Unidad Afiche PLANIFICACION

Unidad
I mgenes y
palabra
s
que nos convencen
Actividades
1. Observa el afiche de la pelcula y responde.
a. Qu elemento del afiche te parece ms llamativo? Encirralo.
b. Cul es la informacin que consideras ms importante? Subryala.
c. Qu marcas reconoces? Subryalas.
2. Reunidos de a dos crearn un afiche publicitario de la pelcula ms increble que puedan i

maginar.
a. Elijan las imgenes del recortable 5 de la unidad 8.
b. Escriban en el cuaderno el texto que apoyar a las imgenes.
c. Peguen las imgenes y escriban el texto en el afiche en blanco del recortable 6.
d. Expongan su afiche en la sala de clases.
Qu aprenders?
Identificar los elementos y propsitos de distintos avisos y
afiches publicitarios.
Conocer y usar algunos conectores causales.
Hacer un afiche.
Presentar tu afiche en una feria de publicidad.
Escuchar y comprender publicidad radial.
204
Santillana Bicentenario
205
Qu sabes?
Lo que acabas de leer es:

un cmic.
GentilezaConama.ComisinNacionaldelMedioAmbiente.
GentilezaAndesFilms.
Observa, lee y desarrolla las actividades.
un eslogan.
A quines va dirigido?
Beb
un afiche.
una invitacin.
s.
Nios.
Adultos.
Ancianos.
206
Unidad 8
Si quisieras explicar la respuesta anterior, con qu expresin em
pezaras?
Pntala.
1
Sin embargo
Asimismo
Porque
Es decir
Cul es el propsito del texto?

a. Mostrar dibujos.
b. Invitar a una actividad.
c. Promover una pgina de internet.

d. Convencer para participar en una actividad.
Escribe V (verdadero) o F (falso), segn la informacin del afiche.

a.
Se trata de un concurso literario.
b.
El tema de los trabajos debe ser el medioambiente.
c.
Son cuatro concursos de cuentos.
d.
Est dirigido a estudiantes.
e.
Es la cuarta vez que se realiza.
Escribe el nmero de la imagen que corresponde a cada tema.
Medioambiente
Literatura
C
mo t
e fue?
Lectura
Revisa las respuestas con tu profesor(a) y marca.

8 a 11 correctas
correctas
5 a 7 correctas
Menos de 5
207
Unidad 8
Ficha tcnica
Texto: publicitario.
Tipo: aviso.
Propsito: convencer.
Destinatarios: familias.
Difusin: prensa.
Antes de leer
1. Qu actividades te gusta hacer con tu familia?
2. Si pudieras elegir un lugar de Chile donde ir con tu familia,
cul
sera?, por qu?
Lectura
8aosyadultos.
Tofamilia.
208
Unidad 8
Despus de leer
1. Quines son los destinatarios de este texto? Pinta.
Solo padres
y madres.
Nios menores de
da la
2. Segn el texto, de qu manera se podra hacer una re

serva
del servicio de Naturaleza Familiar?
[O BTENER
INFORMACIN]
4. Responde en tu c
uaderno.
SOBR
E EL CONTENIDO ]
a. Escribiendo un mensaje al correo electrnico de la empres

a.
[REFLEXIONAR
Qu tipo de serv
icio ofrece Naturaleza Fa
b. Dirigindose a la oficina de turismo de cada regin.

c. Llamando al telfono de contacto que se publica.
d. Mandando una carta al dueo de la empresa.
3. Cul es el propsito del texto? [C OMPRENDER GLOBALMENTE]

a. Mostrar imgenes de hermosos lugares de la naturaleza.
b. Convencernos de realizar paseos familiares con esta empre
sa.
miliar?
Crees que las im
genes estn bien elegid
as para reforzar el
propsito del text
o?, por qu?
Segn las imgen
es, cmo se sentirn la
c. Informarnos de la importancia de caminar y pescar.

d. Informar sobre los peligros que corren los nios menores d
e8
aos en estas actividades.
s familias al utilizar los

servicios de esta
empresa?, por qu?
Lectura
5. Crea un aviso publicitario de un lugar de Chile al cual

hayas
ido con tu familia.
[REFLEXIONAR
SOBRE EL CONTENIDO Y LA FORMA]
Pega en una hoja de bloc varias fotos en las que aparezcas

con tu
familia durante las vacaciones.
Escribe un texto breve y un eslogan para promocionar el lu
gar.
Comparte el aviso con tus compaeros(as) y colcalo en el
diario
mural del curso; comenten si logra convencerlos.
Un aviso es un texto
publicitario que tiene
como propsito
convencernos de elegir
un producto o servicio.
El aviso de Naturaleza
Familiar propone que
disfrutes con tu familia
de los hermosos
paisajes de Chile,
realizando paseos
familiares.
209
Unidad 8
Ficha tcnica
Tipo: aviso.
Destinatarios: padres y madr
Antes de leer
1. Reunidos en grupo, comenten:
Quin elige los alimentos en sus casas?
Cmo saben que un alimento es saludable?
es.
Difusin: prensa.
Qu tipo de alimentos saludables les gusta comer en el re

creo?
Lectura
Unsemana.
Diariamente.
Dio.
apormed
210
d. Contar una histori

a sobre una abeja que r
Despus de leer
1. Cul es el propsito del aviso?
ondaba la miel.
[C OMPRENDER
GLOBALMENTE]
a. Promocionar la miel Abejita.

b. Mostrar el hermoso color de la miel.
c. Informar acerca de los beneficios de consumir miel.
2. Cmo es la miel
que se promociona?
O BTENER
INFORMACIN]
Lectura
Unidad 8
3. Para qu se incluye incluye la imagen de una abejita vol

ando
alrededor del frasco?
[INTERPRETAR]
Los avisos publicitarios
4. Cules son los beneficios de consumir miel? Marca con tienen como propsito
en
persuadir al pblico para

que consuma ciertos
5. Segn el aviso, cada cunto tiempo una persona deber productos. El texto y la
imagen son los
a
elementos esenciales
consumir miel? Subraya. O BTENER INFORMACIN]
para lograr su propsito.
el aviso.
[O BTENER
INFORMACIN]
a vez a la
6. Cul es el texto principal del aviso? Encierra con .

[C OMPRENDER
GLOBALMENTE]
7. Siguiendo tus respuestas al Antes de leer:

[REFLEXIONAR
ue
SOBRE LA FORMA]
El texto de este aviso

promociona la miel
Abejita destacando sus
propiedades. La imagen
de una abejita y la
cuchara con miel
apoyan la idea de que
esta es sana y rica.
Escribe un texto para promocionar el alimento saludable q

comes en el recreo. Comprtelo con tus compaeros(as).
211
Unidad 8
Uso de conectores causales

[D OMINAR
ASPECTOS MORFOSINTCTICOS]
1. Por qu segun el afiche, se debe consumir miel todos los das? Marca.
Los alimentos que contienen minerales, protenas y cidos naturales son saludables,
Lectura
2. Completa con la palabra ms adecuada:
pues
ni
pero
GentilezaComisinBicentenarioChile2010.
ayudan a tener la energa y las defensas para estar siempre fuerte y sano.
Los conectores son palabras que nos ayudan a entender el sentido de un texto. Su funci
n es
sealar las relaciones entre las palabras, por ejemplo: pues, introduce la oracin que nos e
xplica
por qu los alimentos que contienen probiticos son saludables. Los conectores pues
y porque son causales, ya que nos sealan una causa.
Otros conectores causales son: ya que, puesto que. Adems, deben ir siempre antecedido
s por
una coma.
3. Escribe en tu cuaderno un prrafo en el que uses conectores causales.

Explica por qu es positivo que los nios(as) se alimenten sanamente.
Intercambia tu prrafo con un compaero(a) y pdele que encierre el conector causal qu
e usaste
y que te seale la causa.
212
Unidad 8
icentenario
Oralidad
Para conmemorar el Bicentenario de Chile se han organizado distintos eventos y la publicidad ha te

nido un rol
muy importante para darlos a conocer. La invitacin es a celebrar este Bicentenario de distintos m
odos, de
acuerdo con tu edad o gustos personales. Lee el siguiente afiche donde se promueve el concurso Pi
ntando los
sueos del Bicentenario, y luego responde:
Cmo quieres que sea Chile en los prximos cien aos? Pinta tu sueo.
Identifica en el afiche la imagen que representa a los organizadores del concurso.
Sugerencias
Si
quieres aprender un poco ms sobre la publicidad o

simplemente quieres divertirte resolviendo problemas
relacionados con la publicidad y los medios de comunicacin,
ingresa el cdigo: BL4213.
Unidad 8
213
Escuchemos publicidad radial

1. Responde y comenta en grupo.
[ANTICIPAR]
a. Te gusta escuchar radio?

b. En qu momentos del da escuchas la radio? Marca.
c. Para qu sirve la radio? Marca.

Aprender.
Educar.
Informar.
Disfrutar.
Entretener.
Distraer.
Otros (agreguen
nuevas opciones).
Hacer
publicidad.
d. Han escuchado publicidad radial? Comenten alguna que le

s
haya llamado la atencin.
2. Selecciona y escucha dos avisos radiales que promocion

en un
mismo producto.
Por ejemplo, dos avisos referidos a bebidas distintas.
a. Qu producto se promociona? [RETENER INTERPRETAR]
b. Qu marcas se publicitan en los avisos elegidos?
[EXTRAER
214
INFORMACIN]
Oralidad
Unidad 8
Aviso 1:
Aviso 2:
c. Qu se dice del producto en cada aviso?
[RETENER - INTERPRETAR]
Aviso 1:
Aviso 2:
d. Qu te parece cada aviso escuchado? Por qu?
[O PINAR]
Aviso 1:
Aviso 2:
3. Reflexiona y escribe.
As como en el aviso de la pgina 210 se utiliza la imagen para
llamar la atencin del pblico, qu recursos emplean los avisos
que escuchaste? [INTERPRETAR]
4. Completa el siguiente cuadro comparativo.
[INTERPRETAR]
Ten presente aspectos como: tipo de publicidad, medio,

destinatario, producto, recursos utilizados, etc.
Aviso 1
Aviso 2
Semejanzas
Diferencias
215
Cmo vas?
Lee el siguiente texto y responde.
El texto ledo es:

a. una noticia.
b. un instructivo.
c. una invitacin.
d. un aviso publicitario.
Qu propsito tiene el texto anterior?

a. Convencernos de comprar el champ Suavepel.
b. Invitarnos de vacaciones a un lugar maravilloso.
c. Informarnos que el producto es fresco y suave.
d. Explicarnos sobre las propiedades del champ.
216
1
Unidad 8
Cmo se pueden obtener las vacaciones soadas?

Comprando Suavepel y revisando la tapa del envase.
Teniendo suerte y encontrar el envase premiado.
Inscribindose como socio de Suavepel.
Encierra en el aviso la marca del producto.
Con qu imgenes se relaciona la marca del producto en el texto
? Pinta.
Bosque
Naturaleza
Envases de distintas variedades

Letras
Escribe el conector que mejor relacione las ideas.

He ganado unas
vacaciones soadas,
Me gusta Suavepel,
me apareci el mensaje
Vacaciones soadas bajo
la tapa de un envase.
puedo tener un pelo
fresco y suave.
Revisa
con tu
Cmo te fue?
profesor(a) las respuestas y completa.

Preguntas
2y3
Aprend a...
Puntaje
Leer comprensivamente un aviso publicitario.
1, 4 y 5 Identificar elementos del texto publicitario.
3
5
Usar conectores causales.
Lectura
2
217
Unidad 8
Ficha tcnica
Tipo: afiche.
Destinatarios: nios y jve
nes.
Difusin: va pblica.
Antes de leer
1. Comenta.
Qu te gusta hacer con tus compaeros(as) para pasarlo
bien?
Crees que usar una marca especfica de mochila te har p
asarlo
bien en el colegio? Por qu?
Imagen y color
Marca
Lectura
Eslogan
218
Unidad 8
Despus de leer
1. Qu frase se asocia con la marca del producto?
[INTERPRETAR]
2. Cmo se relaciona el texto Haz que tu ida al colegio sea

una diversin con la imagen del afiche? Responde en tu
cuaderno. [INTERPRETAR]
3. Qu necesidad cubre este afiche? Encierra.

[REFLEXIONAR
SOBRE EL CONTENIDO ]
diversin
cuidado personal
alimentacin
4. A quines va dirigido especialmente el afiche? Pinta.
de la
s imgen
es que p
resenta
y de un
texto fc
il de leer
y
com
prender.
[INTERPRETAR]
nios
adultos
madres
jvenes
En este afiche, podemos identificar el eslogan, que es una frase

breve y sencilla para que se recuerde con facilidad y se la asocie
inmediatamente con la marca o el producto. En el afiche, el
eslogan es: Contigo a todos lados.
El afiche es un texto publicitario que, a diferencia del aviso, no
circula en diarios o revistas, ya que se expone en lugares
pblicos y su tamao es ms grande. Por ello, debe captar la
atencin del receptor que va pasando o circulando, por medio
Santillana Bice
ntenario
Lectura
219
Unidad 8
Tipo: afiche.
Destinatarios: escolares.
Difusin: va pblica.
Antes de leer
1. Comenta con tus compaeros(as):
Has participado alguna vez en un concurso ambiental?
Si tu respuesta es afirmativa: en qu consista?
Cul es el principal trabajo de un guardaparques?
GentilezaCONAF.
Ficha tcnica
Lectura
220
Unidad 8
Despus de leer
Sugerencias
1. Escribe el nombre de las partes del afiche en los recu

adros en
blanco del afiche de la pgina anterior.
[REFLEXIONAR
SOBRE LA
FORMA]
2. Cundo se cre la Conaf?
[O BTENER
INFORMACIN]
a. En el siglo XXI.
b. En el ao 1907.
c. En el ao 2007.
d. En el mes de noviembre.
Existen
muchas campaas
publicitarias destinadas a
destacar los diversos
beneficios a los que pueden
acceder las personas y, en
ellas, los nios y jvenes
suelen ser protagonistas.
Revisa junto con tu familia,
los afiches de una de estas
campaas. Ingresa el cdigo:
BL4221
3. Cul es el tema del concurso? Pinta el dibujo adecu

ado.
[C OMPRENDER
GLOBALMENTE]
4. Qu hay que ha
cer para concursar?
OMPRENDER GLOBALMENTE]
[C
El propsito de este
texto publicitario es
convencernos para
participar en el concurso.
a. Crear un afiche.
b. Hacer un dibujo.
c. Escribir un cuento.
d. Inventar un eslogan.
5. Quin organiza el concurso? Marca.
[O BTENER
INFORMACIN]
6. Cul es el mensaje que pretende entregar el afiche?

Comenta.
[INTERPRETAR]
Como has visto, existen

textos publicitarios que
buscan convencernos
para comprar un bien o
servicio y otros que nos
invitan a participar en
iniciativas diversas o a
cambiar nuestra actitud
frente a una situacin
determinada. Conoces
otros textos publicitarios
que promocionen
campaas solidarias?,
cules? Conversa
con un compaero(a).
221
Unidad 8
Tcnica de estudio: cuadro comparativo

1. Observa ambos textos publicitarios y fjate con atencin en sus caractersticas. R
evisa las
pginas 210 y 218.
3. Organiza los datos obtenidos en el siguiente cuadro comparativo:

Criterios
Abejita
Deport
Escritura
2. Relee la ficha tcnica de cada texto.
Tipo de publicidad
Difusin
Destinatario
Propsito
Eslogan
Producto
Relacin imagen/producto
4. Comenta con un compaero(a) las diferencias e igualdades en las

respuestas.
222
Unidad 8
Promocionamos con afiches

[ESCRIBIR
PARA PROMOCIONAR
O RGANIZAR
IDEAS
USAR
ORACIONES SIMPLES]
Reunidos en grupos crearn un afiche publicitario.
Planifiquen
1. Elijan uno de los siguientes productos para elaborar su
afiche u otro que les interese.
Escritura
Qu producto es?
Comenten por qu lo eligen, que caractersticas tiene que lo
hacen atractivo, qu elementos del producto quieren resaltar.
A qu pblico est dirigido?
223
Unidad 8
2. Completen el cuadro con la informacin que servir pa

ra
crear su afiche. Consideren siempre al destinatario.
Marca: que sea fcil de recordar.
Eslogan: atractivo y relativo a las
caractersticas del producto.
Cuerpo del texto: informaciones
complementarias, breves y precisas.
Imgenes atractivas.
Escritura
Colores predominantes.
Figura literaria que llame la atencin.
Para crear un eslogan
Figuras literarias
llamativo puedes usar las

novedosas letras de WordArt,
aplicacin disponible en el
programa WordPerfect.
Para crear las figuras literarias del afiche, revisen las pginas
77 y 80 del tomo I de este libro.
Haz clic sobre la pestaa

que dice WordArt.
Luego elige el tipo de
letra con el efecto que
prefieras.
Haz doble clic en el
botn derecho del mouse
y elige la opcin Modificar
texto: escribe
el eslogan que creaste.
Un ejemplo de personificacin est presente en una marca de

zapatos que respiran, tal como aparece en el eslogan: Geox R
espira.
Un ejemplo de metfora es el siguiente: Sodimac la casa de C
hile. La
marca del producto es como la casa de todos los chilenos.
Escriban
3. Redacten el texto del afiche en el computador, usando
distintos tipos y tamaos de letras.
Cuando tengas listo el

eslogan, imprmelo y
recrtalo.
Usen lenguaje claro y atractivo.

Eviten repeticiones innecesarias de palabras.
Usen la palabra precisa para nombrar cada cosa.
224
4. Utilicen la aplicacin de WordArt para escribir el eslog

an.
Unidad 8
5. Recorten de diarios y revistas las imgenes que utilizarn.

Vayan probando sobre una hoja de bloc cmo queda, pero sin
pegar todava los distintos componentes.
Revisen
6. Antes de pegar los componentes en la versin final de su
afiche, verifiquen usando la siguiente pauta.
Oralidad
Nuestro afiche tiene:
No
Nombre de la marca fcil de recordar.

Eslogan atractivo y relacionado con el producto.
Informacin complementaria breve y precisa.
Una figura literaria que hace ms atractivo el afiche.
Uso adecuado de palabras, sin repeticiones innecesarias.
Imagen y colores que apoyan los puntos anteriores.
Reescriban
7. Modifiquen lo necesario a partir de sus respuestas en la
tabla anterior.
8. Peguen en la hoja los componentes de su afiche.
Compartan
9. Intercambien su afiche con otro grupo de compaeros(as)
y comenten los aspectos ms llamativos.
Usen la tabla anterior para evaluar el afiche de sus

compaeros(as).
225
Unidad 8
Saludo y presentacin de
los integrantes del grupo
Feria de publi
cidad
L
[PLANIFICAR EL DISCURSO C ONDUCIR

DISCURSO PRODUCIR EL TEXTO
D OMINAR ASPECTOS NO VERBALES]
ementos.
Planifiquen
1. Organcense considerando los siguientes aspectos:
Observen en la columna derecha los ejemplos.
Oralidad
Ahora, presenten su afiche al curso destacando sus principales el
Buenas tardes, este grupo est formado por

Estimados compaeros, les presento a los participantes de esta
exposicin
Producto
El producto de nuestro afiche es

El afiche que presentamos muestra que el producto
Destinatario
Nuestro afiche est destinado a

El pblico para el que est pensado es
Marca
de
Elegimos este nombre para la marca porque su sonido es fcil

recordar, ya que
La marca se relaciona con algunas caractersticas del producto, c
omo
Eslogan
Fjense cmo el eslogan logra recordar el producto o la marca.

Se pueden dar cuenta de que el eslogan apoya
Cuerpo del texto
Quisimos agregar esta informacin, porque

Los datos que se incluyen aportan al afiche, de manera que
Imgenes y colores
Si observan el afiche, vern que las imgenes

Los colores se relacionan con el producto o marca, porque
Figura literaria
La figura literaria que usamos es

Con esta figura literaria queremos destacar
Agradecimientos y cierre Y as terminamos. Gracias por la atencin prestada.

Les agradecemos habernos escuchado. Hasta luego.
Preparen una pequea tarjeta con la explicacin de cada
elemento y la manera en que se aplic en el aviso.
226
Ensayen
Unidad 8
2. Peguen el afiche en un lugar que permita a cada integran

te
del grupo desplazarse sin taparlo.
Apoyen lo que dicen

con movimientos de
las manos (expresin
Usen lenguaje formal.
corporal) sealando
Llamen amablemente al compaero(a) que debe continuar co
el elemento que
quieren destacar:
la explicacin.
pueden usar una
regla o puntero.
Adecuen el volumen de la voz a la sala de clases.
Evalense
Mantengan contacto
visual con el pblico
evitando dar la
espalda.
3. Antes del ltimo ensayo, evalen su presentacin aplicando

la siguiente pauta.
En nuestra presentacin:
No
Seguimos un orden en la explicacin del afiche.

Cada uno asumi una parte de la presentacin.
Pronunciamos y usamos un tono de voz adecuado.
Utilizamos un lenguaje formal.
Indicamos en el afiche los aspectos mencionados: producto, destinatario, marca, eslogan,
cuerpo de texto, imgenes, colores y figura literaria.
Empleamos diferentes frases de presentacin.
Cada uno estableci contacto visual con el pblico.
Presntense
4. Corrijan sus deficiencias y presenten su aviso.
227
Qu aprendiste?
Prepara el SIMCE
Lectura
Lee atentamente el siguiente texto y responde las pregunt
as.
Qu tipo de texto es?

A. Un aviso.
B. Un poema.
C. Una receta.
D. Un instructivo.
Cul es el propsito del texto ledo?

A. Indicarnos qu es una compota.
B. Convencernos de consumir esta compota.
C. Mostrarnos cmo hacer felices a los hijos(as).
D. Informarnos sobre la importancia de alimentarse bien.
228
Unidad 8
La compota es?
A. Una leche.
B. Un postre de frutas.
C. Una receta para ser feliz.
D. Un alimento para ser feliz.
A quin va dirigido el aviso?

A. Padres y madres.
B. Estudiantes.
C. Bebs.
D. Nios.
Cul es el eslogan de este aviso?

A. Compotamix.
B. Alimentando su felicidad.
C. Alimntalo con Compotamix.
D. Nueva compota de las mejores frutas.
Crees que alimentando bien a los(as) hijos(as) se les puede dar felicidad?
S.
Explica por qu piensas eso.
No.
229

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Unidad

2. Reunidos de a dos crearn un afiche publicitario de la pelcula ms increble que puedan i

Lo que acabas de leer es:

Observa, lee y desarrolla las actividades.

Si quisieras explicar la respuesta anterior, con qu expresin em

Cul es el propsito del texto?

c. Promover una pgina de internet.

Escribe V (verdadero) o F (falso), segn la informacin del afiche.

Se trata de un concurso literario.

El tema de los trabajos debe ser el medioambiente.

Son cuatro concursos de cuentos.

Est dirigido a estudiantes.

Es la cuarta vez que se realiza.

Escribe el nmero de la imagen que corresponde a cada tema.

Revisa las respuestas con tu profesor(a) y marca.

2. Segn el texto, de qu manera se podra hacer una re

a. Escribiendo un mensaje al correo electrnico de la empres

b. Dirigindose a la oficina de turismo de cada regin.

3. Cul es el propsito del texto? [C OMPRENDER GLOBALMENTE]

c. Informarnos de la importancia de caminar y pescar.

s familias al utilizar los

5. Crea un aviso publicitario de un lugar de Chile al cual

SOBRE EL CONTENIDO Y LA FORMA]

Pega en una hoja de bloc varias fotos en las que aparezcas

Qu tipo de alimentos saludables les gusta comer en el re

d. Contar una histori

a. Promocionar la miel Abejita.

3. Para qu se incluye incluye la imagen de una abejita vol

Los avisos publicitarios

persuadir al pblico para

6. Cul es el texto principal del aviso? Encierra con .

7. Siguiendo tus respuestas al Antes de leer:

El texto de este aviso

Escribe un texto para promocionar el alimento saludable q

Uso de conectores causales

2. Completa con la palabra ms adecuada:

3. Escribe en tu cuaderno un prrafo en el que uses conectores causales.

Para conmemorar el Bicentenario de Chile se han organizado distintos eventos y la publicidad ha te

quieres aprender un poco ms sobre la publicidad o

Escuchemos publicidad radial

a. Te gusta escuchar radio?

c. Para qu sirve la radio? Marca.

d. Han escuchado publicidad radial? Comenten alguna que le

2. Selecciona y escucha dos avisos radiales que promocion

4. Completa el siguiente cuadro comparativo.

Ten presente aspectos como: tipo de publicidad, medio,

El texto ledo es:

Qu propsito tiene el texto anterior?

Cmo se pueden obtener las vacaciones soadas?

Inscribindose como socio de Suavepel.

Encierra en el aviso la marca del producto.

Con qu imgenes se relaciona la marca del producto en el texto

Envases de distintas variedades

Escribe el conector que mejor relacione las ideas.

profesor(a) las respuestas y completa.

Leer comprensivamente un aviso publicitario.

1, 4 y 5 Identificar elementos del texto publicitario.

Usar conectores causales.

2. Cmo se relaciona el texto Haz que tu ida al colegio sea

3. Qu necesidad cubre este afiche? Encierra.

4. A quines va dirigido especialmente el afiche? Pinta.

En este afiche, podemos identificar el eslogan, que es una frase

1. Escribe el nombre de las partes del afiche en los recu