los valores en la tabla 4

Tabla 1. Evaluacin de la ley de Ohm para la resistencia R1 =_______

Voltaje
(V)

10

Corriente
(mA)
Tabla 2. Evaluacin de la ley de Ohm para la resistencia R2 =_______
Voltaje
(V)

10

Corriente
(mA)

22

Tabla 3. Evaluacin de la ley de Ohm para la resistencia R3 =_______

Voltaje
(V)

10

Corriente
(mA)

3. En un mismo papel milimtrico, construya las tres grficas del voltaje en

funcin de la corriente y calcule la pendiente de cada una de las rectas.
4. En la tabla 4 escriba el valor de las pendientes obtenidas y compare
estos valores con el medido con el multmetro y con el valor indicado en la
propia resistencia, denominado valor terico RT
Tabla 4. Comparacin de las resistencias obtenidas

Resistencia cdigo
de colores
RT()

Resistencia
Multmetro
RMult()

Resistencia
Experimental
Rexp()

%error
RMult

%error
Rexp

Cuestionario
1- Escriba para cada recta la ecuacin correspondiente y calcule el
coeficiente de correlacin de la misma
2- Calcule la potencia con que cada resistencia disipa energa cuando la
diferencia de potencial entre sus extremos es de 8, 9 y 10 voltios.
Compare este valor con el valor mximo de potencia que puede
disipar cada resistencia.
3- A que valor de voltaje y corriente se alcanza el valor mximo de la
potencia?
4- Qu sucede a partir de ese valor de corriente?

23

Prctica 5: Circuito en serie

Objetivo:
Poner a prueba el algoritmo mediante el cual se obtiene la resistencia
equivalente de dos o ms resistores en serie.
Equipos:
* Fuente de corriente directa
* Multmetro digital
* Tres resistencias de diferentes valores
* Tablero
* Puentes
Teora:
Recuerde que la Ley de Ohm dice que la relacin entre la corriente que se
genera en un circuito cuando se le aplica una cierta diferencia de potencial,
depende nicamente de la resistencia del circuito:

V IR

(5.1)

En un circuito en el que hay presentes varias resistencias en serie, la

diferencia de potencial suministrada por la fuente, es igual a la suma de las
diferencias de potencial a travs de cada resistencia:

Vfuente VRj

(5.2)

y de acuerdo con la Ley de Ohm:

VRj I R j
entonces

Vfuente VRj I R j
j

24

y como la corriente es la misma a travs de todo el circuito

Vfuente VRj I R j
j

Vfuente I R j
j

lo que significa que tener un circuito con varias resistencias conectadas en

serie, equivale a tener un circuito con una nica resistencia equivalente,
cuyo valor viene dado por:

R eq R j

(5.3)

Procedimiento:
1) En la figura 1a y 1b se presentan los diagramas esquemticos para la
conexin de 2 y 3 resistencias en serie respectivamente.

Figura 1: Circuito con dos (a) y tres (b) resistencias en serie

Recuerde que un voltmetro es un instrumento utilizado para determinar la

diferencia de potencial entre dos puntos, y que un ampermetro es el
instrumento para determinar la corriente elctrica que existe en una
determinada rama de un circuito.
2) Una vez armado el circuito con dos resistencias (las de menor valor),
haga variar el voltaje de la fuente de 1 en 1 hasta 10 voltios, mida la
corriente del circuito y el voltaje en las resistencias R1 y R2, as como entre
A y B, complete la tabla 1.

25

Tabla 1:
Valores de la corriente y voltaje en un circuito en serie de dos
resistencias
R1=________

Vfuente

R2=________

10

VAB
VR1
VR2
I
3) Grafique VAB en funcin de I para los valores de la tabla 1

4) Arme el circuito (1b) agregando la tercera resistencia R3. Proceda al igual

que en actividad (2) y complete la tabla 2
Tabla 2: Valores del corriente y voltaje en un circuito en serie de tres
resistencias
R1=________

Vfuente

R2=________

R3=________

10

VAB
VR1
VR2
VR3
I

5) Grafique VAB en funcin de I para los valores de la tabla 2

26

Cuestionario.
1- Obtenga las resistencias equivalentes de cada circuito a partir de las
grficas.
2- Calcule el porcentaje de error de las resistencias equivalentes usando
como referencia el valor calculado a partir de la ecuacin (5.3) y discuta los
resultados obtenidos por ambos procedimientos.

27

Prctica 6: Circuito en paralelo

Objetivo:
Poner a prueba el algoritmo para obtener la resistencia equivalente de un
conjunto de resistores en paralelo.

Equipo:
* Fuente variable de corriente directa
* Tres resistencias de diferentes valores
* Multmetro digital
* Tablero
* Puentes

Teora:
Recuerde que la Ley de Ohm dice que la relacin entre la corriente que se
genera en un circuito cuando se le aplica una cierta diferencia de potencial,
depende nicamente de la resistencia del circuito:

V IR

(6.1)

En un circuito en el que hay presentes varias resistencias en paralelo, por

conservacin de la carga, la corriente total debe ser igual a la suma de las
corrientes que pasan a travs de cada resistencia:

IT I j

(6.2)

y de acuerdo a la Ley de Ohm:

VRj I j R j
entonces

IT I j
j

VRj
Rj

28

La diferencia de potencial a travs de cada resistencia, es igual a la

diferencia de potencial suministrada por la fuente:

VRj Vfuente
por lo tanto

IT I j
j

I T Vfuente
j

VRj
Rj

Vfuente
Rj

1
1
Vfuente
Rj
R eq

lo que significa que tener un circuito con varias resistencias conectadas en

paralelo, equivale a tener un circuito con una nica resistencia equivalente,
cuyo valor viene dado por:

1
1

R eq
j Rj

(6.3)

Procedimiento:
1) En las figuras 1a y 1b, se presentan los diagramas esquemticos para la
conexin de 2 y 3 resistencias en paralelo respectivamente.

Figura 1: Circuito en paralelo de (a) dos y (b) tres resistencias en paralelo

29

2) Una vez armado el circuito de dos resistencias en paralelo (las de menor

valor), haga variar el voltaje de la fuente de 1 en 1 hasta 10 voltios.
3) Para cada voltaje seleccionado en la fuente, mida la diferencia de
potencial entre los extremos de cada resistencia, mida tambin la corriente
que atraviesa a cada una de las resistencias (I1 e I2), as como la corriente
total (IT) y el voltaje VAB.
4) Cercirese de que IT = I1+ I2
5) Complete la tabla 1
Tabla 1: Valores de corriente y voltaje en un circuito en paralelo de dos
resistencias.
R1=________

Vfuente

VR1

R2=________

I1

VR2

I2

VAB

30

6) Grafique VAB en funcin de IT.

7) Coloque ahora la tercera resistencia en paralelo con R1 y R2, de acuerdo
a la figura 1 b.
8) Proceda igual que en 2, 3, y 4. Complete la tabla 2. Grafique de acuerdo
al punto 6. ( VAB en funcin de IT para los valores de la tabla 2 )

Tabla 2: Valores del corriente y voltaje en un circuito en paralelo de tres

resistencias

R1=________

Vfuente

VR1

R2=________

I1

VR2

I2

R3=________

VR3

I3

IT

31

Cuestionario.
1- Obtenga las resistencias equivalentes de cada circuito a partir de las
grficas realizadas.
2- Calcule el porcentaje de error de las resistencias equivalentes usando
como referencia el valor calculado a partir de la ecuacin (6.3) y discuta los
resultados obtenidos por ambos procedimientos.
3- Suponga que las mismas dos resistencias se utilizan para formar primero un
circuito en serie y luego otro en paralelo. Suponga que a esos circuitos se les
aplica la misma diferencia de potencial por medio de una fuente. Cul de los dos
circuitos tendr la mayor corriente total? Explique

32

Prctica 7: Leyes de Kirchhoff

Objetivos
Poner a prueba experimentalmente, las leyes de Kirchhoff para las corrientes
en un nodo y los voltajes en una malla
Materiales
* Resistencias de 100 , 200 y 300
* Fuentes de poner
* Tableros de conexiones
* Multmetro
* Cables de conexin
Teora
Las leyes de Kirchhoff se utilizan para la resolucin de un circuito en la forma
que se expone a continuacin. Utilizaremos como ejemplo de aplicacin el
circuito de la figura 1

Figura 1. Circuito elctrico

La ley de nodos proviene de la conservacin de la carga y dice,

esencialmente, que la suma de las corrientes que llegan a un nodo (punto
donde concurren tres o ms corrientes) es cero

I K 0

(7.1)

es decir, que el total de corriente que entra, es igual al total de la comente

que sale del nodo. Esta ley ha de aplicarse a tantos nodos existan en
nuestro circuito, menos uno y para aplicarse debe asignarse un sentido de la

33

corriente en cada rama del circuito y adoptar un convenio de signos para las
corrientes que entran al nodo y las corrientes que salen del nodo.
La ley de mallas proviene de la ley de conservacin de la energa y
establece que la suma de las diferencias de potencial a lo largo de una malla
(trayectoria cerrada) debe ser igual a cero

VK 0

(7.2)

Para su aplicacin es preciso previamente asignar un sentido de recorrido a

las mallas y dar algn convenio de signos.
Una f.e.m se tomar como positiva si en nuestro recorrido salimos por el polo
positivo. Una cada de potencial se tomar como negativa si en nuestro
recorrido vamos a favor de la corriente cuando pasamos por el elemento
(resistencia). En nuestro circuito las cadas de potencial son todas en
resistencias hmicas; si es I la intensidad que atraviesa a una resistencia R,
la cada de potencial es I R.
Procedimiento
1. Disee un circuito semejante al de la figura 1 utilizando las fuentes y
resistencias que tenga en su puesto de trabajo y determine las corrientes y
el voltaje en cada resistencia de forma terica aplicando las reglas de
Kirchhoff. Los valores de R1, R 2 y R 3 puede medirlos por el cdigo de
colores y los valores del voltaje de la fuente escogidos no deben ser muy
grande (entre O V y 10 V). Anote los valores tericos en la tabla 1
2. Arme el circuito semejante al de la figura 1 (diseado) y mida los voltajes y
las corrientes en cada resistencia. Anote los resultados experimentales en la
tabla 1
Tabla 1. Valores tericos y experimentalmente
ELEMENTO

CORRIENTE

RESISTENCIA
TEORICA

EXP

TERICA

ERROR

EXP
A

VOLTAJE

%
ERROR

EXP

TERICA

V
V

%
ERROR

R1
R2
R3
E1
E2

34

Resultados:
1. Determine la relacin entre las corrientes medidas que entran a un nodo y las
que salen de l.Compruebe si la suma es cero.
2. Sume los valores de los voltajes medidos en R1 y R3 con el de la fuente 1
y compruebe si da cero. Recuerde el convenio de signos.
3. Sume los valores de los voltajes medidos en R2 y R3 con el de la fuente E2 y
compruebe si da cero.
4. Determine la diferencia de potencial entre los puntos a y b, c y d, f y e. Qu
relacin hay entre ellos?
5. Discuta los resultados obtenidos de forma terica y de forma experimental as
como las posibles fuentes de errores

35

Prctica 8: Circuito elctrico mixto

Objetivo:
.Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en las prcticas
anteriores.
.Comparar los resultados tericos obtenidos con los experimentales.
Equipo:
- Plantilla de plexiglas
- Resistencias de varios valores
- Multmetros
- Fuentes de corriente directa variable
- Cables de conexin
Trabajo Previo
Coloque valores a las resistencias del circuito que se muestra ms
adelante y redzcalo mediante la solucin de circuitos en paralelos y
circuitos en serie.
Procedimiento:
1) Para el siguiente circuito elija usted los valores de cada una de las
resistencias, as como el valor de la fuente (entre O V y 10 V) de acuerdo
con lo disponible en el laboratorio, (escoja todas sus resistencias con
tercera banda igual y que no sean de un valor muy alto).

36

2) A partir de los valores elegidos determine la corriente y la diferencia de

potencial a travs de cada una de las resistencias, por medio de los
mtodos tericos aprendidos en el curso. Anote sus resultados en la tabla 1.
3) Reproduzca en su tablero de pruebas el circuito 1 y complete la tabla 1.
4) Determine experimentalmente y tericamente la resistencia equivalente
del circuito.
5) Para el siguiente circuito (Figura 2 ) elija usted los valores de cada una de
las resistencias, as como el valor de las fuentes (entre 0 y 10 V) de
acuerdo a lo disponible en el laboratorio, (escoja todas sus resistencias con
tercera banda igual y que no sean de un valor muy alto).

Figura 2: Circuito mixto con dos fuentes

37

6) A partir de los valores elegidos determine la corriente y la diferencia de

potencial a travs de cada una de las resistencias, por medio de los
mtodos tericos aprendidos en el curso. Anote sus resultados en la tabla 2.
7) Reproduzca en su tablero de pruebas el circuito de la figura 2 y complete
la tabla 2.
Tabla 1: Circuito mixto resistivo

( E= ---------V )

ELEMENTO

TERICA

EXP

%
ERROR

VOLTAJE

CORRIENTE

RESISTENCtA*
TERICA

EXP

A
A

%
ERROR

TERICA

EXP

%
ERROR

R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9

El valor terico es el indicado por el cdigo de colores, y el

experimental el indicado por el multimetro.
Tabla 2: Circuito mixto con dos fuentes
ELEMENTO

CORRIENTE

RESISTENCIA
TEORICA

EXP

ERROR

TERICA

EXP
A

VOLTAJE

%
ERROR

EXP

TERICA

V
V

%
ERROR

R1
R2
R3
R4
1

38

Resultados
1-. De acuerdo a la figura 1 y a los resultados de la tabla 1. Determine la
suma de la corriente en R2, R3 y R4, igual a que valor es esta?
2-. Por qu la corriente en R1 y R5 son iguales. Qu sucede con la suma
de la corriente en R6 y R7?
3-. Sume el voltaje de V1 V2, V5 y V7, a que valor es igual esta suma?.
4-. Por qu V2, V3 y V4 son iguales?.
5-. Si suma V6 y V8, a que otro valor se asemeja este. Por qu ocurre lo
anterior?
6-. De acuerdo a la figura 2 y a los resultados de la tabla 2. Determine el
valor del voltaje entre los puntos a y b; c y d; e y f. Qu relacin hay entre
ellos? Por qu se da esta relacin?
7-. Determine el valor del voltaje entre los puntos c y a; b y f; e y a. Qu
relacin hay entre ellos? Por qu se da esta relacin?
8-. Anote sus conclusiones.
NOTA: Si No trae la solucin terica no se le permitir realizar la
prctica. Recuerde que debe asegurarse de que en el laboratorio tenga
disponible los elementos elegidos.

39

Prctica 9. No linealidad
Objetivo:
Poner a prueba la relacin entre la diferencia de potencial aplicada a una
resistencia y la corriente que circula por ella, cuando el valor de la
resistencia cambia con la corriente.
Teora:
En los laboratorios anteriores se trabaj con elementos resistivos que
cumplen con la ley de Ohm y por eso son conocidos como elementos
lineales, es decir, elementos en los cuales la corriente y el voltaje aumentan
linealmente. Sin embargo, la linealidad se cumple dentro de un cierto
mbito de temperatura.
Se dice que un elemento es no lineal si no cumple la ley de Ohm. Para
saber si un elemento es o no es lineal, es conveniente estudiar su curva
caracterstica de voltaje en funcin de corriente. En la prctica de hoy
estudiaremos la curva caracterstica para un filamento de tungsteno.
Equipo:
- Generador de corriente alterna
- Resistencia variable R
- Multmetro digital
- Bombillo de filamento de tungsteno B
- Tablero
- Puente BC
Precauciones:
- El bombillo va a ponerse caliente
- La conexin del voltmetro debe ser entre los puntos que se indican
- Recuerde quitar el puente a la hora de utilizar el multmetro como
ampermetro
- Recuerde desconectar el multmetro antes de cambiarle la funcin
- Recuerde apagar la fuente antes de quitar el puente
40

Procedimiento:
1) Arme el circuito de la figura 1.

Figura 1: Circuito no lineal

2) Ajuste el valor de la resistencia variable a aproximadamente 5 .

3) Observe que el bombillo y la resistencia variable estn conectados en

serie, la corriente en ambos elementos es la misma.

4) Coloque un extremo del multmetro fijo en B y con el otro extremo al tocar

A, determinar el voltaje en R, y al tocar D medir el voltaje en el bombillo.

5) Ajuste el voltaje de la fuente hasta que VBD (voltaje en el bombillo) sea

aproximadamente 1V. Mida VAB, VBD y quite el puente entre B y C para
medir la corriente entre esos puntos.

6) Vare el voltaje de la fuente para medir al menos 10 datos entre 1 y 10

voltios, 9 de 10 a 50 voltios y 6 de 50 a 100 voltios. Recuerde que el voltaje
que toma como referencia es el del bombillo.

41

Tabla 1: Circuito no lineal

Voltaje en la fuente
De 1 a 10 voltios

De 10 a 50 voltios

De 50 a 100 voltios

VAB

VBD

IBC

7) Grafique el voltaje en funcin de la corriente para la resistencia. (Grfica

1: VAB vs IBC)
8) Grafique el voltaje en funcin de la corriente para el bombillo. (Grfica 2:
VBD vs IBC)

Cuestionario:
1) Mencione el nombre de otro dispositivo no hmico que responde no
linealmente.
2) Encuentre el valor de la resistencia del restato a partir de la grfica 1.
Calcule el porcentaje de error tomando como referencia el valor medido por
el multmetro.
3) Comente cuidadosamente la grfica del voltaje en funcin de la corriente
obtenida para el bombillo. Grafique la lnea de mejor ajuste, justifique el tipo
de ajuste que utilice.

42

Prctica 10: Capacitores

Objetivos:
- Construir las grficas de carga y descarga de un capacitor.
- Analizar un circuito RC en corriente directa.
Equipos:
- Dos multmetros
- Fuente de poder de corriente directa
- Resistencias de 47 K y100 K
- Capacitores de 10 F
- Cables de conexin
- Tablero de pruebas
- Puentes
Base terica:
Un capacitor o condensador es un dispositivo de circuito formado por dos
conductores denominados placas o armaduras que estn separados por un
material aislante denominado dielctrico. El propsito del condensador es
almacenar carga elctrica, que mas tarde puede ser utilizada durante su
descarga a travs de un resistor R. El proceso de carga del capacitor se
hace en un circuito como el de la figura (1), La resistencia R permite que
la corriente del circuito y, por tanto, el condensador tarde ms tiempo en
cargarse que si se hace directamente. La grfica de la carga del
condensador a travs de la resistencia que aparece a la par de la misma
figura, permite apreciar que el aumento de la carga a medida que transcurre
t

el tiempo es exponencial Q Qmax 1 exp(

. Una constante de
RC

tiempo = RC es el tiempo en que el un condensador alcanza un 63 % de

la carga total; en la segunda constante de tiempo, alcanza un 63% de la
carga restante; y as sucesivamente de modo que el condensador nunca
alcanzara su carga total; sin embargo en la prctica, suponemos que la
carga completa se alcanza una vez transcurridas cinco constantes de
tiempo. Algo similar acontece en el proceso de descarga. Cuando un
43

condensador se descarga a travs de una resistencia, durante la primera

constante de tiempo se descarga un 63 % de la carga total; en la segunda
se descargar un 63 % de la carga restante, y as sucesivamente. Segn
esto, la descarga total nunca se alcanzara; sin embargo, en la prctica se
considera un condensador totalmente descargado cuando han transcurrido
cinco constantes de tiempo.

Figura 1. Circuito de carga del capacitor

Procedimiento:
En esta prctica se tratar de trazar las grficas de voltaje y corriente
contra tiempo de carga y de descarga de un condensador en un circuito
con resistencias y deben participar tres estudiantes en cada puesto de
trabajo con el fin de que uno controle el tiempo y dos controlen los
multmetros.
I PARTE: CARGA DEL CAPACITOR
1. Arme en su tablero de conexiones un circuito como el mostrado en la
figura 2 A , para ello tome dos resistencias iguales R1 y R2 ( mayor de 20
k ) que se encuentran en su mesa y un capacitor de capacitancia C.
Asegrese que el capacitor est descargado y que los interruptores s1 y s2
estn desconectados.

Figura 2. Proceso de carga y descarga de un capacitor.

44

2. Determine la constante de tiempo = RC y anote los valores en la parte

superior de la tabla 1.
3. Conecte la fuente y ajuste el voltaje para que suministre 20 V.
4. Introduzca un voltmetro en paralelo con el capacitor C y otro voltmetro
en paralelo a la resistencia R
5. Prepare un reloj o cronmetro para contar los perodos de lectura a
partir de que active el interruptor S1
6. Conecte el circuito de carga ( fig 2 B ) activando el interruptor S1 y
comience a controlar el tiempo: Cada 5 segundos, leer la indicacin de
cada voltmetro y anotarla en las columnas correspondientes del proceso
de carga en la tabla 1. * La corriente de carga IC se puede obtener
indirectamente al dividir la lectura que da el voltmetro conectado en
paralelo con la resistencia entre el valor de la resistencia.
II- PARTE: DESCARGA DEL CAPACITOR
7. Conecte el voltmetro a la resistencia 2 y cambie el modo del otro
multmetro a ampermetro para conectarlo en serie con la resistencia 2 y as
medir la corriente de descarga ID directamente.
8. Haga los ajustes para controlar el tiempo y registrar los voltajes y la
corriente en la tabla 2 cuando comience a descargarse el capacitor.
9. Conecte el circuito de descarga ( fig 2 C ) desconectando el interruptor
S1 al tiempo que conecta el interruptor S2 y en ese mismo tiempo
comience a controlar el tiempo: Cada 5 segundos, leer la indicacin de
cada multmetro y anotarla en las columnas correspondientes al proceso
de descarga en la tabla 1.
RESULTADOS
10. Construya las grficas de voltaje contra tiempo y de corriente contra
tiempo, tanto para el proceso de carga como para descarga del capacitor.
11. A partir de las grficas determine el voltaje y la corriente remanentes
cuando ha transcurrido un tiempo igual a una constante de tiempo.
12 A partir de las grficas determine el voltaje y la corriente remanentes cuando
ha transcurrido un tiempo igual a cinco constante de tiempo.
13. A partir de las grficas determine el voltaje y la comente mximos para cada
circuito armado.

45

Tabla 1: Carga y descarga de un condensador: C = ____ F; R =.___ ; =___s.

TIEMPO
t
(s)

Proceso de descarga

Proceso de carga
Voltaje en
capacitor
(V)

Voltaje en R 1

Corriente I C *

Voltaje en R 2

(V)

(mA)

(V)

Corriente I D
(mA)

05
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
85
95
105
115
120
125
135
145
155
165
175
185
200
215
230
245
260
275
290
310
330

46

Prctica 11: Campo magntico

Objetivos:
1. Estudiar el campo magntico generado por un imn permanente y
algunas de sus propiedades.
2. Estudiar el campo magntico generado por una espira cuadrada con
corriente
3. Poner a prueba algunos usos de los electroimanes.
Equipos:
* Caja de ELECTRICIDAD PHYWE (completa)
* Hojas de papel blanco, imanes rectos y en forma de herradura
*Alambre de cobre y reglas graduadas
*Brjulas, fuente de DC , cables de conexin, lagartos
* Modelo de bobina cuadrada montada en un marco de madera, con base
de cartn acoplada
Marco terico
A finales del siglo XVIII y principios del XIX se investigaron simultneamente
las teoras de la electricidad y el magnetismo. En 1831, despus de que
Hans Oersted comenzara a describir una relacin entre la electricidad y el
magnetismo, y el francs Andr Marie Ampre seguido por el fsico francs
Dominique Francois profundizarn en dicho campo, el cientfico britnico
Michael Faraday descubri que el movimiento de un imn en las
proximidades de bobina induce en sta una corriente elctrica; este efecto
era inverso al hallado por Oersted de que una corriente genera un campo
magntico. La unificacin plena de las teoras de la electricidad y el
magnetismo se debi al fsico britnico James Clerk MaxweII, que predijo la
existencia de ondas electromagnticas e identific la luz como un fenmeno
electromagntico. Despus de que el fsico francs Pierre Emst Weiss
postular la existencia de un campo magntico interno, molecular, en los
materiales como el hierro, las propiedades magnticas se estudiaron de
forma cada vez ms detallada, lo que permiti que ms tarde otros
cientficos predijeran muchas estructuras atmicas del momento magntico
ms complejas, con diferentes propiedades magnticas.

47

Figura 11.1 Campo Magntico en el centro de una bobina cuadrada

Si se construye una bobina cuadrada con un alambre y se le hace pasar

una corriente como se muestra en la figura 11.1. El campo magntico
producido en su centro tendr una direccin perpendicular a la bobina de
acuerdo a la regla de la mano derecha, y su magnitud se relaciona con el
largo L de uno de los lados de la espira, con el numero N de vueltas del
alambre y con el valor de la corriente I que circula segn la siguiente
ecuacin.
BB

8 2 x10 7 NI
L

(11.1)

Trabajo previo
1. Investigue Qu es un imn?. Que propiedades tiene? Cmo se
representa el campo magntico de un imn?Qu forma tienen las lneas
del campo magntico para un imn recto y otro en forma de herradura U.
2. Qu es la regla de la mano derecha?

Procedimiento:
I Parte. Imanes y campo magntico.
1. Coloque sobre la mesa, un imn y cbrelo con una hoja de papel blanco,
esparza las limaduras de hierro sobre el papel lo ms uniforme posible.
Describa lo observado y representarlo mediante un dibujo tratando de

48

visualizar la forma de las lneas del campo magntico. Si le es posible

puede fotografiarlo.
2. Repita el ejercicio del paso anterior pero ahora con un imn en forma de
herradura U. Compare los resultados con lo que ud esperaba de acuerdo al
estudio previo a la prctica

II Parte. Campo magntico creado por un conductor.

1. Emplee ahora el modelo de bobina cuadrada, construida en la base de
madera que aparece en su puesto de trabajo (figura 11.2). Verifique que la
fuente est apagada y en la posicin este al mnimo antes de conectar los
terminales de la bobina a la salida de la fuente de corriente continua.

(Figura 11.2 )

2. Coloque la bobina de modo que el alambre de la seccin superior se encuentre

alineado con la aguja de la brjula. Conecte el ampermetro en serie con la bobina
y ajuste la corriente en cero. Comience a suministrar corriente (no utilice valores
muy elevados) y complete la tabla 11.1. Para medir el ngulo utilice la escala del
papel polar que est sobre la base de cartn y para el clculo del campo
magntico utilice la ecuacin ( 11.1 )

49

Tabla 11.1 Campo magntico en una espira cuadrada con corriente

L=_________, N=_________
Corriente (mA)

Angulo ()

Campo Magntico (T)

3. Repita el paso anterior pero intercambiando la polaridad de la fuente y

complete la tabla 11.2.

Tabla 11.2 Campo magntico de la espira con polaridad invertida

L=_________, N=_________
Corriente (mA)

Angulo ()

Campo Magntico (T)

50

III Parte. Instrumentos de medicin para la corriente

a. Galvanmetro, instrumento con imn girable
1. Fije el soporte especial en el pie redondo de plstico (Figura 11.3).
2. Coloque primero la bobina de 1600 espiras, luego la escala del
Galvanmetro y finalmente el sistema girable.
3. Ajuste el contrapeso excntrico hasta obtener una posicin de reposo
para el marcador en el centro de la escala.

Figura 11.3

1. Conecte los terminales de la bobina con la salida de la comente continua

del transformador y rectificador y ajuste una comente pequea. Observe la
direccin y la magnitud de la desviacin del sistema girable.
2. Sin variar la posicin de la perilla, intercambie ahora los polos. Luego con
la misma posicin de la perilla, use la salida para la corriente alterna.
3. Describa sus observaciones. Sirve este instrumento de medicin tanto
para la corriente continua como para alterna?
IV Parte. Mquinas electromagnticas
a. Gra electromagntica
1. Enrosque la varilla corta en el ncleo U y fije el mismo en forma invertida
a cierta altura sobre el nivel de la mesa (figura 11.4), empleando el material
requerido de construccin. Calce ambos brazos con las bobinas de 400
espiras respectivamente y mantngalas en esta posicin usando clavos que
deben meterse en los respectivos agujeros del ncleo.

51

Figura 11.4

2. Conecte ambas bobinas en serie, para obtener un reforzamiento mutuo

de los dos campos magnticos. Haga primero mediante un cable corto una
conexin entre los bordes superiores de las bobinas, y conecte luego los
bordes inferiores con los de la salida de corriente continua ajustable del
transformador.
3. Ajuste una corriente intermedia y acerque el ncleo U por debajo de la
barra de hierro dulce. Por supuesto que la barra ser atrada; trate luego de
separar las dos piezas mientras est conectada la corriente. Seguidamente,
interrumpa la corriente sin jalar la barra.
-Trate de explicar por qu se observan ahora fuerzas magnticas tan
grandes.
- Cmo interviene en este experimento el magnetismo remanente?
4. Repita el procedimiento anterior, pero con una hoja de papel entre el
ncleo U y la barra de modo que no haya contacto ntimo entre las dos
partes de hierro dulce.
Cuestionario
1. Qu relacin existe entre la direccin de la corriente elctrica (la positiva
tradicional) y la direccin del campo magntico, indicada por la flecha de la
brjula?

2. Explique como se cumple la regla de la mano derecha de acuerdo a lo

observado en el laboratorio.
3. Qu le ocurre a la intensidad del campo magntico al aumentar la intensidad
de la corriente?
52

Prctica 12: Osciloscopio

Objetivos
Definir las partes de un osciloscopio
Comprender la utilidad, el principio de operacin y el uso correcto del
osciloscopio
Explicar la medicin de diferentes variables con el osciloscopio

Materiales
* Osciloscopio
* Multmetro
* Generador de seales
* Fuente
* 3 resistencias con diferentes valores
* Plantilla plexiglas
* Puentes
* Cronmetro
Base terica
El osciloscopio es un instrumento de medicin electrnico que permite la
visualizacin grfica de seales elctricas que varan con el tiempo.
Presenta los valores de las seales elctricas en forma de coordenadas en
una pantalla, en la que normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos
y el eje Y (vertical) representa voltajes. La imagen as obtenida se denomina
oscilograma. Suelen incluir otra entrada, llamada "eje Z" que controla la
luminosidad del haz, permitiendo resaltar o apagar algunos segmentos de la
traza.

53

En un osciloscopio existen, bsicamente, dos reguladores que ajustan la

seal de entrada y permiten, consecuentemente, medirla en la pantalla y de
esta manera se pueden ver la forma de la seal medida.
El primero regula el eje X (horizontal) y aprecia fracciones de tiempo
(segundos, milisegundos, microsegundos, segn la resolucin del aparato).
El segundo regula el eje Y (vertical) controlando el voltaje de entrada (en
voltios, milivoltios, microvoltios, dependiendo de la resolucin del aparato).
Estas regulaciones determinan el valor de la escala cuadricular que divide la
pantalla, permitiendo saber cunto representa cada cuadrado de esta para,
en consecuencia, conocer el valor de la seal a medir, tanto en tensin
como en frecuencia.

Figura 1. Osciloscopio

Partes bsicas de un osciloscopio:

1.- Pantalla: es donde se proyecta las variables de entrada. Debajo de esta existen
dos perillas que regulan el brillo y la intensidad de la seal.
2.- Perilla volt/div: esta regula la escala de voltios a utilizar en el eje Y.
3.- Perilla posicin vertical: esta ajusta la posicin vertical de la seal en la
pantalla.

54

4.- Perilla time/div o barrido de tiempo: esta regula la escala de tiempo a utilizar
en el eje X.
5.- Botn GND: este seala la posicin de la tierra en la pantalla.
6.- Botn AC-DC: determina el tipo de lectura, alterna o directa, de la seal de
entrada.
7.- Entrada CH1: entrada para el canal 1.
8.- Botn de encendido/apagado

9.- Selector Mode (CH1/CH2/Dual/Add): selecciona cual canal (individual,

ambos o la suma de ambas seales) se proyecta en la pantalla.
Procedimiento
Parte 1: Constante de tiempo
1.- Encienda el osciloscopio.
2.- Coloque la perilla de barrido de tiempo en 0.5 s.
3.- Verifique que en la pantalla del osciloscopio haya un punto recorriendo la
pantalla de izquierda a derecha.
4.- Con un cronmetro mida cuanto tarda en pasa el punto de un lado a
otro.
5.- Determine cuanto tiempo tarda en recorrer el punto cada divisin o
cuadro.
6.- Existe alguna relacin entre el resultado obtenido en el punto anterior y
lo que marca la perilla de barrido de tiempo?
7.- Repita lo anterior para otro valor de escala de tiempo.
Parte 2: Circuito
1.- Arme un circuito con 3 resistencias en serie.
2.- Conecte la fuente al circuito y suministre 10 V.
3.- Verifique con el multmetro que la fuente suministra los 10 V requeridos.
4.- Mida la diferencia de potencial en cada resistencia. Coloque los datos en
la siguiente tabla:

55

Dispositivo

Voltaje Multmetro Voltaje Osciloscopio

Factor

Fuente
Resistencia 1
Resistencia 2
Resistencia 3

5.- Verifique que la tierra, en el osciloscopio, est en cero.

6.- Conecte al osciloscopio el cable correspondiente, en el canal 1.
7.- Verifique que el osciloscopio est leyendo DC.
8.- Verifique que el selector Mode est en CH1.
9.- Colocar la perilla volt/div en 2.
10.- Conecte las terminales del cable del osciloscopio a la entrada del
circuito y mida el voltaje de salida de la fuente. Coloque el dato obtenido en
la tabla anterior.
11.- Ahora proceda a medir la diferencia de potencial en cada resistencia y
coloque los valores obtenidos en la tabla anterior.
12.- Existe alguna diferencia entre las lecturas del multmetro y las del
osciloscopio? Si es as, por cul factor han de multiplicarse los valores de
una columna para convertirlos en los valores de la otra columna?
Parte 3: Generador de seales o audio
1.- Conecte el generador de audio a las terminales del osciloscopio.
2.- Encienda el generador de audio y genere una frecuencia de 720 Hz,
aproximadamente.
3.- Coloque la perilla de tiempo, del osciloscopio, en 0.5 ms.
4.- Mida el nmero de divisiones horizontales de pico a pico y, utilizando lo
aprendido en la parte 2, calcule el perodo de la onda as como su
frecuencia.
56

5.- Mida el nmero de divisiones verticales de pico a pico y determine la amplitud

de la onda.
6.- Con los datos obtenidos escriba la ecuacin de la onda.

Cuestionario
1- Investigue acerca de las diferentes grficas o figuras que se pueden generar en
un osciloscopio utilizando 2 generadores de seales.

57

Prctica 13: Circuito RC

Objetivos
Estudiar el circuito RC
Medir experimentalmente la constante de tiempo de un circuito RC.
Comparar la constante de tiempo con el valor esperado de acuerdo a los
valores de la resistencia y la capacitancia utilizada.

Materiales
* Fuente de poder DC
* Generador de seales
* Osciloscopio
* Resistencias ( 47 K y 100 K)
* Capacitores de 10F
* Plantilla de plexiglas
* Puentes
* Cronometro
* Multmetro

58

Teora
Las resistencias son elementos activos de un circuito que absorben energa
elctrica. Los elementos pasivos son capaces de almacenar energa son los
capacitares y los inductores. Los condensadores almacenan energa
elctrica en forma de carga esttica entre sus placas. La diferencia de
potencial entre las placas es proporcional a la carga almacenada.

q CV

13.1

Donde C es una constante de proporcionalidad que se conoce como

capacitancia. En el SI la unidad de la capacitancia es el farad, F, (1 Farad =
1coulomb /volt.).
Al construir un circuito RC como el mostrado en la Figura 13.1, la fuente
proporcionar la energa necesaria al capacitor para cargarse.
Si un capacitor C se carga hasta que haya entre sus placas una diferencia
de potencial V y luego se conecta a una resistencia R, se genera una
corriente elctrica cuyo valor depende del tiempo; a mayor capacitancia,
mayor el tiempo para cargar el capacitor.
R
C

Figura 13.1 Circuito RC

Conforme fluye la corriente elctrica, la carga q del capacitor empieza a

disminuir, a su vez, la diferencia de potencial entre la placas tambin
disminuye lo cual provoca que la corriente elctrica tambin decrezca. La
disminucin de la diferencia de potencial entre las placas es exponencial y
se puede expresar como:

V (t ) V0e

t
RC

13.2

La rapidez de cambio del decrecimiento esta determinada por le producto

RC, que se conoce con la constante de tiempo del circuito.

59

 C RC

13.3

Una constante de tiempo grande implica que el capacitor se descargara

lentamente. Al volver a cargar el capacitor se produce tambin una corriente
dependiente del tiempo y por lo tanto la diferencia de potencial entre las
placas llega a su valor final en una forma exponencial:
t

c
V (t ) V0 1 e

13.4

Procedimiento
Carga y descarga repetitivas.
Construya el circuito de la Figura 13.2 con un capacitor de 1F y una
resistencia de 1 k.
Ch. 1

Generador
de seales

Ch. 2

Osciloscopio

Figura 13.2. Carga y descarga repetitivas de un capacitor

1- Coloque la seal en el generador en onda cuadrada y utilice una

frecuencia aproximada de 160Hz.
2- Utilizando el multmetro module el voltaje de entrada hasta tener 4V, esto
se realiza con la perilla de amplitud del generador de seales.
3- Con el uso de las perillas Volt/div y Time/div trate de obtener una
imagen clara de la seal del capacitor.
4- Dibuje en la cuadrcula la imagen que se presenta en la pantalla del
osciloscopio.

60

Ch.1. Volt/div:____________
Ch.2. Volt/div:____________
Time/div:________________

Cuadrcula

Anlisis.
Calcule las constantes de tiempo tericas utilizadas en los circuitos. Est
tiempo esta de acuerdo al medido? Obtenga el porcentaje de error. Anote
sus clculos en la Tabla 13.1.
Tabla 13.1. Constante tiempo.

Tiempo

Tiempo
% de error

calculado(s) medido(s)
R=_______ C=______
R=_______ C=______
R=_______ C=______

61

Cuestionario

1- Compare las seales de carga y descarga del capacitor obtenidas con el

osciloscopio con las grficas (V vs t ) que obtuvo en la prctica 10 y
explique :
a) Qu representa la parte creciente de la curva ?
b) Qu representa la parte decreciente de la curva ?
c) Qu valores de voltaje mximo tiene aplicado el capacitor?
d) Qu valor de constante de tiempo tiene el capacitor ?

62

Prctica 14: Circuito RL

Objetivos
Estudio del circuito RL
Medir experimentalmente la constante de tiempo de un circuito RL.
Comparar la constante de tiempo con el valor esperado de acuerdo a los
valores de la resistencia y la inductancia utilizada.
Materiales
* Fuente de poder DC
* Generador de seales
* Osciloscopio
* Resistencia de 2 k
* Inductor de 32mH
* Plantilla de plexigls
* Puentes
* Cronmetro
* Multmetro

Teora
Los inductores, al igual que los capacitores, son dispositivos para almacenar
energa. Los capacitores almacenan energa en el campo elctrico y los
inductores almacenan energa en el campo magntico. Por lo tanto la
diferencia de potencial en un inductor es proporcional a la tasa de cambio
de la corriente que pasa por l:

VL L

di
dt

(14.1)

63

donde L es la constante de proporcionalidad, conocida como inductancia. La

inductancia tiene unidades de Henrios, H:

Vs
V s2
1H 1
1
.
A
C

Figura 14.1

Al construir un circuito RL como el mostrado en la figura 1, de acuerdo

a las reglas de Kirchhoff:

0 VR VL 0
0 iR L

di
0,
dt

la cual podemos integrar para obtener i:

it

t
0

1 e L
R

con:

L
R.

Por lo tanto la diferencia de potencial a travs del inductor es:

VL 0 e

(14.2)

En la figura 2 se puede observar la forma de la onda a travs del inductor.

De la ecuacin (2) obtenemos que cuando t = L, VL=0,3680. Es decir, L es
el tiempo necesario para que el voltaje a travs del inductor caiga al 36,8%
de su valor inicial.

64

Figura 14.2

Teniendo en cuenta la situacin sealada en la figura 14.2, se puede

fcilmente leer el voltaje correspondiente a la mitad del valor mximo. Si
llamamos tmed al tiempo correspondiente a esta situacin, sustituimos

VL (t tmed )

0
2

en la ecuacin (14.2), obtenemos

t med
L
ln 2
Esta forma permite obtener la constante de tiempo de forma experimental.

65

Procedimiento
Construya el circuito de la Figura 3 con un inductor de 32mH y una
resistencia de 2 k.
Ch. 1

Generador
de seales

Ch. 2

Osciloscopio

Figura 14.3

Coloque la seal en el generador en onda cuadrada y utilice una frecuencia

aproximada de 160 Hz.
Ch.1. Volt/div:____________
Ch.2. Volt/div:____________
Time/div:________________

Figura 14.4. Cuadrcula

66

Utilizando el multmetro module el voltaje de entrada hasta tener 4V, esto se

realiza con la perilla de amplitud del generador de seales.
Con el uso de las perillas Volt/div y Time/div trate de obtener una imagen
clara de la seal del inductor.
Dibuje en la cuadrcula de la figura 4 la imagen que se presenta en la
pantalla del osciloscopio.
Mida tmed , es decir, el tiempo en el cual el voltaje tiene la mitad de su valor
mximo y calcule L experimental.
Complete la tabla 1, utilice el valor de R medido con el ohmmetro. Calcule
el valor terico de L y el porcentaje de error.
Tabla 1.
R ()

L (H)

L terico (s)

tmed

L exp (s)

% error

Cuestionario.
1- Cmo influye la frecuencia del generador en la medida de la constante
de tiempo?
2- En qu influye la resistencia interna del generador en las mediciones?
Qu otras resistencias pueden haber presentes?

67

Prctica 15: Circuito RLC en serie

Objetivo
Observar la capacidad de almacenaje de energa del capacitor y del
inductor, as como la capacidad de disipacin de energa por parte de la
resistencia.
Equipos
* Osciloscopio
* Generador de seales
* Inductor de 840 mH
* Caja de capacitancias
* Caja de inductancias
Introduccin
En un circuito RLC en serie ( Fig 1 ) la energa electromagntica total no
es constante, sino que disminuye con el tiempo conforme se disipa como
energa interna en el resistor .Si el valor de la resistencia es pequea, las
oscilaciones elctricas del voltaje
en el capacitor varan con el tiempo de
acuerdo a la ecuacin ( 1 )

V V0e( R / 2 L)t cos(wt' )

donde

1 R

LC 2 L

( 15.1 )

(15.2)

es la frecuencia angular natural de las oscilaciones amortiguadas del

circuito.

68

La grfica (figura 15.1) muestra el subamortiguamiento de las oscilaciones

del voltaje en el capacitor en funcin del tiempo, cuando la resistencia del
circuito es menor que cierto valor crtico

RC

4L
C

(15.3)

Para valores de resistencia superiores a este valor crtico ya el circuito deja

de oscilar.

Figura 15.1. Subamortiguamiento de las oscilaciones del voltaje en el capacitor

al pasar el tiempo.

Procedimiento
1. Arme un circuito RLC en serie como el de la figura 15,2 (es ese orden,
primero la resistencia, luego el inductor y por ltimo el capacitor).

Figura 15.2. Circuito RLC para el estudio de oscilaciones amortiguadas

69

2. Subamortiguamiento.
a) Tome R = O en la caja de resistencias, en este caso real, la
resistencia del circuito no ser cero sino que ser la suma de la resistencia
interna del generador ms la resistencia de la bobina.
b) Conecte el canal 1 del osciloscopio para ver el voltaje de canal entrada
suministrado por el generador, y el canal 2 del osciloscopio para ver el
voltaje en el capacitor.
c) Ajuste el generador para obtener una onda cuadrada con un voltaje pico
de 5 V. Realice los ajustes necesarios hasta que pueda observar una o
varias seales en e! osciloscopio similar a las que se muestran en la figura
15.3. Note que en las transiciones de la onda cuadrada la fuente intenta
cargar el capacitor rpidamente con la polaridad en un sentido cuando se
encontraba cargado en el sentido opuesto. Estos cambios repentinos no son
aceptados instantneamente por el sistema, por lo que oscila en la forma
vista en la pantalla.

Figura 15.3. Seal observada en el osciloscopio en condiciones de

subamortiguamiento

d) Calcule la frecuencia natural de oscilacin del circuito con la ecuacin (2)

utilizando los datos de R, L y C. Compara el resultado con el obtenido
experimentalmente de la lectura directa del periodote oscilacin utilizando el
osciloscopio.
e) Calcule el valor de la semivida t 1 2 de la amplitud de la oscilacin, esto es, el
tiempo necesario para que la amplitud decaiga a la mitad de su valor original.
2L
Utilice la expresin t 1 2 0.693 , en donde
. Encuentre este tiempo
R
experimentalmente imaginando la envolvente de la seal en la pantalla y
compare los resultados.
3. Amortiguamiento crtico:
a) Calcule el valor de la resistencia crtica Rc con la expresin (15.3) no olvide que
a la resistencia de la caja hay que sumarle las resistencias del generador y del

70

inductor. Busque ahora el valor de la resistencia crtica Rc experimentalmente.

Para esto aumente gradualmente los valores de resistencia de la caja y observe
en que momento la seal en la pantalla deja de asemejarse a la de la figura15.3.
Compare sus resultados.
4. Sobreamortiguamiento
a) Coloque en el circuito una resistencia mayor que el valor de la resistencia
crtica Rc y contine aumentando R. Dibuje y comente lo observado
b) Ajuste nuevamente R = O en la caja de resistencias para regresar a las
condiciones de subamortiguamiento. Aumente gradualmente la frecuencia del
generador hasta hacerla igual o ligeramente superior a la frecuencia natural de
oscilacin del circuito. Dibuje y explique lo observado en la pantalla del
osciloscopio.

Cuestionario
Qu relacin tienen la frecuencia de oscilacin amortiguada y la frecuencia
del generador?
Cmo se puede explicar en cuanto a consideraciones energticas el caso
de sobreamortiguamiento?

71