PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre:__________________________________________________________________
Curso: 8 bsico _____
Fecha:________________________________________
Objetivos:
- Reconocer caractersticas particulares del gnero dramtico mediante la lectura de un texto.
- Comprender el fragmento de una obra para luego identificar los temas y elementos de su
estructura.

I.
tem de verdadero o falso: Lea atentamente y escriba una letra V si considera que
la frase es verdadera o una F si es falsa. Justifique las falsas con fragmentos del texto.
TEATRO GRIEGO
El teatro fue un arte muy desarrollado por los griegos. Las primeras representaciones
teatrales fueron tragedias, que reproducan momentos dramticos de la vida de los hroes,
hijos de los dioses, enfrentando la vida como personas comunes y corrientes.
Otra manifestacin del teatro griego fue la comedia, una representacin teatral que, por
medio de la risa, conectaba al espectador con emociones de la vida real.
Los griegos construyeron grandes teatros al aire libre: cuidaban que los actores y la msica
de la orquesta pudieran percibirse desde cualquier ubicacin.

1. _______ Los griegos manifestaron un gran inters por el desarrollo del teatro.
_______________________________________________________________________
2. _______ La comedia retrataba las hazaas vividas por semidioses.
_______________________________________________________________________
3. _______ En la comedia los hroes enfrentaban la vida como personas comunes y
corrientes.
_______________________________________________________________________
4. _______ Los griegos construyeron los teatros es espacios abiertos, esto impeda que la
msica se percibiera en todas las ubicaciones.
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5. ________ Las representaciones teatrales que primero se desarrollaron fueron las
tragedias.
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II. tem de desarrollo: Lea atentamente los siguientes textos y luego responda en forma
clara y coherente las preguntas que se presentan a continuacin.

SEGISMUNDO:
Ay msero de m, y ay infelice!
Apurar, cielos, pretendo,
ya que me tratis as,
qu delito comet
contra vosotros naciendo.
Aunque si nac, ya entiendo
qu delito he cometido;
bastante causa ha tenido
vuestra justicia y rigor,
pues el delito mayor
del hombre es haber nacido.
(Fragmento de "La vida es sueo" de Caldern de la Barca)

1. Lo anterior corresponde a un monlogo o a un aparte? Justifique su respuesta

con caractersticas del fragmento literario.
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Cuadro primero
Cuarto del Director.
El Director sentado. Viste de chaqu. Decorado azul.
Una gran mano impresa en la pared.
Las ventanas son radiografas.
CRIADO. Seor.
DIRECTOR. Qu?
CRIADO. Ah est el pblico.
DIRECTOR. Que pase.
(El pblico. Federico Garca Lorca)

2. Qu elementos propios de la obra dramtica se reconocen en el fragmento

anterior?
_________________________________________________________________________
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3. Defina qu es el texto dramtico y describa su finalidad.
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III. tem de seleccin nica: Lea atentamente y luego encierre en un crculo la letra de la
alternativa correcta.

Marcela: (Arreglando una lavadora) Psame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustar estos
endemoniados tornillos.
(Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una
varita en la mano)
Bruja: Disculpe, joven, aqu arreglan varitas mgicas?
Carmelo: No, seora. Acaso no sabe leer?
Bruja: (Enojada) Claro que s leer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mi
to Hermenegildo me ense a leer. El cartel dice claramente: Se reparan equipos de
sonido y sepa usted que mi varita es mejor que un equipo de sonido. Escuche! (Mueve la
varita y se escuchan campanillas). Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo del Rock and
Roll o prefiere que lo haga al son de una buena cumbia.
Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media.

1. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) respecto de la

informacin que se entrega entre parntesis?
I. Corresponde a la voz interior de cada personaje.
II. Aporta datos tiles para la puesta en escena de la obra.
III. La emite un narrador omnisciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
2. En qu momento se inicia el conflicto?
A) Cuando la bruja pregunta si en aqul lugar se arreglan varitas mgicas.
B) En el momento en que Marcela solicita el alicate.
C) Cuando Carmelo le responde a la bruja No, seora. Acaso no sabe leer?
D) En el momento en que la bruja amenaza a Carmelo.
Don Juan: Alma ma! Esa palabra
cambia mi modo de ser,
que alcance que puede hacer
hasta que el Edn se me abra.
No es, doa Ins, Satans
quien pone este amor en m:
es Dios, que quiere por ti
ganarme para l quizs
Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio.
3. De acuerdo con lo planteado en el texto, se puede afirmar que:
A) don Juan ha modificado su forma de ser por amor a doa Ins.
B) don Juan se ha convertido a la religin cristiana.
C) el Edn acoge a doa Ins y a don Juan por el amor que sienten.
D) Satans habitaba en don Juan, antes de conocer a doa Ins.

4. Ordena las siguientes acciones de Romeo y Julieta, manteniendo la secuencia

presentacindesarrollodesenlace de esta obra:
1. Ante la muerte de Romeo, Julieta se suicida.

2. Romeo conoce a Julieta y se enamora de ella.

3. Romeo y Julieta se casan a escondidas.
4. La familia se oponen al amor de los jvenes.
5. Romeo visita a Julieta en su balcn y le jura amor.
A) 2-5-4-3-1
B) 2-5-3-4-1
C) 1-2-3-5-4
D) 2-4-5-3-1
FLECHA. Tenis dinero escondido?
HARPAGN. No, pillo, no; no digo eso. (Aparte.) Me sofoca la rabia. (Alto.) Pregunto si
no vas por ah haciendo correr maliciosamente el rumor de que lo tengo.
FLECHA. Eh! Qu nos importa que lo tengis o que no lo tengis, si para nosotros es lo
mismo?
HARPAGN. (Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.)
Te las echas de razonador! Ya te dar yo razonamiento en las orejas. Sal de aqu, repito.
FLECHA. Bueno! Me marchar.
HARPAGN. Espera. No te llevas nada?
Molire,El avaro (fragmento)

5. En el dilogo anterior, cul de los siguientes enunciados corresponde a una

acotacin?
A) Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.
B) No, pillo, no; no digo eso.
C) Tenis dinero escondido?
D) Bueno!
6. En la parte subrayada del texto, Flecha manifiesta ante Harpagn una actitud de:
A) Enojo.
B) Rechazo.
C) Desconfianza.
D) Indiferencia.

SOLUCIONARIO
tem de verdadero o falso: Lea atentamente y escriba una letra V si considera que la frase
es verdadera o una F si es falsa. Justifique las falsas con fragmentos del texto.

TEATRO GRIEGO
El teatro fue un arte muy desarrollado por los griegos. Las primeras representaciones
teatrales fueron tragedias, que reproducan momentos dramticos de la vida de los hroes,
hijos de los dioses, enfrentando la vida como personas comunes y corrientes.
Otra manifestacin del teatro griego fue la comedia, una representacin teatral que, por
medio de la risa, conectaba al espectador con emociones de la vida real.
Los griegos construyeron grandes teatros al aire libre: cuidaban que los actores y la msica
de la orquesta pudieran percibirse desde cualquier ubicacin.

1. V Los griegos manifestaron un gran inters por el desarrollo del teatro.

2. F La comedia retrataba las hazaas vividas por semidioses.
El espectador se conectaba con situaciones de la vida real por medio de la risa.
3. F En la comedia los hroes enfrentaban la vida como personas comunes y corrientes.
Eso ocurra en el subgnero de la tragedia.
4. F Los griegos construyeron los teatros es espacios abiertos, esto impeda que la msica
se percibiera en todas las ubicaciones.
Los griegos construyeron grandes teatros al aire libre: cuidaban que los actores y la msica
de la orquesta pudieran percibirse desde cualquier ubicacin.
5. V Las representaciones teatrales que primero se desarrollaron fueron las tragedias.
tem de desarrollo: Lea atentamente los siguientes textos y luego responda en forma clara
y coherente las preguntas que se presentan a continuacin.
SEGISMUNDO:
Ay msero de m, y ay infelice!
Apurar, cielos, pretendo,
ya que me tratis as,
qu delito comet
contra vosotros naciendo.
Aunque si nac, ya entiendo
qu delito he cometido;
bastante causa ha tenido
vuestra justicia y rigor,
pues el delito mayor
del hombre es haber nacido.
(Fragmento de "La vida es sueo" de Caldern de la Barca)

1. Lo anterior corresponde a un monlogo o a un aparte? Justifique su respuesta

con caractersticas del fragmento literario.
Aparecen las reflexiones que hace un personaje en voz alta, para que el pblico pueda conocer lo
que piensa. En l, Segismundo se lamenta de su suerte, ya que ha sido encerrado por su padre desde
que naci para evitar que se convierta en un tirano.

Cuadro primero
Cuarto del Director.
El Director sentado. Viste de chaqu. Decorado azul.
Una gran mano impresa en la pared.
Las ventanas son radiografas.
CRIADO. Seor.
DIRECTOR. Qu?
CRIADO. Ah est el pblico.
DIRECTOR. Que pase.
(El pblico. Federico Garca Lorca)

2. Qu elementos propios de la obra dramtica se reconocen en el fragmento

anterior?
En las primeras tres lneas tienes distintas acotaciones que describen la escena, despus
viene el texto principal que sera un dilogo entre los personajes.

3. Defina qu es el texto dramtico y describa su finalidad.

Es aquel que representa algn conflicto de la vida a partir del dilogo entre los
personajes. La nocin de drama permite nombrar, en forma genrica, a cualquier obra
escrita por un dramaturgo donde los hechos tienen lugar en un espacio y tiempo
determinados.
El fin del texto dramtico es la representacin de sus contenidos frente al pblico.
tem de seleccin nica: Lea atentamente y luego encierre en un crculo la letra de la
alternativa correcta.
Marcela: (Arreglando una lavadora) Psame el alicate, Carmelo, que no puedo ajustar estos
endemoniados tornillos.
(Carmelo le alcanza el alicate silbando. Entra una bruja de cuentos con su escoba y una
varita en la mano)
Bruja: Disculpe, joven, aqu arreglan varitas mgicas?
Carmelo: No, seora. Acaso no sabe leer?
Bruja: (Enojada) Claro que s leer, jovencito. Antes de que naciera el primer triceratops, mi
to Hermenegildo me ense a leer. El cartel dice claramente: Se reparan equipos de
sonido y sepa usted que mi varita es mejor que un equipo de sonido. Escuche! (Mueve la
varita y se escuchan campanillas). Usted escoja, lo convierto en sapo al ritmo del Rock and
Roll o prefiere que lo haga al son de una buena cumbia.
Isabel Mesa, Cosas de la Edad Media.

1. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) respecto de la

informacin que se entrega entre parntesis?
I. Corresponde a la voz interior de cada personaje.
II. Aporta datos tiles para la puesta en escena de la obra.
III. La emite un narrador omnisciente.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
2. En qu momento se inicia el conflicto?
A) Cuando la bruja pregunta si en aqul lugar se arreglan varitas mgicas.
B) En el momento en que Marcela solicita el alicate.
C) Cuando Carmelo le responde a la bruja No, seora. Acaso no sabe leer?
D) En el momento en que la bruja amenaza a Carmelo.
Don Juan: Alma ma! Esa palabra
cambia mi modo de ser,
que alcance que puede hacer
hasta que el Edn se me abra.
No es, doa Ins, Satans
quien pone este amor en m:
es Dios, que quiere por ti
ganarme para l quizs
Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio.
3. De acuerdo con lo planteado en el texto, se puede afirmar que:
A) don Juan ha modificado su forma de ser por amor a doa Ins.
B) don Juan se ha convertido a la religin cristiana.
C) el Edn acoge a doa Ins y a don Juan por el amor que sienten.
D) Satans habitaba en don Juan, antes de conocer a doa Ins.
Alma ma! Esa palabra
cambia mi modo de ser,
4. Ordena las siguientes acciones de Romeo y Julieta, manteniendo la secuencia
presentacindesarrollodesenlace de esta obra:
1. Ante la muerte de Romeo, Julieta se suicida.
2. Romeo conoce a Julieta y se enamora de ella.
3. Romeo y Julieta se casan a escondidas.
4. La familia se oponen al amor de los jvenes.
5. Romeo visita a Julieta en su balcn y le jura amor.
A) 2-5-4-3-1
B) 2-5-3-4-1
C) 1-2-3-5-4
D) 2-4-5-3-1
Las acciones de la obra se manifiestan de manera cronolgica.

FLECHA. Tenis dinero escondido?

HARPAGN. No, pillo, no; no digo eso. (Aparte.) Me sofoca la rabia. (Alto.) Pregunto si
no vas por ah haciendo correr maliciosamente el rumor de que lo tengo.
FLECHA. Eh! Qu nos importa que lo tengis o que no lo tengis, si para nosotros
es lo mismo?
HARPAGN. (Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.)
Te las echas de razonador! Ya te dar yo razonamiento en las orejas. Sal de aqu, repito.
FLECHA. Bueno! Me marchar.
HARPAGN. Espera. No te llevas nada?
Molire,El avaro (fragmento)

5. En el dilogo anterior, cul de los siguientes enunciados corresponde a una

acotacin?
A) Levantando la mano para dar un bofetn a Flecha.
B) No, pillo, no; no digo eso.
C) Tenis dinero escondido?
D) Bueno!
El concepto de acotacin se refiere a la parte no dialogada del texto teatral, constituida por
orientaciones que sirven a los actores para una mejor comprensin y representacin
(indicacin de gestos, movimientos, etc.) y al director para una adecuada puesta en escena
(distribucin del espacio, decoracin, luces, ruidos, vestuario, etc.).
6. En la parte subrayada del texto, Flecha manifiesta ante Harpagn una actitud de:
A) Enojo.
B) Rechazo.
C) Desconfianza.
D) Indiferencia.
Le daba lo mismo, ya que no traera ningn tipo de beneficio el saber que Harpagn tena
dinero.