Diplomado en Gestion de La Ion y Proyectos

ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA
DIRECCIÓN NACIONAL DE POSTGRADO
DIPLOMADO EN GESTION DE LA INFORMACION

Y PROYECTOS
LA PAZ, 2010
DIRECCION NACIONAL DE POSTGRADO
INDICE GENERAL
I. ANTECEDENTES .......................................................................................... 3
A. Generalidades........................................................................................................................ 3
B. Antecedentes institucionales de la Escuela Militar de Ingeniería ................................ 4
II. OBJETIVOS ................................................................................................. 4
A. Objetivo del Diplomado ....................................................................................................... 4
III. PERFIL PROFESIONAL ................................................................................ 6
A. Perfil del Postulante al Diplomado en Gestión de la Información y Proyectos ........... 6
B. Perfil del Graduado del Diplomado en Gestión de la Información y Proyectos .......... 6
IV. MODALIDADES DE ADMISION .................................................................. 7
A. Admisión ................................................................................................................................ 7
B. Requisitos de Admisión ........................................................................................................ 7
V. ESTRUCTURA ACADÉMICA DEL PROGRAMA .............................................. 7
A. Estructura de Módulos y Carga Horaria ............................................................................ 8
B. Programas Mínimos y Analíticos de los Módulos ............................................................. 9
VI. LINEAMIENTO METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE .......... 23
VII. CONDICIONES ACADÉMICAS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA O

TÍTULO ACADÉMICO................................................................................. 24
A. Modalidad de Titulación ..................................................................................................... 24

1
B. Régimen Académico y Sistema de Evaluación .................................................... 24
VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. .............................................. 25
IX. PERSONAL DOCENTE ................................................................................ 25
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................. 25
XI. REGLAMENTO DEL CURSO ........................................................................ 26
2
PLAN DE ESTUDIOS
DIPLOMADO EN GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y PROYECTOS
I. ANTECEDENTES
A. Generalidades
En un Mercado y una sociedad global, tanto la convergencia de conocimiento e

información como las áreas grises entre ambos están siendo identificadas,
reconocidas y entendidas como un medio estándar de complementación a los
servicios y prácticas centrales de las organizaciones.
La transferencia de conocimiento soportada por una efectiva gestión de la

información es esencial en el sector público, el privado y las organizaciones sin
fines de lucro. Ahora se están utilizando aplicaciones para diferentes tamaños de
compañías destinadas a entregar algo de ese conocimiento a través de una
organización.
El éxito a través de la eficiencia es esencial en nuestra realidad económica actual.

Estas fuentes de eficiencia se alimentan de prácticas mejoradas de gestión de la
información que las organizaciones adoptan como indicadores que guían al éxito
corporativo.
El diplomado en gestión de la información y proyectos está diseñado para

profundizar este entendimiento y complementar las capacidades centrales de las
3
organizaciones al atar las filosofías de gestión de la información con los

requerimientos, necesidades y prácticas reales de la industria.
B. Antecedentes institucionales de la Escuela Militar de Ingeniería
La Escuela Militar de Ingeniería “Mariscal Antonio José de Sucre” fue creada por
Decreto Supremo Nº 02226 del 26 de octubre de 1950, instrumento elevado a
rango de Ley el 10 de noviembre de 1950.
El acuerdo del 21 de diciembre de 1990 entre la Escuela Militar de Ingeniería y la

Universidad Boliviana, representada por su Comité Ejecutivo, consolida la condición
de Casa de Estudios Superiores Universitarios en el Sistema Universitario Nacional
y determina que la concesión del Título en Provisión Nacional sea rubricada por las
máximas autoridades de ambos entes, otorgándole un reconocimiento profesional
nacional e internacional.
Respondiendo nuevamente a las necesidades de avance tecnológico del país,

brindando recursos humanos con formación del cuarto nivel educativo, mediante
Resolución del Consejo Académico Nº 01/97 de fecha 03 de Febrero de 1997 se
crea el Departamento de Postgrado de la EMI La Paz, que conforme a la
planificación académica se inician las maestrías mediante un convenio con la
EGADE (Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas) del
Tecnológico de Monterrey, México.
II. OBJETIVOS
A. Objetivo del Diplomado
4
El diplomado pretende dotar del conocimiento suficiente a los gerentes de

sistemas, líderes de proyectos, arquitectos, analistas, profesionales del área de
T.I., docentes, estudiantes postgrado que requieran especializarse en las formas
en las que la información y la tecnología puedan ser mejor organizadas,
implementadas y administradas para cumplir con las necesidades de los usuarios
de la información en una variedad de organizaciones que están siendo afectadas
por los cambios del entorno global cada día.
Las personas que cursen el diplomado aprenderán a utilizar los cinco puntos del
pentágono de gestión de la información mostrados en el gráfico siguiente:
1. El usuario de la información es cualquier persona que crea, necesita o

utiliza información.
2. El contenido es la información en si misma
3. La tecnología son los medios y equipos utilizados para acceder,

procesar y transmitir la información.
4. La organización es el grupo estructurado de personas que tienen los

procedimientos para trabajar juntas hacia el cumplimiento de un interés
común y que usan la información para la toma de decisiones
5
5. El entorno es el espacio social, regulatorio y cultural en el que la

organización se mueve para cumplir con su misión
III. PERFIL PROFESIONAL
A. Perfil del Postulante al Diplomado en Gestión de la Información y

Proyectos
El candidato al programa postgradual a nivel de diplomado en el área de Sistemas

e Informática, debe tener:
Conocimientos generales de informática
Conocimientos de bases de datos relacionales
Nociones sobre sistemas distribuidos y comunicaciones
Conocimientos sobre gestión de personal de tecnología de la información
Nociones sobre administración de áreas de tecnología
B. Perfil del Graduado del Diplomado en Gestión de la Información y

Proyectos
El Plan General de Estudios está orientado a proporcionar una sólida formación y

una capacitación especializada, suficientes como para obtener un graduado con el
siguiente perfil:
1. Que sea capaz de identificar las dimensiones de la información que son

aplicables en su área de trabajo
2. Que sea capaz de definir una arquitectura de la información para una

organización específica o para resolver un problema específico
3. Que pueda gestionar un proyecto de tecnología en el área de gestión de la

información
6
4. Que entienda todos los aspectos relacionados con la gestión de la

información y su valor diferencial para las compañías
5. Que cuente con la capacidad y el conocimiento suficiente como para

comparar y seleccionar tecnologías, frameworks, herramientas y soluciones
que le ayuden en la implementación de la gestión de la información
IV. MODALIDADES DE ADMISION
A. Admisión
De acuerdo con el RAC – 10 “Administración Académica de Postgrado”, la
modalidad de admisión al curso es “directa”, debiendo cumplir con los requisitos
administrativos de carácter legal, económicos y otros.
B. Requisitos de Admisión
Los requisitos de Ingreso a cualquiera de los cursos de Postgrado, que ofrece la
Escuela Militar de Ingeniería, son los siguientes:
1. Carta de solicitud de admisión.
2. Fotocopia legalizada del Diploma o Título en Provisión Nacional a nivel
Licenciatura.
3. Fotocopia legalizada de la cédula de identidad.
4. Certificado de Nacimiento original computarizado.
5. Currículum Vitae documentado y actualizado.
6. Cuatro fotografías 4x4 fondo azul, sin marco (traje formal).
7. Constancia de pago de matrícula.
8. Llenar la ficha de admisión con sus datos personales.
9. Un archivador rápido color CELESTE.
V. ESTRUCTURA ACADÉMICA DEL PROGRAMA
7
Los objetivos del Plan de Estudios son, el de posibilitar la concreción de los

objetivos del Diplomado en primera instancia, por tanto, del Perfil Profesional, es
decir, el Plan de Estudios debe lograr que se consiga una formación teórica y
práctica en la gestión de información y las tecnologías asociadas.
Los módulos del diplomado han sido organizados de manera que el participante
adquiera conocimientos y habilidades para desarrollar para llevar a cabo una
efectiva gestión de la información, considerando:
Temas generales relacionados con la gestión de información

Arquitectura de la información
Las formas de organización de las diferentes dimensiones de la información
Las formas de presentar la información a los diversos interesados en ella
A. Estructura de Módulos y Carga Horaria

El programa del Diplomado en Gestión de la Información y Proyectos (DGIP) tiene
dos partes, una general y una especializada.
El área general se enfoca en los tópicos generales e incluye:

Módulo 1: Información, Personas y Sociedad 20 horas
Módulo 2: Organización de la Información 40 horas
Módulo 3: Sistemas y Tecnologías de la información 40 horas
El área especializada, se enfoca en los temas específicos de la gestión de la

información e incluye los siguientes módulos:
Módulo 4: Colaboración 40 horas
Módulo 5: Gestión de proyectos de TI 40 horas
Módulo 6: Gestión de registros 20 horas
Módulo 7: Gestión del conocimiento 20 horas
8
Módulo 8: Inteligencia de negocios 40 horas

Módulo 9: Experiencia de usuario 40 horas
Total de horas del diplomado 300 horas
B. Programas Mínimos y Analíticos de los Módulos
1. PROGRAMAS ANALÍTICOS
a) Descripción General
Módulo : Información, Personas y Sociedad

CARGA HORARIA: 20 HORAS ACADEMICAS PRESENCIALES
b) Objetivos Generales
Este módulo provee una introducción a las dimensiones económica, política y

social de un entorno rico en información. Incluye consideraciones sobre el
desarrollo histórico de la producción de información y el conocimiento, control
versus flujo libre de información, aplicaciones de la gestión de la información
en soporte al entendimiento situacional y la toma de decisiones, además de
aspectos éticos y legales de la gestión de la información
c) Programa Detallado del Módulo
Contenidos Mínimos
1. Perspectivas de la información del siglo 20. ¿Que es la sociedad

de la información? Como se desarrolló esta idea desde fines del siglo 20 al
inicio del siglo 21
2. Producción de información y conocimiento. Como se produce el
conocimiento, que rol juega la información en la producción de
conocimiento. Que es la administración del conocimiento
9
3. Información y toma de decisiones en las organizaciones. Como

se comunica la información entre individuos, organizaciones y sociedades.
Que infraestructura soporta la creación y distribución de información y
conocimiento.
4. Dimensión social de la información. Como encajan la información
y el conocimiento en los contextos sociales
5. Dimensión política de la información. Como la sociedad de la
información modela la política pública y la política pública modela el
comportamiento político
6. Economía de la información / valor de la información. Como se
valora la información
7. Administración de la información y propiedad intelectual.
Cuáles son los derechos de los creadores y los usuarios de la información.
Quien es dueño de la información
8. Riesgos de la información. En entornos ricos en información, que
riesgos los individuos y las organizaciones enfrentan cuando transmiten y
usan información. Como pueden mitigarse los riesgos de la información
9. Implicaciones de privacidad, éticas y legales. Como se define la
privacidad y con qué estándares se la recolecta y usa. Cuáles son los
principios éticos y legales del uso de la información
10. Trabajar en la economía del conocimiento. Como está el
trabajo y las carreras evolucionando en la sociedad del siglo 21.
BIBLIOGRAFÍA
Duff, A. S. (1998). Daniel Bell’s theory of the information society.
Journal of
Information Science, 24, 373-393.
Martin, B. (2005). Information society revisited: From vision to reality.
Journal of
10

Duff, A. S. (1998). Daniel Bell’s theory of the information society.
Journal of
Martin, B. (2005). Information society revisited: From vision to reality.
Journal of
Olson, E. G. (2005). Strategically managing risk in the information age:
A holistic
approach. Journal of Business Strategy, 26, 45-54.
Pullen, T., & Macquire, H. (2008). The information management risk
construct:
identifying the potential impact of information quality on corporate risk.
International Journal of Information Quality, 1, 412-432.
Morris, J. (2004). The future of work: organizational and international
perspectives.
Journal of Human Resource Management, 15(2), 263-275
MODULO : Organización de la Información

La gestión de la información es la gestión de los procesos y sistemas

organizacionales que adquieren, crean, organizan, distribuyen y utilizan la
información. El curso examina los diferentes medios por los cuales la
información puede ser organizada para facilitar su recuperación,
administración y uso y da una introducción a los principios y teorías del
11
desarrollo de metadatos y su implementación en el entorno digital. Se

introduce también el concepto de Arquitectura de la Información y se
interconecta con las mejores prácticas en organización de la información.
c) Programa detallado del Módulo
Contenidos Mínimos
1. Datos, información y conocimiento. Como se componen,

similitudes y diferencias
2. Arquitectura de la información. Definiciones y principios
3. Metadata. Principios, funciones y tipos
4. Vocabularios. Principios, funciones y tipos
5. Información transaccional. Definiciones, principios y funciones
6. Inteligencia de negocios. Definiciones, principios y funciones
7. Información documental. Definiciones, principios y funciones
8. Información geográfica. Definiciones, principios y funciones
9. Clasificación y categorización. Principios y tipos
10. Sistemas de gestión de contenido. Definiciones, principios y
tipos
BIBLIOGRAFÍA
Morris, J. (2004). The future of work: organizational and international

perspectives.
Journal of Human Resource Management, 15(2), 263-275
Barker, I. (2005, May 2). What is information architecture? KM Column.
November 12, 2008
Kimen, S. (2003, September 29). 10 questions about information
architecture. Techrepublic. November 12, 2008
12
MODULO : Sistemas y Tecnologías de la Información

Un estudio de Gestión de la Información no estaría completo sin un

entendimiento de la conformación y los retos de un Departamento de
Sistemas actual. El entendimiento sofisticado de la información organizacional
y su importancia a menudo no es entendido por los usuarios por la
inhabilidad de preveer información contextualmente relevante de un modo
oportuno. El trabajo de los nuevos trabajadores de la información requiere el
alineamiento de las personas, los procesos y las tecnologías para alcanzar
una ejecución optimizada.
Contenidos Mínimos
2. TI en la organización. Utilización estratégica de TI en la economía

digital. Tecnologías de la información, conceptos y administración
3. Fundamentos de tecnología. Hardware, software, datos y bases de
datos, telecomunicaciones
4. Infraestructura de TI. Gestión de datos, computación distribuida,
descubrimiento, comunicación y colaboración
5. La revolución web. E-business y e-commerce. Entornos de
procesamiento mobil y wireless
6. Aplicaciones organizacionales. Procesamiento de transacciones,
aplicaciones funcionales e integración. Sistemas empresariales. Sistemas
de información globales e interorganizacionales
7. Sistemas administrativos y de soporte a la toma de decisiones.
Gestión del conocimiento. Inteligencia de negocios y gestión del
13
rendimiento corporativo. Sistemas de soporte a la toma de decisiones y

sistemas inteligentes
8. Implementación y administración de TI. Estrategia y planificación.
Economía de la tecnología de la información. Adquisición de aplicaciones e
infraestructura de TI. Seguridad
BIBLIOGRAFÍA
The Executive's Guide to Information Technology by John Baschab, Jon Piot,
and Nicholas Carr (Mar. 23, 2007)
An Executive's Guide to Information Technology: Principles, Business Models,
and Terminology by Robert Plant and Stephen Murrell (May 21, 2007)
Fluency with Information Technology: Skills, Concepts, and Capabilities (4th
Edition) by Lawrence Snyder (Feb. 21, 2010)
Information Technology: Skills, Concepts, and Problem Solving by Geoffrey
Steinberg (Jan. 19, 2010)
MODULO : Colaboración
Los equipos de trabajo dispersos geográficamente que cruzan zonas horarias,

espacios y la jerarquía organizacional son cada vez más frecuentes. Los
administradores de la información cada vez contribuyen más con la
experiencia necesaria para asegurar que esos equipos participen
efectivamente en los procesos de toma de decisión y que contribuyan al
cumplimiento de los objetivos estratégicos institucionales. La colaboración
virtual puede realizarse de muchas maneras, incluyendo audio o video
14
conferencias, comunicación en línea y otros. Los miembros de los equipos

tienen unos propósitos comunes y objetivos de rendimiento y
organizacionales interdependientes. El curso introduce las teorías y conceptos
relacionados a las razones, beneficios y desafíos de los equipos de trabajo
virtuales; muestra los pasos para desarrollar efectivamente los equipos
virtuales y muestra ejemplos de tecnología que soportan a esos equipos.
Contenidos Mínimos
1.Elementos centrales de los equipos y equipos virtuales.

2.Construcción de equipos virtuales ganadores.
3.Liderazgo, conflictos por diversidad y política en los equipos de trabajo.
4.Colaboración: como trabajan los equipos.
5.Conciencia de equipo.
6.Comunicación del equipo.
7.Información compartida
8.Estrategias para la gestión del conocimiento en equipos virtuales
9.Tecnologías que soportan los equipos
10. Herramientas de comunicación, pertenencia y reunión
11. Herramientas para compartir información y gestión del conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA
DeSanctis, G., & Poole, M. (1997). Transitions in
teamwork in new organizational forms. Advances in
Group Processes, 14, pp.157-176.
Blake, C., & Pratt, W. (2006). Collaborative information
synthesis I: A model of information behaviors of
15
scientists in medicine and public health. Journal of the

American Society for Information Science &
Technology, 57(13), 1740-1749.
Blake, C., & Pratt, W. (2006). Collaborative information
synthesis II: Recommendations for information systems
to support synthesis activities. Journal of the American
Society for Information Science & Technology, 57(14),
1888-1895.
Bansler, J. P., & Havn, E. (2006). Sensemaking in
Technology-Use Mediation: Adapting Groupware
Technology in Organizations. Computer Supported
Cooperative Work: The Journal of Collaborative
Computing, 15(1), 55-91.
MODULO : Gestión de Proyectos de Tecnología de la

Información
El curso introduce las teorías y prácticas de la gestión de proyectos de

tecnología incluyendo objetivos de proyecto, etapas de desarrollo y control de
variables como el tiempo, costo y alcance. Las etapas de la gestión de
proyectos incluyen: inicialización, desarrollo, ejecución y mantenimiento que
se verán desde los aspectos conceptuales y prácticos.
c) Programa Detallado del módulo
16
Contenidos Mínimos
1.Sistemas de información de proyectos

2.Inicialización de proyectos
3.Integración y alcance
4.Gestión de tiempo y costo
5.Calidad del proyecto y recursos humanos
6.Gestión de comunicaciones, riesgos y contrataciones
7.Ejecución de proyectos
8.Monitoreo y control de proyectos
9.Cierre de proyectos
BIBLIOGRAFÍA
A Guide to the Project Management Body of Knowledge.4th ed.

Washington, DC:
Project Management Institute, 2008.
Clifford F. Gray, Project Management (with Student CD and MS Project

CD). McGraw-
MODULO : Gestión de Registros (Records Management)

Como las organizaciones enfocan la administración de documentos o registros

tiene un efecto directo sobre su eficiencia y efectividad incluyendo los
aspectos éticos y legales. El curso ofrece una introducción clara al campo de
17
la administración de administración de registros e información en todos los

formatos, incluyendo, pero no limitando, papel y digital
Contenidos Mínimos
1.Inventario de registros.
2.Retención y destrucción de registros.
3.Sistemas de llenado y clasificación de registros.
4.Procedimientos de control y almacenamiento de registros.
5.Gestión electrónica de registros.
6.Software de administración de registros electrónicos
7.Sistemas de Gestión Electrónica de Documentos
8.Registros vitales
9.Recuperación de desastres
10. Gestión de reportes y formularios
11. Políticas de privacidad y libertad
BIBLIOGRAFÍA
DeSilva, N. & Vednere, G. (2008). Lessons from the trenches: Successful

records
management implementation: key lifecycle steps. AIIM E - Doc Magazine,

22(1), 34-38. (Available via ABI/INFORM Global database)
Fischer, L. (2008). Condition critical: Developing records retention

schedules. Information Management Journal, 40(1), 26-28, 30, 32-34.
Jones, T. M., Taylor, M. D., Stephens, D. O., & Wallace, R. C. (2008).

Going global. Information Management Journal, 42(3), 30-36.
18
Emery, P. (2005). Why records management? Retrieved July 10, 2008
Jones, V. A. (2004). Protecting records – What the standards tell us.

Information Management Journal, 37(2)
Lemieux, V. L. (2004). Two approaches to managing information risks.

Information Management Journal, 38(5), 56-62.
MODULO : Gestión del Conocimiento

La verdadera ventaja competitiva de las organizaciones reside en el

conocimiento que almacena –conocimiento que a menudo está en las
mentes de los individuos donde no puede ser compartido ni mejorado y,
frecuentemente, se pierde cuando esos individuos dejan la organización-
Un programa de gestión del conocimiento bien diseñado e implementado
es esencial para agregar información dispersa y fortalecer la efectividad de
una organización.
Contenidos Mínimos
1. Creación de un modelo de gestión de conocimiento.
2. Cuando emplear la gestión del conocimiento
3. Capturar la experiencia
19
4. Fuentes de conocimiento
5. Compilación de los activos de conocimiento
6. Formación de comunidades
7. Auditoría a la gestión de conocimiento
8. Salvar los obstáculos y barreras
9. Medir el valor del conocimiento
BIBLIOGRAFÍA
Knowledge Management in Theory and Practice by Kimiz Dalkir (June 16,

2005)
Harvard Business Review on Knowledge Management (Harvard Business

Review Paperback Series) by Harvard Business School Press (Sept. 1, 1998)
If Only We Knew What We Know: The Transfer of Internal Knowledge and

Best Practice by Carla O'dell and C. Jackson Grayson (Nov. 10, 1998)
Knowledge Creation and Management: New Challenges for Managers by

Kazuo Ichijo and Ikujiro Nonaka (Dec. 7, 2006)
MODULO : Inteligencia de Negocios

Instaurar un programa de inteligencia de negocios toma más que solamente

instalar la tecnología requerida. Un programa de inteligencia de negocios
20
exitoso implica un conjunto de conceptos y métodos diseñados para mejorar

el proceso de toma de decisiones al colocar información objetiva en manos de
aquellos que más la necesitan.
Contenidos Mínimos
1. Definición de inteligencia de negocios
2. Aplicación de la inteligencia de negocios en la resolución de problemas
3. Metamodelos de inteligencia de negocios
4. Procesos de diseño y planificación de inteligencia de negocios
a. Definición de requerimientos de negocio
b. Modelamento dimensional
c. Construcción de un datawarehouse
5. Implementación y afinamiento
6. Poniendo la inteligencia de negocios a trabajar
BIBLIOGRAFÍA
Business Intelligence Roadmap: The Complete Project Lifecycle for Decision-

Support Applications by Larissa T. Moss and Shaku Atre (Mar. 7, 2003)
Business Intelligence: Data Mining and Optimization for Decision Making by

Carlo Vercellis (May 11, 2009)
21
Decision Support and Business Intelligence Systems (9th Edition) by Efraim

Turban, Ramesh Sharda, and Dursun Delen (Feb. 5, 2010)
MODULO : Experiencia de Usuario (User Experience)

Entender las teorías y prácticas de la interacción entre humanos y

computadoras es clave para determinar el éxito institucional. El curso explora
como la tecnología afecta el uso que se le da por parte de los humanos y
examina el proceso desde la concepción de una idea al diseño y evaluación
con énfasis particular en entornos web.
Contenidos Mínimos
1. Conocer la tecnología
2. Conocer cómo trabaja el cerebro
3. Conocer a las personas con quien se trabajará
4. Entender lo que las personar realmente quieren
5. Entender que han hecho realmente las personas
6. Entender lo que los usuarios realmente hacen y piensan
7. Entender que los usuarios no están solos
22
8. Saber que quieren escuchar los usuarios
9. Interacción con la arquitectura de la información
BIBLIOGRAFÍA
A Project Guide to UX Design: For user experience designers in the field or in

the making by Russ Unger and Carolyn Chandler (Mar. 23, 2009)
Measuring the User Experience: Collecting, Analyzing, and Presenting

Usability Metrics (Interactive Technologies) by Thomas Tullis and William
Albert (Mar. 31, 2008)
The Elements of User Experience: User-Centered Design for the Web by

Jesse James Garrett (Oct. 21, 2002)
Don't Make Me Think: A Common Sense Approach to Web Usability, 2nd

Edition by Steve Krug (Aug. 28, 2005)
VI. LINEAMIENTO METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Para participar del Diplomado se requiere que el aspirante sea egresado o

graduado universitario. Es importante que posea conocimientos básicos de algún
lenguaje de programación orientada a objetos.
Para el desarrollo de los módulos se emplearán presentaciones, materiales

impresos y herramientas de desarrollo.
Cada modulo tiene una parte teórica (50%) y una parte práctica (50%).
Cada modulo contiene una guía de prácticas impresas y un CD en el que se

encuentran las instrucciones de las prácticas y los solucionarios a las mimas.
23
VII. CONDICIONES ACADÉMICAS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA O

TÍTULO ACADÉMICO.
 Presentación de la totalidad de los documentos exigidos.
 Cumplimiento de los requisitos exigidos por el Programa.
A. Modalidad de Titulación
De acuerdo con las regulaciones universitarias vigentes se establecen los

siguientes requisitos para la graduación:
1. Aprobación de todos los módulos del Diplomado
2. Cumplir con las exigencias del plan académico
3. El Diplomado culmina con el desarrollo del proyecto final, en los que el

aspirante demostrará el conocimiento teórico y técnico adquirido.
B. Régimen Académico y Sistema de Evaluación
 Para participar del Diplomado se requiere que el aspirante sea egresado

o graduado universitario.
 Excepcionalmente, la Jefatura de Departamento podrá acceder a la

repetición de un módulo, cuando la solicitud lo justifique.
 Se requiere la asistencia mínima de un 80% a clases.
24
 De acuerdo al Reglamento RAC – 10 “Administración Académica de

Postgrado”, la nota mínima de aprobación para postgrados nacionales
es de 64 puntos sobre 100
VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.
Los módulos se desarrollarán en las instalaciones de la Escuela Militar de

Ingeniería.
Para el desarrollo del Diplomado se requiere los siguientes medios de enseñanza:

Computadoras para cada participante y para el docente, pizarra acrílica, marcadores
para pizarra acrílica, borrador, y proyector de multimedia
IX. PERSONAL DOCENTE
Los Docentes a ser designados serán de acuerdo a procedimiento establecido en el

Reglamento RAC – 10 “Administración Académica de Postgrado” y de acuerdo a
su experiencia y especialidad en cada una de las áreas.
X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El Diplomado en “Gestión de la Información” tiene una duración de 30 semanas.
El horario para este programa está de acuerdo a lo establecido, jueves y viernes

de 19:00 a 22:00 y sábado de 09:00 a 13:00.
25
XI. REGLAMENTO DEL CURSO
La administración académica del presente curso estará en estricto apego a lo

indicado en el RAC – 10 “Administración Académica de Postgrado”.
Cnl. DIM. Javier Carpio Nava
DIRECTOR NACIONAL DE POSTGRADO EMI
Cnl. DAEN. Ronald Cuba Velasco
VICE RECTOR DE LA ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA
Vo. Bo.
Gral. Brig. Mario Merino Revollo
ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA
26

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DIRECCIÓN NACIONAL DE POSTGRADO

DIPLOMADO EN GESTION DE LA INFORMACION

B. Antecedentes institucionales de la Escuela Militar de Ingeniería ................................ 4

II. OBJETIVOS ................................................................................................. 4

A. Objetivo del Diplomado ....................................................................................................... 4

III. PERFIL PROFESIONAL ................................................................................ 6

A. Perfil del Postulante al Diplomado en Gestión de la Información y Proyectos ........... 6

B. Perfil del Graduado del Diplomado en Gestión de la Información y Proyectos .......... 6

IV. MODALIDADES DE ADMISION .................................................................. 7

B. Requisitos de Admisión ........................................................................................................ 7

V. ESTRUCTURA ACADÉMICA DEL PROGRAMA .............................................. 7

A. Estructura de Módulos y Carga Horaria ............................................................................ 8

B. Programas Mínimos y Analíticos de los Módulos ............................................................. 9

VI. LINEAMIENTO METODOLÓGICOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE .......... 23

VII. CONDICIONES ACADÉMICAS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA O

A. Modalidad de Titulación ..................................................................................................... 24

B. Régimen Académico y Sistema de Evaluación .................................................... 24

VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO. .............................................. 25

IX. PERSONAL DOCENTE ................................................................................ 25

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................. 25

XI. REGLAMENTO DEL CURSO ........................................................................ 26

DIRECCION NACIONAL DE POSTGRADO

DIPLOMADO EN GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y PROYECTOS

En un Mercado y una sociedad global, tanto la convergencia de conocimiento e

La transferencia de conocimiento soportada por una efectiva gestión de la

El éxito a través de la eficiencia es esencial en nuestra realidad económica actual.

El diplomado en gestión de la información y proyectos está diseñado para

organizaciones al atar las filosofías de gestión de la información con los

B. Antecedentes institucionales de la Escuela Militar de Ingeniería

El acuerdo del 21 de diciembre de 1990 entre la Escuela Militar de Ingeniería y la

Respondiendo nuevamente a las necesidades de avance tecnológico del país,

A. Objetivo del Diplomado

El diplomado pretende dotar del conocimiento suficiente a los gerentes de

1. El usuario de la información es cualquier persona que crea, necesita o

2. El contenido es la información en si misma

3. La tecnología son los medios y equipos utilizados para acceder,

4. La organización es el grupo estructurado de personas que tienen los

5. El entorno es el espacio social, regulatorio y cultural en el que la

III. PERFIL PROFESIONAL

A. Perfil del Postulante al Diplomado en Gestión de la Información y

El candidato al programa postgradual a nivel de diplomado en el área de Sistemas

Conocimientos generales de informática

Conocimientos de bases de datos relacionales

Nociones sobre sistemas distribuidos y comunicaciones

Conocimientos sobre gestión de personal de tecnología de la información

Nociones sobre administración de áreas de tecnología

B. Perfil del Graduado del Diplomado en Gestión de la Información y

El Plan General de Estudios está orientado a proporcionar una sólida formación y

1. Que sea capaz de identificar las dimensiones de la información que son

2. Que sea capaz de definir una arquitectura de la información para una

3. Que pueda gestionar un proyecto de tecnología en el área de gestión de la

4. Que entienda todos los aspectos relacionados con la gestión de la

5. Que cuente con la capacidad y el conocimiento suficiente como para

IV. MODALIDADES DE ADMISION

V. ESTRUCTURA ACADÉMICA DEL PROGRAMA

Los objetivos del Plan de Estudios son, el de posibilitar la concreción de los

Temas generales relacionados con la gestión de información

A. Estructura de Módulos y Carga Horaria

El área general se enfoca en los tópicos generales e incluye:

El área especializada, se enfoca en los temas específicos de la gestión de la

Módulo 8: Inteligencia de negocios 40 horas

Total de horas del diplomado 300 horas