LA MANO

DE LA RISA
Patricia Garca Gallego
Educacin Primara

Amalia, con cinco aos recin cumplidos, iba su primer da

al colegio.

Llevaba una cartera muy bonita con lpices, un cuaderno y

un bocadillo para el recreo. De la mano de su mam iba
contenta, aunque algo nerviosa. Llegaron temprano.

En la puerta del colegio, muchas mams con sus nios esperaban

que fuera la hora y que el portero abriera las grandes cancelas,
pero algunos pequeos lloraban y decan:
-No quiero ir al colegio; me quiero ir a casa...
Amalia los miraba, mientras su mam les deca:

-Los nios no lloran. Tienen que estar

contentos de venir al colegio. No veis lo
contenta que est mi nia?

Cuando, al fin, son la campana y las puertas se abrieron, Amalia

sinti ganas de llorar, cuando su madre la solt de la mano y le

repiti:
-Que te portes bien! Luego vengo a recogerte! Ya vers que es tan
slo un ratito...
-S, mam - deca Amalia un poco triste.

Pero en la clase todos los nios lloraban y llamaban a sus

mams. La seorita les dijo:
- No tenis que llorar. Pronto saldremos al recreo y vamos a

jugar al corro y a pillar y despus, muy pronto, volveris con

vuestras mams. Ahora sacad los cuadernos y los lpices.
A ver quin me hace un dibujo bonito!
Amalia, que le gustaba mucho el dibujo, sac
enseguida su cuaderno y estuche nuevo

de lpices y ceras y empez a dibujar.

Primero, un sol muy grande, nubes... pjaros, pero despus, coloc su

mano sobre una hoja del cuaderno y con el lpiz, subiendo y bajando
por los dedos, hizo el dibujo de su mano.

-Qu bien me ha salido! - dijo - A lo mejor si le dibujo ojos y boca

parece la cara de una nia.
Y as lo hizo: le dibuj ojos redondos y una boca muy grande que rea.
De pronto, la mano comenz a hablar:
-Hola, Amalia - dijo la mano - Gracias por haberme dibujado.
-Quin eres? Quin me habla?
-Hola, hola! Soy yo, pequea: tu mano! Tu dibujo!

-Pero, qu dices? - exclam Amalia, con la vista puesta en el dibujo -.

pero si t no tienes voz! Mira cmo no habla el sol, ni las nubes, ni los
pjaros de mis dibujos.

-Pero yo s hablo - contest la mano-; soy tu mano.

-Tienes magia? Y cmo te llamas? - pregunt Amalia al ver cmo su
mano era y hablaba como una nia de verdad.
-Me llamo Mano de la Risa o Mano de las Cosquillas, como ms te guste, y
quiero que los nios ran y no lloren,
y quiero que la gente est alegre y no
triste y... ahora vers! Me da pena de
ver cmo lloran estos pequeos...

-Y qu vas a hacer? No te puedes mover de mi cuaderno.

-Que no? Ahora vers!

Y diciendo esto, de un salto, se sali del cuaderno y comenz a hacer

cosquillas debajo de los brazos de los pequeos llorones que empezaron a
rer a grandes carcajadas.

-Tan grandes eran las carcajadas que la seorita, sin saber qu pasaba,
enfadada, repeta:
-Esto qu es? Tanto llorar y llorar y ahora tanto rer y rer! De qu os
res?

-Pero los nios y nias sin poder contestar de la risa que tenan
continuaban con las carcajadas.

-Silencio! - grit la seo - Qu es esto? Queris decirme de

una vez a qu viene tanta risa?

-Jajaja! jajaja!jajaja! - rean los pequeos cada vez ms

contentos y alocados.
Y la seo, tambin cada vez ms enfadada, acab dando un
golpe en la mesa y gritando:
-Si no dejis de rer, os

castigar sin recreo!

Entonces la Mano de la Risa, se fue para la seo y

se meti debajo de su brazo, hacindole tantas
cosquillas que la seo, dando saltos, rea como loca:
-Jajaja! jajaja!jajaja!

Cuando ya todos en la clase era una carcajada, y hasta se hacan pip

de tanto rer, la mano corri y se coloc otra vez en el cuaderno de
Amalia y all se qued quieta.
La nia le dijo:
-Has sido una mano muy graciosa, muy divertida. Nunca te borrar.
-Y t eres una nia muy buena: me has creado, y ahora me vas a
llevar siempre contigo. Ser tu amiga, y no te voy a dejar nunca.

-Bueno, Mano de la Risa, lo he pasado muy bien. Vaya cmo se rea la

seo! Y anda que no estaba enfadada! Adems, ya no llora ningn
nio.
Y Amalia con gran alegra dijo:
- La mano de la risa, que graciosa es, alegre y divertida se sale del
papel. A los nios llorones les hace cosquillas y de tanto rer se

caen de las sillas.

Actividades propuestas
Antes de
la lectura

Durante la
lectura

Despus de
la lectura

Antes de la lectura
LLUVIA DE PALABRAS
Damos a los alumnos una serie de palabras que sean claves en este libro

y pedimos que creen una historia con ellas. Cuando han terminado la
historia cada nio leer la suya. Una vez ledo el libro pueden compararse
sus historias con la del libro y comentar las semejanzas y diferencias que

encuentran.
Objetivos:
Desarrollar la creatividad, aumentar vocabulario

Nia

Mano
Escuela

Risa

Carcajadas

Durante la lectura
AQU EST!
Repartiremos cartulinas con un personaje u objeto del cuento y se
pedir a cada nio que lo identifique. Una vez que todos los nios
tengan su cartulina se volver al leer el libro. Cada vez que se nombre
el personaje u objeto el nio levantar su cartulina diciendo: Aqu est!.

Objetivos:
-Entender lo que escuchan.
-Identificar personajes u objetos del cuento.
-Trabajar la atencin.

Despus de la lectura
SE ESCAPARON DEL CUENTO!

En esta actividad mostraremos a los nios ilustraciones que pertenecen

al cuento ledo y otras que no. As ellos, una vez estudiadas nos tendrn
que decir si pertenece o no al libro que hemos ledo y a qu parte del libro

corresponde.

Objetivos: Estimular la atencin, observacin y memoria visual.

Despus de la lectura
ANTES O DESPUS!
Prepararemos tantas cartulinas como nios haya en la clase, en las que
escribiremos un fragmento del libro. Los nios se pondrn de pie y leern su
cartulina en voz alta. stos tendrn que colocarse delante o detrs de sus
compaeros, dependiendo de si su texto va antes o despus. De esta forma se
ordenar de forma correcta las distintas escenas del cuento.
Objetivos: Comprender lo que se lee

Despus de la lectura
ONOMATOPEYAS
Los nios se rean , y tu has entendido la risa por unas letras que son
estas: jajaja! Ahora escribe las letras que pueden leerse y entenderse como
- Un libro que cae al suelo

______________

- Un nio que llora

______________

- Una campana que suena

______________

- Un perro que ladra

______________

- Un hombre que ronca

______________

- Un viento fuerte

______________

- Un timbre del telfono

______________

Despus de la lectura
QU PUEDO HACER?
Con tus manos puedes hacer muchas cosas, pero tambin hay algunas que
no deberas hacer. Te voy a citar algunas y escribe en dos columnas cules
es bueno que hagas y cules no:

Regar macetas acariciar a tu abuelo/a tirar del pelo a tu hermano/a

dar pellizcos ordenar tu ropa - comerte las uas pegar a un perro
DEBO HACER

NO DEBO HACER

Despus de la lectura
CREA TU PROPIA MANO!
Coloca tu mano sobre el folio y como la pequea Amalia , scale la

silueta y despus convirtela, dibujndole lo que quieras, en otra cosa

que te sirva para jugar, rer etc.
Mi mano es