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04
REA DE LENGUA CASTELLANA GRADO OCTAVO
Nombre del Estudiante:
Curso:
Asignatura:
Perodo:
Prime
ro
LENGUA CASTELLANA
Tema:
DD
MM
2011
www.colombia.com/colombiainfo/mitos
www.yurupary.edu.co/erporeya.htm
www.nazarethguajira.com/cultura_wayuu/mitos/mitos.html
http.//members.es.tripod.de/americalatina/lorig.htm
www.ciap.org/uwa1.htm
www.geocities.com/latabernaoscura/dorado/htm
http://www.banrep.gov.co/blaavirtual/letra -a/apoeta/lapc12.htm
http://www.banrep.gov.co/blaavirtual/letra-a/apoeta/lapc16a.htm
http://almaak.tripod.com/biografias/jose_celestino_mutis.htm
CRITERIO DE EVALUACIN (EVALUATION CRITERIUM): Identifica caractersticas de la literatura indgena precolombina y las
contrasta con las producciones literarias de la conquista y la colonia para apreciarlas como expresiones de un saber vlido.
INDICADOR DE AUTONOMA (AUTONOMY INDICATOR)
1.1.1
Pgina 1 de 10
1.1.3 A continuacin se proponen algunas lecturas que sirven como referente del
contexto histrico, literario, socio-cultural y poltico de la poca. Elijan con su
profesor(a) el que desean leer:
LITERATURA PRECOLOMBINA
Leyenda de Yurupary. Mito del
Vaupes, Guaviare y Amazonas
colombiano y brasileo. Autor
annimo.
El carnero de Juan Rodrguez
Freyle.
Guatimoc y Atala de Jos
1.1.4 Con los textos de literatura del numeral 1.1.3 realiza algunos de los siguientes
ejercicios:
Realiza y contesta los siguientes puntos y as sabrs cunto conoces acerca de la literatura
precolombina y de la literatura de la colonia y la conquista.
Pgina 2 de 10
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
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INFORMACIN-INFORMATION
1.3.1 Lee el siguiente texto, selecciona la informacin esencial subrayando las ideas fuerza con
color azul y las ideas secundarias con color verde.
EL MITO Y LA LEYENDA
El mito y la leyenda son relatos que se divulgan en forma oral, de una generacin a
otra. Son narraciones que nacen espontneamente como una expresin colectiva de
una raza o pueblo, debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y una
necesidad de manifestar una fe. En ellos participan seres y hechos sobrenaturales.
Su origen no puede establecerse con precisin y a pesar de que ambos son historias
orales que se trasmiten de padres a hijos no son lo mismo.
MITO
Defnir qu es un
mito (del
griego,
muthos)
no
es,
desde luego, tarea
fcil. Una defnicin
entregada por
la
Real Academia de la
Lengua, seala que
el mito es una
narracin
maravillosa situada
fuera del tiempo
histrico
y
protagonizada
por
personajes de carcter divino o heroico. Con
frecuencia interpreta el origen del mundo o
grandes acontecimientos de la humanidad.
Y agrega que es una Historia ficticia o
personaje literario o artstico que condensa
alguna realidad humana de significacin
universal.
A partir de esta defnicin, podemos agregar
que los mitos son relatos que cuentan
cmo se crearon los cielos, de dnde
provienen los vientos o cmo nacen los
propios
dioses;
los
mitos
nos
transportan a un tiempo sagrado
distinto al nuestro, ms abierto a los
hombres como su propio horizonte.
Para el estructuralista Claude LviStrauss, "un mito es percibido como tal por
cualquier lector en todo el mundo", lo que
nos proporciona una primera aproximacin:
el mito es una clase de relato, caracterizada
normalmente por tratar temas fabulosos o
ficticios sobre dioses y hroes de un
es
EL MITO EN COLOMBIA
Los indgenas pobladores de
lo que hoy es Colombia
tenan una manera de pensar
netamente mitolgica, que se
basaba en sistemas religiosos
bien organizados.
CLASES DE MITOS
Mitos de la creacin
Explican el origen del
mundo y de la raza
humana.
Mitos astronmicos
Sealan los astros como
objetos de admiracin y
culto, pues se les
atribuyen grandes
poderes.
Mitos de hroes
Ensean reglas de
conducta pacfica y
progresista.
1.4.
Teniendo en cuenta el tema de la unidad escribe: un propsito o una meta para alcanzar en el
perodo y la manera cmo piensas lograrlo.
TEM
A
LITERATURA
MET
A
QU QUIERO
PRECOLOMBIN
A:
MITOS.
CRONISTAS
DEL MUNDO
COLONIAL. EL
BARROCO
CMO LO LOGRAR?
1.
2.
3.
4.
2.5.2 Reading. Read the following legend and highlight the characters. Then, write their
names below and a short idea that describes their importance in history.
SAMPL
E
www-
Personajes
Principales con
su
descripcin
Aspectos
positivos y
negativos de
los personajes
MITO:
LEYENDA:
Contexto, lugares
Momentos claves
del argumento
Desenlace
Caracterstica
s propias del
mito
y/o leyenda
Sealen mnimo
tres semejanzas
LO QUE AN
NO
ALCANZ
QU HAR
PARA
COMPLETAR LO QUE
ME FALTA
ACIERTOS
QU HAR
PARA
CORREGIR LO QUE
HICE MAL
APRENDIZAJES
La experiencia de trabajar el
tema
de
la
literatura
precolombina, de la colonia
y la conquista dentro del
marco artstico y cultural
del movimiento barroco, me
ha dejado aprendizajes. Los
escribo.
MIS
APRENDIZAJES
FORTALEZAS DE ESTA
ESTRATEGIA
-- Improvement
action
Es importante consultar siempre los temas de la prxima unidad, recurre a las
direcciones de
INTERNET, a las enciclopedias y textos especializados,
archiva tus consultas en el portafolio, aplica siempre una estrategia cognitiva
de lectura, preprate y participa activamente en el desarrollo del tema en las
unidades de clase.
5.2 Corrige las tareas, trabajos y/o evaluaciones que se hayan desarrollado en esta
gua o producto de esta gua, presenta tus avances.
5.3 Complementa tu trabajo relacionndolo con la siguiente actividad semntica: con base
en tu libro Proyecto S, Lengua Castellana 8. Ed. s/m,
lee y realiza en tu
cuaderno los ejercicios sobre sinnimos y el imperativo. Lo encuentras en la pgina: 12.
BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAPHY
GMEZ TORREGO, Leonardo. Ortografa de uso del espaol actual, SM, Madrid, 2000
LANEZ, Miguel. Ortografa y expresin escrita, Cuadernos 1, 2, y 3, Anaya, Madrid, 1994.
RAE. Ortografa de la lengua espaola, Espas, Madrid, 1999.
SNCHEZ LOZANO, CARLOS y otros. Lengua Castellana 8. Ed. s/m. Bogot. 2012.