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La riqueza que se obtiene de este tipo de experiencias impacta de manera positiva en los participantes. Su
gran aporte personal y grupal establece un diferencial con instancias tradicionales de capacitacin orientadas
a un estilo acadmico.
EL OUTDOOR TRAINING: MUCHO MS QUE UN JUEGO
Un programa de outdoor training va ms all de ofrecer cursos y juegos al aire libre, ya que se busca que el
empleado debe asumir un compromiso de mejora con su empresa. Las actividades diseadas parten de
una planificacin tomada de la problemtica y necesidades detectadas. Se busca que el grupo detecte los
puntos fuertes y dbiles derivados de los comportamientos del equipo y vincular estas actitudes a las
conductas habituales en el trabajo. Finalmente, se elabora un plan de accin con los diferentes aspectos a
mejorar aplicables a la empresa.
Al igual que todo programa de formacin desarrollado por una compaa, sus objetivos deben estn
claramente definidos, evaluando el momento en el cual se aplica y siendo administrado y dirigido por tcnicos
especialmente entrenados para ello. En ello se basa el xito.
A continuacin, enunciaremos los pasos que siguen los facilitadores y lideres de estos programas (el antes,
durante y despus, para ser considerada una tcnica que ayuda al crecimiento empresarial:
QU ETAPAS CONSIDERAN LOS FACILITADORES ANTES DE INICIAR LAS ACTIVIDADES EN S?
Son 3 etapas:
A.
VALORAR
En este primer paso se recoge informacin acerca del grupo. Se llevan a cabo entrevistas escritas u
orales, encuestas de actitud, etc.
Identificando lo que la organizacin desea y quines son se podr predecir el tipo de actividades que sern
ms apropiadas.
Las preguntas a formular:
1.
Quin es la organizacin?
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2.
B.
PLANEAR
Permite seleccionar las herramientas que se usarn, tomando como referencia los detalles obtenidos de la
valoracin. Se piensa en el diseo de actividades y escenarios especiales para las actividades ms
importantes para el grupo y ayudar a la transferencia de aprendizaje.
Habiendo recogido los datos necesarios de los interesados e involucrados en las actividades podr responder
a las siguientes preguntas:
1.
Qu actividades sern necesarias para lograr el objetivo deseado?
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C.
PREPARAR
Permite poner en orden todos los elementos de la fase de planeacin. Involucra JUNTAR todos
los materiales que se necesitarn; COORDINAR con los compaeros de actividad, asegurndose de que
todos entiendan el plan para finalmente REVISAR el sitio determinando si la actividad seleccionada es la ms
apropiada.
QU ETAPAS CONSIDERAN LOS FACILITADORES DURANTE Y DESPUS DE LAS ACTIVIDADES
OUTDOOR TRAINING?
El ciclo de las actividades del Outdoor Training estn basadas en el aprendizaje vivencial el que consta de 5
etapas claramente definidas, basadas en el proceso inductivo:
1.
EXPERIENCIA
Aqu se genera la informacin al desarrollarse la fase del juego o ejercicio en s. Desarrolla el aprendizaje
inductivo, es decir aprender haciendo y descubriendo, pudiendo hacerse a travs de grupos, triadas, etc.
2.
COMPARTIENDO
Se procede a informar acerca de la experiencia de cada individuo en trminos de su aprendizaje intra e
interpersonal (afectivo) y cognitivo.
Se pueden llevar a cabo algunos mtodos para compartir informacin:
1.
Discusin abierta y libre
1.
Ejercicios de "adivina quin", analizando los roles ejercidos por cada uno de los participantes.
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1.
3.
INTERPRETANDO
1.
Grupo de madurez media: Personal que lleva 1 a 3 aos interactuando, compartiendo informacin y
responsabilidades.
c.
Grupo de madurez alta: Son miembros de la organizacin con ms de 3 aos con historia de
interaccin y participacin conjunta.
TAMAO DEL GRUPO PARTICIPANTE.- Es el nmero de personas que participan dentro de este proceso
de trabajo en equipo:
1.
Pequeo: Grupo de 3 a 15 personas que podrn ser manejadas por 1 facilitador.
1.
Mediano: Grupo de 16 a 25 personas, manejable aun por 1 facilitador pero con un personal auxiliar
que apoye a nivel logstico.
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1.
Gigante: Grupo mayor a 35 personas, siendo adecuado no mayor a 50 personas, manejado por 2
facilitadores y un auxiliar en logstica.
NIVEL DE DIFICULTAD.- Es el nivel de exigencia y rigor de la actividad para con los miembros del equipo,
relacionada a las capacidades emocionales y personales del grupo. Este de determina a partir
del diagnstico grupal.
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Nivel 0: Ejercicios de sensibilizacin hacia la problemtica de vida y trabajo en equipo.
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2.
1.
LOS MATERIALES.- Se manejan 2 tipos de materiales como son los de instalacin permanente que se
convierte en un laberinto cuyos aditivos no revisten de mayor complicacin y los materiales transitorios que
apoyan. Adems se emplean materiales de seguridad y autocuidado.
TIEMPO.- Las pruebas estn diseadas para ser resueltas en un rango promedio de una hora, bajo el criterio
de acumular aprendizajes.
Seores empresarios, no desperdiciemos la oportunidad de vivenciar este tipo de actividades conjuntamente
con sus trabajadores, apuesten a GANAR-GANAR!.
BIBLIOGRAFA
1.
Covey, Stephen. Los Siete Hbitos de la Gente Altamente Efectiva. Editorial Paidos.
1.
INTERNET
1.
Fundacin Colombiana de Tiempo Libre y Recreacin (2001) Simposio "El Proceso Recreativo que
facilita la transformacin", extrado el 15.09.2003.
http://www.redcreacion.org/simposio2vg/AQuiones.htm
1.
Fundacin Colombiana de Tiempo Libre y Recreacin (2001) Simposio "Outdoor
Training: Entrenamiento de Habilidades y Fortalecimiento de Actitudes para el Liderazgo y Trabajo en
Equipo", extrado el 15.09.2003
http://www.google.com.pe/search?
q=cache:UNy2DiaohLwJ:www.redcreacion.gq.nu/documentos/simposio1vg/FunlibreEjeCafetero2.htm+educaci
%C3%B3n+experiencial&hl=es&lr=lang_es&ie=UTF-8
1.
Ocio Aventura Granada S.L. (s/f). "Outdoor". extrado el 20.09.2003
http://www.ocioaventura.com/OcioAventuraaaaaa_archivos/fot.outdoor/outdoor%20training.htm
Mnica Sosa
monserrat281274[arroba]hotmail.com
Estudiante del VI ciclo del Instituto Peruano de Administracin de Empresas - PERU