Los derechos humanos en la sociedad actual

CLAVE 20493/8603 GRUPO G CRDITO 8

Semestre: Enero 2008 Martes y Jueves de 18:00 a 20:00 hrs.
Saln C136

I Importancia de la asignatura:
Los derechos humanos se han convertido en criterio de legitimidad poltica. Se esgrimen como bandera en la
opinin pblica para denostar o defender su contenido. Se les reconoce como los nuevos estndares de las
acciones estatales e incluso de la actividad privada. Obviamente ese uso discursivo ha provocado que
muchas veces el contenido de la expresin no represente sino una amalgama difusa de una serie de
exigencias ticas, muchas veces, susceptibles de interpretacin subjetiva.
No se podr negar tampoco que su positivacin y defensa efectiva se presenta como un reto para los
sistemas jurdicos y, sin duda, uno de los temas controvertidos en el mbito filosfico. Describir sus rasgos
distintivos, analizar sus implicaciones sociales, econmicas, jurdicas e incluso polticas deberan ser materia
de primera necesidad para cualquier profesional.
El estudio de los mismos ser la oportunidad para discernir su contenido, evaluar sus potencialidades y
distinguir los retos que sobre la materia se tendrn que enfrentar en el futuro inmediato. Tal estudio se
dimensiona indudablemente desde las perspectivas de la justicia en la sociedad democrtica y en reto para
el sistema internacional.
El curso que iniciamos ser la oportunidad para la adquisicin de aprendizajes:
a)
b)
c)

Factuales. Es decir, datos relevantes sobre el tema.

Conceptuales. Informacin sobre relaciones y significados bsicos.
Procedimentales. Conjunto de habilidades de pensamiento superior que faciliten el aprendizaje a lo
largo de toda la vida. (anlisis, prospectiva, creatividad, sntesis, comparacin, clasificacin, etc.

Finalmente se favorecer el desarrollo de las competencias genricas del Plan de Estudio de la Universidad
Iberoamericana procurando habilidades de comunicacin, (escrita y oral), liderazgo intelectual y la
perspectiva global humanista que se proclama en nuestro ideario.
II Objetivo General. Al final del curso el estudiante ser capaz de:
1 Explicar la naturaleza de los derechos humanos en su multidimensionalidad y los mecanismos existentes
para su defensa en al mbito nacional e internacional.
III Objetivos especficos.
1 Identificar las caractersticas, principios y significado de la nocin derechos humanos
2 Describir la evolucin histrica de los mismos, desde su origen, hasta su positivacin en el sistema
internacional de proteccin de los derechos humanos.
3 Analizar las teoras que sobre su fundamentacin se han elaborado.
4 Explicar el reconocimiento y proteccin de los derechos humanos en nuestro pas y en el sistema
internacional.
5 Aplicar la doctrina de los derechos humanos al estudio de casos y derechos especficos.

Metodologa:

Los objetivos de aprendizaje se procurarn conforme al modelo constructivista de aprendizaje por lo que se
fomentarn:
a) El trabajo colaborativo.
b) El anlisis de documentos y la elaboracin de mapas conceptuales.
c) La discusin de clases que favorezcan la investigacin y aplicacin de los contenidos.
d) El anlisis de casos.
e) La reflexin a partir de documentos bibliohemerogrficos.
Cada sesin se dividir en tres secciones:
Experiencia: En la que se plantear un problema y que tiene como finalidad la identificacin de aprendizajes
previos e incluso personales.
Juicio: Se investiga y analiza la problemtica a la luz de las teoras y aportaciones de los especialistas.
Accin: Se intentar aplicar los aprendizajes alcanzados en la vida personal, profesional del estudiante.
Temario:
I El concepto de derechos humanos.
La multidimensionalidad de los derechos humanos.
El significado de los diferentes nombres.
Principios inspiradores.
Naturaleza y caractersticas.
II La gnesis y evolucin de los derechos humanos hasta su estructuracin en un sistema internacional de
proteccin.
La gnesis de los derechos humanos.
Etapas del proceso de consolidacin.
III La fundamentacin filosfica de los derechos humanos.
Principales intentos de fundamentacin.
Iusnaturalismo.
Postivismo.
IV La proteccin nacional de los derechos humanos.
Diferentes niveles de reconocimiento y proteccin de los derechos humanos.
Nivel constitucional.
Nivel de legislacin ordinaria.
Nivel ejecutivo.
Nivel judicial
El sistema de reconocimiento de los derechos humanos en Mxico.
V La proteccin internacional de los derechos humanos.
La Carta de las Naciones Unidas.
La Carta Internacional de los Derechos Humanos.
La Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos.
El Pacto Internacional de Derechos Econmicos Sociales y Culturales.
Mecanismos de Proteccin en el Sistema de las Naciones Unidas.
Sistemas Regionales de Proteccin de Derechos Humanos.
Sistema Interamericano de Derechos Humanos.
VI La clasificacin de los derechos humanos.
Los derechos de Integridad, (vida, integridad fsica, subsistencia e integridad moral)
Los derechos de Libertad, (fsica, ideolgica)
Los derechos de Igualdad, (igualdad, participacin social, econmica, cultural)
Los derechos de Solidaridad, (paz, desarrollo, medio ambiente)

VI Las condiciones para su ejercicio.

Los caminos para una proteccin eficaz.
Las condiciones polticas.
Las condiciones econmicas, sociales y culturales.

Las condiciones culturales.

3. EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Acreditacin (Para obtener la calificacin se requiere):
Nota1 :
El 80% de asistencia es condicin necesaria para tener derecho a acreditar la
materia y recibir calificacin
Puntualidad. (15 minutos de tolerancia)
Nota 2
La condicin para entrar a la sesin (clase) ser la lectura ntegra del texto
correspondiente y portar el documento para su reflexin grupal.
Nota 3
Para cada sesin se realizar una evaluacin y/o control de participacin con
criterios alfabticos. (A, B, C, D y E, siendo A la mayor y E la inferior)
Criterios de calificacin:
1 Trabajo colaborativo realizado en clase. Cada sesin ser planeada como
experiencia activa de aprendizaje por lo que nuestras sesiones se distinguirn por la
produccin efectiva durante la sesin. Esta puede ser individual, en grupos pequeos
o en plenario. Equivalente al 25% de la calificacin final.
2 Trabajo extendido. (lecturas y/o reportes de lectura)
Se dosificar la revisin de algunos documentos fundamentales y concurrentes con
los objetivos de la asignatura. Esta podr ser a travs de la elaboracin de mapas
conceptuales, lecturas o reportes. Equivalente al 25% de la calificacin final.
El reporte de lectura deber considerar dos elementos:
a) Sntesis del texto analizado.
b) Reflexin crtica del mismo.
c) No se recibirn reportes de lectura extemporneos y se debern atender los
siguientes criterios formales.
Sintaxis, ortografa, letra arial 12, intelineado 1 , y texto justificado.
3 Examen final equivalente al 20% de la calificacin final.
El examen ser escrito y considerar los elementos estudiados durante el curso.
Fecha: 29 de noviembre de 2007
Entrega de la calificacin final 04 de diciembre de 2007 (entrevista personal)
3 Exposicin.

Los estudiantes integrarn equipos de 4 personas y elegirn uno de los temas

propuestas en la seccin: La clasificacin de los derechos y las condiciones para su
ejercicio.
Se realizar una entrevista con el profesor para preparar la sesin.
Se elegir un texto de soporte que deber ser accesible al resto de la clase con
una semana de anticipacin.
Se atender a la siguiente estructura:
Induccin. Cada presentacin deber partir de la realidad concreta. (para ello
ser de utilidad un artculo periodstico, un video breve, un ejercicio grupal) que
prepare el animo de los compaeros y disponga para la reflexin.
Desarrollo. Se deber dirigir la discusin sobre el documento seleccionado a
partir de un cuestionario, gua de preguntas, debate, etc. Adems se deber
contemplar una breve exposicin para profundizar los contenidos.
Conclusin o cierre. Los estudiantes debern programar un ejercicio de cierre;
(dinmica, cuestionario) que tenga como finalidad primordial invitar a reflexionar
sobre la responsabilidad de cada uno frente a la realidad estudiada.
Qu me toca realizar frente a esta situacin? A qu me siento llamado? Qu
puedo hacer?
4 Investigacin sobre su exposicin.
Cada equipo deber realizar un trabajo de integracin sobre el tema expuesto.
Equivalente al 20% de la calificacin final.
Criterios generales.
No se admitir entrega extempornea y deber atender los siguientes criterios formales y de
fondo, segn sea el caso:
a) Requisitos formales:
Sintaxis adecuada y excelente ortografa.
Entrega puntual del trabajo solicitado.
b) Requisitos de fondo de trabajo final:

Cumplimiento de todos los elementos solicitados.

Introduccin.
Marco Terico.
Anlisis de un caso.
Conclusiones.

Integrar los aprendizajes logrados durante el curso. Lecturas, actividades y reflexiones

grupales- de manera coherente y crtica -en un trabajo que deber atender la siguiente
estructura. (Valor del 40% de la evaluacin del presente trabajo)

Originalidad del planteamiento y las propuestas de aplicacin. (carcter reflexivo del

trabajo) (Valor del 25% de la evaluacin del presente trabajo)

Consistencia de los argumentos (Valor del 25% de la evaluacin del presente trabajo)

Anexar un caso para su anlisis y elaboracin del conclusiones. (valor del 10% de la
evaluacin del presente trabajo)

Bibliografa.
1 DE CASTRO CID Benito, Introduccin al Estudio de los Derechos Humanos. Ed. Universal.
2003.
2 NIKKEN Pedro, El concepto de Derechos Humanos. Madrid, Debate, 1989.
3 RODRGUEZ-PINZN et. al. Derecho Internacional de los Derechos Humanos. FontamaraUIA 2004
4 O DONNEL Daniel, Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Bogot. Oficina del Alto
Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. 2004
5 KONINCK, Thomas, De la dignidad humana. Instituto de Derechos Humanos Bartolom de las
Casas. Universidad Carlos III de Madrid. 2006
6 LVAREZ LEDESMA Mario, Acerca del Concepto de Derechos Humanos.
DOCUMENTACIN DE CARCTER GENERAL.