Professional Documents
Culture Documents
Novembro/2015
01
ADMINISTRAO
LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO.
1. Verifique se, alm deste caderno, voc recebeu o Caderno de Respostas, destinado transcrio das
respostas das questes de mltipla escolha (objetivas), das questes discursivas e do questionrio de
percepo da prova.
2. Confira se este caderno contm as questes discursivas (D) e de mltipla escolha (objetivas), de formao
geral e do componente especfico da rea, e as relativas sua percepo da prova. As questes esto
assim distribudas:
Nmero das
questes
Peso das
questes no
componente
D1 e D2
40%
1a8
60%
D3 a D5
15%
K
9 a 35
85%
YWW
1a9
Partes
Formao Geral/Discursivas
&'K
Peso dos
componentes no
clculo da nota
25%
75%
3. Verifique se a prova est completa e se o seu nome est correto no Caderno de Respostas. Caso contrrio,
avise imediatamente um dos responsveis pela aplicao da prova. Voc deve assinar o Caderno de Respostas
no espao prprio, com caneta esferogrfica de tinta preta.
4. Observe as instrues de marcao das respostas das questes de mltipla escolha (apenas uma resposta por
questo), expressas no Caderno de Respostas.
5. Use caneta esferogrfica de tinta preta, tanto para marcar as respostas das questes objetivas quanto para
escrever as respostas das questes discursivas.
6. Responda cada questo discursiva em, no mximo, 15 linhas. Qualquer texto que ultrapasse o espao
destinado resposta ser desconsiderado.
7. No use calculadora; no se comunique com os demais estudantes nem troque material com eles;
no consulte material bibliogrfico, cadernos ou anotaes de qualquer espcie.
8. Voc ter quatro horas para responder s questes de mltipla escolha e discursivas e ao questionrio de
percepo da prova.
9. Quando terminar, entregue seu Caderno de Respostas ao responsvel pela aplicao da prova.
10. Ateno! Voc dever permanecer, no mnimo, por uma hora, na sala de aplicao das provas e s poder
W
Ministrio
da Educao
*R0120151*
2015
FORMAO GERAL
QUESTO DISCURSIVA 1
A paquistanesa Malala Yousafzai, de dezessete anos de idade,
WEW
de todas as meninas e mulheres de estudar. Nossos livros e
nossos lpis so nossas melhores armas. A educao a nica
soluo, a educao em primeiro lugar, afirmou a jovem
em seu primeiro pronunciamento pblico na Assembleia de
Jovens, na Organizao das Naes Unidas (ONU), aps o
atentado em que foi atingida por um tiro ao sair da escola, em
2012. Recuperada, Malala mudou-se para o Reino Unido, onde
estuda e mantm o ativismo em favor da paz e da igualdade
de gneros.
Acesso em: 18 ago. 2015 (adaptado).
Dz
na luta pela igualdade de gneros. Em seu texto, aborde os seguintes aspectos:
a) direito das jovens educao formal; (valor: 5,0 pontos)
b) relaes de poder entre homens e mulheres no mundo. (valor: 5,0 pontos)
RASCUNHO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
*R0120152*
2
ADMINISTRAO
2015
QUESTO DISCURSIVA 2
Aps mais de um ano de molho, por conta de uma lei estadual que coibia sua realizao no Rio de Janeiro,
os bailes funk esto de volta. Mas a polmica permanece: os funkeiros querem, agora, que o ritmo
seja reconhecido como manifestao cultural. Eles sabem que tm pela frente um caminho tortuoso.
Muita gente ainda confunde funkeiro com traficante, lamenta Leonardo Mota, o MC Leonardo.
Justamente porque ele tem cor que no a branca, tem classe que no a dominante e tem moradia que
no no asfalto.
Todo sistema cultural est sempre em mudana. Entender essa dinmica importante para atenuar
o choque entre as geraes e evitar comportamentos preconceituosos. Da mesma forma que
fundamental para a humanidade a compreenso das diferenas entre povos de culturas diferentes,
necessrio entender as diferenas dentro de um mesmo sistema. Esse o nico procedimento que
prepara o homem para enfrentar serenamente este constante e admirvel mundo novo do povo.
LARAIA, R. B. Cultura: um conceito antropolgico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008 (adaptado).
funkontos)
RASCUNHO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
3
ADMINISTRAO
*R0120153*
2015
QUESTO 1
QUESTO 2
zao mi
proposta desenvolver a capacidade dos cidados
provedores de informao como ferramentas para a
liberdade de expresso, o pluralismo, o dilogo e
a tolerncia intercultural, que contribuem para
o debate democrtico e a boa governana. Nos
o aprendizado, dentro e fora da sala de aula, tm
de acesso internet e, por conseguinte, s redes
sociais, o telefone celular tem sido a ferramenta mais
assim, uma das principais formas para o letramento
digital da populao. Esse letramento desenvolve-se
anceiras nacionais e internacionais.
A
minorias tnicas, de raa, de sexo ou de cor.
B admite o pluralismo poltico, que pressupe a
promoo de algumas identidades tnicas em
detrimento de outras.
C sustenta-se em um conjunto de valores
pautados pela isonomia no tratamento dos
cidados.
D
E
*R0120154*
REA LIVRE
4
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 3
A percepo de parcela do empresariado sobre a necessidade de desenvolvimento sustentvel vem gerando
uma postura que se contrape cultura centrada na maximizao do lucro dos acionistas. A natureza global de
algumas questes ambientais e de sade, o reconhecimento da responsabilidade mundial pelo combate
de valor evidenciam que assuntos relevantes para uma empresa do setor privado podem ter alcance muito
mais amplo que aqueles restritos rea mais imediata onde se localiza a empresa. Ilustra essa postura
Z
Promover a cidadania.
Z
Responsabilidades legais
Obedecer lei.
Z
Assegurar lucro.
ZZK>>d
. July-August, 1991 (adaptado).
I.
II.
III.
para a reduo da responsabilidade legal empresarial.
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
5
ADMINISTRAO
*R0120155*
2015
QUESTO 4
DWWW/
capital paulista, havia morado nas ruas. H alguns anos, percebe-se progressiva mudana da populao
W ^ W
patrimoniais com emprego de violncia ou por trfico de drogas, passou a integrar o quadro prisional
uma parcela da populao sem histrico de violncia, habitante, majoritariamente, das ruas do centro
da cidade. Nos ltimos trs anos, o nmero de presos provenientes das ruas da regio central da capital
paulista aumentou significativamente; a maioria deles presa pela prtica de pequenos furtos e/ou
porte de drogas. Os casos so, em geral, similares: pessoas dependentes de crack que vivem nas ruas
e so flagradas furtando lojas ou tentando roubar transeuntes, sem o uso de armas. Como so crimes
leves, os acusados poderiam aguardar a concluso do inqurito em liberdade.
d
social nas metrpoles brasileiras, avalie as seguintes asseres e a relao proposta entre elas.
I. A presena de policiais nas ruas das grandes cidades brasileiras atende, em geral, solicitao de lojistas,
que constantemente se queixam da presena de moradores de rua dependentes de crack.
PORQUE
II. O encarceramento de moradores de rua viciados em crack
os problemas que afetam a populao, como os de segurana, violncia, sade, educao e moradia.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A //////
B //////
C A assero I uma proposio verdadeira, e a II uma proposio falsa.
D A assero I uma proposio falsa, e a II uma proposio verdadeira.
E As asseres I e II so proposies falsas.
REA LIVRE
*R0120156*
6
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 5
K
variaes das taxas percentuais de emprego para mulheres em alguns pases, no perodo de 2000 a 2011.
d
75
Canad
70
Gr-Bretanha
65
Estados Unidos
Alemanha
60
Japo
55
Frana
50
45
Itlia
40
35
00
20
01
20
02
20
03
20
04
20
05
20
06
20
07
20
08
20
09
20
10
20
11
20
A manteve-se constante na Itlia.
B manteve-se crescente na Frana e no Japo.
C '
D aumentou mais na Alemanha que nos demais pases pesquisados.
E manteve-se superior a 60% no Canad, na Alemanha e nos Estados Unidos.
REA LIVRE
7
ADMINISTRAO
*R0120157*
2015
QUESTO 6
QUESTO 7
Acesso em: 19 ago. 2013 (adaptado).
D II e III, apenas.
E I, II e III.
A I e II.
REA LIVRE
B I e IV.
C II e III.
D I, III e IV.
E II, III e IV.
*R0120158*
8
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 8
I. K
porque promove a sensibilizao da populao por meio no s de gravuras e grandes imagens,
mas tambm de letras e mensagens de luta e resistncia.
II. Durante muito tempo, o grafite foi marginalizado como arte, por ser uma manifestao associada
a grupos minoritrios.
III.
paisagem urbana ao transform-la.
A II, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D I e III, apenas.
E I, II e III.
9
ADMINISTRAO
*R0120159*
2015
COMPONENTE ESPECFICO
QUESTO DISCURSIVA 3
A pesquisa nacional dos Indicadores de Desenvolvimento Sustentvel (IDS) de 2015 mostrou que o
maior acesso da populao aos bens de consumo essenciais e aos servios de infraestrutura acarretou
aumento do consumo de energia, o qual, por sua vez, causa impactos sobre a populao e o meio
E
E
as empresas se concentravam em atender aos interesses dos seus acionistas, comea a surgir na forma de
prticas de responsabilidade social corporativa, que buscam o equilbrio entre os interesses pblicos
e privados.
Z^/>/'/'/^, 2015 (adaptado).
Em seu texto, aborde os seguintes aspectos:
a) as dimenses da sustentabilidade; (valor: 3,0 pontos)
b) o papel das empresas e dos consumidores na conservao do meio ambiente; (valor: 4,0 pontos)
c) oportunidades de negcios para as empresas a partir da orientao para valores socioambientais.
(valor: 3,0 pontos)
RASCUNHO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
*R01201510*
10
ADMINISTRAO
2015
QUESTO DISCURSIVA 4
variedade de contextos do cenrio internacional
em cada um deles.
MAXIMIANO, A. C. A. Z, estratgia e gesto de pessoas na sociedade global. Rio de Janeiro: LTC, 2014 (adaptado).
D: se empregam poucos indivduos que pertencem a grupos minoritrios.
W
raas, gneros e culturas.
D
diversidade.
KyddDn. 5, 1991 (adaptado).
Em seu texto, aborde os seguintes aspectos:
a)
b) proposta de mudana organizacional que envolva diferentes reas funcionais da organizao. (valor: 4,0 pontos)
RASCUNHO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
11
ADMINISTRAO
*R01201511*
2015
QUESTO DISCURSIVA 5
Qualquer anlise das ameaas e oportunidades com que uma empresa se depara deve comear com
um entendimento do ambiente geral em que ela opera. O ambiente geral consiste de seis elementos
BARNEY, J. B.; HESTERLY, W. S. ^WWW,
Escolha trs dos elementos citados no texto e discorra sobre possveis oportunidades ou ameaas, para as
empresas, decorrentes de cada um desses elementos. (valor: 10,0 pontos)
RASCUNHO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
*R01201512*
12
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 9
Yh^dK
K
um caminho importante para as empresas que
desejam diferenciar-se dos seus concorrentes. Foi
com este destaque que um jornal trouxe uma lista das
dez empresas mais inovadoras do Brasil. Em comum
entre as empresas vencedoras, est a deciso dos
Tal cenrio possvel porque os gestores acreditam
Disponvel em: <
B
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
REA LIVRE
13
ADMINISTRAO
*R01201513*
2015
QUESTO 11
QUESTO 12
K>/s/ZWZ^/': estratgias
^W
^
Mercado
Recesso
Expanso
Retorno Esperado
A
4%
10%
20%
6%
12%
21%
base na mdia ponderada dos retornos por suas
probabilidades de ocorrncia. Nesse caso, os
Com base nessas informaes, avalie as asseres a
seguir e a relao proposta entre elas.
A 10,00% e 12,00%.
I. ZWEnterprise B 11,00% e 12,75%.
Resource Planning) por essa empresa tornar
C 11,33% e 12,75%.
facilitando o planejamento, o controle e a D 11,33% e 13,00%.
tomada de deciso.
E 12,00% e 13,50%.
PORQUE
II. K ZW REA LIVRE
integrao dos departamentos, possibilitando
automao e armazenagem de informaes
de negcios.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A As asseres I e II so proposies verdadeiras, e
///
B As asseres I e II so proposies verdadeiras,
///
C A assero I uma proposio verdadeira, e a II
uma proposio falsa.
D A assero I uma proposio falsa, e a II uma
proposio verdadeira.
E As asseres I e II so proposies falsas.
*R01201514*
14
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 13
Entende-se tomada de de
selecionar uma linha de ao para resolv-lo ou aproveit-la. O problema de transporte, por exemplo,
demanda a determinao do menor custo de transporte de um produto entre diversas fbricas e depsitos.
LACHTERMACHER, G. W: modelagem em Excel. 3 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007 (adaptado).
reduzir custos. O esquema a seguir representa as fbricas e os depsitos que essa empresa possui, alm de
custos de transporte, por tonelada, para cada rota entre fbrica e depsito.
FBRICAS
DEPSITOS
R$ 4,00/t
R$ 2
Produo
= 2 000 t
mensal
R$
,00/
Capacidade
= 3 000 t
mensal
6,0
0/t
,00/
R$ 8
2
Produo
= 2 000 t
mensal
4,00
/t
R$
R$ 2,00/t
R$
/t
,00
Capacidade
= 3 000 t
mensal
,00/t
R$ 4
R$ 4,00/t
3
Capacidade
= 1 500 t
mensal
Produo
= 2 000 t
mensal
Considerando que toda a produo da empresa dever ser transportada para seus depsitos, avalie as
I. O custo total de transporte ser de R$ 18 000,00 quando a empresa optar por transportar 1 000 toneladas
da Fbrica 1 para o Depsito 1, 2 000 toneladas da Fbrica 3 para o Depsito 1 e a produo restante for
atendida pelo Depsito 2.
II. O custo total de transporte ser de R$ 18 000,00 quando a empresa optar por transportar 1 000 toneladas
da Fbrica 2 para o Depsito 3, 2 000 toneladas da Fbrica 3 para o Depsito 1 e a produo restante for
atendida pelo Depsito 2.
III. O custo total de transporte ser de R$ 16 000,00 quando a empresa optar por transportar 1 000 toneladas
da Fbrica 2 para o Depsito 3, 2 000 toneladas da Fbrica 3 para o Depsito 1 e a produo restante for
atendida pelo Depsito 2.
A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
15
ADMINISTRAO
*R01201515*
2015
QUESTO 14
QUESTO 15
h
como misso produzir itens com segurana e
Acesso em: 19 jul. 2015 (adaptado).
W A I, apenas.
B III, apenas.
a fundamentam, os gerentes devem
C I e II, apenas.
A focar sua estratgia gerencial em canais diretos
D II e III, apenas.
de distribuio.
E I, II e III.
QUESTO 16
C
Uma organizao um sistema de recursos que
exclusiva do departamento de produo.
D propor aes sustentveis que envolvam
contribuem para isso. As funes organizacionais
E so as tarefas especializadas que as pessoas e os
K
REA LIVRE
limitaes individuais por meio da especializao
denominado
A formalizao.
B hierarquizao.
C diviso do trabalho.
D amplitude de controle.
E processos de transformao.
*R01201516*
16
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 17
QUESTO 18
CD
A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
A cross docking.
B
REA LIVRE
C intermodal.
D unimodal.
E milk run.
REA LIVRE
17
ADMINISTRAO
*R01201517*
2015
QUESTO 19
d
E
W
Estrutura interna, mo de obra capacitada e know-how esto disponveis para a implementao dessa ao,
D
D
relao a sua adequao ao novo ciclo de crescimento pretendido pela empresa.
I. Criar novas variedades de empadinhas novos recheios, linhas gourmets, pr-assadas, com
ingredientes ecologicamente corretos para atender consumidores que preferem produtos de
melhor qualidade, desempenho ou com aspectos inovadores, ao que corresponde a uma estratgia
II.
III. W
IV.
lojas de convenincia, hotis e cafeterias, ao que corresponde a uma estratgia de crescimento do
A I e IV.
B II e III.
C II e IV.
D I, II, e III.
E I, III e IV.
*R01201518*
18
ADMINISTRAO
2015
Yh^dK
As organizaes, enquanto
atual, tecnolgicas. Essas mutaes demandam entendimento dos processos que envolvem o ciclo de vida
elementos de seu planejamento estratgico. Alm de se tornar substancial para o fomento e a formulao de
fator preponderante para o seu sucesso.
JUNQUEIRA, E.; FREZATTI, F. W.
Disponvel em: <
interpretao do cenrio apresentado.
A
organizacional, luz do planejamento estrategico
da organizao.
B Abordagem das Relaes Humanas, que postula que a estrutura da organizao se fortalece com a criao
C
independente das pessoas.
D Escola Clssica da Administrao, que prope que a mudana organizacional se estabelea por meio de
como organizao racional do trabalho.
E
instrumentos adequados s suas demandas.
QUESTO 21
Quando uma empresa lana um produto novo no mercado em que atua, esperado que suas concorrentes
K
de mercado e, em geral, recursos substanciais.
WKZdZD,HBR, 1979 (adaptado).
*R01201519*
2015
QUESTO 22
Uma forma simples de
para os clientes.
A Matriz Importncia x Desempenho, representada a seguir, mostra o posicionamento de dois atributos de
K
^
que o produto apresenta baixo ndice de defeitos de fabricao.
MATRIZ IMPORTNCIA X DESEMPENHO
1
Zona de Excesso
Zona Apropriada
Desempenho
Concorrentes
Melhor
que
penho
esem
a de d
nim
inha m
O mesmo 5
que
Zona de Melhoria
6
7
Zona de Urgncia
Pior
que
8
9
9
Menos importante
Qualificador
Ganhador de pedido
Importncia
Baixa
Alta
Clientes
SLACK, N.; CHAMBERS, S.; JOHNSTON, R. ^W
I.
II. A reduo na percepo do mercado com relao importncia de uma produo com baixa emisso
de carbono compromete a avaliao do produto.
III. K
IV.
A
B
C
D
E
III.
IV.
I e II.
I e IV.
II e III.
*R01201520*
20
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 23
QUESTO 24
parte do sistema organizacional. A situao descrita
K
conhecer os problemas e as oportunidades
estudos formais de mercado. Eles podem solicitar,
de preferncia de produto, uma previso de vendas
por regio ou uma avaliao de propaganda.
<Kd>ZW<>>Z<>D.
^WW,
em que o pesquisador elabora distribuies de
s suas concluses denominada
A coleta de dados.
B anlise de dados.
C apresentao dos resultados.
*R01201521*
2015
QUESTO 25
Em determinado pas, entrou em vigor uma rigorosa legislao ambiental que bane a fabricao de produtos
base de amianto, em razo dos danos causados ao meio ambiente e sade humana. O Conselho de
Transferncia da fbrica para um pas em que a legislao omissa quanto ao assunto, visto que as
K
base de amianto foram banidos de todos os pases com maiores ndices de Desenvolvimento Humano.
receber a fbrica caracterizam-se por apresentarem custos de mo de obra baixos e elevado potencial
KsW>sW>
milhes e Taxa Interna de Retorno (TIR) de 18,8%.
KsW>
$ 75 milhes e TIR de 20%.
K
os recursos necessrios.
I. d/Z
PORQUE
II. d/Z
e sade.
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A //////
B //////
C A assero I uma proposio verdadeira, e a II uma proposio falsa.
D A assero I uma proposio falsa, e a II uma proposio verdadeira.
E As asseres I e II so proposies falsas.
*R01201522*
22
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 26
Texto 1
Em tempos atuais, a evoluo do processo de gesto organizacional promove uma espcie de metamorfose
da cincia da Administrao e faz com que novos campos de conhecimento possam surgir. Uma dessas
'
o que gera inovao.
intermdio do conceito do Branding
Texto 2
D
ao certo se as estratgias adotadas foram corretas ou se pareceram corretas porque o mercado estava em
E
K
Disponvel em: <
I.
da organizao e facilitar a gesto do conhecimento organizacional.
II. As atividades intensivas em conhecimento so altamente cognitivas e, por suas caractersticas,
so anlogas s prticas de pesquisa e desenvolvimento, pois geram conhecimento organizacional
de valor.
III. O capital intelectual fortalece a gesto do conhecimento organizacional e composto pelo
conhecimento estratgico (tcito + explcito) e pela rede de relacionamentos internos e externos
da organizao.
A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
23
ADMINISTRAO
*R01201523*
2015
QUESTO 27
h
W
E
a sua equipe considerando as seguintes competncias:
Conhecimento entendimento de como se faz;
Habilidade saber fazer;
vontade de fazer;
Viso organizar, planejar o que se faz;
comportamento em grupo;
Superao fazer acontecer.
h
tcnica e obteve o seguinte resultado.
Ana
2
Joo
1
Fernanda
2
,
2
Brbara
4
,
2
1
1
4
3
4
3
2
1
4
s
1
2
4
3
3
4
3
2
1
4
Superao
2
4
3
4
3
I. Uma ao a ser implementada promover um treinamento para melhorar a habilidade de vendas,
resultados de Ana, Joo e Fernanda.
II. Henrique, apesar de sempre cumprir as metas, precisaria de acompanhamento prximo do gestor e
de feedback, para melhorar seu comportamento interpessoal, espelhando-se em Ana e Brbara.
III. Brbara representa um membro formador de opinio e exemplo para a equipe. uma colaboradora
um todo.
A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
*R01201524*
24
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 28
QUESTO 29
B de coero.
C de referncia.
D de competncia.
E sobre recompensas.
REA LIVRE
A I, apenas.
B III, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
REA LIVRE
25
ADMINISTRAO
*R01201525*
2015
Yh^dK
A anlise do ponto de equilbrio da empresa revela o nvel de vendas necessrio para cobrir as despesas
E
O ponto de equilbrio calculado pela frmula a seguir.
ponto de equilbrio =
preo de venda unitrio - custo varivel unitrio
h
do custo varivel unitrio, bem como de todas as variveis ao mesmo tempo.
I. ^
II. ^
III. ^
dado que o gasto com insumos ser maior na linha de produo.
IV. ^
A I.
B II.
C I e IV.
D II e III.
E III e IV.
REA LIVRE
*R01201526*
26
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 31
QUESTO 32
distribuio do valor total acumulado, a empresa
II.
empreendedores enfrentam, esto a necessidade
informaes precisas acerca do mercado e a
possibilidade de insucesso.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.
27
ADMINISTRAO
*R01201527*
2015
QUESTO 33
QUESTO 34
WILLIAMS, C. ADM^W>
seguir, a respeito das estratgias que podem ser
texto, visa-se
projetos dessa indstria.
A fornecer produtos de qualidade aceitvel, a
I. '
preos baixos e custos de produo menores, para
'
harmonizar as demandas dos clientes comuns com
II.
as dos clientes tradicionais.
B adotar aes mercadolgicas de produo,
III. Inspees
peridicas,
principalmente
comunicao e comercializao mais adequadas
s transformaes percebidas no ambiente
cumprimento das metas.
externo s empresas do setor.
C minimizar os efeitos da concorrncia entre as
A I, apenas.
B III, apenas.
possibilitem sinergia ao longo das quatro C I e II, apenas.
estaes do ano.
D II e III, apenas.
D diferenciar os produtos das empresas, de modo E I, II e III.
conforme a estao do ano em que a coleo for REA LIVRE
apresentada mdia especializada e comentada
nas redes sociais.
E indicar um posicionamento da oferta de um
produto customizado para atender as demandas
por cada estao do ano.
*R01201528*
28
ADMINISTRAO
2015
QUESTO 35
A concepo de ao empreendedora amplia o escopo dos estudos em empreendedorismo. Trata-se
sucesso na criao, conduo ou sustentabilidade de empreendimentos por eles conduzidos. O carter
sociolgicos que operam na tomada de deciso de conceber e implantar uma empresa, por exemplo.
BORGES, A. F. et al. W.
Disponvel em: . Acesso em: 12 jul. 2015 (adaptado).
Considerando esse contexto, avalie as asseres a seguir e a relao proposta entre elas.
I. K
determinado negcio.
PORQUE
II. O empreendedor pode tomar decises e contribuir para o desenvolvimento de pessoas, tecnologias
A respeito dessas asseres, assinale a opo correta.
A //////
B //////
C A assero I uma proposio verdadeira, e a II uma proposio falsa.
D A assero I uma proposio falsa, e a II uma proposio verdadeira.
E As asseres I e II so proposies falsas.
REA LIVRE
29
ADMINISTRAO
*R01201529*
2015
QUESTIONRIO DE PERCEPO DA PROVA
As questes abaixo visam levantar sua opinio sobre a qualidade e a adequao da prova que voc acabou de realizar.
Z
voc percebeu que
A no estudou ainda a maioria desses contedos.
B estudou alguns desses contedos, mas no os aprendeu.
C estudou a maioria desses contedos, mas no os aprendeu.
D estudou e aprendeu muitos desses contedos.
E estudou e aprendeu todos esses contedos.
*R01201530*
30
ADMINISTRAO
2015
REA LIVRE
31
ADMINISTRAO
*R01201531*
2015
2015
Ministrio
da Educao
*R01201532*
32
ADMINISTRAO