PROPUESTA JORNADA DE REFLEXIN POR ESTABLECIMIENTO

POR UNA ESCUELA SEGURA Y PROTECTORA

28 de marzo 2014
ANTECEDENTES
El Plan Escuela Segura es una iniciativa del Ministerio de Educacin desarrollada desde el ao
2012, que busca potenciar y fortalecer un ambiente seguro y protector en los establecimientos
educacionales del pas a travs de la implementacin de medidas para prevenir y proteger a los
estudiantes de todo tipo de riesgos, entre ellos el acoso u hostigamiento permanente (bullying),
agresiones sexuales y delitos de connotacin sexual, y el consumo de alcohol y drogas.
Resulta fundamental que los establecimientos educacionales dispongan de acciones y medidas
que les permitan actuar preventivamente, as como tambin responder de manera adecuada
cuando se presenten situaciones como las descritas; en estas acciones y medidas deben estar
incorporados todos los actores de la comunidad educativa, siendo de especial relevancia
incentivar la participacin y compromiso de madres, padres y apoderados.
El Da de Escuela Segura busca promover una instancia de encuentro y reflexin respecto a cmo
conformar un espacio educativo seguro y protector; a la vez, pretende afianzar el vnculo familiaescuela, destinando un da para desarrollar actividades que resulten pertinentes para cada
establecimiento en torno a este tema.
Las medidas del Plan Escuela Segura estn disponibles en www.escuelasegura.mineduc.cl y para
su implementacin el Ministerio de Educacin continuar brindando apoyo y asesora a los
establecimientos educacionales en materias preventivas y formativas.
Este material est dirigido al equipo directivo del establecimiento, con el fin de orientar la
realizacin de esta jornada de trabajo y reflexin con las familias, entregando lineamientos para
abordar diversas temticas de manera planificada.

CONSIDERACIONES GENERALES
1.

El Director es quien convoca y lidera la jornada. A su vez, se sugiere que los profesores/as,
orientadores/as, trabajadores/as sociales, psiclogos/as u otros profesionales, colaboren,
liderando grupos de reflexin o mesas de trabajo.

2.

Se sugiere que el responsable de la jornada sea el Encargado de Convivencia Escolar y trabaje

en estrecha colaboracin con el Consejo Escolar.

3.

La jornada est dirigida principalmente a padres, madres y apoderados, pero el

establecimiento puede ampliar la convocatoria a otros actores de la comunidad educativa si
lo estima pertinente.

4.

Se propone una duracin de medio da o de tres (3) horas cronolgicas, en un da y horario

que asegure la asistencia de las familias (sbado en la maana, por ejemplo). Si la jornada se
realiza durante la semana, se debe contemplar la realizacin de actividades para los y las
estudiantes.

5.

Cada establecimiento podr seleccionar los temas que les parezca pertinente y relevante
abordar durante la jornada: puede ser dos de los temas propuestos, o todos ellos en mesas
simultneas de trabajo o, incluso, plantear algn otro tema que resulte significativo para la
comunidad educativa, sin perder de vista el objetivo central de Escuela Segura.

6.

Los temas sugeridos son:

a. Revisin del Reglamento Interno, en lo referente a:

La Convivencia Escolar (normas de convivencia, normas, sanciones y

medidas pedaggicas, polticas de prevencin y protocolos de actuacin
frente a situaciones de violencia escolar).

Protocolo de retencin de estudiantes

embarazadas y madres
(resguardos legales, criterios en el perodo de embarazo, criterios en el
periodo de maternidad).

Protocolo de actuacin ante accidentes escolares.

b. Revisin y /o elaboracin del Plan de Gestin de la Convivencia Escolar.

c. Revisin y/o elaboracin de Protocolos de Actuacin frente a situaciones de
maltrato y abuso sexual infantil.
d. Reflexin en torno a la formacin en sexualidad y afectividad y revisin y/o
elaboracin de un Programa de Educacin en Sexualidad y Afectividad y Gnero.
7.

Cada establecimiento debe elegir la modalidad de trabajo que estime ms adecuada a su

realidad, pudiendo realizar mesas redondas, un solo grupo de trabajo, grupos de reflexin,
etc.

8.

Se sugiere recordar y destacar la funcin de la Superintendencia de Educacin, como canal

de orientacin y denuncia en caso de vulneracin de derechos ocurridos en el sistema
escolar.

9.

Cada tema propuesto para la jornada tiene un objetivo, recomendaciones y sugerencias de

material de apoyo. Todo el material indicado ha sido distribuido a los establecimientos
educacionales y se encuentra disponible en www.convivenciaescolar.cl

10. Es necesario aclarar el contexto de la jornada, explicando su objetivo y tambin la

metodologa de trabajo con los tiempos asociados. Para comenzar, se sugiere que el equipo
directivo y/ o quien se encargue de la jornada, defina aquello que se entiende por una escuela
segura y protectora.

OBJETIVOS PROPUESTOS
El objetivo general de la jornada es generar una instancia de encuentro y reflexin respecto a
cmo conformar un espacio educativo seguro y protector, con el compromiso y participacin de
toda la comunidad educativa, en especial de las familias, de acuerdo a los principios y valores
establecidos en el Proyecto Educativo Institucional.
Los objetivos especficos que se proponen, son:
a) Promover la participacin y compromiso de los distintos actores de la comunidad
educativa en el desarrollo de una escuela segura, protectora e inclusiva, relevando el rol
del Consejo Escolar.
Material de Apoyo:

Material audiovisual: Apoyo a la implementacin de la Poltica de Convivencia

Escolar. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=xgfjyed_JaE

Cartilla Gestin de la Buena Convivencia. Orientaciones para el Encargado de

Convivencia Escolar y Equipos de liderazgo educativo. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201309091630460.Ges
tiondelaBuenaConvivencia.pdf

b) Promover el conocimiento y compromiso de la comunidad educativa en torno a las

normas de convivencia del establecimiento, la prevencin de la violencia escolar y las
formas de actuacin cuando se est frente a un hecho de violencia.
Material de Apoyo:

Material audiovisual: Apoyo a la implementacin de la Poltica de Convivencia

Escolar. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=xgfjyed_JaE

Cartilla Gestin de la Buena Convivencia. Orientaciones para el Encargado de

Convivencia Escolar y Equipos de liderazgo educativo. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201309091630460.Ges
tiondelaBuenaConvivencia.pdf

Discriminacin en el Contexto Escolar. Orientaciones para promover una escuela

inclusiva. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201309131534370.Disc
riminacionenelespacioescolar.pdf

Cartilla Orientaciones Ley sobre Violencia Escolar. La cartilla entrega una serie de
sugerencias y recomendaciones prcticas respecto de la elaboracin de las normas
de convivencia escolar, las que deben incluirse en el Reglamento Interno del
establecimiento y ser conocidas por todos los integrantes de la comunidad.
Igualmente, seala caminos para elaborar los protocolos de actuacin que
acompaan a las normas y explica el sentido formativo de las medidas con
enfoque pedaggico. Disponible en:

http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201210111616040.Ori
entaciones_Ley_violencia_escolar.pdf

Ley N 20.536 sobre Violencia Escolar. Disponible en:

http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201109221119290.ley_
violencia_escolar.pdf

Circular N 1. Establecimientos Educacionales Subvencionados Municipales y

Particulares (20-03-2013). Disponible en:
http://www.supereduc.cl/usuarios/superintendencia/File/CircularN1_Superintend
encia_Establecimientos_Subvencionados.pdf

Circular N 2 Establecimientos Educacionales Particulares Pagados (22-03-2013).

Disponible en:
http://www.supereduc.cl/usuarios/superintendencia/File/CircularN2Superintende
nciaEstablecimientosParticularesPagadosVersion.pdf

Estrategia de Apoyo al Clima y Convivencia Escolar: Plan de Gestin y Protocolo

de Actuacin. Disponible en: www.convivenciaescolar.cl

c) Promover la revisin o elaboracin del Plan de Gestin de la Convivencia Escolar, que

permita planificar y organizar formativamente las acciones en torno a este mbito.
Material de Apoyo:

Estrategia de Apoyo al Clima y Convivencia Escolar: Plan de Gestin y Protocolo

de Actuacin. Disponible en: www.convivenciaescolar.cl

d) Promover el conocimiento y resguardo de derechos de las estudiantes madres y

embarazadas, consensuando protocolos que contengan criterios que permitan la
retencin de stas estudiantes en el sistema escolar.
Material de Apoyo:

Derechos y deberes de las estudiantes embarazadas y madres adolescentes.

Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201203262311030.Der
echos%20y%20Deberes%20de%20estudiantes%20embarazadas.pdf

Protocolo de retencin en el sistema escolar de estudiantes embarazadas,

madres y padres adolescentes.
Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201212241210270.pro
tocolo_embarazadas.pdf

e) Promover el conocimiento y compromiso de la comunidad educativa en torno a la

prevencin del maltrato y el abuso sexual infantil, consensuando estrategias para
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intervenir oportuna y adecuadamente cuando se est frente a un hecho de esta

naturaleza.
Material de Apoyo:

Cartilla Orientaciones ante situaciones de maltrato y abuso sexual infantil.

Elaboracin de un protocolo de actuacin en establecimientos educacionales.
Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201303191137540.pro
tocolo_situacion_maltrato_abuso.pdf

Trptico Abuso sexual en nios/as y adolescentes. Prevenir, Proteger y Acoger.

Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201210111624380.Trip
tico_abuso_sexual_infantil.pdf

MI SOL, Prevencin del Abuso Sexual Infantil desde la Comunidad Educativa.

UNICEF. Disponible en:
http://www.unicef.cl/unicef/public/centrodoc/ficha.php?id=326

f)

Promover el conocimiento y compromiso de la comunidad educativa en torno a la

formacin en sexualidad, afectividad y gnero, promoviendo la revisin o elaboracin de
un programa educativo que incorpore las diversas visiones e intereses presentes en la
comunidad educativa y que sea acorde al Proyecto Educativo.
Material de Apoyo:

Orientaciones para el diseo e implementacin de un programa en sexualidad,

afectividad y gnero. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201205140958000.ORI
ENTACIONES_SEXUALIDAD.pdf

Formacin en Sexualidad, Afectividad y Gnero. Disponible en:

http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201308191758470.for
macion_sexualidad_agosto.pdf

g) Actualizar y difundir los protocolos de actuacin ante emergencias conforme a los Planes
Especficos de Seguridad Escolar (PISE).
Material de Apoyo:

Poltica de Seguridad Escolar y Parvularia. Disponible en:

http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201305241248540.Poli
tica_Seguridad_Escolar_2.pdf

Orientaciones a las Comunidades Educativas en la Prevencin de Accidentes

Escolares. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201305241247380.Cart
illa_Prevencion_Accidentes.pdf
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MATERIAL GENERAL DE APOYO

Ley General de Educacin. Artculo 10. Establece los derechos y deberes de cada
actor de la comunidad educativa. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201103050142570.Ley
_N_20370_Ley_General_de_Educacion.pdf

Poltica Nacional de Convivencia Escolar. Establece las bases y orientaciones para

el desarrollo y puesta en prctica de la convivencia escolar en los establecimientos
educacionales, enfatizando en el rol y compromiso de cada actor de la comunidad
educativa. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201203262303500.Poli
ticadeConvivenciaEscolar.pdf
Manual Conviviendo Mejor en la Escuela y en el Liceo. Entrega orientaciones y
sugerencias para abordar algunos de los problemas que se presentan en la
convivencia escolar. Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201203291223210.Con
viviendo.pdf

Cartilla Familia y Escuela, construyendo juntos una educacin integral para

nuestros hijos e hijas. Entrega orientaciones para abordar temas como el acoso y
la violencia escolar, claves para enfrentar el abuso sexual infantil, entre otros,
promoviendo la participacin de las familias en el proceso formativo. Disponible
en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201203262314340.Fa
milia%20y%20Escuela.pdf

Cartilla Prevencin del Bullying en la Comunidad Educativa. Entrega

orientaciones para identificar, prevenir y trabajar formativamente las distintas
manifestaciones de violencia que ocurren en los establecimientos educacionales.
Disponible en:
http://www.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201203262224060.Bull
ing.pdf

Convencin de los Derechos del Nio. Disponible en:

http://www.unicef.cl/unicef/index.php/Texto-Oficial-de-la-Convencion

Informes sobre consultas y denuncias de Ayuda MINEDUC.

http://www.ayudamineduc.cl/
La convivencia escolar, componente indispensable del derecho a la educacin.
(Estudio de Reglamentos Escolares) 2008. UNICEF. Disponible en:
http://www.unicef.cl/unicef/public/archivos_documento/285/WD_11_Reglament
os_Convivencia.pdf

Ley Nmero 20.418: FIJA NORMAS SOBRE INFORMACIN, ORIENTACIN Y

PRESTACIONES EN MATERIA DE REGULACIN DE LA FERTILIDAD, Ministerio de
Salud Pblica: Subsecretara de Salud Pblica.
Disponible en: http://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=1010482

PROPUESTA EVALUACIN DA ESCUELA SEGURA

Es fundamental evaluar los logros y aprendizajes de la jornada, de manera de ir mejorando los
procesos y estrategias, conforme a las necesidades de los diversos actores de la comunidad
educativa; las siguientes preguntas pueden ser adaptadas o complementadas de acuerdo a los
contenidos abordados en la jornada:
1. Se han abordado temas de su inters en esta jornada?, si es as, cules?
2. Qu otros temas le habra gustado que se abordaran?
3. Le parece que la jornada permite reflexionar y proponer acciones en torno a los temas
abordados?
4. Se abordaron temas como violencia escolar, abuso sexual infantil, accidentes escolares?
5. Considera al establecimiento educacional de su hijo/a un lugar seguro?, por qu?
6. Qu aspectos mejorara de la jornada?
7. De qu manera considera usted que durante el ao se puede seguir trabajando en los
temas que se abordaron durante la jornada?
8. Desde su rol, qu podra aportar para hacer una escuela ms segura?
9. Esta jornada es realmente una instancia para conocer ms sobre lo que se realiza al
interior del establecimiento?, si es as, por qu?
10. En qu le parece que la comunidad educativa de la escuela o liceo est mejor preparada?
11. En qu le parece que la comunidad educativa de la escuela o liceo puede mejorar o
modificar sus acciones?
12. Considera que la jornada permite dar inicio a un trabajo para que su escuela sea ms
segura?
13. Participara usted nuevamente en otra jornada de reflexin de Escuela Segura?, si es no,
por qu?
14. De qu manera considera usted que se puede motivar a otros padres, madres y /o
apoderados para que participen en futuras jornadas?
15. Estara usted dispuesto/a a seguir participando durante el ao en otras instancias
(comisiones, talleres) de trabajo que permitan avanzar en los temas abordados en la
jornada?

www.mineduc.cl
www.convivenciaescolar.cl
www.escuelasegura.mineduc.cl
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