El ensayo argumentativo es uno de los ensayos ms comunes que los alumnos deben

escribir en la universidad. Sin embargo, la habilidad persuasiva trasciende la

universidad y la redaccin. Los estudiantes pueden discutir con amigos o tener que
convencer a un inversor para que impulse un proyecto nuevo. Ms all de la
situacin, las bases del argumento siguen siendo las mismas.

Tesis
Al escribir un ensayo argumentativo debes plantear un punto principal de
argumentacin. Este punto se denomina tesis, un enunciado que le dice al lector en
forma directa y clara exactamente lo que el ensayo argumentativo intenta afirmar. El
argumento puede ser una interpretacin, evaluacin, opinin, proposicin o un
enunciado de causa y efecto. Desarrolla la tesis en el cuerpo del ensayo y recuerda que
no debe incluir puntos que no hayan sido analizados en el ensayo. Adems, la tesis no
debe contener varias concesiones, ya que tendrs que abordarlas todas en en ensayo, lo
que puede resultar abrumador. El espacio ms comn donde puedes incluir la tesis es
al final del primer prrafo del ensayo.

Pblico
Ten en cuenta el pblico a la hora de escribir un ensayo argumentativo. Lo que resulta
persuasivo para un pblico no necesariamente lo sea para otro. Segn la pgina web de
la Universidad de Lincoln, el ensayista debe considerar las opiniones que el pblico ya
tiene formadas. Sus opiniones sern importantes cuando, ms adelante, presentes un
contraargumento de sus objeciones ms comunes. Emplea las creencias del pblico
para persuadirlo, convencindolo de que la tesis es consistente con sus convicciones.
Por ejemplo, si propones recortar el presupuesto militar, fundamenta que hacerlo es
una movida patritica para una persona que cree en el patriotismo, y sugiere que los
recortes mejorarn la economa.
Contraargumento

En cierto punto debes escribir un contraargumento en el que menciones las objeciones

ms comunes de quienes se opondran a la tesis y luego reftalas. Debes determinar
cules son los argumentos que, con mayor probabilidad el pblico rechazara, y luego,
debes proponer argumentos para argumentar los contraargumentos. Por ejemplo,
cuando la objecin ms comn es que el recorte de presupuesto militar amenazara la
seguridad nacional, seala que ste es de gran magnitud y que los pequeos ajustes no
modificaran la situacin.
Apoyo

Los escritores suelen contar con una rango amplio de estrategias para fundamentar sus
tesis. El filsofo griego Aristteles dividi los argumentos en tres categoras; ethos,
pathos y logos. Ethos es confianza, pathos es emocin y logos es lgica, y los ensayos
ms slidos utilizan estos tres enfoques. Al implementar el argumento ethos, seala las
credenciales de determinado experto cuyas opiniones coincidan con tu tesis. Con el

pathos, sonsaca las emociones de los lectores y conctalas con la tesis o el

contraargumento. El tipo de argumento logos evita las falacias lgicas y emocionales.
Conclusin

Puedes encontrar diversas maneras de finalizar un ensayo argumentativo. La

conclusin puede tener la intencin de llevar la tesis ms all realizando planteando
algunos puntos finales, o puede incluir una llamada a la accin, en la que le das al
lector algo que hacer en respuesta al ensayo. Despus de que realices un argumento
convincente, el lector no necesariamente sepa cmo reaccionar luego, por lo que debes
indicarle qu hacer en forma precisa.

Para escribir un buen ensayo

Aprender a escribir un ensayo es una habilidad importante para el desarrollo de la
funcin comunicativa. En el siguiente artculo te entregamos algunas
recomendaciones que pueden ser tiles para trabajar en tus clases. Lelos e
incentiva a tus alumnos a "ensayar".

Como lo dice su nombre, un ensayo es una "tentativa", un "intento" o, si quieres decirlo as, un
"experimento" que se lleva a cabo con conceptos y razones, escriben en el curso de
autoaprendizaje "Problemas de la Esttica" los profesores de la Universidad de Chile Pablo
Oyarzn y Sergio Rojas, de cuyo texto hemos estractado algunas recomendaciones.
Se escribe un ensayo porque se quiere abordar un problema para el cual no se cuenta con una
solucin inmediata y que, por lo tanto, suscita o puede suscitar una controversia.
En este sentido, un ensayo puede tener diversas finalidades: resolver un problema, proponer
alternativas de solucin (si las admite) o mostrar que ninguna de ellas es concluyente. Asimismo,
puede pretender precisar la formulacin de un problema y su tratamiento, discutir los puntos de
vista que se han planteado a al respecto, o mostrar que es un falso problema (cuando sospechas
que lo que lo motiva no es ms que una confusin mental o falacia.
En un ensayo se suele expresar una perspectiva personal o punto de vista acerca de un problema.
No como una simple opinin privada, sino con la intencin de persuadir a otros de lo que uno
piensa y dice. Por eso, es importante tener buenas ideas y buenas razones y lograr una buena
manera de exponerlas a travs de un texto.
En los siguientes puntos te ofrecemos algunas sugerencias que pueden ayudar a tus alumnos en la
elaboracin de un ensayo. Vamos por parte:
PRIMEROS PASOS
Para escribir un ensayo es importante tener antes algunas cosas claras. Sin embargo se
recomienda no esperar que todo est claro para ponerse a escribir. Razones?
Usualmente el propio ejercicio de la escritura resulta ser notablemente iluminador y, por eso, no
conviene diferirlo demasiado. De hecho, es bueno que estos "primeros pasos" de que te vamos a
hablar ahora se materialicen a travs de notas, apuntes preparatorios y recopilacin de material
que se considere van a ser tiles luego.
El planteamiento de un problema se concreta siempre en la formulacin de una pregunta:
Identificar la pregunta y determinar de qu tipo de pregunta se trata es esencial para saber si el
problema est bien planteado y qu tipo de respuesta se espera.

Lo primero es fijarse en el tipo de la pregunta. Para ello ayudan los pronombres y los
giros interrogativos. As, cuando alguien pregunta qu es tal cosa? est pidiendo un conjunto
de seales identificadoras de esa cosa, que podrn ser incorporadas ordenadamente en una
definicin, una descripcin, un relato de la generacin de la cosa, etc. Cuando se pregunta
cmo se hace tal cosa? (trtese de fabricacin, accin, conocimiento, comprensin, etc.) se
estn pidiendo instrucciones para alcanzar el objetivo.
Lo segundo es reconocer el tema. Aqu estamos haciendo una distincin entre tema y
problema, algo que muchas veces no resulta transparente para el alumno. Podemos explicarle
entonces, que el tema es aquello de lo que trata la pregunta, su asunto. El problema, en
cambio, es el conflicto de opiniones que se plantea acerca de ese tema. As, por ejemplo, un
tema puede ser la libertad del ser humano, y un problema relativo a l, la pregunta sobre si
puede considerarse al ser humano libre en la definicin de su conducta, o si sta est
determinada por factores ajenos a la propia voluntad.

Lo tercero es identificar o formular el problema, porque sobre un mismo tema suele haber
diversos puntos de vista. Discriminar cules son esos puntos de vista, ponerlos en relacin y en
tensin unos con otros, descubrir en qu se oponen o contradicen, es la estrategia para plantear
un problema o comentar un texto. ste ser el corazn de un buen ensayo.

Lo cuarto es cerciorarse de que se ha entendido o formulado bien los trminos en que

est expresado el tema y formulado el problema. Para ello se pueden utilizar diversos
instrumentos: elaborar listas de trminos afines, discernir sus significaciones, clasifcarlos,
identificar sus opuestos, consultar diccionarios (generales o especializados), revisar
formulaciones con las cuales relacionar la que presidir el examen, encontrar o imaginar
ejemplos del tema planteado, etc. Aqu es importante no olvidar que ninguno de estos recursos
podr reemplazar el propio ejercicio reflexivo, que es precisamente la sustancia del ensayo. En
todo caso, la claridad de los trminos es decisiva para asegurar la coherencia, concordancia y
pertinencia de lo que uno se propone en su ensayo.
Un punto clave para trabajar la elaboracin de un buen ensayo con los alumnos es la elaboracin
de un plan que apunte a la claridad (precisin conceptual y lingstica) la coherencia argumental,
la pertinencia de los ejemplos y de los contraejemplos.
Asimismo, y como tu bien sabes, el plan de un ensayo debiera considerar una introduccin (en la
cual se plantea el problema, as como su importancia o su inters, y se anticipa resumidamente el
punto de vista que se adoptar para su examen), un desarrollo y una conclusin personal. Pero
en concreto, para hacer un buen ensayo hay que ponerse a redactar y tener algunas
consideraciones de estilo...
Pero, lo ms importante es ensayar, probar, borronear y volver a intentarlo. Y eso es algo que es
bueno que les transmitas a tus alumnos.