NDICE

Protocolo.

Nombre del proyecto.....

Planteamiento del problema....

Objetivo.

Justificacin

Estado del arte...

Variable independiente

Variable dependiente

Metodologa.

Mtodo.

Hiptesis..

Marco terico...

Marco referencial 17
Conclusin.. 18
Bibliografa... 19

PROTOCOLO
Nombre del proyecto.
Elaboracin de una pgina web en la preparatoria colegio nacional de educacin
profesional tcnica, CONALEP, para beneficio del desarrollo acadmico en el
periodo agosto diciembre del 2010.

Planteamiento del problema.

Dificultad para obtener informacin en oficinas. Poca disponibilidad por parte de
los profesores dentro del colegio ya que no cuentan con tiempo disponible en las
horas de clases.
En el tiempo en el que se ha observado el desempeo en las oficinas se ha
notado que es lento y poco eficiente, que el alumnado no cuenta con gran tiempo
disponible entre clases.
Las oficinas cierran a partir de las 2pm, en dicha hora los alumnos se retiran de la
institucin.
Gran parte del alumnado baja sus calificaciones por el poco tiempo de clases en
las materias de especialidad, en tal motivo los profesores no cuentan con tiempo
disponible.
Las secretarias no se dan abasto en temporadas de entrega de boletas por lo cual
ser de gran utilidad dicha pagina web.

Objetivo.
Que el alumno pueda acceder ala informacin que ellos requieran, as como la
facilidad para poder tomar asesoras de las materias con mayor deficiencia
acadmica desde cualquier punto sin necesidad de permanecer en el colegio por
ms tiempo despus de clases.

Justificacin.
A incrementado considerablemente el ndice de reprobacin por tal motivo nos a
llevado a la necesidad de desarrollar una pagina web en la cual los alumnos
estarn beneficiados para reforzar sus conocimientos obtenidos en clase mediante
asesoras virtuales.
Para minimizar el ndice de reprobacin, tratando de mejorar el nivel acadmico de
la institucin al mismo tiempo brindando un buen servicio.

Variable independiente.
Elaboracin de una pgina web en la preparatoria colegio nacional de educacin
profesional tcnica, CONALEP.

Variable dependiente.
En beneficio del desarrollo acadmico en el periodo agosto diciembre del 2010.

Metodologa.
Se observaran las oficinas por un tiempo de 2 horas, en el cual hay mayor
disponibilidad por parte del alumno y secretarias.
Se cuestionara a los alumnos para observar las materias con mayor ndice de
reprobacin.
Se entrevistara a los profesores de dichas materias para ver el tiempo disponible
de su parte fuera del horario de clases.

Mtodo.
Cuestionar a los alumnos.
Entrevistar a los profesores.
Tener definidas las materias con mayor ndice de reprobacin.
Observar las oficinas.
Tener definido los papeles de mayor peticin por parte del alumno a si como
profesores.

Hiptesis.
La solucin mas eficaz para disear la pagina web es tomar en cuenta las
necesidades de los alumnos y docentes los cuales tendrn un mejor beneficio
acadmico dentro de esta institucin.

Marco terico.
A principios de la dcada de los setenta, la industria mexicana requera cada vez
ms tcnicos en muchas especialidades, ya que se contaba solamente con un
tcnico por cada cinco ingenieros, cuando la proporcin debera ser a la inversa,
como los sealaban diversos estudios del sector educativo.
Por ese entonces, la demanda de profesionales tcnicos de nivel medio superior
para sectores como la industria, la agricultura, el turismo, la salud y la
administracin, se cubran con egresados de licenciatura o trabajadores empricos.
En 1978 se presentaron los primeros proyectos para crear un organismo al que se

ingresara despus de la secundaria y que estuviera vinculado con la produccin

de bienes y la prestacin de servicios.
A partir de estos estudios, el entonces secretario de Educacin Pblica, Fernando
Solana, propuso establecer el Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica,
(CONALEP) que se cre mediante decreto del presidente Jos Lpez Portillo, el
27 de diciembre de 1978.
El primer director del Conalep fue el ingeniero Jos Antonio Padilla Segura (19781982), en cuya gestin se establecieron las unidades tcnicas y administrativas
bsicas para el desarrollo del Colegio, definindose una estructura corporativa de
carcter nacional.
En el 2003, se llev a cabo una nueva Reforma Acadmica, con la cual se innova
y consolida la metodologa de la Educacin y Capacitacin Basada en
Competencias Contextualizadas (ECBCC). Para ello, incorpora de manera
generalizada en los programas de estudio el concepto de competencias
contextualizadas, como metodologa que refuerza el aprendizaje, lo integra y lo
hace significativo. Se construye as un nuevo modelo curricular flexible y
multimodal, en el que las competencias laborales y profesionales se
complementan con competencias bsicas y competencias clave que refuerzan la
formacin tecnolgica y fortalecen la formacin cientfica y humanstica de los
educandos.
Actualmente es una Institucin federalizada, constituida por una unidad central
que norma y coordina al sistema; 30 Colegios Estatales; una Unidad de Operacin
Desconcentrada en el DF y la Representacin del Estado de Oaxaca. Esta
estructura hace posible la operacin de los servicios en 296 planteles (4 en
proceso de definicin de su oferta educativa), los cuales se encuentran en las
principales ciudades y zonas industriales del pas y ocho Centros de Asistencia y
Servicios Tecnolgicos (CAST).
El proceso de Federalizacin emprendido por el CONALEP desde 1998, di origen
al establecimiento del Sistema Nacional de Colegios de Educacin Profesional
Tcnica (Sistema CONALEP), integrado por el CONALEP (Oficinas Nacionales)
como rgano rector y 30 Colegios Estatales de Educacin Profesional Tcnica
creados como organismos pblicos descentralizados de los gobiernos estatales.
El trmino Colegio Estatal se le d a la Direccin General del Colegio Nacional de
Educacin Profesional Tcnica de cada Entidad Federativa.
La actual administracin decidi enfrentar los nuevos retos mediante una
modernizacin integral de la Institucin, que sentar las bases para hacer del
Conalep una institucin de excelencia en la imparticin de la educacin tcnica, la
capacitacin y la prestacin de servicios de asistencia tecnolgica.

Desde su creacin, hace 30 aos, el CONALEP es la institucin educativa

diseada para responder a las necesidades de formacin de cuadros tcnicos que
demandan las unidades econmicas del aparato productivo del pas.

Misin de los Centros de Evaluacin del Sistema Conalep

Capacitar y evaluar la competencia laboral con fines de certificacin de
candidatos, de acuerdo a las reglas generales de los Sistemas de Normalizacin y
Certificacin de Competencias Laborales.

Visin de los Centros de Evaluacin del Sistema Conalep

Seremos una organizacin rentable para el sistema Conalep a travs de la
integracin a nuestro trabajo diario de las siguientes cualidades:

Compromiso con la sociedad

Garantizar la satisfaccin total del cliente

Calidad
Producir servicios de calidad

Respeto a la persona
Procurar el bienestar de nuestros empleados

Cooperacin
Trabajar con espritu de equipo

Comunicacin
Capacitar permanentemente a nuestros recursos humanos

Responsabilidad
Contribuir al desarrollo econmico y social del Sistema Nacional de Colegios de
Educacin Profesional Tcnica

Mentalidad positiva
Integrar en nuestros objetivos a clientes y proveedores

Poltica de calidad
La Direccin de Acreditacin y Operacin de Centros de Evaluacin forma parte
de la Secretara de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin, que depende de la
Direccin General del Conalep y es su funcin asegurar que todos los Centros de
Evaluacin cumplan con los fines para los cuales fueron creados.
Por lo tanto, la poltica de calidad de nuestros Centros de Evaluacin es lograr la
satisfaccin de los requerimientos y las expectativas de sus clientes.
Para garantizar el cumplimiento de esta poltica la Direccin de Acreditacin y
Operacin de Centros de Evaluacin ha desarrollado el "Manual General de los
Centros de Evaluacin del Conalep", en el que se vierten los criterios de calidad
que deberemos manejar para el cumplimiento de nuestras encomiendas.
Esta poltica rige todas las operaciones de los Centros de Evaluacin del Conalep,
siendo prioritario el estricto apego al cumplimiento de la misma, enfocndonos a
brindar valor agregado a nuestros clientes.
Hoy el CONALEP busca mejoras para cumplir las expectativas de estudiantes,
docentes y empresarios: estn trabajando para que la poblacin estudiantil se
realice como profesionales tcnicos capaces de laborar en cualquier empresa o
institucin nacional o internacional, con base en un modelo educativo basado en
competencias laborales certificadas, diseadas en conjunto con los sectores
productivos, cuyos principios son la calidad para la competitividad.
Ofrece Formacin Profesional Tcnico-Bachiller que te proporciona amplias
perspectivas de desarrollo personal y profesional

PAGINAS WEB
En un principio las pginas web eran slo texto, pero a medida que ha
evolucionado la tecnologa, tanto los ordenadores como las redes de
telecomunicaciones, se ha generado nuevas formas de desarrollar la web.
La inclusin de imgenes fue la evolucin ms significativa, pero tambin se debe
mencionar el video y la animacin, o los espacios 3D, lo que aporta valores
estilsticos, de diseo y de interactividad jams imaginados antes.
El diseo de pginas web se ha desarrollado a medida que ha evolucionado
Internet. En 1992 slo haba alrededor de 50 sitios web. Las ltimas estadsticas
nos confirmaban que actualmente rondan los 8.000 millones de sitios web, a los
que diariamente se les suma a raz de 4400 por da.
Rpidamente, su importancia alcanzar las mismas cotas que la televisin o el
telfono. Datos recientes estiman que hay alrededor de 2 mil millones de pginas
colgadas y se espera que en los prximos aos llegue a los 8 mil millones,
excediendo el nmero de habitantes del planeta. Sin embargo, slo una fraccin
de este nmero es visitado habitualmente por la mayora de los usuarios.
A partir de estos datos se puede entender la necesidad de concentrar los
esfuerzos para atraer y mantener la atencin de los usuarios. Junto con un
desarrollo efectivo de la estructura web y del contenido, el diseo y el uso del color
son la llave para atraer y ser identificado, formando vnculos en el subconsciente
del usuario y generar esquemas para captar y fidelizar a nuevos visitantes.
Al mismo tiempo que la evolucin de los aparatos y de su introduccin en los
hogares, tambin ha aumentado la calidad de las transmisiones a travs internet y
ha bajado su precio. A medida que la tecnologa ha solventado estas dificultades,
ya no nos encontramos con problemas de forma sino de contenido.

Caractersticas de las pginas

Diseo Bsico
Un Sitio Web debe tener una homepage de presentacin a partir de la cual se
pueda recorrer la informacin existente. El nmero de pginas depende del tipo de
empresa y del material que se quiera presentar en la red.
Adems existen elementos que prestan mucha utilidad como lo son: un contador
de visitantes o counter que se encuentra en la pgina inicial, grfica que indique al
navegante como ir a todos los puntos de la pgina y por supuesto fotos, dibujos,
que muestren los productos, proyectos, etc.

Uso de Frames
Existen diferentes diseos en cuanto al formato de la pgina web que va desde el
ms sencillo a ms complejos como aquellos donde se usan frames, marcos o
divisiones.
El uso de frames o divisiones de la pantalla es reciente ya que versiones antiguas
de visualizadores de pginas web no soportan este estilo (por ejemplo, slo desde
las versiones 2.0 de Netscape e Internet Explorer 3.0 ). Se trata de dividir la
pantalla en dos o ms sectores, distribuidos de la forma ms conveniente, de
manera de que cada divisin se comporte independiente de las otras, pero con
una relacin entre si. As se puede, por ejemplo, mantener un men de seleccin
siempre disponible en una parte de la pantalla mientras que los cambios se
realizan en la otra parte.

Grfica Personalizada
La grfica es muy importante tanto de un punto de vista esttico como de
orientacin al usuario. El uso de imgenes que indiquen como enviar correo
electrnico, flechas que muestren como volver hacia la pgina anterior, botones
con leyendas de los temas que estn incluidos en la pgina, son una forma til de
dar atractivo al sitio web.

Pgina Web Interactiva

Se refiere a que el usuario, mediante herramientas de comunicacin contenidas en
la pgina, pueda contactarse en linea. Estas herramientas son:
1. Correo electrnico: con esta se ofrece la posibilidad de comunicacin directa
entre la empresa y el usuario, dejando un espacio abierto donde enviar
sugerencias, comentarios, pedir cotizaciones o cualquier otro tipo de informacin.
2. Formularios: mediante los formularios se puede guiar al usuario con el tipo de
informacin que busca y a la vez generar bases de datos de potenciales clientes.
Esta informacin puede ir directamente al correo electrnico de, por ejemplo, un
ejecutivo de ventas.
3. Servicio en lnea: esto significa dar la posibilidad al usuario de obtener
informacin, comprar, realizar reservas, etc. directamente desde su pgina web y
en forma automtica. El sistema funciona mediante bases de datos y programas
que hacen interactuar sta con lo solicitado.

Animaciones
Las animaciones hacen que su pgina sea ms atractiva. Se pueden realizar en
diferentes formatos como Gif animados y Java. En nuestros proyectos siempre

consideramos al menos una animacin. Adems agregamos otras tecnologas que

no slo aportan movimiento al sitio web, sino adems utilidad prctica.

Sonido
Sonido en Internet es un rea, al igual que el video, de reciente desarrollo. Para
poder escuchar sonidos es imprescindible que el equipo cuente con una tarjeta de
sonido.

Lenguaje PHP
PHP es un lenguaje creado por una gran comunidad de personas. El sistema fue
desarrollado originalmente en el ao 1994 por Rasmus Lerdorf como un CGI
escrito en C que permita la interpretacin de un nmero limitado de comandos. El
sistema fue denominado Personal Home Page Tools y adquiri relativo xito
gracias a que otras personas pidieron a Rasmus que les permitiese utilizar sus
programas en sus propias pginas. Dada la aceptacin del primer PHP y de
manera adicional, su creador dise un sistema para procesar formularios al que
le atribuy el nombre de FI (Form Interpreter) y el conjunto de estas dos
herramientas, sera la primera versin compacta del lenguaje: PHP/FI.
La siguiente gran contribucin al lenguaje se realiz a mediados del 97 cuando
se volvi a programar el analizador sintctico, se incluyeron nuevas
funcionalidades como el soporte a nuevos protocolos de Internet y el soporte a la
gran mayora de las bases de datos comerciales. Todas estas mejoras sentaron
las bases de PHP versin 3. Actualmente PHP se encuentra en su versin 4, que
utiliza el motor Zend, desarrollado con mayor meditacin para cubrir las
necesidades actuales y solucionar algunos inconvenientes de la anterior versin.
Algunas mejoras de esta nueva versin son su rapidez -gracias a que primero se
compila y luego se ejecuta, mientras que antes se ejecutaba mientras se
interpretaba el cdigo-, su mayor independencia del servidor web -creando
versiones de PHP nativas para ms plataformas- y un API ms elaborado y con
ms funciones.

Grfica del nmero de dominios y direcciones IP que utilizan PHP.

Estadstica de Netcraft.

En el ltimo ao, el nmero de servidores que utilizan PHP se ha disparado,

logrando situarse cerca de los 5 millones de sitios y 800.000 direcciones IP, lo que
le ha convertido a PHP en una tecnologa popular. Esto es debido, entre otras
razones, a que PHP es el complemento ideal para que el tndem Linux-Apache
sea compatible con la programacin del lado del servidor de sitios web. Gracias a
la aceptacin que ha logrado, y los grandes esfuerzos realizados por una creciente
comunidad de colaboradores para implementarlo de la manera ms ptima,
podemos asegurar que el lenguaje se convertir en un estndar que compartir
los xitos augurados al conjunto de sistemas desarrollados en cdigo abierto.

Caractersticas de PHP
Ventajas
Es un lenguaje multiplataforma.
Capacidad de conexin con la mayora de los manejadores de base de datos que
se utilizan en la actualidad, destaca su conectividad con MySQL
Capacidad de expandir su potencial utilizando la enorme cantidad de mdulos
(llamados ext's o extensiones).
Posee una amplia documentacin en su pgina oficial, entre la cual se destaca
que todas las funciones del sistema estn explicadas y ejemplificadas en un nico
archivo de ayuda.
Es libre, por lo que se presenta como una alternativa de fcil acceso para todos.
Permite las tcnicas de Programacin Orientada a Objetos.
Biblioteca nativa de funciones sumamente amplia e incluida.
No requiere definicin de tipos de variables.
Tiene manejo de excepciones.

Desventajas
No posee una abstraccin de base de datos estndar, sino bibliotecas
especializadas para cada motor (a veces ms de una para el mismo motor).
No posee adecuado manejo de internacionalizacin, Unicode, etc.
Por su diseo dinmico no puede ser compilado y es muy difcil de optimizar.

Por sus caractersticas favorece la creacin de cdigo desordenado y complejo de

mantener.
Si bien PHP no obliga a quien lo usa a seguir una determinada metodologa a la
hora de programar (muchos otros lenguajes tampoco lo hacen), an estando
dirigido a alguna en particular, el programador puede aplicar en su trabajo
cualquier tcnica de programacin y/o desarrollo que le permita escribir cdigo
ordenado, estructurado y manejable.
Un ejemplo de esto son los desarrollos que en PHP se han hecho del patrn de
diseo Modelo Vista Controlador (o MVC), que permiten separar el tratamiento y
acceso a los datos, la lgica de control y la interfaz de usuario en tres
componentes independientes.

Bases de datos
El uso de sistemas de bases de datos automatizadas, se desarrollo a partir de la
necesidad de almacenar grandes cantidades de datos, para su posterior consulta,
producidas por las nuevas industrias que creaban gran cantidad de informacin.
Herman Hollerit (1860-1929) fue denominado el primer ingeniero estadstico de la
historia, ya que invento una computadora llamada Mquina Automtica
Perforadora de Tarjetas. Para hacer el censo de Estados Unidos en 1880 se
tardaron 7 aos para obtener resultados, pero Herman Hollerit en 1884 creo la
mquina perforadora, con la cual, en el censo de 1890 dio resultados en 2 aos y
medio, donde se poda obtener datos importantes como nmero de nacimientos,
poblacin infantil y nmero de familias. La mquina uso sistemas mecnicos para
procesar la informacin de las tarjetas y para tabular los resultados.
A diferencia con la maquina de Babbage, que utilizaba unas tarjetas similares,
estas se centraban en dar instrucciones a la mquina. En el invento de Herman
Hollerit, cada perforacin en las tarjetas representaba un nmero y cada dos
perforaciones una letra, cada tarjeta tenia capacidad para 80 variables. La
mquina estaba compuesta por una perforadora automtica y una lectora, la cual
por medio de un sistema elctrico lea los orificios de las tarjetas, esta tena unas
agujas que buscaban los orificios y al tocar el plano inferior de mercurio enviaba
por medio del contacto elctrico los datos a la unidad.
Este invento disparo el desarrollo de la tecnologa, la industria de los
computadores, abriendo as nuevas perspectivas y posibilidades hacia el futuro.

Dcada de 1950
En este lapso de tiempo se da origen a las cintas magnticas, las cuales sirvieron
para suplir las necesidades de informacin de las nuevas industrias. Por medio de
este mecanismo se empez a automatizar la informacin de las nminas, como
por ejemplo el aumento de salario. Consista en leer una cinta o ms y pasar los

datos a otra, y tambin se podan pasar desde las tarjetas perforadas. Simulando
un sistema de Backup, que consiste en hacer una copia de seguridad o copia de
respaldo, para guardar en un medio extrable la informacin importante. La nueva
cinta a la que se transfiere la informacin pasa a ser una cinta maestra. Estas
cintas solo se podan leer secuencial y ordenadamente.

Dcada de 1960
El uso de los discos en ese momento fue un adelanto muy efectivo, ya que por
medio de este soporte se poda consultar la informacin directamente, esto ayudo
a ahorrar tiempo. No era necesario saber exactamente donde estaban los datos
en los discos, ya que en milisegundos era recuperable la informacin. A diferencia
de las cintas magnticas, ya no era necesaria la secuencialidad, y este tipo de
soporte empieza a ser ambiguo.
Los discos dieron inicio a las Bases de Datos, de red y jerrquicas, pues los
programadores con su habilidad de manipulacin de estructuras junto con las
ventajas de los discos era posible guardar estructuras de datos como listas y
rboles.

Dcada de 1970
Edgar Frank Codd (23 de agosto de 1923 18 de abril de 2003), en un artculo
"Un modelo relacional de datos para grandes bancos de datos compartidos" ("A
Relational Model of Data for Large Shared Data Banks") en 1970, defini el
modelo relacional y public una serie de reglas para la evaluacin de
administradores de sistemas de datos relacionales y as nacieron las bases de
datos relacionales.
A partir de los aportes de Codd el multimillonario Larry Ellison desarrollo la base
de datos Oracle, el cual es un sistema de administracin de base de datos, que se
destaca por sus transacciones, estabilidad, escalabilidad y multiplataforma.
Inicialmente no se uso el modelo relacional debido a que tena inconvenientes por
el rendimiento, ya que no podan ser competitivas con las bases de datos
jerrquicas y de red. sta tendencia cambio por un proyecto de IBM el cual
desarroll tcnicas para la construccin de un sistema de bases de datos
relacionales eficientes, llamado System R.

Dcada de 1980
Las bases de datos relacionales con su sistema de tablas, filas y columnas,
pudieron competir con las bases de datos jerrquicas y de red, ya que su nivel de
programacin era bajo y su uso muy sencillo.

En esta dcada el modelo relacional ha conseguido posicionarse del mercado de

las bases de datos. Y tambin en este tiempo se iniciaron grandes investigaciones
paralelas y distribuidas, como las bases de datos orientadas a objetos.

Principios dcada de los 90

Para la toma de decisiones se crea el lenguaje SQL, que es un lenguaje
programado para consultas. El programa de alto nivel SQL es un lenguaje de
consulta estructurado que analiza grandes cantidades de informacin el cual
permite especificar diversos tipos de operaciones frente a la misma informacin, a
diferencia de las bases de datos de los 80 que eran diseadas para las
aplicaciones de procesamiento de transacciones. Los grandes distribuidores de
bases de datos incursionaron con la venta de bases de datos orientada a objetos.

Finales de la dcada de los 90

El boom de esta dcada fue la aparicin de la WWW Word Wide Web ya que por
ste medio se facilitaba la consulta de las bases de datos. Actualmente tienen una
amplia capacidad de almacenamiento de informacin, tambin una de las ventajas
es el servicio de siete das a la semana las veinticuatro horas del da, sin
interrupciones a menos que haya planificaciones de mantenimiento de las
plataformas o el software.

Siglo XXI
En la actualidad existe gran cantidad de alternativas en lnea que permiten hacer
bsquedas orientadas a necesidades especificas de los usuarios, una de las
tendencias ms amplias son las bases de datos que cumplan con el protocolo
Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH) los cuales
permiten el almacenamiento de gran cantidad de artculos que permiten una
mayor visibilidad y acceso en el mbito cientfico y general.

SQL
Los orgenes del SQL estn ligados a los de las bases de datos relacionales. En
1970 E. F. Codd propone el modelo relacional y asociado a ste un sublenguaje de
acceso a los datos basado en el clculo de predicados. Basndose en estas ideas,
los laboratorios de IBM definen el lenguaje SEQUEL (Structured English QUEry
Language) que ms tarde sera ampliamente implementado por el SGBD
(Sistemas Gestores de Bases de Datos) experimental System R, desarrollado en
1977 tambin por IBM. Sin embargo, fue Oracle quien lo introdujo por primera vez
en 1979 en un programa comercial.
El SEQUEL terminara siendo el predecesor de SQL, siendo ste una versin
evolucionada del primero. El SQL pasa a ser el lenguaje por excelencia de los
diversos SGBD relacionales surgidos en los aos siguientes y es por fin

estandarizado en 1986 por el ANSI, dando lugar a la primera versin estndar de

este lenguaje, el "SQL-86" o "SQL1". Al ao siguiente este estndar es tambin
adoptado por la ISO.
Sin embargo, este primer estndar no cubre todas las necesidades de los
desarrolladores e incluye funcionalidades de definicin de almacenamiento que se
consideraron suprimir. As que en 1992 se lanza un nuevo estndar ampliado y
revisado del SQL llamado "SQL-92" o "SQL2".
En la actualidad el SQL es el estndar de facto de la inmensa mayora de los
SGBD comerciales. Y, aunque la diversidad de aadidos particulares que incluyen
las distintas implementaciones comerciales del lenguaje es amplia, el soporte al
estndar SQL-92 es general y muy amplio.
El ANSI SQL sufri varias revisiones y agregados a lo largo del tiempo:

Ao

Nombre

1986 SQL-86

Alias

Comentarios

SQL-87

Primera publicacin hecha por ANSI. Confirmada

por ISO en 1987.

1989 SQL-89

Revisin menor.

1992 SQL-92

SQL2

Revisin mayor.

1999 SQL:19
99

SQL20
00

Se agregaron expresiones regulares, consultas

recursivas (para relaciones jerrquicas), triggers y
algunas caractersticas orientadas a objetos.

2003 SQL:20
03

Introduce algunas caractersticas de XML, cambios

en las funciones, estandarizacin del objeto
sequence y de las columnas autonumericas. (Ver
Eisenberg et al.: SQL:2003 Has Been Published.)

2006 SQL:20

ISO/IEC 9075-14:2006 Define las maneras en las

06

2008 SQL:20
08

cuales el SQL se puede utilizar conjuntamente con

XML. Define maneras importar y guardar datos
XML en una base de datos SQL, manipulndolos
dentro de la base de datos y publicando el XML y
los datos SQL convencionales en forma XML.
Adems, proporciona facilidades que permiten a las
aplicaciones integrar dentro de su cdigo SQL el
uso de XQuery, lenguaje de consulta XML
publicado por el W3C (World Wide Web
Consortium) para acceso concurrente a datos
ordinarios SQL y documentos XML.

Permite el uso de la clusula ORDER BY fuera de

las definiciones de los cursores. Incluye los
disparadores del tipo INSTEAD OF. Aade la
sentencia TRUNCATE.

Caractersticas generales
El SQL es un lenguaje de acceso a bases de datos que explota la flexibilidad y
potencia de los sistemas relacionales permitiendo gran variedad de operaciones
en stos ltimos.
Es un lenguaje declarativo de "alto nivel" o "de no procedimiento", que gracias a
su fuerte base terica y su orientacin al manejo de conjuntos de registros, y no a
registros individuales, permite una alta productividad en codificacin y la
orientacin a objetos. De esta forma una sola sentencia puede equivaler a uno o
ms programas que se utilizaran en un lenguaje de bajo nivel orientado a
registros.

Marco referencial.
Al hacer un anlisis de investigacin acerca de las pginas web relacionadas con
dicho proyecto se llego a la conclusin de que no se cuenta con las necesidades
de los alumnos.
Por cual motivo no se tomara como referencia las paginas web diseadas con
anterioridad ya que estas solo cuentan con imgenes del colegio su ubicacin y/o
comentarios lo cual no beneficia a los alumnos de la institucin ni a los docentes.

Se diseara la pagina web de la manera mas sencilla para que los alumnos y el
personal docente la puedan manejar, tomando en cuenta que estarn todas la
aplicaciones necesarias para dicha institucin (CONALEP)

CONCLUSIN
Con el desarrollo de este proyecto se vera beneficiado todo el plantel educativo, el
cual esta basado en la nueva tecnologa, ya que el alumnado y el personal
docente esta mas en contacto con este tipo de aplicaciones.
La elaboracin de la pgina web se base en las necesidades y demandas del
colegio para brindar un servicio con mayor eficiencia.
Cada uno de los objetivos planteados se vern reflejados en funcin de la pgina
web, la cual nos dar una perspectiva del uso, funcionamiento y manejo de la
informacin que se encontrara en dicho proyecto

BIBLIOGRAFIA