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CURSO: PSICOLOGIA
DISCIPLINA: CLNICA EM PSICANLISE E EM ANLISE DO COMPORTAMENTO ESTUDOS DE CASO A
CARGA HORRIA: 75 HORAS/AULA
ANO/ SEMESTRE: 2014 / 2
PROFESSOR(A): CLAUDIA MAY PHILIPPI
MARIA LEONOR SAMPAIO BICALHO
PLANO DE ENSINO
EMENTA DA DISCIPLINA
Anlise e discusso de casos clnicos fundamentadas em Psicanlise e em Anlise do
Comportamento. Avaliao clnica. A prtica da relao teraputica, do manejo teraputico e da
conduo do processo teraputico. Avaliao das mudanas ao longo do processo psicoterpico.
Tcnicas de entrevista clnica. Entrevista nas fases inicial, de interveno e de encerramento do
processo teraputico.
COMPETNCIAS
NFASE: PSICOLOGIA E PROCESSOS CLNICOS
COMPETNCIAS DA NFASE
1. Atuar na prtica clnica a partir de um referencial terico.
2. Definir e realizar procedimentos de diagnstico em indivduo e ou grupo.
3. Definir, executar e avaliar procedimentos de interveno no mbito do ajustamento
pessoal.
4. Atuar de forma consoante com os padres de comportamento esperado pela categoria
profissional e pela sociedade.
5. Elaborar relatos cientficos.
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Objetivo geral
Consolidar e refinar, com base em estudos de caso, as competncias essenciais para a conduo
do processo clnico apoiada nos mtodos clnicos psicanaltico e analtico-comportamental.
Objetivos especficos
Com base na fundamentao terica e prtica da Psicanlise e da Anlise do Comportamento o
aluno dever ser capaz de:
1. Analisar clinicamente os casos de modo a produzir uma compreenso dos mesmos que
viabilize o direcionamento do tratamento.
2. Analisar a relao teraputica como forma de interveno e como meio de aplicao dos
demais procedimentos psicoterpicos.
3. Identificar, na atuao do psicoterapeuta, as habilidades para a formao da relao
teraputica e para a realizao de intervenes.
4. Delinear intervenes com o objetivo de proporcionar mudana teraputica.
5. Avaliar as mudanas teraputicas ocorridas em decorrncia do tratamento com base em
indicadores especficos de cada abordagem.
6. Apresentar uma atitude responsvel, tica e de respeito aos pares, envolvendo uma
postura ativa em sala de aula.
7.
CONTEDOS PROGRAMTICOS
Unidade I - Incio do processo psicoterpico
1.1. Procedimentos iniciais: rapport; escuta e acolhimento; contrato teraputico.
1.2. Estruturao da relao teraputica e adeso ao processo.
Unidade II Avaliao Clnica.
2.1. Procedimentos para a coleta de dados utilizados pelo psicoterapeuta.
2.2. Aplicao do referencial terico e conceitual para a anlise dos dados coletados ao
longo do processo psicoterpico.
2.3. Uso de informaes complementares de outros profissionais no psiclogos.
2.4. Encaminhamentos para outros profissionais e/ou instituies.
Unidade III Manejo Teraputico.
3.1. Uso do suporte terico, conceitual e filosfico que subjaz a prtica psicoterpica.
3.2. Escolha de procedimentos, estratgias e tcnicas de interveno conforme o
mtodo clnico de cada abordagem psicoterpica.
3.3. Aplicao dos procedimentos teraputicos.
Unidade IV Modalidades de atendimento psicoteraputico.
4.1. Individual.
4.2. Casal.
4.3. Familiar.
4.4. Infantil.
4.5. Grupo.
Unidade V Avaliao dos resultados do processo psicoterpico.
5.1. Aplicao dos indicadores para se verificar a eficcia do processo psicoterpico.
5.2. Discusso de fatores que possam ter contribudo ou no para a eficcia do
processo psicoterpico.
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
- Aulas expositivas dialogadas
- Discusso de textos em sala de aula
- Prticas individuais e em grupo
- Estudo de casos clnicos
- Simulaes de atendimento clnico
- Atividade complementar interdisciplinar: Seminrio.
RECURSOS DIDTICOS
Quadro branco, pincel.
Data show.
Textos (indicados para leitura prvia).
AVALIAO
Sero atribudas ao aluno trs menes parciais, distribudas da seguinte maneira abaixo
apresentada.
1. Instrumentos
Essa disciplina contm trs instrumentos de avaliao:
a) Uma prova escrita com questes discursivas/objetivas: acerca de um caso apresentado
de forma resumida, avaliando os objetivos especficos do 1 ao 5. A prova individual e
sem consulta. Na avaliao ser avaliada a aquisio de aprendizagem em Anlise do
Comportamento e Psicanlise.
b) Apresentao de estudo de caso em seminrio: atendendo ainda aos objetivos
especficos do 1 ao 5, os alunos da disciplina faro a anlise de um caso em grupo com
base nas abordagens tratadas na disciplina, enfatizando a compreenso clnica e as
possibilidades de interveno. Os alunos recebero do professor o resumo de um caso
clnico e devero proceder com a anlise do caso conforme os objetivos especficos da
disciplina. Cada professor poder solicitar a adequao no formato da apresentao em
conformidade com os critrios de cada abordagem. Para as apresentaes, cada grupo
dispor de 30 minutos de exposio oral, seguidos de 50 minutos de arguio ou
comentrios por parte dos professores, sendo que cada professor dispor de at 10
minutos em sua interveno. As apresentaes ocorrero nos dias 12 e 19 de novembro
de 2014. Como est uma atividade de avaliao, imprescindvel a presena de todos
os alunos nos dois dias, j que todos sero avaliados pela apresentao e pelo dilogo