PROYECTO: BRUJAS AL ATAQUE!

FUNDAMENTACIN
El cuento es, en esta etapa, un tema que capta la atencin de los nios,
creando situaciones de suspenso y trasladando su imaginacin a hechos
reales, mgicos y fantsticos.
Todo este caudal de percepciones y de sensaciones, no lo debemos
desaprovechar, trabajndolo con frecuencia y desde distintas perspectivas.
Adems de utilizar los relatos para el rea especfica de Lengua, se recurrir a
su trama para relacionarla con otras reas, a travs de las enseanzas
positivas que se podrn extraer.
Los nios recorrern, paso a paso, historias de brujas divertidas, torpes,
malvadas, alegres, cascarrabias, con diferente color, encanto y matiz,
recrendolos y vivencindolos con sus propias acciones, para as poder
encontrar y desarrollar sus competencias de lectura y escritura.
De esta forma progresiva se acercan al universo de las letras, de las palabras,
de los libros, se ilusionan con sus personajes, se imaginan situaciones y se
convierten en lectores y autores de diversos materiales de lectura y escritura,
con los que interactan naturalmente, mediante distintos estmulos, de los que
participan todos.

OBJETIVOS
*Descubrir la lectura y la escritura en su entorno.
*Interactuar con sus pares en la bsqueda de significados en la lectura y en la
escritura.
*Desarrollar competencias que les permitan comunicarse, imaginar, leer, crear
y escribir.
*Conocer los personajes principales y antagnicos de los cuentos maravillosos.
*Reconocer semejanzas y diferencias de las brujas a partir de la observacin
guiada.

*Avanzar en sus conceptualizaciones relacionadas con el lenguaje escrito y el

sistema de escritura.
*Conocer las caractersticas principales de los diferentes formatos textuales:
novela, cuento,
poesa, historieta, obra de teatro.

CONTENIDOS
*Formatos textuales: novela, cuento, poesa, historieta, obra de teatro, recetas.
Caractersticas propias. Similitudes y diferencias.
*Descripcin.
*Dilogo
*Puntuacin
*Recreacin oral de los cuentos ledos.
*Anticipaciones al texto.
*Lectura comprensiva de textos narrativos.
*Lectura e interpretacin de imgenes.
*Significacin social y personal de la escritura.
*Escritura de un texto narrativo a partir de imgenes de brujas, lugares,
elementos mgicos.
*Produccin colectiva de un manual sobre brujas.
*Dramatizacin de cuentos ledos.
*Formato y portador textual: tapa, contratapa, lomo.
*Escritura de borradores.
*Dictado al maestro y a compaeros.
*Expresin plstica de los textos trabajados.

INTERDISCIPLINA

La lectura y la escritura son ejes transversales que interesan a todas las reas,
por eso las acciones de este proyecto tienen puntos de contacto con
Matemtica, Conocimiento del mundo, Msica, Educacin Plstica, Tecnologa,
Biblioteca, Informtica.

ACTIVIDAD SECUENCIADA
-Lectura de cuentos de brujas de diferente perfil y caractersticas.
-Anticipar cmo son las brujas.
-Descripcin de brujas.
-Escritura de cuentos, recetas, historietas.

PRODUCTO
Antologa de libro de brujas.
Recetas de brujas.
Historieta digital.

EVALUACIN
Representaciones orales y escritas de cuentos narrados.
Re narracin de un cuento a travs de dibujos.
Organizacin de una antologa de cuentos de brujas.
Confeccin de un recetario de comidas de brujas.
Armado de una historieta en la computadora.

TIEMPO
Durante todo el ao.