INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SEXTO PERIODO: I
ESTNDARES
Reconocer y valorar la
presencia de diversos
legados culturales de
diferentes pocas y
regiones para el
desarrollo de la
humanidad.

LOGROS
Identificar las etapas de
la prehistoria y sus
principales
caractersticas.
Analizar las condiciones
que hicieron posible el
origen y la
Evolucin del hombre.
Reconocer que la
divisin entre un
perodo histrico y
otro es un intento por
caracterizar los
hechos histricos a
partir de marcadas
transformaciones
sociales.

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Periodos Para Estudiar Identifica diferentes
la
fuentes de
Historia
informacin para la
construccin del
1. Que son las
pasado histrico, tales
ciencias sociales
como: libros,
2. Origen de la tierra
Pelculas, fotografas,
3. Eras Geolgicas
etc.
4. Formas de hacer
Establece relaciones de
historia y sus
causalidad en los
aspectos generales
diferentes hechos
5. Los primeros seres
histricos a nivel
humanos
poltico, econmico y
6. Edades de la
social, por medio de
prehistoria
anlisis de diferentes
7. La historia y su
lecturas de textos.
divisin

Hace
anlisis de
8. Civilizaciones del
artculos
y fotografas
viejo mundo:
que
muestran
Mesopotmica,
situaciones que los
egipcia, hind y
seres humanos
China
heredamos a las
primeras
civilizaciones.

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Se inicia identificando lo
que el estudiante
sabe o conoce acerca
del tema en mencin.
Se hacen lecturas
comprensivas de
diversos textos y se
resuelven actividades
propuestas.
Las actividades se
resuelven tanto

individual como
grupalmente.
Al finalizar el periodo se
har la evaluacin
para analizar los
procesos y resultados.

Elaborar una lnea de

tiempo plegable que
muestre con dibujos la
evolucin de la tierra y
de la vida en el
planeta.
Sustentacin de trabajo
escrito del texto El
papel del trabajo en la
transformacin del
mono en hombre.
Elaborar un mapa del
viejo mundo y ubicar
las civilizaciones
antiguas de Asia y
frica.
Hacer sopa de letras
donde estn inmersas
las edades de la
prehistoria y de la
historia.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SEXTO PERIODO: II
ESTNDARES

LOGROS

TEMAS

Analizar cmo
Culturas en el Viejo
Describir las
diferentes culturas
Mundo y Amrica
caractersticas
producen, transforman y
generales ms
distribuyen recursos,
1.Fenicios, hebreos y
importantes de los
bienes y servicios de
persas
diferentes aspectos
2.Civilizacin
Griega
acuerdo con las
organizativos de las
3.Civilizacin
Romana
caractersticas fsicas
culturas
4.Aspecto
fsico
de
de su entorno.
grecorromanas.
Amrica
Analizar qu elementos
5.Altas
culturas
de
de las civilizaciones
Amrica:
Mayas,
griega y romana
aztecas e incas
incide en el presente.
6.Culturas
de
Comprender las
Norteamrica
caractersticas fsicas 7.Culturas colombianas
de los territorios en los

que se desarrollaron

las civilizaciones
americanas.

NIVEL DE
DESEMPEO
Identifica las
caractersticas
sociopolticas y
culturales de los
fenicios, hebreos y
persas, a travs de
cuadro sntesis.
Identifica en texto los
principales grupos
humanos que vivieron
en Amrica
precolombina y
reconoce sus
principales
desarrollos.
Expresa de manera
verbal, cul fue el
impacto de la
conquista y la
colonizacin en las
culturas de Amrica
haciendo nfasis en
las culturas
colombianas.

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Con las orientaciones

Elaborar una cartelera
del docente, se inicia
que ilustre los
identificando lo que el
adelantos econmicos
estudiante sabe o
y religiosos de fenicios
conoce acerca del
y hebreos.
En un cuadro, extractar
tema, por medio de
una lluvia de ideas.
los principales hechos
En forma grupal o
sociales y polticos de
individual se hacen
los imperios: griego y
lecturas comprensivas
romano, ubicarlos en
de textos para
el tiempo y en el
resolver las
espacio, establecer
actividades
sus causas,
propuestas.
consecuencias y
Exposiciones frente al
relacin con el mundo
actual.
grupo de temas
Hacer escrito corto de
especficos.
Evaluacin de perodo
principales aportes de
grupos indgenas
para anlisis de
colombianos.
procesos y resultados.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SEXTO PERIODO: III
ESTNDARES

LOGROS

Analizar cmo
Reconocer las
diferentes culturas,
caractersticas de la
producen, transforman y
tierra que la hacen un
distribuyen recursos,
planeta vivo.
bienes y servicios de
Utilizar coordenadas,
acuerdo con las
convenciones y
caractersticas fsicas
escalas para trabajar
de su entorno.
con mapas y planos
de representacin.
Reconocer y utilizar los
Husos horarios.
Localizar diversas
culturas en el espacio
geogrfico y reconoce
las caractersticas
fsicas del entorno.

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Nuestro
Planeta Destaca al planeta tierra
cambiante Nos Ofrece
como parte del
Posibilidades:
universo y reconoce
sus movimientos
1. El universo y la tierra

mediante la
2. El sistema solar
observacin de textos.
3. Estructura
y Identifica a travs de
conformacin de la
prctica en el mapa,
tierra
los elementos que
4. Coordenadas
permiten ubicar geo
geogrficas
astronmicamente a
5. Husos horarios
una regin.
6. Relieve, hidrografa
Diferencia las
y clima
coordenadas
7. Ocanos,
mares,
geogrficas al hacer
ros y lagos
localizaciones en los
mapas.

METODOLOGA
Cuestionamiento al
estudiante sobre el
conocimiento que
tiene del tema.
En forma grupal
analizan lecturas
asignadas y luego
sustentan frente al
grupo.
Se elaboran los mapas
respectivos y se
hacen las
localizaciones
necesarias.
Desarrollan talleres y
guas de trabajo.

ACTIVIDADES
Elaborar como trabajo
manual el sistema solar
con materiales que
estn a su alcance.
Elaborar cartel
representando la
estructura terrestre y
sus cambios.
Determinar la hora entre
pases diferentes de
cada continente, cuando
en Colombia son las
tres de la tarde (3 P.M)
Establecer semejanzas
y diferencias entre los
continentes, a partir de
aspectos dados: clima,
hidrografa y relieve.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SEXTO PERIODO: IV
ESTNDARES
Reconocer algunos de
los sistemas polticos
que se establecieron en
diferentes pocas y
culturas y las principales
ideas que buscan
legitimarlos.

LOGROS

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Identificar normas en
Todos Somos Colombia Identifica a partir de

algunas de las culturas

lecturas las ideas que
y pocas estudiadas y 1.Impacto de la conquista
legitimaban el sistema
las compara con
y la colonizacin en
poltico y el jurdico en
algunas de las normas
las
culturas

algunas culturas
existentes hoy en
americanas
estudiadas.
2.Comunidades tnicas, Comprende el valor
Colombia.
indgenas
y
Comprender la
social de las distintas
afrocolombianas
importancia de la Ley de
etnias existentes en
3.Justicia, autoridad y
la infancia y la
nuestro pas por
poder a travs de la
Adolescencia.
medio de consultas en
historia
textos.
4.Formas de organizacin Propone diversas
poltica durante la
actividades escolares
colonia en Amrica:
asumiendo una actitud
siglos XV a XIX
democrtica y
participativa por medio
de trabajos en grupo.

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Orientaciones dadas por Elaborar informe escrito

el docente con
acerca del impacto de
respecto a la temtica
la conquista y la
propuesta.
colonizacin en
Guas de trabajo para el
Amrica.
Sustentar de qu
desarrollo de los
temas.
manera hemos
Anlisis de lecturas
aprovechado la
herencia colonial en
hechas en diversos
Colombia.
textos o libro gua.
Presentar informe
Utilizacin de la
escrito sobre la
terminologa
importancia que tiene
apropiada.
el cdigo de la
infancia y la
adolescencia para los
nios(as) y jvenes.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SPTIMO PERIODO: I
ESTNDARES
Reconocer y valorar la
presencia de diversos
legados culturales de
diferentes pocas y
regiones para el
desarrollo de la
humanidad

LOGROS
Identificar el objeto de
estudio de las
Ciencias Sociales, su
importancia y los
elementos que aporta
para explicar la
realidad que estoy
viviendo.
Identificar algunas
situaciones que han
generado conflictos en
las organizaciones
sociales (el uso de la
mano de obra, la
expansin de los
imperios, la tenencia
de La tierra en el
Medioevo).
Entiende que la iglesia
representa el poder
poltico y religioso en
la Edad Media.

TEMAS
Organizaciones

polticas y Econmicas
de la Edad Media a la
Modernidad
1. Caractersticas
generales de las
Ciencias Sociales
2. El Imperio Romano y
las invasiones
brbaras
3. El Imperio Bizantino
4. El Imperio Carolingio
5. El Sistema Feudal
6. Sntesis del
Medioevo

7. El Renacimiento
8. Rutas comerciales
siglo XV
9. Reforma y
contrarreforma

10. Mercantilismo

NIVEL DE
DESEMPEO
Reconoce la
importancia de las
ciencias sociales en la
construccin de un
futuro mejor, a partir
de sus conocimientos
previos.
Mediante consulta en
diversos textos
reconoce la influencia
positiva de las
invasiones brbaras
en el campo social y
cultural de Roma.
Destaca la importancia
y aporte de cada uno
de los imperios al
revisar distintos textos
de consulta.
Identifica las
caractersticas del
feudalismo como
formacin
socioeconmica

METODOLOGA
Se inicia diagnosticando
los preconceptos que
el estudiante tiene
acerca del tema a
tratar.
Se hacen lecturas
comprensivas de
diversos textos y se
resuelven actividades
propuestas, algunas
veces utilizando
mentefactos.
Se resuelven guas de
trabajo de manera
individual y grupal.
Explicaciones directas
del docente sobre
inquietudes de los
estudiantes.

ACTIVIDADES
Hacer un listado de
cada una de las
disciplinas que
integran las ciencias
sociales enfatizando
en su utilidad.
Escribir texto corto
sobre el aporte de los
brbaros al Imperio
Romano.
Elaborar un cuadro
comparativo entre los
sistemas esclavista y
feudal.
Elaborar una revista
titulada Edad Media
con las siguientes
secciones:
Arquitectura, moda,
armas, artes, ciencia,
msica y vida
religiosa.
Elaborar un mapa con
las rutas seguidas por
los comerciantes,
exploradores y
guerreros de la Edad
Media.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SPTIMO PERIODO: II
ESTNDARES

LOGROS

Reconocer y valoro Identificar las

la presencia de
causas y
diversos legados
consecuencias de
culturales de
los procesos de
diferentes pocas y
formacin de las
regiones para el
principales
desarrollo de la
acciones de
humanidad.
Europa.
Identificar las
condiciones
especiales que
posibilitaron los
descubrimientos
y la conquista de
nuevos
territorios.
Identificar y
comparar
las caractersticas
de la
organizacin
social y poltica
en las colonias
espaolas,
portuguesas e
inglesas en
Amrica.

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Identifica las causas y
Procesos de
consecuencias que
cambio
originaron los grandes
1. Formacin de
viajes y
las Naciones
descubrimientos
Europeas
geogrficos de los
2. Descubrimiento
siglos XV y XVI, por
del Nuevo
medio de un cuadro.
Mundo
Explica el impacto de
3. Conquista y
las culturas
colonizacin de
involucradas en el
Amrica
encuentro: Europa,
4. El perodo
Amrica, frica, sobre
colonial
los sistemas de
produccin
5. Sociopoltica
tradicionales, a partir
colonial.
de la elaboracin de
6. Economa en la
un paralelo en formato
colonia
especial.
7. La cultura en la
Investiga sobre los

colonia
sistemas establecidos
8. Crisis de la
por la corona
colonia
espaola para la
9. Revolucin de
adquisicin de tierras.

1.810

METODOLOGA

ACTIVIDADES

El docente inicia la
dando orientaciones a
los estudiantes e
indicando lo que sabe
o conoce sobre el
tema, a partir de una
lluvia de ideas.
El docente explica
directamente el tema
y lo aclara ante las
dudas de los
estudiantes.
Revisiones textuales,
con lecturas
comprensivas y
elaboracin de
mentefactos y otros a
partir de un tema
dado.
Exposiciones frente al
grupo de tema
especfico.

Elaborar escrito,
sealando los hechos
trascendentales que
llevaron a la formacin
de las Naciones
Europeas.
Realizar un dibujo que
represente y resuma
las consecuencias del
descubrimiento y la
conquista de los
territorios americanos.
Organizar una mesa
redonda para analizar
las ventajas y los
inconvenientes que
ocasion el sistema
econmico colonial.
Comparar los hechos
ocurridos durante el
proceso
independentista con
algunos de los
conflictos polticos y
sociales del pas,
destacando relaciones
en cuanto a causas,
motivaciones, hechos
y consecuencias.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SPTIMO PERIODO: III
ESTNDARES

LOGROS

NIVEL DE
DESEMPEO
Analizar cmo
Mujeres y Hombres Reconoce los cambios
Identificar factores
socioeconmicos
d0iferentes
como Guardianes y
econmicos,
generados por el
Culturas producen,
Beneficiarios
de
la
sociales, polticos
contacto Europa
transforman y
y geogrficos que Madre Tierra
Amrica a travs de
distribuyen
1. Las ciudades en
han generado
cuadro resumen.
recursos, bienes y
Amrica
procesos de
Explica el impacto de
servicios de
precolombina.
movilidad
las culturas
2.
Los indgenas
acuerdo con las
poblacional en las
involucradas en el
americanos
caractersticas
diferentes
encuentro Europaprovecharon los
fsicas de su
Amrica en forma
culturas y
pisos trmicos.
oral.
entorno.
perodos
3.
Construccin
de

Expresa
en forma
histricos.
escrita
argumentos a
canales
y
Explicar el impacto
favor
o
en contra de la
represas
de las culturas
distribucin
de la
involucradas en 4. Europa cambi la
poblacin.
economa de los

el encuentro
Europa Amrica,
sobre los
sistemas de
produccin
tradicionales
tenencia de la
tierra, uso de la
mano de obra,
tipos de

TEMAS

aborgenes
Americanos
5. Instituciones
socioeconmicas
de la colonia
6. La poblacin
mundial

METODOLOGA
Cuestionamiento al
estudiante sobre el
conocimiento que
tiene del tema.
En forma grupal
analizan lectura
asignada y luego
sustentan frente al
grupo.
Elaboran los mapas
respectivos y se
hacen las
localizaciones
necesarias.
Desarrollo de guas y
talleres propuestos

ACTIVIDADES
Realizar charlas con los
compaeros acerca
de la importancia de
un ambiente sano,
manteniendo limpio el
paisaje.
Consultan y exponen de
qu manera los
indgenas de ayer y
de hoy cuidan su
espacio.
Con recortes de
peridico, elaboran
trabajo acerca del
comportamiento
poblacional hoy.

explotacin.)

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: SPTIMO PERIODO: IV
ESTNDARES

LOGROS

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Formula preguntas
Reconocer algunos Reconocer y
Democracia y
acerca de la
de los sistemas
Ciudadana
describir
democracia y la
polticos que se
diferentes formas 1. La democracia y
ciudadana en el
establecieron en
su
que ha asumido
pasado, presente y
diferentes pocas y
la democracia a 2. historia
futuro.
3. La ciudadana
culturas y las
travs de la

Identifica
diferentes
4. Iguales o
principales ideas
historia.
normas legales y su
diferentes
que buscan
Identificar
aplicacin para la
5. El problema de la
legitimarlos.
variaciones en el
proteccin de los
pobreza en
derechos humanos en
significado del
Colombia y la
el texto constitucional.
concepto de
diversidad

Destaca
la tutela como
ciudadana en
cultural
un derecho
diversas culturas
6. La tutela
constitucional.

a Travs del
7. La Afro
tiempo.
colombiana
Analizar
crticamente los
elementos
constituyentes de
la democracia, los
derechos de las
personas y la
identidad en
Colombia.

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Orientaciones generales Analizar lo referente a

dadas por el docente.
deberes y derechos
Desarrollo de guas de
establecidos en el
pacto de convivencia.
trabajo.
Elaborar y sustentar
Anlisis de lecturas
trabajo referente al
hechas de diversos
derecho a la
textos.
diferencia de las
Estudio de casos reales.
personas y el
Anlisis de artculos de
problema de la
la Constitucin.
discriminacin.
Practicar la Accin de
tutela, a partir de
modelo establecido.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: OCTAVO PERIODO: I
ESTNDARES

LOGROS

Reconocer que los Reconocer y

fenmenos sociales
analizar
se pueden
diferentes
observar desde
situaciones.
diferentes puntos
de vista.

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Comprende los
Colonialismo e
fenmenos
Imperialismo en el
revolucionarios y sus
siglo
consecuencias.
XIX y las
Relata sus propias
Revoluciones de
conclusiones a cerca
Europa en Siglo
de los
XIX
acontecimientos en el
1. Colonialismo e
mundo.
imperialismo
Se compromete a
2. Expansin
desarrollar con
europea en Asia
seriedad los distintos
3. Colonialismo en
temas para
comprender los
Asia
cambios que traen las
4. Europa en la
revoluciones sociales
primera mitad del

siglo XIX
5. Revolucin
industrial

METODOLOGA
Lecturas
complementarias.
Explicacin de los
temas.
Ubicacin geogrfica.
Realizacin de mapas
conceptuales.

ACTIVIDADES
Realizacin de mapas
conceptuales y
sustentacin de los
mismos.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: OCTAVO PERIODO: II
ESTNDARES

Comprender las
revoluciones
europeas del siglo
XIX como un gran
paso de la
humanidad.

LOGROS

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Explica de manera oral
Procesos
Reconocer las
las transformaciones
Coloniales,
relaciones entre

que producen las

sucesos. causas Conflictos y
revoluciones.
Revoluciones
y

Durante los Siglos Expresa durante el

consecuencias.
desarrollo de las

XIX y XX
clases argumentos a
1. Imperialismo
favor o en contra de
2. Reparto de Asia y
las revoluciones.
frica
Comparte sus puntos de
3. Las guerras
vista con relacin a
mundiales
los cambios.

4. Causas y
consecuencias de
las guerras
5. Revolucin rusa

METODOLOGA
Lecturas
complementarias.
Explicacin de los
temas.
Ubicacin geogrfica.
Realizacin de mapas
conceptuales.

ACTIVIDADES

Se realizan durante
el periodo y en el
desarrollo de las
clase mediante
participacin oral,
exposiciones y
realizacin de
mapas
conceptuales.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: OCTAVO PERIODO: III
ESTNDARES

LOGROS

Valorar el esfuerzo Relacionar el

del hombre por
desarrollo de la
mejorar las
energa como
condiciones de vida
avance
de l y de los
tecnolgico que
dems.
ha logrado el
hombre para
mejorar sus
condiciones de
vida.

TEMAS

NIVEL DE
METODOLOGA
ACTIVIDADES
DESEMPEO
Se asignan temas para Participacin activa
La Humanidad Ha Mediante anlisis
comparativo,
exposicin y
durante el desarrollo
Creado Diferentes
comprende
que
el
realizacin
de
mapas
de las clases.
Saberes
desarrollo
de
la
conceptuales.
1. Energa elctrica
Se realizan anlisis,
ciencia y la
2. Conocimiento del
tecnologa van de la
comprensin de
tomo
mano con la
lectura y sntesis en el
3. Cambios
necesidad del
cuaderno.
tecnolgicos y
hombre en el
Condiciones de
transcurrir del tiempo.
vida de la
Formula y comparte
sociedad
propuestas para
4. Desarrollo del
mejorar la ciencia y la
capitalismo
tecnologa.
5. El ambiente y la Comprende e interpreta
diferente informacin
calidad de vida
que se requiere en el
de las
desarrollo de la
comunidades
ciencia y la tecnologa
6. Los medios de
con argumentos
comunicacin y el
propios.

ambiente
7. La atmosfera
protege la Vida y
regula la
temperatura de la
superficie de la
tierra

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: OCTAVO PERIODO: IV
ESTNDARES

Reconocer que los

fenmenos sociales
pueden observarse
desde diversos
puntos de vista.

LOGROS

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
La Aceptacin de la Reconoce mediante
Reconocer
conclusiones que de
Diferencia y el
acciones
manera explcita o
Respeto a los
racistas como
implcita existen
manifestaciones Derechos Humanos
grupos sociales
1. El racismo
de la
inferiores y otros
2. La raza aria ,
dominacin y
superiores.
como la raza
discriminacin
Explica de manera
superior,
de unos pueblos
concreta que la
fascismo y
sobre otros
violacin de derechos
nacismo 1.922
humano surge como
3. La discriminacin
una forma de justificar
tnica en
la dominacin de unos
pueblos sobre otros.
Norteamrica
Promueve pactos de
4. El apartheid:
respeto y no agresin
Discriminacin en
frente a los problemas
Sudfrica
actuales de
5. Los derechos
discriminacin.

humanos y
organizaciones
6. Formas de
participacin
ciudadana

METODOLOGA

Explicacin por
parte de la
profesora, de la
dinmica para
realizar los talleres.
Preguntas orales y
respuestas
evaluables.

ACTIVIDADES

Se exigir la
presentacin del
cuaderno al da.
Se realizara una
sustentacin de
talleres de manera
escrita.
Se valorara el
compromiso
acadmico durante
el periodo.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: NOVENO PERIODO: I
ESTNDARES

LOGROS

NIVEL DE
DESEMPEO
Identificar el
Hombres y Mujeres Reconoce en los
Reconocer los
hechos histricos
potencial de
cambios sociales, Constructores de
complejos, relaciones
diversos legados
un
econmicos,
sociales y polticas a
sociales, polticos,
Mundo Mejor
polticos del siglo
travs de lecturas y
econmicos y
1. Generalidades
XX, para
documentos.
culturales como
histricas y
comprender la
Interpreta los elementos
fuente de identidad
geogrficas
evolucin del
Ideolgicos que
2.
Europa potencia
promotores de
presente en los
mueven los conflictos
mundial
desarrollo y fuente
hechos
independientes de
3. Independencia de
de cooperacin y
cada rgimen
anteriores.
los
pases
mediante solucin de
conflicto en
Identificar que
americanos
talleres.
Colombia.
procesos

4.
econmicos,
polticos y
sociales
motivaron las
grandes
5.
revoluciones y
conflictos sociales
6.
durante el siglo
XX.

TEMAS

Estados Unidos
extiende sus
fronteras y su
influencia poltica
y econmica
Los Estados de la
Gran Colombia
Guerras entre
liberales y
conservadores en
el siglo XX

METODOLOGA
Participacin
actividades los
estudiantes.
Diagnstico de cambios
previos sobre la
temtica.
Trabajo grupal.
Trabajo individual.

ACTIVIDADES

Elaboracin de
talleres y
sustentacin
basada en logros
anteriores.
Elaboracin de
trabajo escrito y
sustentacin.
Realizar sopa de
letras.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: NOVENO PERIODO: II
ESTNDARES

Reconocer y
analizar la
interaccin
permanente entre
el espacio
geogrfico y el ser
humano y evalo
crticamente los
avances y
limitaciones de
esta relacin.

LOGROS

NIVEL DE
DESEMPEO
Explicar la influencia de
Formacin de las
Explicar la
las revoluciones en
Naciones
influencia de las
procesos sociales,
revoluciones en Americanas
polticos y econmicos
1. Construyendo
algunos
mediante una lectura.
pas
procesos
Determina la
2. Europa, potencia
sociales,
importancia de las
mundial
polticos y
distintas revoluciones
3. Independencia
econmicos
y acontecimientos que
posteriores en 4. Estados
enmarcan la
latinoamericanos
independencia.
Colombia y

Plantea
y
formula
Amrica latina.
hiptesis de los
Identificar
acontecimientos en
algunas
Latinoamrica

corrientes de
pensamiento
econmico,
cultual y
filosfico del
siglo XIX y
explico su
influencia en el
pensamiento
colombiano y el
de Amrica
Latina.

TEMAS

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Se identifican los
Organizar y clasificar
conceptos previos que
informacin de los
tiene el estudiante
temas.
Elaboracin de mapas.
sobre el tema.
Anlisis de comprensin Sustentar y exponer
de lectura de acuerdo
temas.
a la terminologa en
ciencias sociales.
Elaboracin de cuadros
comparativos.
Trabajo en grupo.

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PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: NOVENO PERIODO: III
ESTNDARES

LOGROS

Reconocer y
Reconocer las
analizar la
polticas que
interaccin
implementa el
permanente entre
Estado
el espacio
colombiano para
geogrfico y el ser
hacer mejor uso
humano, y, evalo
del recurso
crticamente los
humano.
avances y
Establecer
limitaciones de
elaciones que
esta relacin
permiten la
defensa de la
condicin
humana y el
respeto por su
diversidad para
afrontar
necesidades y
cambios.

TEMAS

NIVEL DE
METODOLOGA
DESEMPEO
Dinmicas, teniendo
Hombres y Mujeres Hace grficos y
esquemas que
como base los temas
Como Guardianes y
explican
la
situacin
propuestos.
Beneficiarios de la

Desarrollo
y anlisis de
de
Colombia
a
finales
Madre Tierra
del siglo XX.
lecturas sobre las
1. Colombia siglo XX
Compara y analiza
migraciones y la
2. Conflictos
algunos procesos
drogadiccin.
actuales
polticos, econmicos Elaboracin de un
3. Economa
y sociales que
escrito en el que
internacional
sucedieron en el siglo
describe los aspectos
4. Deuda externa
XX con los actuales
sociales, econmicos
5. Guerra contra las Expresa los sucesos de
y polticos de
drogas
trfico de drogas y
Colombia.
6. Migraciones
migraciones en
Colombia, mediante
un drama grupal.

ACTIVIDADES

Al final de periodo
se har una
evaluacin para
analizar los
procesos y
resultados.
Las actividades se
realizarn grupal o
individual para
enriquecer cada
tema.
Formulacin de
preguntas y
respuestas de cada
tema.
Elaboracin de
trabajo, recortes de
prensa, noticias y
anlisis.

INSTITUCIN EDUCATIVA

PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES

AO LECTIVO 2016
GRADO: NOVENO PERIODO: IV
ESTNDARES

Analizar
crticamente los
elementos
constituyentes de
la democracia, los
derechos de las
personas y la
identidad en
Colombia.

LOGROS

TEMAS

NIVEL DE
DESEMPEO
Los Ciudadanos y Comenta si alguna vez
Asumir una
he sido vctima de
Sus Derechos
posicin crtica
discriminacin en
1. Hombres y
frente a
casa, en el colegio o
mujeres
situaciones de
en un grupo de
diferentes pero
discriminacin y
amigos.
complementarios
abuso a
Realiza un seguimiento
2. Mujeres en la
posiciones
de prensa, revista,
historia de
ideolgicas y
radio o televisin,
Colombia
propone formas
sobre los diferentes
3. Democracia y
procesos de difusin
de cambio.
defensa
de
los
de Derechos
Reconocer los
Derechos
Humanos.
derechos
Explica en una lnea de
Humanos
en
fundamentales
tiempo sobre la
Colombia
de las personas
aplicabilidad de
por encima de 4. Derechos:
Derechos Humanos y
Constitucin
su gnero, su
violacin del mismo.
1.991

filiacin poltica,
5. Ciudadana y
religiosa y su
democracia
etnia.
6. Sociedad civil y
organizaciones
sociales

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Seguimiento constante Zonificar en un mapa de

del estudiante durante
Colombia donde se
la clase.
violan ms los
Elaboracin de afiches
Derechos Humanos y
donde la mujer tiene
sobre los Derechos
mayor participacin.
Humanos.
Resolucin de taller en Proyectar pelcula
donde se refleje la
clase de
importancia de
Competencias
conocer los derechos
Ciudadanas.
y deberes de los
Utilizar la Constitucin
ciudadanos.
Poltica de Colombia

Organizar
para analizar temas
representaciones en
de Derechos
las que se caracterice
Humanos
la importancia de las
Competencias
ciudadanas.