TRABAJO FINAL PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

Nombre: Cristian Viteri

Cambios en el ser humano a lo largo de su vida

El ser humano a lo largo de su vida atraviesa cambios que lo transforman,

modifican e incluso cambian su manera comprender y ver el mundo. Estos
cambios que surgen desde que es concebido y terminan cuando muere,
ocurren sobre todo a nivel fsico, social y psicolgico.
El presente ensayo busca recopilar los puntos fundamentales en los diferentes
momentos del transcurso de la vida humana, desde la infancia hasta la adultez
tarda. A medida que avanzamos aprendemos, cambiamos, maduramos y
finalmente nos desarrollamos, por lo cual la vida es un viaje que se debera
estudiar a profundidad.
El recin nacido Inmediatamente despus de que sale del vientre de su madre,
empieza un proceso de dependencia en el cual necesitar de la ayuda de sus
padres para sobrevivir, en primera instancia el hacia su madre o cuidador
sern fundamentales para el posterior desarrollo de su vida.
La manera de procesar informacin del nio es variable, ya que entre los dos
aos hasta los siete, se encuentra en un periodo pre operacional segn el autor
de Piaget, el pensamiento es egocntrico, rgido, y ms intuitivo. Segn
Kohlberg el nio obedece a sus padres porque tiene miedo de ser castigado,
entonces sabe que tiene que cumplir las reglas establecidas para evitar
sufrimiento, a lo cual dicho autor define esta epata como un nivel pre
convencional. Posteriormente el nio empieza a tener nocin de la diversidad,
diferentes opiniones y puntos de vista y es capaz de percibir al castigo como
un riesgo que se puede evitar, a lo cual lo definiramos como la etapa de
relativismo instrumental. A lo largo de esta primera etapa el nio ha adquirido
conocimientos fundamentales tales como el lenguaje que le servirn para toda
su vida.
A partir de los 5 y 7 aos entra el pensamiento concreto, donde adquiere
distintas habilidades cognitivas, motrices y perceptuales. Este tipo de
pensamiento se caracteriza porque a diferencia del pre operacional, es flexible,
reversible y busca relaciones causales. En esta etapa radica otro factor de
suma importancia para el aprendizaje el cual es el periodo de latencia, despus
de haber atravesado las etapas psicosexuales oral, anal y flica planteadas el
objeto del placer sexual no est definido como en etapas anteriores y est
caracterizada por la disminucin del inters por las actividades sexuales. En
este periodo el nio enfoca su energa para descubrir el mundo, aprender y
para integrarse en algn grupo social que ya no est limitado al ncleo
familiar, es por estas caractersticas que el periodo de latencia es considerado
la antesala de la pubertad que dar inicio cuando el nio pase a la etapa
genital, la cual perdurar el resto de la vida del individuo.

Finalmente, a los 9 y los 12 aos, el nio est en un nivel convencional, donde

reconoce lo bueno y malo segn la sociedad lo defina. Es decir, se establece un
sentido moral.
Posteriormente observamos como la pubertad sirve de mediadora entre la
niez y la adolescencia, esta prepara al cuerpo a los cambios, sobre todo
fsicos que empiezan a llegar y conduce a la madurez sexual. En esta epata las
caractersticas sexuales primarias y secundarias en ambos sexos se desarrollan
bastante, se da el estirn puberal entre los 13 y 14 aos y es donde surgen la
mayor cantidad de cambios biolgicos abruptamente. En el interior del cuerpo
tambin surgen distintos cambios como la descarga hormonal que es la
causante de que el hombre produzca ms testosterona y las mujeres
estrgenos y progesterona, lo que facilitara el desarrollo de sus caractersticas
sexuales propias.
Estos cambios hormonales impactan directamente sobre le adolescente, en
especial medida en la parte afectiva y emocional como sern evidentes en el
enamoramiento.
El pensamiento abstracto en el adolescente est bastante ligado con el
desarrollo intelectual en esta fase, es flexible y abstracto. Los adolescentes
plantean interrogantes, desafan ciertas normas que les parecen injustas frente
a la autoridad y buscan apoyo en sus pares y sienten a sus amigos como
sujetos leales, pero a su vez tambin buscan ser individuos nicos y son muy
competitivos
Los adolescentes manifiestan ciertas nuevas actitudes, que posteriormente les
resultaran de utilidad en el mundo adulto como la denominada tendencia a
discutir, que permitir que el adolescente practique sus habilidades de
negociacin, facilidad para argumentar e incrementar su tolerancia para con
otras personas. Otra caracterstica propia es el egocentrismo que fomenta su
creencia de que es un ser nico o ms vala que los dems. La toma de
autoconciencia es otro factor de gran importancia, ya que hace que el
adolescente se sienta juzgado y observado en todo momento en cuanto a sus
acciones y la hipocresa aparente que fomentara a que el adolescente trabaje
por un ideal, que lo busque y se esfuerce por l.
A pesar de que el crculo social es el centro del mundo del adolescente, la
familia todava posee gran peso sobre este. Aunque busquen independencia
todava no pueden valerse por s solos ante las exigencias de la sociedad y no
son capaces de asumir roles propios de la juventud, por lo que la familia es la
encargada de ofrecerles proteccin. Sin embargo, muchas veces los padres no
se dan cuenta de los problemas de los problemas con los cuales sus hijos
hacen frente y los cuales son en realidad ms frecuentes de lo que los mismos
padres piensan como el consumo de drogas, desrdenes alimenticios o
bullying.
Posterior a la etapa de la adolescencia entramos la etapa de la juventud o
adultez temprana, que tiene lugar entre los 20 y los 40 aos aproximadamente.

Entre los 20 y 30 aos en el aspecto fsico, la mayora de personas tienen

vitalidad, fuerza y resistencia, es la etapa de mayor vitalidad llegando al clmax
de las capacidades fsicas entre los 25 y 30 aos. Aunque estas capacidades
fsicas pueden verse reducidas despus de que el joven haya sido expuesto a
situaciones de exigencia extremas.
Segn Riegel en esta etapa se manifiesta el pensamiento dialctico, en el cual
se logra la comprensin de las contradicciones y la integracin de lo ideal con
lo real.
En esta etapa se logra un alto grado de madurez cognitiva y moral tambin ya
que tienen un fuerte sentido de compromiso y responsabilidad. Tambin
durante esta etapa los jvenes logran emplear sus capacidades cognitivas
rpidamente adaptndose a las situaciones y generalmente el individuo
empieza tambin a trabajar y debe demostrar a la sociedad que es apto y
capaz para desempear el rol para el cual se ha estado preparando durante el
transcurso de su vida.
El joven se plantee objetivos, metas y sienta que debe cumplir con ciertas
tareas debido a su sentido de responsabilidad, en esta etapa los individuos ya
no dependen de sus padres por lo que buscan su independencia y dependen
principalmente de ellos mismos, Buscan elegir una pareja que se espera dure
para toda la vida, se aprende a vivir con el cnyuge con el cual idealmente se
tienen metas comunes en cuanto a la formacin de una familia y una
convivencia armnica.
Segn Erikson el define que el individuo se encuentra en la etapa de intimidad
versus aislamiento, en donde el xito de esta etapa depender de si el sujeto
logra crear relaciones de confianza con amigos o con su pareja estable. Si bien
estos ya no son un eje central en su vida como en la etapa de la adolescencia,
el adulto busca un grupo social afn con el cual comparta intereses y gustos
mutuos. Mientras que Kohlberg, hace nfasis en la experiencia la cual est
fuertemente sesgada por los sentimientos o emociones asociados a los
recuerdos.
A continuacin, seguimos con la etapa comprendida alrededor de los 40 y 60
aos que es la madurez o adultez intermedia. En esta etapa las caractersticas
del individuo empiezan a decrecer conforme al deterioro del tiempo y surgen
frustraciones y crisis existenciales que puede atravesar el sujeto por diferentes
motivos. Los rganos de los sentidos sufren una reduccin en la capacidad para
ver y escuchar. De la misma manera el tiempo de reaccin es disminuye de
forma paulatina. A nivel interno el esqueleto se vuelve ms rgido, y frgil,
mientras que, la piel y los msculos pierden elasticidad y se reduce la actividad
del sistema nervioso.
Los cambios internos varan para los hombres y las mujeres, ya que en el caso
de ellas la menopausia, producen menos estrgeno y esto provoca que tengan
sudores nocturnos; mientras que en los hombres la disminucin de la

produccin de andrgenos puede causar impotencia, miccin frecuente y

lceras.
Los adultos en la madurez estn ubicados en la etapa de la generatividad
frente al estancamiento de Erikson, en donde la resolucin de la crisis permite
que la persona se sienta productiva, buscando comprometerse con una causa
mayor que la pareja como lo son los hijos y equilibrando el trabajo y la
diversin.
La generatividad tambin plantea tres dominios, procreativo, que consiste
responder a las necesidades de la siguiente generacin; productivo, que
consiste en integrar el trabajo a la vida familiar y cuidar de la siguiente
generacin; y el creativo, que consiste en hacer aportaciones importantes a la
sociedad.
En la mujer el proceso de generatividad puede estar ms ligado a las
actividades sociales, al trabajo, a la maternidad y al cuidado de los seres
queridos. Pero si la crisis no es superada con xito la persona se enfrenta al
estancamiento en donde no se sentir capaz de aportar algo a la sociedad ni a
las generaciones venideras.
Finalmente, la edad adulta tarda empieza alrededor de los 65 aos y dura
hasta el fin de la vida del, Aunque el envejecimiento es normal aparentemente,
existen factores que podran tener una incidencia en acelerar dicho proceso
como lo son el estilo de vida que el sujeto haya tenido en etapas anteriores,
accidentes sufridos por el individuo y enfermedades somticas y psicolgicas.
En el aspecto fsico la piel sufre cambios muy notorios, se reseca y pierde ms
elasticidad, por lo cual puede sufrir ciertas laceraciones, aumenta la presencia
de lunares en diferentes partes del cuerpo e incluso aparecen marcas
hepticas. Los rganos de los sentidos, pierden funcionamiento de forma
progresiva, el gusto disminuye y los problemas al escuchar son muy
frecuentes.
En el aspecto biolgico tambin hay cambios muy notorios, la altura del adulto
mayor se reduce en aproximadamente tres centmetros respecto a la altura
mxima conseguida en su juventud debido a la compresin del cartlago de la
espina dorsal, mientras que los huesos son ms dbiles y frgiles por lo que
son ms propensos a sufrir enfermedades como la osteoporosis. El cerebro
recibe menos oxgeno, debido a esto el tiempo de reaccin disminuye bastante
en comparacin al que posean en la madurez y finalmente su sistema
inmunolgico decae a lo cual son propensos a adquirir enfermedades
En el aspecto cognitivo surgen diversos cambios, en su mayora negativos
como lo son con prdida de memoria o las demencias seniles. Tambin pueden
surgir diversos problemas cognitivos como la depresin. La memoria es
selectiva en los adultos mayores por lo que recordarn ms fcilmente aquello
que les parezca interesante y significativo y cabe recalcar que la inactividad
prolongada e incluso medicamentos prescritos pueden causar prdida de
memoria a esta edad.

Finalmente, es innegable que todos atravesamos por procesos que a lo largo

del tiempo hacen que cambiemos tanto por dentro como por fuera, y a lo largo
de este estudio, podemos afirmar que la vida es un viaje que trae tantas
ventajas como desventajas para el individuo