UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

DEL PER
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN EDUCACION
MENCION: GESTIN EDUCATIVA

SILABO DE: SEMINARIO TALLER DE TESIS I (Cdigo: 024A)

I. INFORMACION GENERAL:
1.1 Docente

: Dr. Ps. Mario Lazo Pias

1.2 Carcter de la asignatura

: Obligatorio

1.3 Numero de crditos

: 04

1.4 Total de horas semanales

: 05 (3T y 2P)

1.5 Fecha de inicio

: 01 de agosto de 2012

1.6 Fecha de finalizacin

: 16 de diciembre de 2012

1.7 Semestre acadmico

: II Semestre

1.8 Prerrequisitos de la asignatura

: Ninguno

1.9. Ao acadmico

: 2012 -II

1.10 Correo electrnico

: lazomario@hotmail.com

II. SUMILLA:
Seminario Taller de Tesis I, es asignatura terico-prctica, que tiene como propsito
capacitar y especializar a los estudiantes en el diseo y elaboracin de proyectos de
investigacin pedaggica o educativa con fines de tesis de grado. Sus contenidos bsicos
son: Evaluacin del tema y revisin del problema; construccin del marco terico, hiptesis
de investigacin, mtodos y diseo especfico de investigacin y construccin de
instrumentos de medicin de fenmenos pedaggicos.
III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
3 1 General: Al finalizar el desarrollo de la asignatura, los participantes conocen la
tecnologa del diseo de proyectos de investigacin pedaggica o educativa
aplicando creativa y flexiblemente las prescripciones metodolgicas de su
formulacin e instrumentacin concordantes con la mencin de su maestra y el
proceso lgico de las ciencias sociales
3,2 Competencias especficas
3.2.1 Evalan el TEMA y el PROBLEMA cientfico de su investigacin,
afinndolas a las caractersticas de pertinencia, relevancia, impacto y viabilidad
metodolgica y/o
3.2.2 Construyen EL MARCO TERICO pertinente y slido al problema y las
variables de la investigacin pedaggica o educativa.
3.2.3 Elaboran constructos nocionales y operativas para la decisin de
HIPTESIS pertinentes y coherentes al problema cientfico
3.2.4 Definen, evalan y seleccionan los MTODOS Y DISEO ESPECFICOS DE
INVESTIGACIN adecuadamente aplicables al estudio del fenmeno de su
investigacin
3.2.5 Construyen INSTRUMENTOS DE MEDICIN de variables concretas de su
investigacin mediante una matriz de especificaciones.
1

IV.

METODOLOGA Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Enseanza basada en el principio de la unidad de la teora y la prctica, el
autoaprendizaje constructivista.
4.1 En los aspectos tericos: lectura dirigida con instructivos e interrogantes
orientadores, exposicin analtica, debate y sntesis de contenidos bsicos,
construccin de ejemplos, modelos y constructos dirigidos por el docente
4.2 En las prcticas: Seminario taller: elaboracin secuencial de los elementos del
proyecto de , investigacin.
4.3 En la Investigacin bibliogrfica: ejecutan investigaciones acadmicas de asignatura
previamente asignadas individual o grupal.

V. MEDIOS, MATERIALES Y EQUIPOS

5.1 De los participantes: slabo, folletos de reforzamiento para cada bloque de
temas, textos de lectura recomendada y obligatoria, carpeta de prcticas,
libretas e instrumentos de recopilacin de datos, papeles, papelotes, fichas,
lpices, resaltadores, reglas, etc
5.2 Del Docente: slabo, textos, lminas de exposicin, folletos, esquemas de
investigacin, pizarra, materiales fungibles, equipos de exposicin
retroproyector multimedia, etc
VI. SISTEMA DE EVALUACIN
6.1. Criterios y procedimientos: se aplicar el principio de la evaluacin
permanente, objetiva y justa en el control de conocimientos, habilidades y
competencia de experiencias de ENTRADA - PROCESO - PRODUCTO: De
entrada, se evala contenidos y experiencias de aprendizajes previos y las
logradas en clase inmediata anterior En el proceso, se toma en cuenta las
intervenciones y calidad de aportes personales La precisin de respuestas,
aportes y esfuerzos adicionales para responder de manera distinta. En la
evaluacin de producto, se aplicar pruebas escritas, orales y de ejecucin
prctica; calidad y relevancia mnima de los proyectos elaborados: unidad y
coherencia entre forma y contenido Se evala tambin la puntualidad,
oportunidad y aspectos que muestran el perfil del participante a travs de
las siguientes formas.
6.1.1 Evaluacin de participaciones individuales y grupales.
6.1.2 Evaluacin de avance de ejecuciones prcticas.
6.1.3 Evaluacin de motivacin e inters cientfico profesional.
6.1.4 Evaluacin de conocimientos tericos y prcticos
6.2. Instrumentos de evaluacin:
6.2.1 Observacin directa mediante fichas de registro de progreso.
6.2.2 Pruebas orales: cuestionario de entrevistas
6.2.3 Pruebas escritas: objetivas y de ensayo
6.2.4 Ejecuciones prcticas sobre aspectos parciales del proyecto. Cuadro de
consistencia.
4.2.1 Observacin de productos: PROYECTO ELABORADO.
VII. REQUISITOS DE APROBACIN
a) Asistencia obligatoria a un mnimo de 70% de las clases tericas y al 100% de las
practicas
b) Cumplimiento oportuno y con la calidad requerida de presentacin de los trabajos
c) Obtener nota aprobatoria mnima segn normas vigentes 12,5
d) Control del perfil esperado del participante
2

VIII. CALENDARIZACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS

Sem

UNIDAD O
CAPTULO

Horas

N
Tema

05

I.
GENERALIDADES

03

II III

05

II. PROBLEMA DE
INVESTIGACIN

06

IV
V

05

VI
Vil

05
05

IX

05

1
X X X 05
05
XIII
XIV
XV

05
05

XVI

05

05

05

IX.

% de
Avance

CONTENIDO TEMTICO

I.1 IContextualizacin terica

I.2 1 1.2 Fundamentos didcticos del desarrollo del
taller
2.1 EL PROBLEMA CIENTFICO
2.1 1 Elementos del problema cientfico
2.1 2 Caractersticas y requisitos del problema

5%
10%
15%

III MARCO
TERICO

01
_^
03

3.1 Justificacin e importancia de la investigacin

3.2 CONSTRUCCIN DEL MARCO TERICO
3 2 1 Taller de insercin de antecedentes del estudio
3.2.2 Las ciencias implicadas
3.2.3 Taller de construccin del sistema conceptual
IV. LA HIPTESIS
06
4 LA HIPTESIS
CIENTFICA
4.1 Tipos de hiptesis
4.2 Elementos de la hiptesis
4.3 Taller de formulacin de la hiptesis
0
4.4 Variables de la investigacin
4 4.1 Clases de variables
4.5 Operacionalizacin de variables
IV METODOLOGA 07
4. MTODOS DE LA INVESTIG. PEDAGGICA
Y DISEOS DE DE
4.1. Tipos de investigacin y diseos
INVESTIGACIN
4 2. Seleccin y decisin de diseos especficos
4.3. Diseos descriptivos
4.4. Diseos histricos
4.5. Diseos experimentales
4.6 Taller de determinacin de la poblacin
4.7 Muestreo
V
03
5 Tcnicas e instrumentos de recopilacin de datos
5.1 Matriz de especificaciones de variables-e
indicadores
5.2 Taller de construccin de instrumentos
5.3 Validacin de instrumentos
VI.
03
4 1 Esquemas del plan de tesis
REDACCIN DE
4.2 Redaccin del proyecto Pautas y normas
4.3 Tablas de evaluacin de los proyectos de
investigacin Escalas de evaluacin
SUSTENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

25%
40%

|
60%
75%

80%
90%

95%

100%

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Edit.

Me

Graw-Hill

Huancayo agosto de 2012.

----------------------------------Dr. Ps. Mario Lazo Pias
DOCENTE
Aprobado por el Director de la seccin de Post Grado, el

------------------------------------------------Dr. Nicanor Moya Rojas

DIRECTOR
Aprobado por el Consejo de la Escuela de Post Grado elde agosto de 2012.

------------------------------------------Dr. Luis A. Baltazar Castaeda

Secretario Acadmico

---------------------------------------Dr. Nicanor Moya Rojas

DIRECTOR
4